体系概论1马克思主义中国化的历史进程和理论成果宏强省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第一章 马克思主义中国化历史进程和理论结果主讲教师：高宏强个人邮箱：个人邮箱：第1页 教学目标：n n（）使学生从总体上了解马克思主义中国化科学（）使学生从总体上了解马克思主义中国化科学内涵和历史进程；内涵和历史进程；n n（）使学生基本把握马克思主义中国化三大理论（）使学生基本把握马克思主义中国化三大理论结果时代背景、历史依据、实践基础、主要内容、结果时代背景、历史依据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义以及三大理论结果之间内在关历史地位和指导意义以及三大理论结果之间内在关系；系；n n（）使学生明确马克思主义中国化必将伴随实践（）使学生明确马克思主义中国化必将伴随实践发展而不停发展。发展而不停发展。第2页教学关键点：1、马克思主义为何必须中国化？马克思主义中国化科学内涵、历史进程是什么？2、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”主要思想和科学发展观形成和发展、历史地位和指导意义各包含哪些？3、怎样认识中国特色社会主义理论体系概论？第3页 本章体系：本章体系：n n第一节第一节第一节第一节 马克思主义中国化科学内涵和历史进程马克思主义中国化科学内涵和历史进程马克思主义中国化科学内涵和历史进程马克思主义中国化科学内涵和历史进程n n第二节第二节第二节第二节 毛泽东思想毛泽东思想毛泽东思想毛泽东思想n n第三节第三节第三节第三节 邓小平理论邓小平理论邓小平理论邓小平理论n n第四节第四节第四节第四节 “三个代表三个代表三个代表三个代表”主要思想主要思想主要思想主要思想n n第五节第五节第五节第五节 科学发展观科学发展观科学发展观科学发展观第4页第一节 马克思主义中国化科学内涵和历史进程n一、马克思主义中国化提出n n1.1.马克思主义中国化是历史必定马克思主义中国化是历史必定n n马马马马克克克克思思思思主主主主义义义义，从从狭狭义义来来说说，是是马马克克思思、恩恩格格斯斯基基本本观观点点和和学学说说所所组组成成理理论论体体系系；从从广广义义来来说说，还还包包含含后后人人对对它它发发展展。作作为为中中国国共共产产党党指指导导思思想想马马克克思思主主义义，指指是是由由马马克克思思、恩恩格格斯斯所所创创建建，由由列列宁宁推推进进到到新新阶阶段段，并并由由毛毛泽泽东东、邓邓小小平平、江江泽泽民民、胡胡锦锦涛涛等等为为代代表表中中国国共共产产党党人人把把马克思主义中国化观点和学说深入发展科学体系。马克思主义中国化观点和学说深入发展科学体系。第5页n n n n恩格斯指出：恩格斯指出：“每一每一时代理论思维，从而时代理论思维，从而我们时代理论思维我们时代理论思维,都是一个历史产物都是一个历史产物,在不一样时代含有非在不一样时代含有非常不一样形式常不一样形式,并因并因而含有非常不一样内而含有非常不一样内容。容。”第6页n n列宁说：列宁说：“只有不可只有不可救药书呆子，才会单救药书呆子，才会单靠引证马克思关于另靠引证马克思关于另一历史时代某一叙述，一历史时代某一叙述，来处理当前发生独特来处理当前发生独特而复杂问题。而复杂问题。”第7页n n邓小平同志说：邓小平同志说：“不不论是革命还是建设，论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴都要注意学习和借鉴外国经验，不过，照外国经验，不过，照抄照搬别国经验、别抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得国模式，从来不能得到成功。到成功。”第8页2.2.马克思主义中国化提出马克思主义中国化提出n n李李大大钊钊在在198198月月发发表表再再论论问问题题与与主主义义一一文文中中就就已已经经认认识识到到：一一个个社社会会主主义义者者，为为使使他他主主义义在在世世界界上上发发生生一一些些影影响响，必必须须要要研研究究怎怎样样能能够够把把他他理理想想尽尽可可能能应应用用于于围围绕绕着着他他实实境境。我我们们只只要要把把这这个个那那个个主主义义，拿拿来来做做工工具具，用用认认为为实实际际运运动动，他他会会因因时时、因因所所、因因事事性性质质情情形形生生一一个个适应环境改变。适应环境改变。