享受学习优秀课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

享受学习第1页探究与分享：学习中“苦”锄禾日当午，上课真辛劳。一本小破书，一坐一早晨。有一个填空题叫完全不会，有一个选择题叫看起来都对，有一个计算题叫边做边流泪，有一个应用题叫做起来瓦解，有一个考试范围叫“整本书都背”早上6：00，你躺在床上，闭上眼睛5分钟，张开眼睛，已经7：45。下午1：30，你坐在教室里，闭上眼睛5分钟，张开眼后却是1：31！“因为怕黑，我从小就学习不好。”“学习不好和怕黑有什么关系啊？”“因为不敢看黑板。”第2页探究与分享：学习中“乐”知之者不如好知者，好之者不如乐知者。读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才能。学而时习之，不亦乐乎。爱读书是一个十全十美享受；别享受都有尽头。而读书给人享受却是长久。高兴有两种：物质和精神。物质高兴有限，最多能连续一天、一月、一年，不会有结果。精神高兴无涯。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。读过一本好书，像交了一个益友。第3页探究与分享：分享活动活动内容：请你分享一些你在学习过程中都有哪些让你高兴体验？哪些让你感觉苦体验？第4页探究与分享：感受学习“乐”对某方面知识有强烈兴趣时学习中找到志趣相投同伴时自己处理某个问题时发觉自己潜能时取得他人表彰和赞美时取得一定成绩时第5页探究与分享：感受学习“苦”学习需要集中注意力学习需要花费精力学习中会碰到困难学习中会有不良情绪学习需要强大意志力学习需要长久坚持学习经常让人感觉乏味第6页Demographic-based data sets could transform search marketing ROI in.对某方面知识有强烈兴趣时，自己处理某个问题时，学习中找到志趣相投同伴时，发觉自己潜能时我们都能够体味到学习带来高兴。学习中有高兴学习过程中需要集中注意力、花费精力，碰到困难和阻挠时需要调整不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志作出努力。学习中有辛劳学习苦乐交织课堂笔记：怎样正确认识学习中苦与乐？第7页探究与分享：学习要学会苦中作乐 当我们经历了学习辛劳，收获了学习结果时，那种发自内心愉悦让我们体验到学习美好，它是学习过程中带给我们美妙享受。第8页课堂笔记：怎样学会学习？学会学习，需要保持对学习兴趣。学习兴趣与个人学习目标亲密相关，一个有远大志向和明确学习目标人，学习兴趣就会浓厚而持久。第9页学习方法探究学习金字塔第10页学习方法探究人体生物钟与遗忘曲线第11页学习方法探究避开舒适区第12页学习方法探究选择适合自己方法第13页课堂笔记：怎样学会学习？学会学习，需要保持对学习兴趣。学习兴趣与个人学习目标亲密相关，一个有远大志向和明确学习目标人，学习兴趣就会浓厚而持久。学会学习，需要掌握科学学习方法。掌握一些基本学习策略，合理安排学习时间，养成良好学习习惯，不停提升自己学习能力。适合自己学习方法就是最好学习方法。学会学习，还意味着要善于利用不一样学习方式。我们能够与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也能够独立思索、不停质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面能力。第14页有远大志向和明确学习目标人，学习兴趣就会浓厚而持久。学习兴趣分工合作、交流切磋，自主学习。学习方式掌握学习策略、科学安排时间、掌握良好学习习惯、提升学习能力。学习方法课堂笔记：怎样学会学习？第15页孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟他人比成绩，而是因为，我希望你未来会拥有选择权利，选择有意义、有时间工作，而不是被迫谋生。当你工作在你心中有意义，你就有成就感。当你工作给你时间，不剥夺你生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你高兴。龙应台第16页课堂小结学习点亮生命体味学习保持学习兴趣善于利用不一样学习方式学习中有辛劳学习伴我成长学习中有高兴掌握科学学习方法第17页课堂练习1.对漫画中厌学学生，我们能够告诫他()学习只有高兴没有辛劳要发觉自己潜能，体味学习带来高兴要学会自主学习，按时完成作业学习即使辛劳，但收获学习结果时，会有美妙享受A.B.C.D.C第18页课堂练习2.伴随一体机等当代教学伎俩应用,老师们上课方式也在发生着改变：课堂容量变大了，老师讲少了，同学们自己学习时间多了，老师愈加关注小组合作、培养同学们合作意识、团体精神。上述材料要求同学们要()A.学会自主、合作、探究式学习B.提升学习效率，分秒必争学习C.科学安排时间，一张一驰,劳逸结合D.享受学习高兴，体会知识带来愉悦A第19页课堂练习3.1946年，美国学者艾德加戴尔提出了“学习金字塔”理论(如图所表示)。我们从图中能取得信息有()学习没有终点，终生都需要学习学会学习，需要掌握科学学习方法不一样学习方法会产生不一样学习效果“小组讨论”比“马上应用/教他人”效果好A BC DA第20页课堂练习4.生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发觉三只稀有小甲虫，就一手逮一只，把第三只放入口中含着带回家。爱因斯坦还是四五岁儿童时，就对罗盘产生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事物后面”。从两位科学家身上，我们能够看出()A.有了兴趣，就能成才，就会成功B.要善于发觉并培养、保持学习兴趣是很主要C.兴趣是每个孩子都有一个好奇心D.兴趣是天生B第21页