八州市学业水平历史考试帅中立省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

初中历史学业水平考试初中历史学业水平考试反思与对策反思与对策大理四中大理四中帅中立帅中立 第1页 一、初中历史学业水平考试总结与反思第2页 1.初中历史学业水平考试内容及要求以初中历史学业水平考试内容及要求以课程标准为依据。课程标准为依据。第3页 2.考试说明是复习风向标考试说明是复习风向标。第4页3.历史学业水平考试试卷结构及历史学业水平考试试卷结构及考点内容分布考点内容分布试卷卷面分为试卷卷面分为100分，其中：分，其中：中国历史中国历史15分，主要分布在选择题分，主要分布在选择题里里。中国近当代史中国近当代史45分，选择题和非选择题里分，选择题和非选择题里都有分布。都有分布。世界古代史世界古代史5分，主要分布在选择题里。分，主要分布在选择题里。世界近当代史世界近当代史35分，选择题和非选择题里分，选择题和非选择题里都有。都有。考试易中难百分比为：考试易中难百分比为：7:2:1第5页4.基于以上几个方面原因，基于以上几个方面原因，历史学业历史学业水平考试命题指导思想就表现为以水平考试命题指导思想就表现为以下几个特点下几个特点：（1）内容覆盖广（上下几千年，横跨几内容覆盖广（上下几千年，横跨几大大洲）洲）。（2）以基础知识为主：知识点清楚、明了。以基础知识为主：知识点清楚、明了。（3）突出重点：主要历史人物、历史事件、突出重点：主要历史人物、历史事件、及热点问题。及热点问题。（4主题明确：围绕某一主题命题，重视知主题明确：围绕某一主题命题，重视知识联络。识联络。（5）难度不大：只有难度不大：只有10分以内题难度值偏高。分以内题难度值偏高。第6页5.年试卷结构（1）选择题选择题 16题为中国古代史（题为中国古代史（12分）分）715题为中国近当代史（题为中国近当代史（18分）分）16题为世界古代史（题为世界古代史（2分）分）1725题为世界近当代史（题为世界近当代史（18分）分）第7页（2）非选择题（围绕主题）非选择题（围绕主题）26题：题：“中华民族抗争与崛起中华民族抗争与崛起”27题：题：“社会变革与救亡图存运动社会变革与救亡图存运动”28题：题：“科技革命科技革命”29题：题：“世界一体化和经济全球化世界一体化和经济全球化”（热点问题）（热点问题）第8页二、历史学业水平考试复习与对策 第9页（一）年历史学业水平考试质量分析（以大理州考试成绩为参考）第10页1.因为选择题是涂机读卡，因为选择题是涂机读卡，无法分析答题情况。无法分析答题情况。第11页（2）从图片信息中你得到从图片信息中你得到什么启示？什么启示？学生答题过程中主要错误：学生答题过程中主要错误：偏离主题。偏离主题。只解读图片，不谈认识。只解读图片，不谈认识。此题平均得分此题平均得分4分左右。分左右。第12页2.非选择题分析非选择题分析26题（题（8分）分）（1）要求学生仔细观察试卷所展现四幅图片要求学生仔细观察试卷所展现四幅图片回答下列问题，共有回答下列问题，共有2个小题个小题将图片信息中错误地方指出来，并加以更正。将图片信息中错误地方指出来，并加以更正。学生答题过程中主要错误：学生答题过程中主要错误：将整条信息照抄。将整条信息照抄。未能找准信息中错误。未能找准信息中错误。未使用专业术语。未使用专业术语。第13页27题（题（12分）共有分）共有3个小题个小题（1）、）、（2）题考查学生对历史事件）题考查学生对历史事件认识。认识。学生答题过程中主要错误：学生答题过程中主要错误：对历史知识把握不好，张冠李戴。对历史知识把握不好，张冠李戴。第14页（3）从以上材料中你明白了从以上材料中你明白了哪些道理？哪些道理？学生答题过程中主要错误：学生答题过程中主要错误：因为对历史事件判断错误，所以认识就偏因为对历史事件判断错误，所以认识就偏题。题。