李大钊第9页n n毛主席说过：毛主席说过：“假如有些人说，有假如有些人说，有哪一位同志，比如说中央任何同志，哪一位同志，比如说中央任何同志，比如说我自己，对于中国革命规律，比如说我自己，对于中国革命规律，在一开始时候就完全认识了，那是在一开始时候就完全认识了，那是吹牛，你们切记不要信，没有那回吹牛，你们切记不要信，没有那回事。过去，尤其是开始时期，我们事。过去，尤其是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才革，在一革，哪些要到下一阶段才革，在一个相当长时间内，都没有搞清楚，个相当长时间内，都没有搞清楚，或者说没有完全搞清楚。或者说没有完全搞清楚。”第10页n n1930年，毛主席在他写反对本本主义中，围绕着反对党内教条主义问题，作出了“中国革命斗争胜利要靠中国同志了解中国情况”主要论断。毛泽东选集第毛泽东选集第1 1卷，人民出版社，卷，人民出版社，19911991，第，第115115页。页。第11页n n“马克思主义中国化”这个概念，是毛主席在1938年10月中共中央召开党六届六中全会汇报论新阶段中提出。第12页n n“我们历史上马克思主义有很各种，有香马克我们历史上马克思主义有很各种，有香马克思主义，有臭马克思主义，有活马克思主义，思主义，有臭马克思主义，有活马克思主义，有死马克思主义，把这些马克思主义堆在一起有死马克思主义，把这些马克思主义堆在一起就多得很。我们所要是香马克思主义，不是臭就多得很。我们所要是香马克思主义，不是臭马克思主义；是活马克思主义，不是死马克思马克思主义；是活马克思主义，不是死马克思主义。主义。”毛泽东文集第毛泽东文集第3 3卷，人民出版社，卷，人民出版社，19961996，第，第331332331332页。页。第13页n n在在19451945年年5 5月党七大上，刘少奇月党七大上，刘少奇在代表党中央所作关于修改在代表党中央所作关于修改党章汇报中，第一次明确使党章汇报中，第一次明确使用了用了“马克思主义中国化马克思主义中国化”概概念。汇报指出：念。汇报指出：“要使马克思要使马克思主义系统地中国化，要使马克主义系统地中国化，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形思主义从欧洲形式变为中国形式，式，乃是一件特殊、困难乃是一件特殊、困难事业。事业。不是他人，正是我不是他人，正是我们毛泽东同志，出众地成功地们毛泽东同志，出众地成功地进行了这件特殊困难马克思主进行了这件特殊困难马克思主义中国化事业。义中国化事业。”刘少奇选集上卷，人民出版社，刘少奇选集上卷，人民出版社，19811981，第，第335336335336页。页。第14页n二、马克思主义中国化科学内涵n1.马克思主义中国化科学内涵n n就是把马克思主义普遍真理同中国详细实际相结合。详细说，就是把马克思主义基本原理更深入和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现详细化。第15页马克思主义普遍真理同中国详细实际结合起马克思主义普遍真理同中国详细实际结合起来，走自己道路关键在于：来，走自己道路关键在于：n n（1）深刻认识和掌握马克思主义；n n（2）深刻认识和掌握中国实际。第16页n n毛主席说：毛主席说：“就是中国革命就是中国革命 ，矢矢就是马克就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个，就是为了要射中国革命和东方革命这个“”“”。这种态度，就是实事求是态度。这种态度，就是实事求是态度。“实事实事”就是客观就是客观存在着一切事物，存在着一切事物，“是是”就是客观事物内部联络，就是客观事物内部联络，即规律性，即规律性，“求求”就是我们去研究。我们要从国内就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外实际情况出发，从其外、省内外、县内外、区内外实际情况出发，从其中引出其固有而不是臆造规律性，即找出周围事变中引出其固有而不是臆造规律性，即找出周围事变内部联络，作为我们行动向导。而要这么做，就须内部联络，作为我们行动向导。而要这么做，就须不凭主观想象，不凭一时热情，不凭死书本，而凭不凭主观想象，不凭一时热情，不凭死书本，而凭客观存在事实，详细地占有材料，在马克思列宁主客观存在事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义普通原理指导下，从这些材料中引出正确结论。