中学生行为规范省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

主题班会主题班会第1页校园不文明行为排行榜vTOP1：语言不文明语言不文明,说脏说脏话话第2页“国骂国骂”v何来何来“国骂国骂”？v近年来在国内中超联赛、CBA等各类赛事中，“国骂”比比皆是，而且竟然走出了国门，惊现于多哈亚运会羽毛球赛场，这令北京奥组委意识到，“国骂”陋习已经到了必须根除地步。v“国骂”出现表面理由，是经过带有欺侮性叫骂来影响对手心理，有些人甚至堂而皇之地称这是“爱国行为”。中国 v台球台球选手丁俊晖泪洒温布利事件，就是受到英国观众辱骂影响经典例子。当初，作为对手奥沙利文当面斥责了那名观众，组织者还让其离开场地，这才是表达出公平竞争奥运精神。v竞技比赛是一项高尚运动，观众应该维护赛场文明，包含在语言环境上也该做到绿色奥运。所以不论是运动员还是观众，都应该提升道德涵养，假如我们在赛场内外有不尊重他人无礼表现，那么中国取得再多金牌，也无法得到他人尊重。第3页v何以何以“国骂国骂”？v“国骂”和其它赛场不文明现象，折射不只是少数人本身素质不高，更反应出一个处于亚健康状态或非健康状态社会文化情况，是一个心理不健全弱势群体表现。据心理教授分析，即使“国骂”可能没有针对性，只是逞一时口舌之快宣泄内心压抑，但这种发泄对心理健康并不是行之有效处理方法，而且轻易产生从众现象，将个人情绪放大为群体不文明表现。这种情况假如出现在奥运会赛场上，一样会降低国家和公民文明形象。v以一个更辽阔胸襟和愈加开放心态来接收世界，这才是一个崛起中大国国民应有状态。只有具备了这么观念和心态，“国骂”才会被人们从内心中根除。v第4页v何治何治“国骂国骂”？v对于一个大型赛事主办城市、主办国来说，“看台形象”至关主要，观众表现就代表着东道主形象。在看台形象方面，最著名是英国球迷，他们最主要品质就是对自己球队忠诚热心。比如：v利物浦利物浦球迷口号是：你永远不会独行；埃弗顿球迷口号是：一日为蓝，终生为蓝。观众组织需要长时间培养和扶持。韩国“红魔”起源于1995年末，球迷经过网上论坛进行广泛讨论后，认为国家队需要有一支全国性球迷俱乐部。从那时候起，“红魔”开始出现在国际赛场，也让世界了解了韩国球迷新形象。第5页将将国骂国骂赶出赛场赶出赛场 中国体育进入向中国体育进入向软实力软实力转型新阶段转型新阶段 v这些例子给我们启示是：我们不能局限于当好东道主，还要含有打造新形象，把中国人新面貌展现给全世界外向型发展意识。当前最需要下大力气、花大功夫就是“软环境”建设，就是以公民文明素质和社会文明程度为关键人文环境建设。从这个意义上讲，将“国骂”赶出赛场只是第一步。第6页校园不文明行为排行榜TOP2：乱扔垃圾第7页第8页校园不文明行为排行榜vTOP3:厕所吸烟第9页第10页校园不文明行为排行榜vTOP4:随地吐痰第11页第12页校园不文明行为排行榜vTOP5:破坏公共设施第13页第14页校园不文明行为排行榜vTOP6:餐厅不送餐具、浪费粮食第15页第16页第17页校园不文明行为排行榜vTOP7:处处有情第18页孔雀东南飞，五里一徘徊，有缘来相会，相见自恨晚。朝朝复暮暮，卿卿又我我，相伴芳香丛，同游绿野径。绝食三天为一笑，借酒浇愁为一颦。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。孟姜女，哭长城，千古绝唱谁人知？今之人，为情痴，花前月下谁人晓？问世间情为何物？直教人生死相许，望望仁兄醉心样，反教我毛骨悚然。一个“情”字，千古之谜无人解。此种人自不算少，规劝一句：莫因今朝笑，尽毁寒窗苦，为前途，且放一边伴流水。第19页校园不文明行为排行榜vTOP:8课堂睡觉、听音乐第20页校园不文明行为排行榜vTOP9：缺乏节约意识、浪费水电第21页校园不文明行为排行榜TOP10：奇装异服、发型怪异此种人“凤毛鳞角”，但绝对引人注目物以稀为贵，人因少而尊，披肩长发或黄毛，“心灵窗户”封黑条，两耳不闻身边事塞着耳机呢。蝙蝠衫、喇叭裤，绝对新新人类，一派前卫风光。要光凭一双“招子”辨雌雄，绝对傻冒。有一妙计：走到其旁，脸上带笑皮笑肉不笑，旁敲侧击：“同志，贵姓？”“免贵，男性。”或其它。此种人不应效仿，不然未来对象难寻。第22页第23页情景秀情景秀v情景：校园里，垃圾乱扔v情景：男厕所，烟雾回绕v情景：寝室里，纸牌飞舞v情景：道路旁，设施遭损第24页巧言善辩vv事例事例事例事例1:1:北京天安门广场有要求北京天安门广场有要求北京天安门广场有要求北京天安门广场有要求:凡被发觉随地吐痰者罚款凡被发觉随地吐痰者罚款凡被发觉随地吐痰者罚款凡被发觉随地吐痰者罚款1010元元元元,随地吐口香糖者罚款随地吐口香糖者罚款随地吐口香糖者罚款随地吐口香糖者罚款5 5元元元元.(.(一人一次一人一次一人一次一人一次)vv事例事例事例事例2:2:我国南方某学校明确要求我国南方某学校明确要求我国南方某学校明确要求我国南方某学校明确要求:凡迟到者凡迟到者凡迟到者凡迟到者,一次罚款一次罚款一次罚款一次罚款2 2元元元元,旷课旷课旷课旷课者一次者一次者一次者一次3 3元元元元,打架者一次打架者一次打架者一次打架者一次1010元元元元.以此来规范学生行为以此来规范学生行为以此来规范学生行为以此来规范学生行为.vv事例事例事例事例3:3:我们年级德育处要求我们年级德育处要求我们年级德育处要求我们年级德育处要求:凡被发觉有上课迟到凡被发觉有上课迟到凡被发觉有上课迟到凡被发觉有上课迟到 寝室违纪寝室违纪寝室违纪寝室违纪 旷操等不良行为者要参加德育培训班旷操等不良行为者要参加德育培训班旷操等不良行为者要参加德育培训班旷操等不良行为者要参加德育培训班.vv辩题辩题辩题辩题:正方：社会文明化，思想教育作用大于处罚正方：社会文明化，思想教育作用大于处罚正方：社会文明化，思想教育作用大于处罚正方：社会文明化，思想教育作用大于处罚 反方：社会文明化，处罚作用大于思想教育反方：社会文明化，处罚作用大于思想教育反方：社会文明化，处罚作用大于思想教育反方：社会文明化，处罚作用大于思想教育第25页提醒提醒1:v社会上一部分人认为:文明道德行为本属于个人修养问题,不应该简单地依靠处罚来约束;而且,这些罚款是否真正当还有待考证.子曰:道由心生;即道德是靠人们内心维系准则v另一部分人认为:管理部门、学校采取处罚办法来维护社会秩序或学校道德文明建设无可厚非;而且在没有找到比处罚更加好方法之前,这恐怕是最为有效办法.第26页提醒提醒2:v能够从以下角度进行论辩:v1.道德文明建设方法路径v2.“教与罚”辨证关系v3.社会实际情况第27页