九年级语文上册教学24刘姥姥进大观园课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

24 24 刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园第1页1.1.读懂课文，把握小说结构和内容，整体把握人读懂课文，把握小说结构和内容，整体把握人物形象。物形象。2.2.学习经过人物语言、动作等细节描写来分析人学习经过人物语言、动作等细节描写来分析人物性格。物性格。3.3.亲近经典名著，加深对祖国语言热爱之情，提亲近经典名著，加深对祖国语言热爱之情，提升审美鉴赏能力。升审美鉴赏能力。学习目标学习目标第2页【曹雪芹曹雪芹】（约（约1717约约17631763年），名沾，字年），名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正白梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子（一说曹頫之子）之子（一说曹頫之子）。走近作者走近作者第3页 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流生活段锦衣纨绔、富贵风流生活 。至雍正六年。至雍正六年（17281728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救助为生。靠卖字画和朋友救助为生。第4页 红楼梦红楼梦：原名原名石头记石头记，中国古，中国古典长篇章回体小说。典长篇章回体小说。红楼梦红楼梦是一部含有是一部含有世界影响力言情小说作品，举世公认中国古世界影响力言情小说作品，举世公认中国古典小说巅峰之作，中国封建社会百科全书，典小说巅峰之作，中国封建社会百科全书，传统文化集大成者。传统文化集大成者。相关介绍相关介绍第5页 小说以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背小说以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，以贾府家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾景，以贾府家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗爱情婚姻故事为根本，宝玉、林黛玉、薛宝钗爱情婚姻故事为根本，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心有情人人描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心有情人人性美和悲剧美，歌颂追求光明叛逆人物，经过性美和悲剧美，歌颂追求光明叛逆人物，经过叛逆者悲剧命运预见封建社会必定走向灭亡，叛逆者悲剧命运预见封建社会必定走向灭亡，揭示出封建末世危机。揭示出封建末世危机。第6页 一部红楼梦刘姥姥共三次到贾府。一部红楼梦刘姥姥共三次到贾府。一进：一进：刘姥姥女婿狗儿不争气弄得家业萧条，刘姥姥女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救助。人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救助。背景介绍背景介绍第7页 二进：二进：刘姥姥为感激上次贾家救助，特地去刘姥姥为感激上次贾家救助，特地去谢恩。见识到大户人家吃穿行等事宜，课文所选谢恩。见识到大户人家吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。即是二进大观园内容。三进：三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。好大劲才把学唱戏巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。第8页蓼溆蓼溆 戗戗金 篾篾片 敁敠敁敠 麈麈尾 搓搓弄 发怔怔 筵筵席lio xlio xqingqingdin duodin duocucumimizhngzhngzhzh字词积累字词积累ynyn第9页整体感知整体感知速读课文，试用一句话概括文章内容。速读课文，试用一句话概括文章内容。作为社会底层农家老妇刘姥姥，来到贵作为社会底层农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会贾母、王熙凤等人一起族贾家，与上流社会贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人安排下，闹出了许多笑用餐，在王熙凤等人安排下，闹出了许多笑话。话。第10页再读课文，为本文内容划分结构。再读课文，为本文内容划分结构。第一部分：第一部分：（贾母起身笑道（贾母起身笑道一径离了潇湘一径离了潇湘馆）写刘姥姥惊叹潇湘馆内陈设奢华。馆）写刘姥姥惊叹潇湘馆内陈设奢华。第二部分：第二部分：（远远望见池中一群人在那里撑船（远远望见池中一群人在那里撑船将各样菜给板儿夹在碗上）写刘姥姥用宴，将各样菜给板儿夹在碗上）写刘姥姥用宴，在王熙凤等策划下上演在王熙凤等策划下上演“笑笑”剧全过程。剧全过程。第11页第三部分：第三部分：（一时吃毕，贾母等都往探春卧室（一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话中去闲话婆子们添上碗筷来）写刘姥姥上婆子们添上碗筷来）写刘姥姥上演演“笑笑”剧后感叹及凤姐、鸳鸯等人以实情相剧后感叹及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。告。第12页人物形象人物形象 阅读课文阅读课文“鸳鸯一面侍立鸳鸯一面侍立一时吃毕，一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话贾母等都往探春卧室中去闲话”文字，完成文字，完成以下问题。以下问题。第13页1.1.为何众人发笑之前先是为何众人发笑之前先是“发怔发怔”？“发怔发怔”这一神态细节描写尤为传神，这一神态细节描写尤为传神，首先写出了刘姥姥语言及首先写出了刘姥姥语言及“鼓着腮不语鼓着腮不语”神神态出乎大家意料，瞬间寂静，又与众人大笑态出乎大家意料，瞬间寂静，又与众人大笑热烈场面形成强烈对比。