1、相同三角形性质第四章 图形相同第第1课时课时第1页第四章第四章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质知识要点基础练知识点对应高、对应角平分线、对应中线比1.假如两个相同三角形对应边之比是13,那么它们对应中线之比是(A )A.13B.14C.16D.19第2页第四章第四章知识要点基础练-3-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质知识要点基础练第3页第四章第四章知识要点基础练-4-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三
2、角形中特殊线段的性质知识要点基础练3.如图,在ABCD中,E是AD边上中点,连接BE并延长交CD延长线于点F,则EDF与BCF对应角平分线比为(A )A.12B.13C.14D.15第4页第四章第四章知识要点基础练-5-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质知识要点基础练4.(教材母题变式 )如图,物理课上张明做小孔成像试验,已知蜡烛与成像板之间距离BB为36 cm,要使烛焰像AB是烛焰AB2倍,则蜡烛与成像板之间小孔纸板应距离蜡烛(A )A.12 cmB.24 cmC.18 cmD.9 cm第5页第四章第四章知识要点基础练-6-综合
3、能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质知识要点基础练5.如图所表示是一个摄影机成像示意图,假如底片AB宽40 mm,焦距60 mm,求所拍摄2 m外景物宽CD.第6页第四章第四章知识要点基础练-7-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质综合能力提升练第7页第四章第四章知识要点基础练-8-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质综合能力提升练8.为了加强视力保护意识,小明要在书房里挂一张视力表.因为书房空间狭小,他想依据测试
4、距离为5 m大视力表制作一个测试距离为3 m小视力表.如图,假如大视力表中“E”高度是3.5 cm,那么小视力表中对应“E”高度是(D )A.3 cm B.2.5 cmC.2.3 cmD.2.1 cm第8页第四章第四章知识要点基础练-9-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质综合能力提升练第9页第四章第四章知识要点基础练-10-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质综合能力提升练第10页第四章第四章知识要点基础练-11-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特
5、殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质综合能力提升练12.九章算术是中国传统数学最主要著作,奠定了中国传统数学基本框架,其中卷第九勾股中记载(译文 ):“今有一座长方形小城,东西向城墙长7里,南北向城墙长9里,各城墙正中均开一城门,走出东门15里处有棵大树,问走出南门多少步恰好能望见这棵树?”(注:1里=300步 )解:如图,由题意得AB=15里,AC=4.5里,CD=3.5里,第11页第四章第四章知识要点基础练-12-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1课时相似三角形中特殊线段的性质课时相似三角形中特殊线段的性质拓展探究突破练13.一块直角三角板一条直角边AB长为1.5 m,面积为1.5 m2,要把它加工成一个面积尽可能大正方形桌面,甲,乙两位同学加工方法分别如图1,2所表示,请你用学过知识说明哪位同学加工方法更加好.(加工损耗忽略不计,计算结果中分数可保留 )第12页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
