八年级语文下册1海燕省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

海 燕高尔基第1页作品介绍 海燕是一首散文诗，是高尔基在193月写“幻想曲”春天旋律结尾部分，原题“海燕之歌”。第2页文学常识 是兼有诗与散文特点一个当代抒情文学体裁。它融合了诗表现性和散文描写性一些特点。本质上属于诗，内容上保留了有诗意散文性细节，形式上有散文外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在音韵美和节奏感。散文诗散文诗第3页作者介绍 苏联苏联作家，社会作家，社会主义现实主义文学奠主义现实主义文学奠基人。基人。作品有长篇小说作品有长篇小说母亲母亲,自传体三自传体三部曲部曲童年在人童年在人间我大学间我大学，剧，剧本本小市民小市民等。等。第4页交流感知用自己喜欢方式朗诵课文并完成：用自己喜欢方式朗诵课文并完成：1.1.掌握文中生字词读音和书写。掌握文中生字词读音和书写。2.2.了解文中所写内容，能用简练语言加了解文中所写内容，能用简练语言加以概括以概括 。第5页交流感知依据拼音正确书写词语依据拼音正确书写词语 cng mng fi xing hu yn()()()shn yn xing shu dn qi()()()fi cu shn yun wn yn()()()沧茫 翱翔 火焰呻吟 享受 害怕 翡翠 深渊 蜿蜒第6页交流感知 用简练语言概括本文内容？用简练语言概括本文内容？第7页研读共品 课文以暴风雨到来之前大海课文以暴风雨到来之前大海为背景，先后描绘了哪几幅画面为背景，先后描绘了哪几幅画面？第8页研读共品一（一（1-61-6）暴风雨降临之前暴风雨降临之前，海燕以乐观激情，海燕以乐观激情和胜利信心和胜利信心渴望渴望着暴风雨到来。着暴风雨到来。二（二（7-117-11）暴风雨迫近之时暴风雨迫近之时，海燕勇敢地搏，海燕勇敢地搏击风浪，以必胜信心击风浪，以必胜信心迎接迎接暴风雨到来。暴风雨到来。三（三（12-1512-15）暴风雨即未降临之时暴风雨即未降临之时，海燕以胜，海燕以胜利预言家姿态热情利预言家姿态热情呼唤呼唤暴风雨到来。暴风雨到来。第9页研读共品作者是怎样塑造海燕形象？作者是怎样塑造海燕形象？1.1.海燕在文中出场了几次？找出正面描写相关句段。海燕在文中出场了几次？找出正面描写相关句段。2.2.每次出场前，总是先写什么？有什么作用？每次出场前，总是先写什么？有什么作用？3.3.除海燕外，文中还写了哪几个海鸟？作者这么写目除海燕外，文中还写了哪几个海鸟？作者这么写目标是什么？标是什么？第10页海燕形象塑造一：海燕形象塑造一：海燕形象塑造一：海燕形象塑造一：正正面面描描写写形色：形色：神态：神态：声势：声势：动作：动作：黑色闪电黑色闪电高傲、高兴高傲、高兴勇敢叫喊、勇敢叫喊、大笑、号叫大笑、号叫碰、冲、穿碰、冲、穿过、掠起过、掠起勇敢、锐不可当勇敢、锐不可当矫健矫健乐观、坚定乐观、坚定豪迈豪迈第11页 作者描写暴风雨降临前夕大海作者描写暴风雨降临前夕大海海面改变有何作用？海面改变有何作用？海燕形象塑造二：第12页 描写各种自然景物是为了给海燕活动创造经典环境，并以此为背景，衬托海燕性格。海面上自然景象改变愈来愈险恶，而海燕战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。第13页海燕形象塑造三：文章为何还要写海鸭、海鸥、文章为何还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？企鹅等海鸟？第14页 写海鸥、海鸭、企鹅呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲翱翔、欢乐叫喊形成鲜明对比，有力地突出了海燕英勇、乐观。第15页海燕是一个海燕是一个 形象。形象。矫健勇猛矫健勇猛心情欢快心情欢快斗志昂扬斗志昂扬无所畏惧无所畏惧第16页研读共品 本文中出现了哪些详细形象，本文中出现了哪些详细形象，这些形象能引发我们怎样联想？这些形象能引发我们怎样联想？第17页写作背景链接 本文写于俄国第一次大革命前夜，当初人民群本文写于俄国第一次大革命前夜，当初人民群本文写于俄国第一次大革命前夜，当初人民群本文写于俄国第一次大革命前夜，当初人民群众革命运动风起云涌众革命运动风起云涌众革命运动风起云涌众革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民沙皇反动政府加紧了对人民沙皇反动政府加紧了对人民沙皇反动政府加紧了对人民镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时。高尔基当初镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时。高尔基当初镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时。