五年级下册语文课件-8红楼春趣部编版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

8*红楼春趣部编版五年级下册第1页“满纸荒谬言，一把辛酸泪满纸荒谬言，一把辛酸泪满纸荒谬言，一把辛酸泪满纸荒谬言，一把辛酸泪”大观园中众儿女们大观园中众儿女们大观园中众儿女们大观园中众儿女们或弹琴下或弹琴下或弹琴下或弹琴下棋，或作画吟诗，或斗草簪棋，或作画吟诗，或斗草簪棋，或作画吟诗，或斗草簪棋，或作画吟诗，或斗草簪花，无不充满了诗情画意。花，无不充满了诗情画意。花，无不充满了诗情画意。花，无不充满了诗情画意。第2页本文讲述了宝玉、黛玉本文讲述了宝玉、黛玉本文讲述了宝玉、黛玉本文讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝故事，等在大观园里放风筝故事，等在大观园里放风筝故事，等在大观园里放风筝故事，快来一起读一读吧！快来一起读一读吧！快来一起读一读吧！快来一起读一读吧！第3页学习目标学习目标1.认识“屉、鬟”等生字。2.默读课文，了解本文主要写了哪些人，他们是怎样放风筝。3.体会人物性格特点，说说哪个人物给你印象深。第4页作者介绍作者介绍曹雪芹曹雪芹 名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今南京）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段江宁（今南京）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流生活。以后曹家因亏空获罪被抄家，从锦衣纨绔、富贵风流生活。以后曹家因亏空获罪被抄家，从此一蹶不振，日渐衰微。此一蹶不振，日渐衰微。第5页经历了生活中重大了生活中重大转折，曹雪芹深感世折，曹雪芹深感世态炎凉，炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻封建社会有了更清醒、更深刻认识。他以他以坚韧不拔毅力，不拔毅力，历经多年多年艰辛，辛，终于于创作作出极具思想性、出极具思想性、艺术性性伟大作品大作品红楼梦楼梦。第6页作品介绍作品介绍红楼梦 我国古代章回体长篇小说，又名石头记情僧录金陵十二钗等，被列为中国古典四大名著之首，普通认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上闺阁佳人人生百态，展现了真正人性美和悲剧美，能够说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相史诗性著作。第7页整体感知整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.说说哪个人物给你印象深刻？第8页字词学习字词学习抽屉 丫鬟 忌讳 倒霉 金钗 宽大攻击 手帕 纨扇 咯噔 绞刑 姊妹 thuhuchixpwnzghunchngjio第9页兴_ _ 兴致_ _ 兴盛xngxng这处景点非常兴（xng）盛，勾起了我们游 玩兴（xng）致。第10页_ _ 一哄而散哄_ _ 哄然大笑_ _ 哄人hnghng骗子正在哄（hng）骗他人，看到警察来了一哄（hng）而散，引得大家哄（hng）然大笑。hng第11页词语解释第12页齐整齐整 小器小器 倒霉倒霉 笑嘻嘻笑嘻嘻 凌乱凌乱大方大方福气福气哭啼啼哭啼啼凌乱屋子经过妈妈收拾变得非常齐整。第13页精巧精巧 寂寞寂寞 迫近迫近 七手八脚七手八脚 粗糙粗糙热闹热闹离开离开有条不紊有条不紊这个书桌设计非常精巧，没有一点粗糙之处。第14页齐整齐整 小器小器 忌讳忌讳 倒霉倒霉 精巧精巧 笑嘻嘻笑嘻嘻 整齐整齐吝啬吝啬倒霉倒霉避讳避讳这件衣服上花纹绣得很（精巧 精美）。精美精美笑呵呵笑呵呵丽丽送给我很多（精巧 精美）纪念照。同学们，精巧和同学们，精巧和精美你会用吗？精美你会用吗？第15页寂寞寂寞 七手八脚七手八脚 迫近迫近 各式各样各式各样 孤独孤独手忙脚乱手忙脚乱靠近靠近一排排柳树伫立在（迫近 靠近）地方。各种各样各种各样第16页1.这篇课文主要写了一件什么事？是按照怎样次序来写？课文解读课文解读这篇课文主要写了宝玉、黛玉等人在大观这篇课文主要写了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝事，是按照园里放风筝事，是按照 时间次序来写。时间次序来写。第17页2.课文能够分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引发大家兴趣，大家决定放风筝。