对历史事件影响（历史作用）缺乏认识。对历史事件影响（历史作用）缺乏认识。总结、概括能力差。总结、概括能力差。此题平均得分此题平均得分5.4分。分。第15页28题（题（15分）共有分）共有6个小题个小题学生错误主要集中在（学生错误主要集中在（1）、（）、（6）题）题（1）题中主要问题是判断错误。题中主要问题是判断错误。（6）题题3个主题只谈个主题只谈1个，字数不少，只好个，字数不少，只好1分。分。此题平均得分此题平均得分10分。分。第16页29题（题（15分）共有分）共有6个小题个小题（1）、（、（2）题为选择题，主要错误为事件地点、）题为选择题，主要错误为事件地点、人物混同不清，选择错误。人物混同不清，选择错误。（3）题得分高一些。题得分高一些。（4）题中题中“欧共体欧共体”这一概念作答率低。这一概念作答率低。（5）题中，学生对欧盟成立影响（作用）不清楚。题中，学生对欧盟成立影响（作用）不清楚。（6）题中，许多学生将世界经济题中，许多学生将世界经济“全球化全球化”答成世界答成世界政格局政格局“多极化多极化”。此题平均得分此题平均得分9.7分分第17页（二）（二）复习对策复习对策 针对历史学业水平考试命题指导思想特点，以及年考试普遍存在问题，我们应该从以下几个方面加强复习训练：第18页（1）加强基础知识点复习和巩固加强基础知识点复习和巩固。第19页（2）加强专业术语加强专业术语规范训练。规范训练。第20页（3）规范书写（端正、明了），加强错别字规范书写（端正、明了），加强错别字纠错（如齐桓公纠错（如齐桓公“桓桓”；张骞和张謇区分；张骞和张謇区分；嬴政嬴政“嬴嬴”；商鞅；商鞅“鞅鞅”等）。等）。第21页（4）纠错题中不要全抄，找准错误。纠错题中不要全抄，找准错误。第22页（5）加强主题训练，应对材料题加强主题训练，应对材料题。第23页 主题训练范例主题训练范例第24页 1.阅读材料，回答下列问题（共阅读材料，回答下列问题共12分）分）主题：变法图存主题：变法图存材料材料1：“新兴地主阶级实力逐步强大，他们要求取得政新兴地主阶级实力逐步强大，他们要求取得政治上权利，并废除贵族特权。各诸侯国为顺应新形势，到治上权利，并废除贵族特权。各诸侯国为顺应新形势，到达富国强兵目标，相继变法。达富国强兵目标，相继变法。公元前公元前356年，秦国变年，秦国变法，这次变法是战国时各国变法中最为彻底。变法废除了法，这次变法是战国时各国变法中最为彻底。变法废除了旧制度，促进了农业生产，提升了军队战斗力，使秦国成旧制度，促进了农业生产，提升了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强诸侯国，为以后吞并六国为战国后期最富强诸侯国，为以后吞并六国.统一中国，打统一中国，打下了坚实基础。下了坚实基础。”摘编自岳麓版初中历史教材摘编自岳麓版初中历史教材材料材料2：“为了革除落后习俗，吸收汉族先进文化，巩固为了革除落后习俗，吸收汉族先进文化，巩固北魏统治，北魏统治，进行了改革。进行了改革。改革，有利于北方经济改革，有利于北方经济恢复和发展，促进了北方各族社会进步，加紧了民族大融恢复和发展，促进了北方各族社会进步，加紧了民族大融合进程。合进程。”摘编自岳麓版初中历史教材摘编自岳麓版初中历史教材 材料材料 3：“师夷长技以制夷。师夷长技以制夷。”摘自岳麓版初中历史教摘自岳麓版初中历史教材材材料材料 4：“物竞天择，适者生存。物竞天择，适者生存。”摘自岳麓版初中摘自岳麓版初中历史教材历史教材请回答请回答：第25页 材料材料1、材料、材料2分别指是哪一次变法、改分别指是哪一次变法、改革？（革？（2分）分）材料材料1：商鞅变法（：商鞅变法（1分）；分）；材料材料2：北魏孝文帝改革（：北魏孝文帝改革（1分）；（共分）；（共2分）分）第26页 （2）材料材料3是中国近代哪一位思想家主张？是中国近代哪一位思想家主张？