义普通原理指导下，从这些材料中引出正确结论。”毛泽东选集第毛泽东选集第3 3卷，人民出版社，卷，人民出版社，19911991，第，第801801页。页。第17页n n2.中国化马克思主义特征 n n（1 1）中国化马克思主义含有中国民族形式。）中国化马克思主义含有中国民族形式。n n（2 2）中中国国化化马马克克思思主主义义是是为为着着处处理理中中国国实实际际问问题题。最最主主要要就就是是要要立立足足于于中中国国实实际际，即即必必须须站站在在中中国国人人民民、中中国国社社会会、中中国国革革命命和和建建设设立立场上来考虑问题。场上来考虑问题。第18页n n1.马克思主义中国化历史进程n n（1）以毛主席为主要代表中国共产党人，把马克思主义基本原理与中国详细实践相结合中，创建了毛泽东思想。n三、马克思主义中国化历史进程和主要意义第19页n n（2）1978年十一届三中全会以来，以邓公为主要代表中国共产党人，开辟了社会主义事业发展新时期，形成了建设中国特色社会主义路线、方针、政策，说明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创建了邓小平理论。第20页n n（3）1989年十三届四中全会以来，以江总书记为代表中国共产党人，在建设中国特色社会主义伟大实践中，积累了治党治国治军宝贵经验，创建了“三个代表”主要思想。第21页n n2.马克思主义中国化主要意义n n首首先先，马马克克思思主主义义中中国国化化理理论论结结果果指指导导着着党党和人民伟大事业不停取得胜利。和人民伟大事业不停取得胜利。n n其其次次，马马克克思思主主义义中中国国化化理理论论结结果果提提供供了了凝凝聚全党和全国和族人民强大精神支柱。聚全党和全国和族人民强大精神支柱。n n最最终终，马马克克思思主主义义中中国国化化提提倡倡和和表表达达了了对对待待马马克克思思主主义义科科学学态态度度和和优优良良学学风风，不不停停开开拓拓着马克思主义在中国发展新境界。着马克思主义在中国发展新境界。第22页四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新结果n n新时期以来我们取得一切成绩和进步根本原因，归结起来就是 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。第23页第二节第二节 毛泽东思想毛泽东思想n n一、毛泽东思想形成和发展n n1.毛泽东思想产生社会历史条件n n（1）时代背景n n（2）思想理论渊源n n（3）阶级基础n n（4）实践基础第24页n n2.毛泽东思想形成与发展n n（1）毛泽东思想萌芽时期n n中国共产党创建时期和大革命时期，是毛泽东思想孕育和萌芽时期。第25页第26页浙江嘉兴南湖船浙江嘉兴南湖船浙江嘉兴南湖船浙江嘉兴南湖船党一大会址现场党一大会址现场第27页n n（2）毛泽东思想基本形成时期n n大革命失败后，中国革命进入到一个极其艰难困苦斗争时期，即土地革命战争时期。正是在这个时期，以毛主席为代表中国共产党人，在长久地波折地探索中国革命道路过程中，使毛泽东思想开始形成。第28页n n（3）毛泽东思想走向成熟时期n n从从19351935年初遵义会议到年初遵义会议到19451945年春夏召开党年春夏召开党七大，是毛泽东思想形成和发展中一个极七大，是毛泽东思想形成和发展中一个极其主要时期。这一时期毛泽东思想得到全其主要时期。这一时期毛泽东思想得到全方面展开和系统总结从而到达完全成熟，方面展开和系统总结从而到达完全成熟，已经形成了毛泽东思想科学体系已经形成了毛泽东思想科学体系 。第29页第30页n n（4 4）毛泽东思想发展时期）毛泽东思想发展时期n n党七大之后，经过解放战争，中国共产党党七大之后，经过解放战争，中国共产党领导全国各族人民夺取了政权，建立起新领导全国各族人民夺取了政权，建立起新中国。在怎样建立社会主义问题上，我们中国。在怎样建立社会主义问题上，我们党在马列主义、毛泽东思想指导下，从建党在马列主义、毛泽东思想指导下，从建国早期实际情况出发，在我国顺利地实现国早期实际情况出发，在我国顺利地实现了由新民主主义向社会主义过渡，成功地了由新民主主义向社会主义过渡，成功地处理了在我国建立社会主义制度问题，使处理了在我国建立社会主义制度问题，使毛泽东思想得到了深入发展。毛泽东思想得到了深入发展。