1、新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念第1页第2页第3页1.了解课文所讲故事，并从中体会强烈民族了解课文所讲故事，并从中体会强烈民族精神和深厚爱国情意。精神和深厚爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表示思想感情知道课文哪些内容围绕所要表示思想感情详写。学习这种表示中心思想写法。详写。学习这种表示中心思想写法。3.学会本课生字、新词。积累惯用词语。学会本课生字、新词。积累惯用词语。4.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。第4页闽闽诸诸 （zh）（mn）（闽南）（闽南）（诸侯）（诸侯）第5页自读要求：“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每次都在什么情况下出现？你体会到了什么？第6
2、页 (“(“光复光复”很快，很快，老师就把自己刚才学会老师就把自己刚才学会祖国文字教给学生，表祖国文字教给学生，表达了对祖国爱。达了对祖国爱。)他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。他写得很认真，也很吃力。第7页我们是中国人，我们是中国人，我们爱中国。我们爱中国。第8页 接着，他先用闽南语，然后又用还接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练国语，一遍一遍地读。老师和不太熟练国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严厉认真，而又那么孩子们都显得那么严厉认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发
3、富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们炽热真挚心。自他们炽热真挚心。（表示了他们强烈、深（表示了他们强烈、深厚爱国之情。）厚爱国之情。）第9页老师和孩子们学习时，老师和孩子们学习时，是多么是多么 ！你看你看 ，你听你听 ，这是一个这是一个 感情感情。第10页 我紧紧地握着这位年轻台湾老师手我紧紧地握着这位年轻台湾老师手,激动地重复着他刚才教给孩子们那句话：激动地重复着他刚才教给孩子们那句话：“我是中国人我是中国人,我爱中国我爱中国 。”还有什么还有什么别话比这句最简单话能表示我此时全部别话比这句最简单话能表示我此时全部感情呢感情呢?（“我我”被这种强烈被这种强烈民族精神，深厚爱国情意所民族精
4、神，深厚爱国情意所深深感动。激发了深深感动。激发了“我我”浓浓烈爱国情意，强烈民族自豪烈爱国情意，强烈民族自豪感，民族精神。）感，民族精神。）第11页第12页儒家至圣先师儒家至圣先师 孔子孔子第13页“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮诸葛亮第14页收复台湾民族英雄收复台湾民族英雄 郑成功郑成功第15页 中国民主革命中国民主革命伟大先行者伟大先行者 孙中山孙中山第16页我们是中国人，我们是中国人，我们爱中国。我们爱中国。第17页 这句话三次出现，开始是偶然听这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，以后是喷涌而到，中间是交融一体，以后是喷涌而出，它如同一根红线贯串全文，织进出，
5、它如同一根红线贯串全文，织进了了“我我”和台湾师生强烈民族精神，和台湾师生强烈民族精神，织进了深厚爱国情思，这一课所以织进了深厚爱国情思，这一课所以“难忘难忘”，正是难忘在这里。，正是难忘在这里。第18页 在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了_、_、_、_。经过作者耳闻目睹，我们深切在感受到台经过作者耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈湾人民强烈_和深厚和深厚_。这是全文这是全文_句。也表示了作者句。也表示了作者_思想感情。思想感情。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意中心中心强烈民族精神和爱国强烈民族精神和爱国填空：填空：第19页 课文围绕课文围
6、绕_这这一中心，详写了一中心，详写了_、_ 这两件事。尤其是把这两件事。尤其是把_过程作为重点，过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘印象。进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘印象。由此可见，凡是和由此可见，凡是和_关系尤其亲密材料，关系尤其亲密材料，就是重点材料，应该得就是重点材料，应该得_，其余次要材料，其余次要材料，能够写得能够写得_。这就是单元学习重点，详。这就是单元学习重点，详写和略写。写和略写。“我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略填空：填空：第20页“一国两制”政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在很快未往返到祖国怀抱。因为我们都是中国人。第21页第22页
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