“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”是什么意思是什么意思？（？（4分）分）魏源（魏源（2分）；分）；学习外国先进技术，用以抵抗外国侵略。学习外国先进技术，用以抵抗外国侵略。言言之有理，酌情给分（之有理，酌情给分（2分）；（共分）；（共4分）分）第27页 （3）材料材料4是哪一位中国近代资产阶级启蒙是哪一位中国近代资产阶级启蒙思想家提出观点？（思想家提出观点？（2分）分）严复（严复（2分）分）第28页（4）以上材料都表达了一个以上材料都表达了一个“变变”字。主动正字。主动正确确“变变”能使自己更完美。再过几个月，我能使自己更完美。再过几个月，我们初中就要成为历史了，新更高层次工作、们初中就要成为历史了，新更高层次工作、学习生活在向我们招手，总结过去，展望学习生活在向我们招手，总结过去，展望未来，你认为自己应该怎样未来，你认为自己应该怎样“变变”，才能应，才能应对即将到来机遇与挑战？（对即将到来机遇与挑战？（4分）分）善于学习，取长补短；变则兴，不变则衰等。善于学习，取长补短；变则兴，不变则衰等。（言之有理，酌情给分言之有理，酌情给分）（2分）分）第29页 2.阅读材料，回答下列问题（共阅读材料，回答下列问题（共15分）分）主题：台湾问题。主题：台湾问题。材料材料1：“台湾是中国神圣领土不可分割一部分。历史上，台湾曾被台湾是中国神圣领土不可分割一部分。历史上，台湾曾被三国先后侵占过。抗战胜利后，台湾重归中国版图。三国先后侵占过。抗战胜利后，台湾重归中国版图。1949年后，年后，台湾与祖国大陆处于分离状态。台湾与祖国大陆处于分离状态。”摘编自摘编自http:/ 材料材料3：“1895年，清政府签署了年，清政府签署了要求：中国割让，要求：中国割让、台湾、台湾、澎湖列岛给澎湖列岛给；”摘编自岳麓版初中历史教材摘编自岳麓版初中历史教材材料材料 4：“10月月25日，日，侵略者在台湾侵略者在台湾50年殖民统治结束，台湾重年殖民统治结束，台湾重新回到祖国怀抱。新回到祖国怀抱。”摘编自岳麓版初中历史教材摘编自岳麓版初中历史教材材料材料5：“为了完成祖国统一大业，为了完成祖国统一大业，1984年，邓小平正式提出用年，邓小平正式提出用处理台湾处理台湾问题。问题。”摘编自岳麓版初中历史教材摘编自岳麓版初中历史教材材料材料6：“1992年，海峡两岸达成共识，各自以口头表述方式表明年，海峡两岸达成共识，各自以口头表述方式表明海海峡两岸均坚持一个中国标准峡两岸均坚持一个中国标准和和努力寻求国家统一努力寻求国家统一立场与态度。立场与态度。”摘编自岳麓版初中历史教材摘编自岳麓版初中历史教材马英九：马英九：“九二共识九二共识”是搁置争议、共创双赢最好方法，假如不认可，是搁置争议、共创双赢最好方法，假如不认可，两岸关系会陷入不确定状态，甚至会倒退。两岸关系会陷入不确定状态，甚至会倒退。摘编自摘编自http:/ 请回答：请回答：第30页 材料材料1中台湾曾被中台湾曾被三国先后侵占过，三国先后侵占过，除了西班牙之外，还有哪两个国家？（除了西班牙之外，还有哪两个国家？（2分）分）荷兰、日本（荷兰、日本（2分）；分）；第31页 材料材料2中使中使1662年台湾回到祖国怀抱民族年台湾回到祖国怀抱民族英雄是哪一位？（英雄是哪一位？（1分）分）郑成功（郑成功（1分）；分）；第32页 材料材料3中清政府签署割让台湾不平等条约中清政府签署割让台湾不平等条约是什么？（是什么？（2分）分）马关条约（马关条约（2分）分）第33页 材料材料4：“10月月25日，日，侵略者在台湾侵略者在台湾50年殖民统治结束，台湾重新回到祖国怀年殖民统治结束，台湾重新回到祖国怀抱抱”这一年是哪一年？这一年中国取得什么这一年是哪一年？这一年中国取得什么战争重大胜利？（战争重大胜利？