中考作文复习专题审题省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

审题审题（一）（一）中考作文专题复习学案中考作文专题复习学案第1页第2页偏 题 死无葬身之地死无葬身之地!第3页【复习目标】【复习目标】1.1.引导学生掌握几个命题审题方法；引导学生掌握几个命题审题方法；2.2.能针对写作实际分析在审题方面失分原因；能针对写作实际分析在审题方面失分原因；3.3.对几个命题形式进行审题训练。对几个命题形式进行审题训练。【复习内容】【复习内容】1 1、不一样命题形式审题方法指导；、不一样命题形式审题方法指导；2 2、审题失误分析与练习。、审题失误分析与练习。第4页【知识链接】审题是考场作文序幕，是操作技能要求很审题是考场作文序幕，是操作技能要求很高主要一环。高主要一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，审题就是仔细审读题目，了解写作要求，搞清写作禁忌，捕捉相关信息。搞清写作禁忌，捕捉相关信息。第5页综观中考作文试题，命题形式大致可分为：综观中考作文试题，命题形式大致可分为：（1 1）命题作文命题作文（2 2）话题作文话题作文（3 3）材料作文材料作文 而后两种近几年来几乎不考，所以我们而后两种近几年来几乎不考，所以我们重点关注重点关注命题作文命题作文审题。审题。第6页命题作文分类从形式上来说：从形式上来说：全命题全命题半命题半命题材料式命题材料式命题第7页1 1、完全式命题作文、完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其它文字材料只给命题与写作要求，没有其它文字材料加以说明，是纯命题作文样式。加以说明，是纯命题作文样式。2 2、半命题作文、半命题作文 出现二分之一或一部分，另外二分之一或出现二分之一或一部分，另外二分之一或一部分由考生自己去补充一个作文。一部分由考生自己去补充一个作文。请以请以“生活因生活因_而精彩而精彩”为题，写为题，写一篇文章。一篇文章。请以请以“滋味滋味滋味滋味”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。第8页3材料式命题作文 这是“材料+命题”形式命题作文，在命题前有文字材料加以引导。这是较常见命题方式。如（1）广东中考题：前行是脚步积累，成长是不停前行过程。前行路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样经历和体验？前行引发了你怎样思索？请自拟一个包含“前行”这个词语标题，写一篇不少于500字文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。第9页3材料式命题作文（2）广东中考题：有一个地方，那儿，写满了情谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了漂亮，学会了坚韧那儿，留下了你怎样故事？带给你怎样思索和感悟？请以“那儿，”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字第10页全命题作文审题命题作文往往是各类题型中，信息含量最命题作文往往是各类题型中，信息含量最少一个命题形式。少一个命题形式。有时这种作文题就是一个有时这种作文题就是一个词语词语。有时也会。有时也会是一个是一个短语短语，当然有也用，当然有也用句子句子做题目。做题目。这种作文命题形式不一样于材料作文或话这种作文命题形式不一样于材料作文或话题作文，它往往没有过多信息，所以，审题作文，它往往没有过多信息，所以，审题重点就放在了作文题目上。题重点就放在了作文题目上。第11页独词式命题审题技巧独词式命题审题技巧增补增补扩展扩展法法独词式作文题在中考中非常普遍。如中考作文试题中，贵州遵义文题“手”，湖南娄底文题“梦”，浙江台州文题“相处”我们要学会利用“增补扩展法”。因为独词式命题信息量极少，用增补信息方法缩小写作范围，找到一个小切入点，就轻易着手。第12页方法：在词语方法：在词语前前、后面、后面补充一些限制补充一些限制、修饰成修饰成份份指向性词语等；指向性词语等；如如：目光。目光。“父亲目光父亲目光”或或“犀利目光犀利目光”又如：尝试又如：尝试“尝试失败尝试失败”“”“尝试展翅尝试展翅”但增补但增补扩展扩展时应遵照时应遵照不改变原题意、新奇不改变原题意、新奇标准标准且且只能把信息补在心中只能把信息补在心中，不能随意改动不能随意改动题目题目。（领属性成份领属性成份）（修饰语成份）（修饰语成份）。