1、7 猴王出世第1页作者介绍吴承恩(约15001583),字汝忠,号射阳山人,明代小说家。他出身于一个世代书香而后败落为小商人家庭,自幼敏慧,博览群书。他好奇闻,阅读大量野言稗史,受到民间文学主动影响;又喜读“善模写物情”唐人传奇,从中吸收营养。这对他创作西游记有着主要意义。第2页西游记是一部古典神魔小说,为中国“四大名著”之一,到达了古代长篇浪漫主义小说巅峰。书中讲述孙悟空等保护唐僧西天取经,历经九九八十一难故事,表现了惩恶扬善古老主题。第3页芝芝 遂遂 迸迸 涧涧 獐獐 猕猕 猿猿 耶耶 挈挈 瞑瞑 窍窍 楷楷 镌镌 挠挠 劣劣 呵呵我会认zhsubngjinzhngmyunqimngqio
2、kijunnoliy文中读a第4页重点词语灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲第5页整体感知倾听课文录音，思索以下两个问题。（1）石猴是怎么出世?（2）石猴是怎么成为猴王?第6页内容详解第一部分(第1自然段)：出世四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。这一段以极其精练语言写出了石猴出生环境及经过。好一个神奇仙境宝地!石猴不比其它众猴，是一块饱受日月精华顽石瞬间迸裂而生。为后文写孙悟空神通广大、降妖伏魔埋下了伏
3、笔。第7页内容详解那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一段作者写了石猴日常生活多个方面。对仗工整、排比生动、语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱小石猴。第8页内容详解第二部分(第24自然段)：成王默读课文第24自然段，找到表达石猴形象语句并画下来，读一读，品一品，把你感受和体会写在句子旁。第9页内容详解连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化!大造化!”石猴道
4、:“没水!没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设家当。”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”石猴对自己充满信心,勇于面对挑战。石猴非常乐观,活泼可爱。石猴快言快语,天真活泼。石猴做事快捷,善于组织。第10页内容详解他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁。这一句写石猴入洞情景，“瞑、蹲、纵、跳、抬、看”一系列动作描写出了石猴机智、灵巧、灵敏、勇敢特点。第11页内容详解那些猴有胆大，都跳进去了；胆小，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再
5、无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。这几句话经过一系列动作描写，把群猴天性活泼、顽皮打闹场景刻画得栩栩如生。可见动作描写对刻画人物形象有直观传神作用。第12页内容详解石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”石猴非常聪明机敏,在众猴嬉笑玩闹时候,及时提出之前约定,让大家拜自己为王。第13页课堂小结这石猴是集神、猴、人三者为一体神话人物。这石猴是集神、猴、人三者为一体神话人物。（1 1）来历非凡）来历非凡,出世充满了神奇色彩出世充满了神奇色彩;（2 2）野性顽皮）野性顽皮,活动表达了动物本性活动表达了动物本性;（3 3）聪明机智）聪明机智,成王彰显了人格特征。成王彰显了人格特征。第14页课后拓展孙悟空出世石破天惊孙猴子跳出水帘洞好戏在后头孙猴子封了个弼马温不知官大官小跟孙猴子比翻跟头差着十万八千里白虎精遇上孙悟空原形毕露孙悟空到了花果山称心如意孙猴子脸改变无常第15页谢谢观看！谢谢观看！第16页
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