热烈场面形成强烈对比。第14页 2.2.这篇课文细致地描这篇课文细致地描写了各具情态笑，给人留写了各具情态笑，给人留下了难忘印象。下了难忘印象。请说说主请说说主要人物笑有什么不一样，要人物笑有什么不一样，反应了他们怎样性格特点。反应了他们怎样性格特点。第15页 史湘云史湘云“掌不住，一口饭都喷了出来掌不住，一口饭都喷了出来”，反应出她反应出她率真、爽朗、不受拘束率真、爽朗、不受拘束性格；性格；林黛玉林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟笑岔了气，伏着桌子嗳哟”，可，可见她笑是极力控制，反应出见她笑是极力控制，反应出她含蓄、有教养而又她含蓄、有教养而又慎重慎重性格；性格；第16页 宝玉宝玉笑时钻到贾母怀里，反应出他笑时钻到贾母怀里，反应出他天真、天真、孩子气孩子气，也写出了贾母爱孙之心；，也写出了贾母爱孙之心；王夫人王夫人“用手指着风姐儿，只说不出话来用手指着风姐儿，只说不出话来”，写出王夫人已知道是风姐导演，但又不便张，写出王夫人已知道是风姐导演，但又不便张扬心理，也保持了扬心理，也保持了雍容与尊贵雍容与尊贵；第17页第18页 凤姐、鸳鸯凤姐、鸳鸯笑而不露，反应出她们笑而不露，反应出她们善于计善于计策，爱耍小伎俩、取笑、捉弄人策，爱耍小伎俩、取笑、捉弄人性格特点；性格特点；探春探春“手里饭碗都合在迎春身上手里饭碗都合在迎春身上”反应了反应了她她率真、爽朗率真、爽朗，也能够看出她，也能够看出她要强要强个性；个性；惜春惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反应笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反应出她出她娇气、孩子气娇气、孩子气；第19页3.3.赏析下面句子。赏析下面句子。“刘姥姥便刘姥姥便伸伸箸子要夹，那里箸子要夹，那里夹夹起来。起来。满碗里满碗里闹闹了一阵，好轻易了一阵，好轻易撮撮起一个来，才起一个来，才伸伸着着脖子要吃，偏又脖子要吃，偏又滑滑下来，下来，滚滚在地下。在地下。”第20页 “闹闹”“”“撮撮”两字写出了刘姥姥不习惯两字写出了刘姥姥不习惯沉且滑筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋沉且滑筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑情形，生动、传神地写出了刘姥姥满碗乱跑情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时窘态；夹鸽子蛋时窘态；“伸伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时小心字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时小心翼翼而又憨态可掬；翼翼而又憨态可掬；第21页 “滑滑”和和“滚滚”两字写出了筷子光滑、两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭时遭受戏弄可笑而无奈窘相。时遭受戏弄可笑而无奈窘相。第22页 4.4.赏析相关刘姥姥言谈举止句子，分析赏析相关刘姥姥言谈举止句子，分析刘姥姥这一人物形象。刘姥姥这一人物形象。第23页 金银筷子反而不及日常伏手适用，可见金银筷子反而不及日常伏手适用，可见刘姥姥刘姥姥朴素实在老农妇形象朴素实在老农妇形象。（1 1）原是凤姐和鸳鸯商议定了原是凤姐和鸳鸯商议定了刘姥刘姥姥道：姥道：“去了金，又是银，到底不及俺们那去了金，又是银，到底不及俺们那个伏手。个伏手。”第24页 （2 2）刘姥姥便站起身来，高声说道：刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。抬头。”刘姥姥之所以有意出丑，是因为她早已知刘姥姥之所以有意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位是一位“大智若愚大智若愚”人物，为了环境需要，她人物，为了环境需要，她不得不装作愚者，以取得他人同情，希望得到不得不装作愚者，以取得他人同情，希望得到些恩惠。些恩惠。第25页 （3 3）“姑娘说那里话。咱们哄着老太姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼！你先嘱咐我，我太开个心儿，可有什么恼！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。也就不说了。”面对鸳鸯与凤姐面对鸳鸯与凤姐“赔不是赔不是”，刘姥姥说，刘姥姥说这番话，表现了她这番话，表现了她善良纯朴善良纯朴。第26页 凤姐、鸳鸯为何要导演这场凤姐、鸳鸯为何要导演这场“笑笑”剧？剧？这场这场“笑笑”剧背后包含了作者怎样思想感情剧背后包含了作者怎样思想感情？主题探究主题探究第27页 因为凤姐、鸳鸯等人因为凤姐、鸳鸯等人以为刘姥姥言行举止与大以为刘姥姥言行举止与大观园有些格格不入，甚至观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮、取笑。姥姥来开涮、取笑。第28页 在这场在这场“笑笑”剧背后，包含着作者对下层剧背后，包含着作者对下层劳感人民悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬眼劳感人民悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬眼光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱市井光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥眼睛映射小民形象；同时，作者也透过刘姥姥眼睛映射出贾府出贾府“朱门酒肉臭朱门酒肉臭”景象，对贾府腐败进行景象，对贾府腐败进行了深重训斥。了深重训斥。第29页开端：开端：凤姐、鸳鸯设局取笑凤姐、鸳鸯设局取笑发展及高潮：发展及高潮：刘姥姥上演刘姥姥上演“笑剧笑剧”结局：结局：刘姥姥笑后感叹，凤姐、刘姥姥笑后感叹，凤姐、鸳鸯陪不鸳鸯陪不是是 板书设计板书设计刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园第30页