（指向性成份）（指向性成份）。第13页即时训练：利用增补扩展法确定以下题目写作方向：礼物：墙：品味：原义原义生日礼品（旧）生日礼品（旧）比喻义隔膜：父子之墙、同学间之墙品味人生（空、泛）品味人生（空、泛）品味十五岁（初三）、品味孤独、品味互助、品品味十五岁（初三）、品味孤独、品味互助、品味苦丁茶味苦丁茶比喻义比喻义成长礼品（信任、勉励、磨砺、陪同等成长礼品（信任、勉励、磨砺、陪同等）大自然礼品、陌生人礼品（原义：现实中墙，如：西安古城墙、老屋蓠笆墙 （修饰）第14页短语、句子类作文命题审题技巧短语、句子类作文命题审题技巧找题眼找题眼如如 “我季节我做主我季节我做主”“激情，在心中点燃激情，在心中点燃”。“画一扇窗给自己画一扇窗给自己”首要步骤就是要找准首要步骤就是要找准题眼题眼，所以我们要学会分析所以我们要学会分析短语结构短语结构，找准重心，找准重心，确定题眼位置。确定题眼位置。第15页如如 “留在心底风景留在心底风景”偏正结构偏正结构修饰语修饰语：“留在心底留在心底”中心语中心语：“风景风景”（文题重心在修饰语上文题重心在修饰语上）也就是说，应该重点强调也就是说，应该重点强调“留在心底留在心底”，假，假如只对一些风景做大篇幅描写，即使语言再如只对一些风景做大篇幅描写，即使语言再优美也是无济于事。写作时能够优美也是无济于事。写作时能够“借景抒情借景抒情”，经过风景，把埋藏在内心深情引出，才，经过风景，把埋藏在内心深情引出，才能更紧密地与题意相吻合。能更紧密地与题意相吻合。第16页如如 “仰视蓝天仰视蓝天”动宾短语动宾短语：动词动词是是仰视仰视”宾语宾语是是“蓝天蓝天”。审题重心应放在审题重心应放在“仰视仰视”上。上。比如比如：我们能够经过对蓝天仰视来表示某种我们能够经过对蓝天仰视来表示某种志向志向，或经过仰视来表示对某事物感受等等。或经过仰视来表示对某事物感受等等。反之，假如试图花大力气描写蓝天，那就没反之，假如试图花大力气描写蓝天，那就没有抓住题眼。有抓住题眼。第17页如：“我更喜欢清静生活”这是个完整句子。主干：“我喜欢生活”题眼：“更”，“清静”。（限制语）“清静”限制了我喜欢生活方式，“更”是这个文题最主要且最轻易忽略一个信息：即其它生活方式我们也喜欢。假如在文中过分贬低其它生活方式，那就属于对题眼了解有误。所以，我们在写作时，不能用反衬，而应用正衬，也就是用其它美好生活方式来衬托“清静”这种更加好生活方式。第18页即时训练：确定以下题目题眼，并谈谈你对题目理解。“触摸都市”“那一幕，我难以忘怀”“怀想天空”第19页 触摸都巿触摸都巿（与与感受乡村感受乡村类似类似）动宾结构动宾结构“题眼题眼”往往是谓语。即宾语是文章叙述往往是谓语。即宾语是文章叙述对象范围，但动词是文章重心。对象范围，但动词是文章重心。“城市城市”“乡村乡村”是中心词吗？是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你叙述对象。而不是，它们只是地域概念，只是你叙述对象。而 “触摸触摸”“感受感受”才是中心词，你需要在文中表达才是中心词，你需要在文中表达这个动作过程。这个动作过程。终究你（主语能够再定）是怎样触摸城市，触摸到终究你（主语能够再定）是怎样触摸城市，触摸到了城市什么？你（主语能够再定）是怎样感受乡村，了城市什么？你（主语能够再定）是怎样感受乡村，感受到了它什么？感受到了它什么？第20页例题例题2 怀想天空怀想天空 （江苏高考题），文章重心（江苏高考题），文章重心应是什么？应是什么？“天空天空”就是写作范围，需要明确就是写作范围，需要明确“天空天空”内涵和外延，准确把握它比喻义、引申义。如内涵和外延，准确把握它比喻义、引申义。如“自然天空自然天空”、“人生天空人生天空”、“社会天空社会天空”、“历史天空历史天空”“怀想怀想”即即“追忆畅想追忆畅想”，这是支配，这是支配“天空天空”方式，一方式，一“怀怀”一一“想想”，又增添了一重修饰。，又增添了一重修饰。审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时既要突出你追忆畅想过程，也要突出你想到了什既要突出你追忆畅想过程，也要突出你想到了什么。么。第21页 半命题作文兼顾了出题者指导方半命题作文兼顾了出题者指导方向和考生自由选择，比较突出地考查向和考生自由选择，比较突出地考查了考生在构思及立意等方面能力。是了考生在构思及立意等方面能力。是当前考试作文热点之一。当前考试作文热点之一。