（4分）分）1945年（年（2分）；分）；抗日战争（抗日战争（2分）；（共分）；（共4分）分）第34页 材料材料5提出实现祖国和平统一基本国策是什提出实现祖国和平统一基本国策是什么？么？(2分分)“一国两制（一个国家，两种制度）一国两制（一个国家，两种制度）”（2分）分）第35页 材料材料6中中“九二共识九二共识”内容是什么？你认为内容是什么？你认为两岸坚持两岸坚持“九二共识九二共识”有什么主要意义？（有什么主要意义？（4分）分）海峡两岸达成共识，各自以口头表述方式表明海峡两岸达成共识，各自以口头表述方式表明“海峡两岸均坚持一个中国标准海峡两岸均坚持一个中国标准”和和“努力寻求国家努力寻求国家统一统一”立场与态度（立场与态度（2分）；分）；比如：比如：“九二共识九二共识”是两岸和平统一基础；言之有是两岸和平统一基础；言之有理，酌情给分（理，酌情给分（2分）；（共分）；（共4分）分）第36页 3.阅读材料，结合所学知识回答下列问题（阅读材料，结合所学知识回答下列问题（14分）分）主题：世界格局发展主题：世界格局发展 材料一材料一19巴黎和会是帝国主义战胜国分赃会议。巴黎和会是帝国主义战胜国分赃会议。会后，形成了帝国主义会后，形成了帝国主义“一统天下一统天下”世界格局。世界格局。在对德和约中，要求德国海外殖民地由英、法、在对德和约中，要求德国海外殖民地由英、法、日等国瓜分；德国陆军总数不得超出日等国瓜分；德国陆军总数不得超出10万人，万人，德国支付巨额赔款等德国支付巨额赔款等。（1）巴黎和会使谁在欧洲主导地位得到巩固？）巴黎和会使谁在欧洲主导地位得到巩固？（2分）分）使英国和法国在欧洲主导地位得到巩固。（使英国和法国在欧洲主导地位得到巩固。（2分）分）第37页 材料二在巴黎和会上，中国代表要求收回材料二在巴黎和会上，中国代表要求收回“一一战战”期间被日本侵占德国在山东一切权益，期间被日本侵占德国在山东一切权益，和会竟不顾中国反对和抗议，决定把德国和会竟不顾中国反对和抗议，决定把德国在山东一切权益交给日本。在山东一切权益交给日本。（2）在巴黎和会上，中国是什么国？得到却）在巴黎和会上，中国是什么国？得到却是什么待遇？（是什么待遇？（2分）分）中国是战胜国，得到却是战败国待遇。（中国是战胜国，得到却是战败国待遇。（2分）分）第38页（3）因为巴黎和会中国外交失败，引发了因为巴黎和会中国外交失败，引发了中国国内一场伟大爱国主义运动，是什么中国国内一场伟大爱国主义运动，是什么运动？这次运动标志着什么革命开端？（运动？这次运动标志着什么革命开端？（3分）分）五四运动。（五四运动。（1分）分）标志着中国新民主主义革命开端（标志着中国新民主主义革命开端（2分）分）第39页 材料三材料三1949年，美国等西方十二国建立了北大西年，美国等西方十二国建立了北大西洋条约组织。洋条约组织。1955年，以苏联为首东欧八国成立了华沙条约组年，以苏联为首东欧八国成立了华沙条约组织，形成了以苏美为关键两大阵营对峙两极格织，形成了以苏美为关键两大阵营对峙两极格局。局。材料四材料四20世纪世纪90年代以来，伴随东欧巨变和苏联年代以来，伴随东欧巨变和苏联解体，美国不停插手别国事务和地域争端，但解体，美国不停插手别国事务和地域争端，但其称霸野心遭到了各种国际力量制约。俄罗斯其称霸野心遭到了各种国际力量制约。俄罗斯实力下降，但仍掌握着庞大核武库和常规军事实力下降，但仍掌握着庞大核武库和常规军事力量。近年来，欧洲一体化逐步完成，中国经力量。近年来，欧洲一体化逐步完成，中国经济连续稳步发展，综合国力增强，已成为第二济连续稳步发展，综合国力增强，已成为第二经济大国。许多发展中国家快速崛起，成为不经济大国。许多发展中国家快速崛起，成为不可忽略新生力量。可忽略新生力量。“和平共处和平共处”已成为人类共已成为人类共识，世界格局正发生着巨大改变。识，世界格局正发生着巨大改变。第40页（4）结合材料一、三、四说一说，）结合材料一、三、四说一说，“一战一战”后后世界格局经历了那几个时期？