第31页1956年6月，周恩来和毛泽东、刘少奇、朱德在中南海怀仁堂。第32页二、毛泽东思想科学体系和主要内容n n1.1.关于新民主主义革命理论关于新民主主义革命理论 n n2.2.关关于于社社会会主主义义革革命命和和社社会会主主义义建建设设理论理论n n3.3.关于革命军队建设和军事战略理论关于革命军队建设和军事战略理论n n4.4.关于政策和策略理论关于政策和策略理论n n5.5.关于思想政治工作和文化工作理论关于思想政治工作和文化工作理论n n6.6.关于党建设理论关于党建设理论第33页第34页 毛主席毛主席发表关于发表关于正确处理人正确处理人民内部矛盾民内部矛盾问题讲话问题讲话 19561956年年5 5月月2 2日，日，毛主席在第七次最毛主席在第七次最高国务会议上阐述高国务会议上阐述十大关系。十大关系。第35页n n三、毛泽东思想历史地位和指导意义三、毛泽东思想历史地位和指导意义 n n第一、它是马克思主义发展史上承上启下、继往第一、它是马克思主义发展史上承上启下、继往开来主要阶段，是对马克思主义极大丰富和发展，开来主要阶段，是对马克思主义极大丰富和发展，是马克思主义同中国实际相结合第一次历史性飞是马克思主义同中国实际相结合第一次历史性飞跃伟大理论结果；跃伟大理论结果；n n第二、它是中国共产党指导思想；第二、它是中国共产党指导思想；n n第三、它是指导中国革命夺取胜利理论武器；第三、它是指导中国革命夺取胜利理论武器；n n第四、它是中国社会主义基本制度建立思想政治第四、它是中国社会主义基本制度建立思想政治基础；基础；n n第五、它是中华民族团结振兴精神支柱；第五、它是中华民族团结振兴精神支柱；n n第六、它是邓小平理论即建设有中国特色社会主第六、它是邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导。义理论思想渊源和理论先导。第36页n n2.2.毛毛泽泽东东思思想想与与毛毛泽泽东东晚晚年年错误错误n n评评价价毛毛泽泽东东晚晚年年错错误误必必须须恰恰当当，有有分分寸寸，真真正正做做到到实实事事求是。求是。第37页n n必必须须将将毛毛泽泽东东思思想想与与毛毛主主席席晚晚年年错错误误严严格格区区分分开开来来。毛毛泽泽东东思思想想是是马马克克思思列列宁宁主主义义在在中中国国利利用用和和发发展展，是是被被实实践践证证实实了了关关于于中中国国革革命命正正确确理理论论标标准准和和经经验验总总结结。毛毛泽泽东东思思想想是是一一个个完完整整科科学学体体系系，它它与与毛毛主主席席晚晚年年错错误误是是完完全全不不一一样样。毛主席晚年错误不属于毛泽东思想毛主席晚年错误不属于毛泽东思想 。第38页n n毛主席即使在毛主席即使在“文化大革命文化大革命”中犯了严重错误，中犯了严重错误，不过就他一生来看，他对中国革命功劳远远大于不过就他一生来看，他对中国革命功劳远远大于他过失。他功劳是第一位，错误是第二位。因为他过失。他功劳是第一位，错误是第二位。因为毛主席同志晚年犯了错误，就企图否定毛泽东思毛主席同志晚年犯了错误，就企图否定毛泽东思想科学价值，否定毛泽东思想对我国革命和建设想科学价值，否定毛泽东思想对我国革命和建设指导作用，这种态度是完全错误。对毛泽东同志指导作用，这种态度是完全错误。对毛泽东同志言论采取教条主义态度，认为凡是毛泽东同志说言论采取教条主义态度，认为凡是毛泽东同志说过话都是不可移易真理，只能照抄照搬，甚至不过话都是不可移易真理，只能照抄照搬，甚至不愿实事求是地认可毛泽东同志晚年犯了错误，而愿实事求是地认可毛泽东同志晚年犯了错误，而且还企图在新实践中坚持这些错误，这种态度也且还企图在新实践中坚持这些错误，这种态度也是完全错误。是完全错误。第39页 第三节 邓小平理论n n一、邓小平理论形成和发展n n1.邓小平理论产生历史必定性n n2.邓小平理论形成和发展过程n1976年1月19日时代杂志封面第40页n n1.邓小平理论产生历史必定性n n（1）时代发展客观要求n n（2）历史经验科学总结n n（3）改革开放和当代化建设实践需要第41页n n2.邓小平理论形成和发展过程n n从1975年邓小平复出实施全方面整理起，邓小平理论就已经开始酝酿。n n十一届三中全会标志着邓小平理论基本命题即建设中国特色社会主义在实质上已被提上议事日程。n n十二大之后，建设有中国特色社会主义成为邓小平理论主题。