半命题作文补题技巧半命题作文补题技巧第22页前空型：前空型：滋味滋味后空型：后空型：想起了想起了 中空型：中空型：一份一份 答卷答卷中后空型：中后空型：我想让我想让 更更 正、副标题空型：正、副标题空型：我专长我专长乐在其中乐在其中记一堂记一堂 课课 审题第一步：审题第一步：看结构看结构（注：正题普通揭示文章主旨，副题则界定选（注：正题普通揭示文章主旨，副题则界定选材范围、背景及文章形式等。）材范围、背景及文章形式等。）第23页半命题作文审题第二步半命题作文审题第二步：看限制：看限制：要分析重点词语，明确要分析重点词语，明确题目限制范围。题目限制范围。例：例：滋味滋味 文章一定要围绕题目来表示，切不能文不文章一定要围绕题目来表示，切不能文不对题。对题。例：例：父爱如父爱如山山母爱如母爱如水水（突出父爱深沉）（突出父爱深沉）（突出母爱温柔）（突出母爱温柔）第24页（1 1）熟悉性标准熟悉性标准 指题目所表现内容必须是自己比较熟悉，指题目所表现内容必须是自己比较熟悉，平时积累材料比较多。平时积累材料比较多。例例1 1：A A我关注我关注克隆技术克隆技术 B B我关注我关注北京奥运北京奥运 C C我关注我关注超级女生超级女生 半命题作文审题最关键：填题（太不熟悉了，或道听说，或人云亦云）第25页 我们在构思时一定要把自己最擅我们在构思时一定要把自己最擅长方面表现出来。普通来讲，能够按长方面表现出来。普通来讲，能够按照照“家庭、学校、社会、历史、自然家庭、学校、社会、历史、自然和本身和本身”这个思维体系去拓展思维，这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉素材。从而选择自己熟悉素材。l考场招法考场招法第一招：从自己熟悉生活下手第一招：从自己熟悉生活下手第26页l题目：题目：l“珍惜所拥有珍惜所拥有_”_”从家庭考虑，从家庭考虑，从学校考虑，从学校考虑，从社会考虑，从社会考虑，从本身考虑，从本身考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等；可选择亲情、母爱、温馨、孝等；可选择朋友、师爱等；可选择朋友、师爱等；可选择爱心、宽容、敬业等；可选择爱心、宽容、敬业等；可选择思索、信心、忍耐、坚强等。可选择思索、信心、忍耐、坚强等。第27页 1.A1.A我关注我关注妈妈妈妈 B B我关注我关注妈妈白发妈妈白发例例2 2：（2 2）从小从细）从小从细标准标准 标题范围尽可能要小，要从自己确标题范围尽可能要小，要从自己确立角度出发，不要太宽泛。立角度出发，不要太宽泛。大题化小小技巧大题化小小技巧第28页大题化小小技巧：大题化小小技巧：将要写内容细化成将要写内容细化成详细事物详细事物，或者，或者加上一个加上一个修饰限制修饰限制性词语。性词语。例：例：1.1.善待善待生命生命善待善待小鸟小鸟2.2.善待善待老人老人善待善待孤独老人孤独老人第29页 读书读书味道味道 思念思念味道味道l试试看：试试看：“_ _ 味道味道 ”较空洞、难写，且没有指向性；较空洞、难写，且没有指向性；选选取取生生活活中中你你最最为为心心动动一一个个场场景景，印印象象最最深深几几个个细细节节，以以此此来来写写出出心心理理感感受受，用用自自我我独独特特情情感感体体验验，为为文文章章增增光添彩。光添彩。一碗热汤一碗热汤味道味道 糖葫芦糖葫芦味道味道 那巴掌那巴掌味道味道厨房里飘来厨房里飘来味道味道第30页（3 3）新奇性标准新奇性标准 新奇性标准，是指题目所表现内容、新奇性标准，是指题目所表现内容、角度，应该是新鲜。角度，应该是新鲜。A A我学会了我学会了炒菜炒菜 B B我学会了我学会了摆渡自己摆渡自己 例例3 3：第31页 当当你你拿拿笔笔构构思思时时，不不假假思思索索马马上上就就想想到到内内容容，他他人人也也可可能能一一下下子子就就想想到到了了。正正确确做做法法是是：花花上上3-53-5分分钟钟，定定下下心心来来，自自我我掂掂量量、估估测测一一下下，自自己己要要写写题题材材他他人人写写过过多多少少次次了了，有有多多少少是是属属于于自自己己，一一定定要要突突出出自己体验，自己发觉，自己感受。自己体验，自己发觉，自己感受。l考场招法考场招法 第二招：从与众不一样视角下手第二招：从与众不一样视角下手 第32页“我真想我真想睡觉睡觉”“”“我真想我真想哭哭”“我真想我真想和老师好好说说和老师好好说说”“我真想我真想去去NBANBA”“我真想我真想成功成功”l试试看：试试看：l“我真想我真想_ ”“我真想我真想对考试说再见对考试说再见”我真想我真想握住你手握住你手我真想我真想对你说声对不起对你说声对不起我真想我真想拥有那一片天空拥有那一片天空我真想我真想放飞你放飞你梦想梦想第33页（4 4）正确、深刻性标准正确、深刻性标准 正确、深刻性标准，是指题目表现内容正确、深刻性标准，是指题目表现内容能够揭示正确、深刻主题。