1、“三步上篮”教学设计红土坡中心学李国超第1页指导思想指导思想v本课主动落实“健康第一”指导思想，依据六年级学生身心特点，尊重学生基础学力与需求，结合“三步上篮”特点，采取多样化教学策略，设置可选择练习伎俩和辅助办法，重在培养学生参加活动意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来高兴，同时促进学生身心发展。第2页教学背景分析教学背景分析教材分析教材分析v篮球是很多小学生喜爱一个体育运动，它能很好发展学生身体素质，促进学生协调性，灵活性发展，提升反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强教材，尤其是三步上篮，它综合了运球和投篮技巧，考究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生
2、来说还是较难掌握。第3页教学背景分析教学背景分析学情分析学情分析v六年级学生正处于生长发育加速期，这个阶段学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生求知欲，我选择了这一内容。第4页教学目标v1使学生初步认识行进间单手肩上投篮方法，基本掌握运球三步上篮步伐。v2发展学生上下肢、腰、腹肌力量和动作协调能力。v3培养学生恪守纪律，相互协作优良品质，增强集体荣誉感。第5页v教学重点掌握一大二小三高跳上篮动作。v教学难点运球三步上篮动作连贯性及稳定性第6页教学过程流程图课堂常规课堂常规2 2分钟分钟准备活动准备活动7 7分钟分钟新授新授2828分钟分钟“三步
3、上篮三步上篮”练习“运球接力赛运球接力赛”小结小结3 3分钟分钟第7页教学过程一课堂常规一课堂常规v 1体育委员整队，汇报人数。v 2师生问好，宣告本课内容要求。v 3安排见习同学第8页教学过程二、准备活动1徒手操 （教师口令并示范率领学生完成徒手操）v扩胸运动v单臂后振v体转运动v腹背运动v深蹲起2专题准备活动脚步移动（教师示范后要求学生按手势指示方向完成要求动作）v侧向滑步v交叉步设计意图：为更加好完成本节课新知识做准备第9页三、学习新动作三、学习新动作1、讲解示范运球三步上篮完整动作教学过程第10页教学过程2、学习原地徒手三步上篮动作v讲解示范v分解动作练习v完整动作练习v按教师口令分节
4、拍练习第11页教学过程3、学习原地持球三步上篮动作v教师口令，率领学生练习（集体）v巡视指导，及时纠正（分组）不运球三步上篮练习原地运球三步上篮练习第12页教学过程4、学习行进间运球三步上篮动作v分组练习（巡视指导）v集体纠正v巩固练习 第13页教学过程四、四、“运球接力赛运球接力赛”v方法：每组一个篮球，小组两个同学结为一对，背靠背齐心协力将球运到对面，下一对接着运，哪一队先轮运完哪一队获胜。了解比赛规则主动参加比赛，为同伴助威最终一组学生完成俯卧撑10次第14页教学过程五、教师小结v1共同参加，随教师完成放松操。v2点评本节课学生表现。v3宣告下课。v4收放器材。第15页教学效果评价v学习
5、过程中评价v练习中评价第16页此次教学设计与以往教学设计不一样或特点v为了突破“掌握一大二小三高跳上篮动作”这一教学重点，化解“运球三步上篮动作连贯性及稳定性”这一教学难点，课堂教学中采取循序渐进教学伎俩和层层递进练习步骤，促进学生逐层深入学练动作技术。在每一个教学步骤和练习过程中，重视技术动作规范示范与讲解，着重重复练习“起跳上篮”这一关键动作，让学生多学多练、实实在在提升技能水平。教学过程中强调采取自主学练、相互提醒、相互纠正、合作学习、共同进步方式，主动引导学生养成自主学习习惯和互帮互学良好风气，有效地增强自我及小组学练实效。v为深入激发学生课堂学习热情，本课还组织了小组间“两人运球”竞赛活动，让同学们欢快活泼气氛中参加竞争、享受高兴，建立了良好人际交往环境，培养了互信互赖、合作进取精神。第17页第18页
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