第42页n n1987年召开党十三大，提出了社会主义初级阶段理论，概括了党在社会主义初级阶段基本路线，而且从哲学、政治经济学等方面阐述了邓小平理论十二个理论观点，确认了十一届三中全会以来党和邓小平理论创造，构建了邓小平理论基本轮廓。第43页n n19921992年召开党十四大，在邓小平南方谈话基础上，年召开党十四大，在邓小平南方谈话基础上，从九个方面深入系统地阐述了邓小平理论主要内从九个方面深入系统地阐述了邓小平理论主要内容，提出了容，提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主邓小平同志建设有中国特色社会主义理论义理论”新概念，高度评价了邓公为创建这个理新概念，高度评价了邓公为创建这个理论所作出主要贡献，阐述了这个理论重大意义，论所作出主要贡献，阐述了这个理论重大意义，确立了邓公建设有中国特色社会主义理论在全党确立了邓公建设有中国特色社会主义理论在全党指导地位，而且提出了用邓小平理论武装全党战指导地位，而且提出了用邓小平理论武装全党战略任务。略任务。第44页n n1997年党十五大，明确提出和使用了“邓小平理论”这个鲜明简练科学概念，深入说明了邓小平理论是当代中国马克思主义，是马克思主义在中国发展新阶段，并将其作为党指导思想写进了党章。第45页n n党十八大总结：“以邓小平同志为关键党第二代中央领导集体率领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实施改革开放历史性决议，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义”。第46页n n二、邓小平理论科学体系和主要内容n n1.邓小平理论含有完备科学体系n n第一个层次：哲学基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义。“解放思想、实事求是”是邓小平理论精华。第47页n n第二个层次：基本原理，主要包含社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义发展动力理论、社会主义市场经济理论、社会主义发展战略理论。这些主要原理对整个体系起着奠基作用。n n第三个层次：实践形态，即党基本路线和基本纲领以及基本战略和基本政策，这是以邓小平理论基本原理为依据而制订。第48页n n2.邓小平理论主要内容n n在社会主义发展道路问题上，强调走自己路，不把书本当教条，不照搬外国模式，要坚持以马克思主义为指导，以实践作为检验真理惟一标准，解放思想，实事求是，尊重群众首创精神，建设有中国特色社会主义。第49页n n在社会主义发展阶段问题上，作出了我国尚处于社会主义初级阶段科学论断，并强调这是一个最少需要上百年很长历史阶段，我们所制订一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。第50页n n在社会主义根本任务问题上，指出社会主义根本任务是大力发展生产力。社会主义本质是解放生产力，发展生产力，毁灭剥削，消除两极分化，最终到达共同富裕。第51页n n在社会主义发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国当代化必由之路，僵化停滞是没有出路。改革包含经济体制、政治体制以及其它方面改革。同经济、政治改革和发展相适应，必须建设社会主义精神文明。第52页n n在社会主义建设外部条件问题上，指出和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主和平外交政策，为我国当代化建设争取有利国际环境。强调实施对外开放是改革和建设必不可少条件。第53页n n在社会主义建设政治确保问题上，强调要坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这是我们立国四项基本标准。它是改革开放和当代化建设健康发展确保，又使改革开放和当代化建设取得新时代内容。第54页n n在社会主义建设战略步骤问题上，提出我国基本实现当代化要分三步走。在当代化建设长过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比很好阶段，每隔几年上一个台阶。贫穷不是社会主义，同时富裕又是不可能，必须允许和勉励一部分地域、一部分人先富起来，以带动越来越多地域和人们逐步到达共同富裕。