能够揭示正确、深刻主题。例：例：A A幸福原来是幸福原来是吃喝玩乐吃喝玩乐 B B幸福原来是幸福原来是一个乐观态度一个乐观态度第34页 （1 1）跳跳出出物物质质性性小小圈圈子子，进进入入精精神神世世界界理理性性思思索索，从从理理想想、责责任任、信信念念、生生命命高高度度去去对对待待人人事事，分分析析问问题题，这这么么形形成成思思想想才才有高度。有高度。l考场招法考场招法 第三招：提升文章立意第三招：提升文章立意想起了想起了那一声叮咛那一声叮咛第35页 （2 2）跳跳出出个个人人小小圈圈子子，从从他他人人、社社会会、国国家家乃乃至至人人类类广广角角上上换换位位思思索索，分分辨辨是是非非，这么作出取舍才有高度。这么作出取舍才有高度。（3 3）跳跳出出眼眼前前小小圈圈子子，适适当当进进入入历历史史昨昨天天与与前前天天，类类古古推推今今，以以古古谏谏今今，这这么么得得到到看看法才有深度。法才有深度。l考场招法考场招法 第三招：提升文章立意第三招：提升文章立意想起了想起了那一抹残阳那一抹残阳想起了想起了屈原屈原 第36页 要要在在众众多多考考场场作作文文中中脱脱颖颖而而出出，有有时时候候还还得得妙妙用用逆逆向向思思维维，人人家家这这么么说说，我我偏偏那那样样讲讲，跳跳出出常常规规思思维维框框，更轻易受到瞩目。框框，更轻易受到瞩目。l考场招法考场招法第四招：从超常反常立意下手第四招：从超常反常立意下手第37页最需要不是呵护最需要不是呵护l题目：题目：l“最需要最需要_”第38页（1 1）熟悉性标准）熟悉性标准（2 2）从小性标准）从小性标准（3 3）新奇性标准）新奇性标准（4 4）正确、深刻性标准）正确、深刻性标准半命题作文补题四标准半命题作文补题四标准第39页小试牛刀：请你补题小试牛刀：请你补题（1 1）我渴望我渴望 （2 2）让让 （3 3）_牵动我情思牵动我情思第40页（1 1）我渴望我渴望 我渴望我渴望聆听大自然声音聆听大自然声音（拟人）表示（拟人）表示“钢筋水泥人群钢筋水泥人群”对大自然向往。对大自然向往。我渴望我渴望时光倒流时光倒流（特定情景）表示对自己初一、初二不知道（特定情景）表示对自己初一、初二不知道珍惜时间悔恨。珍惜时间悔恨。我渴望我渴望妈妈不会老妈妈不会老（特定情景）希望天下辛勤母亲们都永（特定情景）希望天下辛勤母亲们都永远年轻、健康。远年轻、健康。第41页让让我我梦翱翔梦翱翔让让生命生命风铃常在风铃常在 让让情谊情谊花儿静静绽放花儿静静绽放让让青春青春笑容愈加灿烂笑容愈加灿烂让让生命生命火光照亮生活火光照亮生活让让我们我们灵魂站在最高处灵魂站在最高处（2 2）让让 好题观赏：好题观赏：第42页（3）_牵动我情思牵动我情思故乡小河故乡小河牵动我情思牵动我情思（故乡情故乡情）那场球赛那场球赛牵动我情思牵动我情思（活动活动）那次争吵那次争吵牵动我情思牵动我情思（情谊情谊）妈妈唠叨妈妈唠叨牵动我情思牵动我情思（母爱母爱）一场大雨（雪）一场大雨（雪）牵动我情思牵动我情思（自然自然）一封信一封信牵动我情思牵动我情思（实物实物）那次失败那次失败牵动我情思牵动我情思（挫折挫折）第43页（三）引导式命题作文：以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁语句导以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。围。命题者为了降低考生对中考作文题审题障碍，会在文题之前加上一段导语。第44页命题作文导语作用：命题作文导语作用：以精辟优美、蕴含深刻、以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁语句导入作文情境，情感浓郁语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范激发抒写情思，界定选材范围。围。第45页如：“人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生昏暗时候，每当这种时候，人与人之间相互了解、支持和包容将显得尤其宝贵。当人碰到挫折时，当人误入人生歧途时候，他人送与一轮明月，不但照亮了其前进路，甚至涤尽了人内心邪念。在你人生阅历中，你是否也曾收到或馈赠过他人这么明月呢？请以送你一轮明月为题，写一篇600字左右文章，文体不限。”在审题，导语对明月进行了讲解，这里“明月”含义就变得详细了。第46页审题方法：认真读，发散思维，避开平凡选题。因为导语只是对题目标深入解读，所以，不是文章必须内容，审题时，只要认真读一读，定会对你构思有所帮助：或能启发你发散思维，或通知你其它人选材，或要求了取材范围，要善于利用导语激发自己联想，让自己思绪飞扬起来。