1、圆认识第1页圆认识一、在寻宝中创造一、在寻宝中创造 “圆圆”头脑奥林匹克头脑奥林匹克寻宝寻宝宝物距离你左脚宝物距离你左脚3米米第2页你手头白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明左脚，想一想：宝你手头白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用物可能在哪儿呢？用1 1厘米表示厘米表示1 1米，请在纸上表示出你想法。米，请在纸上表示出你想法。3 2 1 0 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3第3页圆心圆心 1 是什么？是什么？半径半径 直径直径二、在追问中初识二、在追问中初识“圆圆”2 为何？为何？第4页把圆和以前学过图形进行比较。把圆和以前学过图形进行比较。圆
2、，一中同长也圆，一中同长也第5页把圆和以前学过图形进行比较。把圆和以前学过图形进行比较。圆，一中同长也圆，一中同长也圆心圆心半径半径 直径直径无数条无数条第6页正多边形不停增多最终转变成圆动态过程。正多边形不停增多最终转变成圆动态过程。圆，一中同长也圆，一中同长也大大 方方无无 隅隅课件演示课件演示第7页三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？第8页三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？第9页三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？rdo
3、 d=2r第10页三、在画中感受三、在画中感受“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？rdo d=2r 4 为何这么做？为何这么做？圆，一中同长也圆，一中同长也第11页四、在四、在“篮球场篮球场”上解释上解释“圆圆”3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？4 为何这么做？为何这么做？第12页 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？4 为何这么做？为何这么做？四、在四、在“篮球场篮球场”上解释上解释“圆圆”课件播放课件播放NBA开赛录像。开赛录像。圆，一中同长也圆，一中同长也第13页 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何
4、？4 为何这么做？为何这么做？四、在四、在“篮球场篮球场”上解释上解释“圆圆”怎样画这个大圆？怎样画这个大圆？圆，一中同长也圆，一中同长也课件播放：用绳子画圆课件播放：用绳子画圆第14页 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？4 为何这么做？为何这么做？5 一定这么吗？一定这么吗？五、再次寻宝突破五、再次寻宝突破“圆圆”宝物距离你左脚宝物距离你左脚3米米第15页 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？4 为何这么做？为何这么做？5 一定这么吗？一定这么吗？五、再次寻宝突破五、再次寻宝突破“圆圆”圆，一中同长也圆，一中同长也球，一中同长也球，一中同长也第16页 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？4 为何这么做？为何这么做？5 一定这么吗？一定这么吗？圆，一中同长也圆，一中同长也六、课后延伸研究六、课后延伸研究“圆圆”第17页 3 怎么做？怎么做？1 是什么？是什么？2 为何？为何？4 为何这么做？为何这么做？5 一定这么吗？一定这么吗？圆，一中同长也圆，一中同长也课件演示：课件演示：依一天时间次序，配乐出示各种各样圆。依一天时间次序，配乐出示各种各样圆。六、课后延伸研究六、课后延伸研究“圆圆”第18页
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