（世界格局经历了那几个时期？（3分）分）帝国主义帝国主义“一统天下一统天下”时期时期 两极格局时期两极格局时期 “一超多强一超多强”时期（时期（3分）分）第41页 （5）当今世界两大主题是什么？结合所学知识谈）当今世界两大主题是什么？结合所学知识谈一谈，世界格局改变和发展趋势是什么？一谈，世界格局改变和发展趋势是什么？（4分）分）当今世界两大主题是当今世界两大主题是“和平和平”与与“发展发展”。（。（2分）分）世界格局已由美国称霸世界向多极化发展，由霸世界格局已由美国称霸世界向多极化发展，由霸权主义向和平共处发展。（权主义向和平共处发展。（2分）分）第42页 4.阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（12分）分）主题：救亡图存运动主题：救亡图存运动 材料一材料一19世纪世纪60年代初，清朝统治集团中以奕年代初，清朝统治集团中以奕、曾国藩、李鸿章等为代表封建官吏发起了、曾国藩、李鸿章等为代表封建官吏发起了一场自救运动，主张引进西方先进军事技术，一场自救运动，主张引进西方先进军事技术，维护清朝统治。维护清朝统治。（1）这场运动叫什么运动？它以什么为口号？这场运动叫什么运动？它以什么为口号？（3分）分）洋务运动洋务运动 以以“自强自强”和和“求富求富”为口号（为口号（3分）分）第43页 材料二材料二1895年马关条约签署消息传到年马关条约签署消息传到国内，康有为、梁启超等人在北京发起国内，康有为、梁启超等人在北京发起“公公车上书车上书”，请求学习西方资本主义制度，实，请求学习西方资本主义制度，实施政治变革。施政治变革。（2）康有为、梁启超等人以后参加发起了）康有为、梁启超等人以后参加发起了什么运动？结果怎样？（什么运动？结果怎样？2分）分）戊戌戊戌变法变法 运动失败（运动失败（2分）分）第44页 材料三材料三19中国第一个资产阶级政党中国第一个资产阶级政党中国中国同盟会在东京成立，公推孙中山为总理。同盟会在东京成立，公推孙中山为总理。以以“驱除鞑虏，恢复中华，创建民国，平均驱除鞑虏，恢复中华，创建民国，平均地权地权”为革命纲领。为革命纲领。（3）孙中山以后领导了什么运动？结果怎孙中山以后领导了什么运动？结果怎样？（样？（4分）分）辛亥革命辛亥革命 推翻了清朝统治，结束了两千多年封建推翻了清朝统治，结束了两千多年封建帝制。（帝制。（4分）分）第45页（4）材料一、材料二、材料三所反应这三次材料一、材料二、材料三所反应这三次运动目标各是什么？（运动目标各是什么？（3分）分）洋务运动是为了维护清朝统治。洋务运动是为了维护清朝统治。戊戌变法是为了实施政治变革。戊戌变法是为了实施政治变革。辛亥革命是为了推翻清朝统治。（辛亥革命是为了推翻清朝统治。（3分）分）第46页复习资料主题组合范例复习资料主题组合范例 将历史知识按主题归类组合，对学生加以训将历史知识按主题归类组合，对学生加以训练，这么能够提升学生综合分析能力；练，这么能够提升学生综合分析能力；同时，能够对比知识点，加强记忆。同时，能够对比知识点，加强记忆。第47页 主题一：救亡图存运动主题一：救亡图存运动 主题词：改革、创新；学习、变革主题词：改革、创新；学习变革等。等。第48页 （1）洋务运动（洋务运动（19世纪六七十年代）代表世纪六七十年代）代表人物：奕沂、曾国藩、李鸿章、左宗棠。人物：奕沂、曾国藩、李鸿章、左宗棠。口号：口号：“自强自强”、“求富求富”。目标：为了维护。目标：为了维护清朝统治（清朝统治（地主阶级地主阶级自救运动）；结果和自救运动）；结果和意义：它开启了中国近代化进程，在一定意义：它开启了中国近代化进程，在一定程度上抑制了外国经济势力扩张。程度上抑制了外国经济势力扩张。第49页 （2）戊戌变法（1898年）代表人物：康有为、梁启超；目：为了实行政治变革（资产阶级改良运动）；结果和意义：思想启蒙，但失败。