第55页n n在社会主义领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队共产党是社会主义事业领导关键，党必须适应改革开放和当代化建设需要，不停改进和加强对各方面工作领导，改进和加强党本身建设。必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各民族人民团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一爱国者最广泛统一战线。党领导人民军队是社会主义祖国保卫者和建设社会主义主要力量。第56页n n在祖国统一问题上，提出“一个国家、两种制度”创造性构想。在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度长久不变，按照“一国两制”标准来推进祖国和平统一大业完成。第57页n n三、邓小平理论历史地位和指导意义三、邓小平理论历史地位和指导意义n n1.1.邓小平理论是对毛泽东思想丰富和发展邓小平理论是对毛泽东思想丰富和发展n n2.2.邓小平理论是当代中国马克思主义邓小平理论是当代中国马克思主义第58页1.邓小平理论是对毛泽东思想丰富和发展n n首先，邓小平理论与毛泽东思想都有着共同哲学基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义。n n其次，邓小平理论是对毛泽东思想继承。n n再次，邓小平理论是对毛泽东思想发展。第59页2.邓小平理论是当代中国马克思主义n n第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义新境界。n n第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践基本结果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义本质，把对社会主义认识提升到了新科学水平。第60页n n第三，邓小平理论坚持用马克思主义宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其它社会主义国家成败，对发展中国家寻求发展得失，对发达国家发展态势和矛盾，进行了正确分析，作出了新科学判断。n n第四，邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义新科学体系。第61页第四节 “三个代表”主要思想n n一、“三个代表”主要思想形成和发展n n1.“三个代表”主要思想形成社会历史条件第62页n n（1 1）党成立以来丰富经验科学总结是）党成立以来丰富经验科学总结是“三个代三个代表表”主要思想形成历史依据。主要思想形成历史依据。n n（2 2）“三个代表三个代表”主要思想是在对当今国际局主要思想是在对当今国际局势科学判断基础上形成。势科学判断基础上形成。n n（3 3）“三个代表三个代表”主要思想是在对当代中国发主要思想是在对当代中国发展改变科学认识基础上形成。展改变科学认识基础上形成。n n（4 4）“三个代表三个代表”主要思想是在对党现实状况主要思想是在对党现实状况科学分析基础上形成。科学分析基础上形成。第63页n n2.“三个代表”主要思想形成和发展过程n n年2月，江泽民在广东考查工作时，第一次完整地提出了“三个代表”科学概念。第64页n n年，在纪念中国共产党成立八十周年大会上，江泽民全方面总结了党在革命、建设、改革时期历史经验，深入、全方面、系统地阐述了“三个代表”主要思想科学内涵和精神实质，明确指出了“三个代表”主要思想整体性及其相互关系。第65页n n年5月，江总书记在中央党校发表主要讲话，深入全方面叙述了“三个代表”主要思想，从党和国家发展全局高度，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断，科学地、系统地回答了新时期“建设一个什么样党、怎样建设党”时代课题。第66页n n年11月召开党十六大，全方面、深刻地阐述了“三个代表”主要思想科学内涵和重大意义。党十六大将“三个代表”主要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道庄重地写入党章，成为党必须长久坚持指导思想。第67页n n二、二、“三个代表三个代表”主要思想科学体系和主要内容主要思想科学体系和主要内容n n1.“1.