写众人放风筝经过。第二部分（3-6）第18页丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家，断了绳，拿下他来。”“嚷”“笑”等写出了众丫鬟青春烂漫、充满朝气特点，表现了大观园自由自在生活气氛。第19页 宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放。拿下来给他送过去罢。”贾宝玉一眼就认出了风贾宝玉一眼就认出了风筝来历，即使风筝是下人筝来历，即使风筝是下人放，但他还是马上就想着放，但他还是马上就想着要偿还，表现了贾宝玉善要偿还，表现了贾宝玉善良、充满爱心。良、充满爱心。能够看出宝玉含有怎样性格特点？第20页第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引发大家兴趣，大家决定放风筝。写众人放风筝经过。第二部分（3-6）第21页默读课文第二部分，课文写了哪几个风筝？大蝴蝶风筝、大鱼、大螃蟹、美人风筝、大蝴蝶风筝、大鱼、大螃蟹、美人风筝、软翅子大凤凰、大红蝙蝠、一连七个大雁、软翅子大凤凰、大红蝙蝠、一连七个大雁、门扇大玲珑喜字带响鞭。门扇大玲珑喜字带响鞭。第22页结合相关句子，分析文中主要人物性格特点。宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”自己喜爱风筝被他人放走了，贾宝玉却没有恼怒，而是轻轻一句“也罢”就不再追究了，由此可见贾宝玉宽容大度，不斤斤计较。第23页宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”这段话妙趣横生地写了贾宝玉放风筝经过，动作和语言描写充分表现了他任性贪玩、活泼调皮个性。第24页黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”不忍心把风筝放走，表现了林黛玉对风筝喜爱，以及她坦率自然。这句话点出了林黛玉体弱多病、身体薄弱。黛玉说：“我风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”第25页黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，伴随风筝势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。“顿了一顿”“伴随风筝势将籰子一松”详细地描写了林黛玉放风筝经过，林黛玉顺风势放风筝，得心应手，是个放风筝高手。风筝线很细很有韧劲，轻易伤到手，所以林黛玉才用手帕垫着手。这一细微动作说明了她生活得很细致，同时又说明了她柔弱。第26页紫鹃笑道：“莫非天下没有一样风筝，单他有这个不成！我不论，我且拿起来。”这句话写出了紫鹃活泼调皮、率真可爱。第27页读后和同学交流：哪个人物给你印象深？示例：紫鹃给我印象深。当宝玉说要把风筝给娇红姑娘送过去时候，紫鹃说要留下来自己放，表现出了她调皮可爱。当黛玉不忍心放走风筝时，紫鹃把风筝线铰断，寸丝不留，期望风筝能把黛玉病根儿一起带去，表现了她对黛玉关心和善良品格。第28页文章结构文章结构第29页本文生本文生动动地描写了地描写了贾贾宝玉、宝玉、林黛玉等人在大林黛玉等人在大观观园里放园里放风风筝筝场场面，表面，表现现了大了大观观园儿女童真童趣园儿女童真童趣和充和充满满青春朝气活力。青春朝气活力。主题归纳主题归纳第30页随堂练习随堂练习一、给加点字选择正确读音。丫鬟（hun hun）金钗（chi ch）抽屉（t t）咯噔（ge g ）纨扇（wn zh）姊妹（z d）第31页忌讳展眼飘飘飖飖哄然二、选择意思相对应词语并连线。第32页出自红楼梦成语：水性水性杨杨花花 平心静气平心静气 痴男怨女痴男怨女 金玉良金玉良缘缘 横行霸道横行霸道 无法无天无法无天 没精打采没精打采 指桑指桑骂骂槐槐 偷偷梁梁换换柱柱 偷偷偷偷摸摸摸摸词语拓展词语拓展第33页拓展空间拓展空间红楼梦中人物描写句子林黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。第34页贾宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。第35页1.1.熟读课文，会认会写课文中生字词，熟读课文，会认会写课文中生字词，体会大观园儿女童真童趣和充满青春体会大观园儿女童真童趣和充满青春朝气活力。朝气活力。2.2.课后选择红楼梦中自己喜欢片段课后选择红楼梦中自己喜欢片段自主阅读自主阅读。课后作业课后作业第36页