第50页 （3）辛亥革命指导思想辛亥革命（指导思想“三民主义三民主义”19）代表人物：孙中山、黄兴；目标：推翻清代表人物：孙中山、黄兴；目标：推翻清朝（资产阶级民主革命）；结果和意义：朝（资产阶级民主革命）；结果和意义：推翻了清朝，结束了两千多年封建帝制。推翻了清朝，结束了两千多年封建帝制。第51页 （4）新文化运动（新文化运动（19）代表人物：陈独秀、）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；口号：李大钊、胡适、鲁迅；口号：“民主民主”、“科科学学”；目标：反对袁世凯复辟帝制；结果和；目标：反对袁世凯复辟帝制；结果和意义：开启了思想解放闸门，马克思主义意义：开启了思想解放闸门，马克思主义开始传输。开始传输。“十月革命一声炮响，给中国带来了马列主十月革命一声炮响，给中国带来了马列主义义”；李大钊是中国传输马克思主义先驱。；李大钊是中国传输马克思主义先驱。第52页 （5）五四运动（五四运动（19）“五四精神五四精神”为为“爱国主爱国主义精神义精神”。导火线：巴黎和会中国外交失败；口号：导火线：巴黎和会中国外交失败；口号：“外争国权，内除国贼外争国权，内除国贼”，“拒绝在巴黎和会拒绝在巴黎和会上签字上签字”。6月月3日前运动中心在北京，以学日前运动中心在北京，以学生为主力，生为主力，6月月3日以后运动中心在上海，日以后运动中心在上海，以工人阶级为主力；结果和意义：中国拒以工人阶级为主力；结果和意义：中国拒绝在巴黎和会上签字，惩治卖国贼；无产绝在巴黎和会上签字，惩治卖国贼；无产阶级登上政治舞台，是中国新民主主义革阶级登上政治舞台，是中国新民主主义革命开端。命开端。第53页 主题二：独立自主走上世界舞台主题二：独立自主走上世界舞台 主题词：新中国欣欣向荣、国力强主题词：新中国欣欣向荣、国力强盛；中华民族崛起和复兴等。盛；中华民族崛起和复兴等。第54页 （1）1953年，周恩来接见印度代表团时提出和年，周恩来接见印度代表团时提出和平共处五项标准，标志着中国外交政策成熟。平共处五项标准，标志着中国外交政策成熟。（2）1954年，周恩来出席日内瓦会议，新中国年，周恩来出席日内瓦会议，新中国首次在国际舞台上公开亮相。首次在国际舞台上公开亮相。（3）1955年，在万隆会议上，周恩来提出了年，在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异求同存异”方针。方针。（4）1971年，第年，第26届联合国大会经过了新中国届联合国大会经过了新中国在联合国正当席位提案。在联合国正当席位提案。（5）1972年，美国总统尼克松访问中国年，美国总统尼克松访问中国，1979年，中美正式建交。年，中美正式建交。（6）新中国三次外交高潮：（新中国三次外交高潮：（1）新中国建国）新中国建国之初；（之初；（2）万隆会议后；（）万隆会议后；（3）十一届三中全）十一届三中全会后。会后。第55页 主题三：主题三：资产阶级革命资产阶级革命主题词：自由、平等；反封建、主题词：自由、平等；反封建、反专制等。反专制等。第56页（1）英国资产阶级革命（英国资产阶级革命（1640年，世界近代年，世界近代史开端）史开端）1689年，英国议会经过权力法年，英国议会经过权力法案，确立了君主立宪制。意义：英国资案，确立了君主立宪制。意义：英国资产阶级革命确立了资本主义制度，开辟了产阶级革命确立了资本主义制度，开辟了世界资产阶级革命时代，世界资产阶级革命时代，对欧美产生了主对欧美产生了主要影响，促进了资本主义发展。要影响，促进了资本主义发展。第57页 （2）美国独立战争（）美国独立战争（1775年，来克星顿枪年，来克星顿枪声标志着独立战争开始）声标志着独立战争开始）1776年，大陆会议发表独立宣言被马年，大陆会议发表独立宣言被马克思称为克思称为“第一个人权宣言第一个人权宣言”。