“三个代表三个代表”主要思想集中概括主要思想集中概括n n“中中国国共共产产党党必必须须一一直直代代表表中中国国先先进进生生产产力力发发展展要要求求，代代表表中中国国先先进进文文化化前前进进方方向向，代代表表中中国国最最广大人民根本利益。广大人民根本利益。”第68页n n2.“2.“三个代表三个代表”主要思想主要内容主要思想主要内容n n“三三个个代代表表”主主要要思思想想在在建建设设中中国国特特色色社社会会主主义义思思想想路路线线、发发展展道道路路、发发展展阶阶段段和和发发展展战战略略、根根本本任任务务、发发展展动动力力、依依靠靠力力量量、国国际际战战略略、领领导导力力量量和和根根本本目目标标等等重重大大问问题题上上取取得得了了丰丰硕硕结结果果，用用一一系系列列紧紧密密联联络络、相相互互贯贯通通新新思思想想、新新观观点点、新新论论断断，深深入入回回答答了了什什么么是是社社会会主主义义、怎怎样样建建设设社社会会主主义义问问题题，创造性地回答了建设什么样党、怎样建设党问题。创造性地回答了建设什么样党、怎样建设党问题。第69页n n三三、“三三个个代代表表”主主要要思思想想历历史史地地位位和和指指导导意意义义n n1.1.“三三个个代代表表”主主要要思思想想是是对对邓邓小小平平理理论论继继承承、丰富和发展丰富和发展n n2.“2.“三个代表三个代表”主要思主要思想是我们党必须长久坚想是我们党必须长久坚持指导思想持指导思想 右图：1989年11月，邓公在十三届五中全会上职去了最终一个职务。第70页第五节第五节 科学发展观科学发展观1 1、科学发展观关键思想：、科学发展观关键思想：科学发展观就是坚持以人为本，树立全方面、协调、科学发展观就是坚持以人为本，树立全方面、协调、可连续发展观，促进经济社会和人全方面发展。是对马克可连续发展观，促进经济社会和人全方面发展。是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表三个代表”主主要思想关于发展思想继承和发展。要思想关于发展思想继承和发展。科学发展观内涵极为丰富，其关键是以人为本。科学发展观内涵极为丰富，其关键是以人为本。第一，以人为本是以最广大人民根本利益为本。第一，以人为本是以最广大人民根本利益为本。第二，以人为本表达了立党为公、执政为民本质要第二，以人为本表达了立党为公、执政为民本质要求。求。第三，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展结第三，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展结果由人民共享。果由人民共享。第四，把促进经济社会发展与促进人全方面发展统第四，把促进经济社会发展与促进人全方面发展统一起来。一起来。第71页2、全方面协调可连续发展是科学发展观基本要求。科学发展观第一要义是发展，关键是以人为本，基本科学发展观第一要义是发展，关键是以人为本，基本要求是全方面协调可连续发展。要求是全方面协调可连续发展。第一，科学发展观强调全方面发展。全方面发展，就第一，科学发展观强调全方面发展。全方面发展，就是要以经济建设为中心，全方面推进经济建设、政治建设、是要以经济建设为中心，全方面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全方面进步。文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全方面进步。第二，科学发展观要求协调发展。协调发展，就是要第二，科学发展观要求协调发展。协调发展，就是要努力做到努力做到“五个统筹五个统筹”，即统筹城镇发展、统筹区域发展、，即统筹城镇发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然友好发展，统筹国内发统筹经济社会发展、统筹人与自然友好发展，统筹国内发展和对外开放。展和对外开放。第三，科学发展观主张可连续发展。可连续发展，就第三，科学发展观主张可连续发展。可连续发展，就是要促进人与自然友好，实现经济发展和人口、资源、环是要促进人与自然友好，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好文明发境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好文明发展道路，确保一代接一代永续发展。展道路，确保一代接一代永续发展。第72页