1、苗岭早晨苗岭早晨讲课教师：和星宇讲课教师：和星宇第1页教学目标：教学目标：1.指导学生依据音乐情绪为音乐分段。指导学生依据音乐情绪为音乐分段。2.了解小提琴和口笛音色。了解小提琴和口笛音色。3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族 音乐热爱之情。音乐热爱之情。第2页教学重点：教学重点：让学生感受乐曲各段落不一样速让学生感受乐曲各段落不一样速度、旋律与表示不一样情绪。度、旋律与表示不一样情绪。教学难点：教学难点：体验音乐第二乐段，感受其音乐体验音乐第二乐段，感受其音乐中欢快。中欢快。第3页1、我国是个多民族国家，谁知道有多少个、我国是个多民族国家，谁知道有多少
2、个民族呢？每个民族都有自己音乐文化，今天民族呢？每个民族都有自己音乐文化，今天我们就到其中一个民族去探访。我们就到其中一个民族去探访。2、听音乐猜一猜这是哪个民族？、听音乐猜一猜这是哪个民族？苗家小阿妹苗家小阿妹第4页介绍介绍苗族苗族 苗族主要聚集苗族主要聚集在贵州、湖南、在贵州、湖南、云南、湖北、海云南、湖北、海南、广西等地。南、广西等地。而贵州苗岭，因而贵州苗岭，因是苗族集中聚居是苗族集中聚居区所以得名。区所以得名。第5页介绍乐器介绍乐器 苗岭早晨苗岭早晨是作曲家陈钢依据同名口笛曲改编一首小是作曲家陈钢依据同名口笛曲改编一首小提琴独奏曲。提琴独奏曲。西洋乐器中小提琴音色华美，音域宽广，它表
3、现力西洋乐器中小提琴音色华美，音域宽广，它表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管创造制作而成。口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管创造制作而成。小小提提琴琴口口 笛笛第6页 苗族是个能歌苗族是个能歌善舞民族，他们善舞民族，他们会在闲暇时聚在会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，一起，跳舞唱歌，高兴时还会边劳高兴时还会边劳动边唱歌。动边唱歌。今天我们观今天我们观赏这首乐曲就叫赏这首乐曲就叫苗岭早晨苗岭早晨。第7页听辨听辨 哪段音乐是小提琴演奏？哪段音乐是小提琴演奏？哪段是口笛演奏？哪段是口笛演奏？第8页完整观赏完整观赏 让我们来观赏这首
4、让我们来观赏这首苗岭早晨苗岭早晨，边听，边听边想它是由哪种乐器演奏？边想它是由哪种乐器演奏？音乐中出现了几个情绪？音乐中出现了几个情绪？小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情旋小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情旋律，后旋律转为欢快跃动，最终又回归优律，后旋律转为欢快跃动，最终又回归优美，所以音乐可分为三乐段。美，所以音乐可分为三乐段。第9页分段观赏分段观赏 第一段第一段 从音乐中你听到了什么？想到了什么？它节奏从音乐中你听到了什么？想到了什么？它节奏是怎样？是怎样？（鸟鸣，山林。）（鸟鸣，山林。）这一段开头旋律富有苗族飞歌特色。这一段开头旋律富有苗族飞歌特色。苗族飞歌是一个山歌体裁，它音调高亢嘹亮，苗
5、族飞歌是一个山歌体裁，它音调高亢嘹亮，豪迈奔放，有强烈感染力，是青年男女在隔山隔豪迈奔放，有强烈感染力，是青年男女在隔山隔水情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒怀一水情况下，为互表诚意，邀约对方而放声抒怀一个情歌。个情歌。让我们跟着音乐也来相互邀请吧。让我们跟着音乐也来相互邀请吧。用用啊啊随音乐演唱开头部分。随音乐演唱开头部分。第10页第二段第二段 听一听第二乐段与第一乐段关系是怎样？乐听一听第二乐段与第一乐段关系是怎样？乐曲所要表现是什么场面？速度与节奏是怎样？再曲所要表现是什么场面？速度与节奏是怎样？再让我们来听一听这一段旋律演奏时音区有什么改让我们来听一听这一段旋律演奏时音区有什么改变？
6、展现了怎样旋律特点？变？展现了怎样旋律特点？（重复、对比）多么欢乐场面，让我们也加（重复、对比）多么欢乐场面，让我们也加入他们吧！你们想用什么方式来参加音乐入他们吧！你们想用什么方式来参加音乐？小组准备并练习。？小组准备并练习。第11页第三段第三段 听一听第三段音乐与哪一段相听一听第三段音乐与哪一段相同？同？第三段音乐是第一段音乐再现。音乐最终又把我第三段音乐是第一段音乐再现。音乐最终又把我们带回那苗家山寨秀丽景色。们带回那苗家山寨秀丽景色。第12页再次完整体验音乐再次完整体验音乐 刚才我们一起领会了苗岭风光，体验了刚才我们一起领会了苗岭风光，体验了苗族人高兴生活，下面让我们再听一遍苗族人高兴生活，下面让我们再听一遍苗岭早晨苗岭早晨，请你将在这节课收获、感，请你将在这节课收获、感想或问题，用一句话写在纸上。想或问题，用一句话写在纸上。第13页结束结束 苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多名人就是苗族人，比如我们知道著名歌唱名人就是苗族人，比如我们知道著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就让家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就让我们来观赏由阿幼朵用苗语演唱我们来观赏由阿幼朵用苗语演唱苗岭飞苗岭飞歌歌结束今天课程吧结束今天课程吧！第14页
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