意义：美国独立战争推翻了英国殖民统治，意义：美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了国家独立，推进了欧洲和拉美革命赢得了国家独立，推进了欧洲和拉美革命运运 动，促进了资本主义发展动，促进了资本主义发展。第58页（3）法国大革命（）法国大革命（1789年年7月，巴黎人民攻月，巴黎人民攻占巴士底狱，革命开始）占巴士底狱，革命开始）1789年制宪会议年制宪会议颁布颁布人权宣言人权宣言，否定了封建专制和封，否定了封建专制和封建等级制度。拿破仑建立建等级制度。拿破仑建立“法兰西第一帝法兰西第一帝国国”，他颁布法典，确立了资本主义社会，他颁布法典，确立了资本主义社会立法规范；他立法规范；他 横扫欧洲，扩大了革命影响。横扫欧洲，扩大了革命影响。意义：法国大革命沉重打击了欧洲封建势意义：法国大革命沉重打击了欧洲封建势力，有力推进了欧洲及拉美革命运动，促力，有力推进了欧洲及拉美革命运动，促进了资本主义发展。进了资本主义发展。第59页 （4）日本明治维新（）日本明治维新（1868年，仿效西方）年，仿效西方）a.加强中央集权；加强中央集权；b.创办近代企业，引创办近代企业，引进西方技术；进西方技术；c.认可土地私有；认可土地私有；d.建立近代化军队建立近代化军队 e.提倡文明开化。提倡文明开化。意义：明治维新使日本摆脱了沦为半殖民意义：明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地危险，走上了资本主义道路。地危险，走上了资本主义道路。第60页（5）美国南北战争（）美国南北战争（1861年年1865年，美年，美国第二次资产阶级革命）国第二次资产阶级革命）1862年，林肯颁布年，林肯颁布宅地法宅地法和和解放黑人解放黑人奴隶宣言奴隶宣言，扭转了战争形势。，扭转了战争形势。意义：美国南北战争维护了国家统一，废除意义：美国南北战争维护了国家统一，废除了黑奴制度，促进了资本主义快速发展。了黑奴制度，促进了资本主义快速发展。第61页 主题四：主题四：三次科技革命三次科技革命主题词：科学技术是第一生产力主题词：科学技术是第一生产力开拓、创新等。开拓、创新等。第62页（1）工业革命（）工业革命（18世纪世纪60年代，从英国棉纺年代，从英国棉纺织业开始）织业开始）标志：蒸汽机广泛应用标志：蒸汽机广泛应用 主要结主要结果：瓦特改良蒸汽机、火车、汽船。果：瓦特改良蒸汽机、火车、汽船。意义：意义：使生产力取得惊人发展，社见面貌发生了使生产力取得惊人发展，社见面貌发生了翻天覆地改变，为资本主义制度最终战胜翻天覆地改变，为资本主义制度最终战胜封建制度奠定了物质基础，将人类带入封建制度奠定了物质基础，将人类带入“蒸汽时代蒸汽时代”。第63页（2）第二次工业革命（）第二次工业革命（19世纪世纪70年代，起源年代，起源于欧美）于欧美）标志：电力和新能源开发和利用。标志：电力和新能源开发和利用。主要结果：发电机、电动机、汽车、飞机、主要结果：发电机、电动机、汽车、飞机、电灯、电话、电报等。电灯、电话、电报等。意义：大大发展了意义：大大发展了社会生产力，推进了世界经济快速增加，社会生产力，推进了世界经济快速增加，将人类带入将人类带入“电气时代电气时代”。第64页（3）第三次科技革命（）第三次科技革命（20世纪四五十年代，世纪四五十年代，起源于美国）起源于美国）标志：原子能、航天技术、标志：原子能、航天技术、电子技术和生物工程。电子技术和生物工程。主要结果：原子弹、主要结果：原子弹、人造卫星、电子计算机、克隆技术。人造卫星、电子计算机、克隆技术。意义：意义：深入扩大了国家之间经济差距，大批新兴深入扩大了国家之间经济差距，大批新兴产业兴起，人类日常生活得到改进，将人产业兴起，人类日常生活得到改进，将人类由工业社会带入信息社会。类由工业社会带入信息社会。第65页谢谢大家！谢谢大家！第66页