第47页如：芊芊芦苇，触动了文人心灵；巍巍芊芊芦苇，触动了文人心灵；巍巍“神舟神舟”，触动了国人心灵；眷眷亲情，触动了游子，触动了国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；殷殷师恩，触动了学子心灵心灵；殷殷师恩，触动了学子心灵同学们，同学们，相信五彩斑斓大千世界，一定也会有许多触动相信五彩斑斓大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。你心灵人或事。以以“，触动了我心灵，触动了我心灵”为题作文。为题作文。假如只给出题目，那么，很多同学可能只从母假如只给出题目，那么，很多同学可能只从母爱之类身边事来写，思维较局限，但有了导语爱之类身边事来写，思维较局限，但有了导语馈赠，学生思维就会发散到馈赠，学生思维就会发散到“芦苇芦苇”（植物）、（植物）、“神舟神舟”（爱国）等等。（爱国）等等。第48页注意：这种导语与材料作文不一样，写作时无须用上这些材料，最多是导语中有包括范围，就注意按要求就进了。第49页例：芊芊芦苇，触动了文人心灵；巍巍例：芊芊芦苇，触动了文人心灵；巍巍“神舟神舟”，触动了国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；，触动了国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；殷殷师恩，触动了学子心灵殷殷师恩，触动了学子心灵同学们，相信五同学们，相信五彩斑斓大千世界，一定也会有许多触动你心灵人彩斑斓大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。或事。以以“，触动了我心灵，触动了我心灵”为题作文。为题作文。要求：要求：1依据自己所写文章内容，将题目补充完整；依据自己所写文章内容，将题目补充完整；2选择你最能驾驭文体抒写真情实感；选择你最能驾驭文体抒写真情实感；3文中不得出现真实地名、校名、人名；文中不得出现真实地名、校名、人名；4不少于不少于600字。（字。（50分）分）导语作用导语作用第50页【综合训练】【综合训练】1、请以“我和你”为题写一篇文章。文体不限，不少于600字。审题结果：审题结果：2、请以“_ _也漂亮”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。审题结果：审题结果：第51页训练1 1、请以“_ _也漂亮”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。审题结果审题结果：半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一个出乎意料效果，也就是说前面所要补充材料与“漂亮”之间不可能是一个必定联络。所以在补充题目中除了那些公认漂亮事物漂亮精神之外，需要我们换个角度，逆向思索，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也漂亮”“分手也漂亮”“遗憾也漂亮”其次，需要明确是“漂亮”是本题题眼，也是文眼。需要深入了解“漂亮”词，那是一个内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯表象“漂亮”。第52页审题误区有学生不去了解“也”包含着一个逆向思维，那么就很有可能出现这么命题：“春天也漂亮”“勤奋也漂亮”这就属于错误命题了。同时这种反弹式命题，还轻易给学生造成另外一个误解，认为只要是反面事物反面精神都能够拿来写写，这种想法是错误。比如：“自卑也漂亮”“醉酒也漂亮”这么命题也属于错误命题。所以需要注意是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。第53页3 3、请以“我们名字叫_ ”为题,写一篇600字左右文章。要求:(1)文中不能出现与考生本人相关校名和姓名(2)补全作文题目。审题结果：审题结果：第54页4 4、生活中，有些事情我们始料未及，有些事情往往不会顺着我们意愿发展，结果经常出人意料。但能够必定地说，偶然事件往往有必定结果，当我们循着事情发展轨迹追溯其根源时，立马便豁然开朗虽在意料之外，却在情理之中。这么事情往往蕴涵着深刻人生道理，促使我们思索。请以“没想到，是如此 ”为题，写一篇600字左右记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当议论或抒情。审题结果：审题结果：第55页