1、6.6.猴王出世猴王出世第1页作家名片：作家名片：吴承恩（约吴承恩（约15001500约约15821582）,字汝忠，号射阳山人字汝忠，号射阳山人,明代明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。阳（今江苏淮安）。主要作品：主要作品：西游记西游记禹鼎志禹鼎志。作者介绍作者介绍第2页 西游记西游记：中国古典四大名著之一，是明代小中国古典四大名著之一，是明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西说。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途碰到八十
2、一难，一路降妖伏魔，化险为行取经，沿途碰到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最终抵达西天、取得真经故事。作品利用了浪漫夷，最终抵达西天、取得真经故事。作品利用了浪漫主义创作手法，想象丰富，情节波折，语言生动诙谐，主义创作手法，想象丰富，情节波折，语言生动诙谐，别具格调。别具格调。知识备查知识备查第3页 我知道我知道西游记西游记里四个主要人物是里四个主要人物是_、_、_、_。第4页第5页听范文朗诵，认读字词，了解词语意思。听范文朗诵，认读字词，了解词语意思。整体感知整体感知第6页su遂遂心心m猕猕猴猴wn顽顽劣劣jun镌镌刻刻zhn獐獐鹿鹿yunqio石石窍窍no抓耳抓耳挠挠腮腮猿猿猴猴（阻挠）
3、（阻挠）（顽固）（顽固）（窍门）（窍门）第7页 镌镌 迸迸 裂裂麋麋 鹿鹿 石石碣碣 滔滔不滔滔不竭竭 瞑瞑 目目 喜不自喜不自胜胜 检验预习junjunbnbnmmjijijijimnmnshngshng第8页 我会读我会读灵通灵通 迸裂迸裂 避暑避暑 楷书楷书 造化造化 当家当家 顽劣顽劣 明明朗朗明明朗朗 天造地设天造地设 伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮第9页 瞑目蹲身瞑目蹲身 伸头缩颈伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮 喜不自胜喜不自胜 日精月华日精月华 力倦神疲力倦神疲 滚瓜涌溅滚瓜涌溅 拖男挈女拖男挈女第10页遂遂susu（）多音字多音字susu（）遂愿遂愿半身不遂半身不遂【利用利用】
4、奶奶半身不奶奶半身不遂遂（），妈妈小心地照），妈妈小心地照料着她，事事都料着她，事事都遂遂（）着她心愿。）着她心愿。susususu第11页词语解释词语解释名曰：盖自：既久：家当：耍子：明明朗朗：所在：名字叫作。名字叫作。自从意思。自从意思。已久意思。已久意思。家产。家产。玩。玩。显著；清楚。显著；清楚。地方。地方。石碣：喜不自胜：石窍：瞑目：顽劣：石碑。石碑。欢喜得自己不能控欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。制。形容非常高兴。石头边隙。石头边隙。闭上眼睛。闭上眼睛。顽固无知；顽皮不顽固无知；顽皮不顺从。顺从。第12页序齿：抓耳挠腮：灵通：天造地设：人而无信，不知其可：拱伏无违：造化：按年纪长
5、幼来排列次序。按年纪长幼来排列次序。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦虑、忙乱或苦乱抓耳朵和腮帮子。形容焦虑、忙乱或苦闷得无计可施样子。闷得无计可施样子。文中指仙石有了灵气，通了人性。文中指仙石有了灵气，通了人性。自然形成又合乎理想。自然形成又合乎理想。一个人假如没有信用，不知道一个人假如没有信用，不知道他怎么去做人。他怎么去做人。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗。福气；运气。福气；运气。第13页阅读提醒阅读提醒:石猴是从哪儿来？石猴是从哪儿来？又是怎样成为猴王又是怎样成为猴王？第14页 石猴勇于第一个跳进水帘洞，又石猴勇于第一个跳进水帘洞，又能安然无恙地出来，成就了他当王。能
6、安然无恙地出来，成就了他当王。读到这里，这石猴又给你留下怎样读到这里，这石猴又给你留下怎样印象？印象？第15页 同学们，一蹦，蹦出了一个石猴；一跳，跳出了一位猴王。这猴王形象已经活灵活现地留在了我们脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样语言把它写出来呢？请同学们自由地放声读读第1自然段，感受感受。第16页哪一句话写石猴写得尤其生动？第17页 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。第18页读着这么句子，你好像看到石猴在干什么？第19页 请你把目光聚焦在语言文字上，从“怎么写”角度，你发觉了什么秘密？第20页食草木
7、，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。第21页 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。第22页你读到了一个怎样石猴？做批注，做批注第23页 同学们，作者写是活泼、跳跃石猴，用语言也非常短促、跳跃、有节奏。反过来说，正是这么语言，让我们读到了一个顽皮可爱、活泼跳跃石猴。内容与语言高度融合，这就叫经典。第24页课文怎样写“石猴成为猴王”？阅读提醒:请你抓住一两个关键句子进行研读，专心体会语言秘密，做下记号。第25页 又道：“哪一个有本事，钻进去寻个源头
8、出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（mng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁。第26页我 进 去 ！我 进 去 ！吧 吧 第27页 难怪有一位大师说，一流作品与二流作品之间区分，往往只差几个字。同学们，像这么描写石猴语言短促、重复，文中还有几处，你读一读，再感受感受。第28页 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”第29页你又读到了一个怎样石猴？做批注，做批注第30页 在这篇经典名著里，语言珍珠随地可见。请挑选你认为最精彩语言读一读，背一背。第31页“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密。第32页
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