高尔基当初镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时。高尔基当初在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。他他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派丑恶嘴脸，政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。满怀激情地写下了这篇文章。第18页研读共品海燕海燕大海、波浪大海、波浪太阳太阳风、云、雷、电风、云、雷、电海鸥、海鸭、海鸥、海鸭、企鹅企鹅英勇善战无产阶级革命先驱者英勇善战无产阶级革命先驱者革命高潮时广大人民群众力量革命高潮时广大人民群众力量象征害怕革命会破坏他们安乐窝象征害怕革命会破坏他们安乐窝形形色色假革命和不革命者形形色色假革命和不革命者反革命黑暗势力反革命黑暗势力光明未来光明未来暴风雨暴风雨席卷一切反动腐朽势力革命浪潮风暴席卷一切反动腐朽势力革命浪潮风暴第19页研读共品 象征象征是经过特定轻易引发联想详细形象，表是经过特定轻易引发联想详细形象，表现与之相同或相近特点概念、思想和感情艺术手法，现与之相同或相近特点概念、思想和感情艺术手法，也就是所谓也就是所谓托意于物托意于物。普通说来，使用象征手法，。普通说来，使用象征手法，借助详细形象来表现某种抽象意义，能够使思想性借助详细形象来表现某种抽象意义，能够使思想性和艺术性圆满地统一起来。在一些特定时期，如反和艺术性圆满地统一起来。在一些特定时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由情况下使动统治还比较强大，人民还没有言论自由情况下使用象征手法也是一个必要斗争方式。用象征手法也是一个必要斗争方式。在利用象征手在利用象征手法时则无须拘泥于形似，而是经过联想和暗示着意法时则无须拘泥于形似，而是经过联想和暗示着意追求神似追求神似。第20页语言赏析 在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。在高傲地翱翔。比喻和拟人。比喻和拟人。“黑色闪电黑色闪电”准确而传神地展现准确而传神地展现了海燕矫健勇猛雄姿；了海燕矫健勇猛雄姿；“高傲高傲”赋予海燕以人性格，赋予海燕以人性格，是拟人手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕是拟人手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战姿态。勇猛善战姿态。第21页语言赏析 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。和碎末。拟人。连用拟人。连用“抱抱”、“甩甩”、“摔摔”几个动词，几个动词，还有还有“恶狠狠恶狠狠”赋予狂风以人行为与性格，写出了赋予狂风以人行为与性格，写出了反动势力猖狂气焰。反动势力猖狂气焰。第22页语言赏析 大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。深渊里。拟人。拟人。“抓住抓住”、“熄灭熄灭”突出了大海巨大声突出了大海巨大声势和强大力量。势和强大力量。第23页语言赏析 这个敏感精灵，这个敏感精灵，它从雷声震怒里，早它从雷声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是，遮不住！是，遮不住！比喻、拟人、重复。比喻、拟人、重复。比喻和拟人显示了海燕勇敢和智慧，表现了无产阶比喻和拟人显示了海燕勇敢和智慧，表现了无产阶级革命者高度预见性和敏锐洞察力。级革命者高度预见性和敏锐洞察力。重复修辞表示了坚定不移必胜信念。重复修辞表示了坚定不移必胜信念。第24页拓展探究 文章题目是文章题目是海燕海燕，请你依据自，请你依据自己了解替作者确定一个副标题。己了解替作者确定一个副标题。-勇敢斗士勇敢斗士 -暴风雨勇士暴风雨勇士-迎接暴风雨先驱者迎接暴风雨先驱者 -胜利预言家胜利预言家-无畏革命者无畏革命者 -革命先驱者革命先驱者-划破乌云利剑划破乌云利剑 第25页朗诵展示 比一比，看谁读得好比一比，看谁读得好第26页总结归纳 本文是一篇著名散文诗。这是革命者掷地本文是一篇著名散文诗。这是革命者掷地有声战斗宣言，表示了自信豪迈战斗情怀和高有声战斗宣言，表示了自信豪迈战斗情怀和高昂革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中昂革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来对人民群众革命召唤，号召人民行动迸发出来对人民群众革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大起来，去迎接一场伟大“暴风雨暴风雨”般革命般革命。第27页