化学是门以实验为基础的科学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页学习化学主要路径学习化学主要路径-试验探究试验探究普通步骤普通步骤提出问题提出问题猜测与假设猜测与假设设计试验设计试验试验验证试验验证统计与结论统计与结论反思与评价反思与评价化学学习特点化学学习特点关注：关注：物质性质物质性质物质改变物质改变改变现象改变现象第2页1点燃前点燃前（仔细观察，边试验边做学案）仔细观察，边试验边做学案）1）蜡烛颜色、状态、）蜡烛颜色、状态、气味。气味。2）用小刀切割观察硬度。）用小刀切割观察硬度。3）将蜡烛放入水中）将蜡烛放入水中 观察蜡烛密度、水溶性。观察蜡烛密度、水溶性。一一.对蜡烛及其燃烧探究对蜡烛及其燃烧探究难溶于水难溶于水固态固态较小较小组成组成:颜色颜色:状态状态:气味气味:硬度硬度:密度密度:水溶性水溶性:石蜡和棉线石蜡和棉线白色白色比水小比水小稍有气味稍有气味什么性质？什么性质？物理性质物理性质第3页2燃着时现象：燃着时现象：观察：观察：1)1)焟烛有何改变？焟烛有何改变？2)2)火焰分几层？火焰分几层？哪层最亮？哪层最暗？哪层最亮？哪层最暗？3)3)将木条横放在火焰上将木条横放在火焰上约约2秒后取出秒后取出，观察现象；观察现象；4)4)将将干冷干冷烧杯放在火焰上方，观察现象；烧杯放在火焰上方，观察现象；5)5)快速将烧杯倒转快速将烧杯倒转,并倒入并倒入澄清石灰水澄清石灰水、振荡，观、振荡，观察现象。（或先用澄清石灰水润湿烧杯内壁，再察现象。（或先用澄清石灰水润湿烧杯内壁，再将烧杯放在蜡烛火焰上方）将烧杯放在蜡烛火焰上方）燃烧产物检验燃烧产物检验第4页1)1)焟烛有何改变焟烛有何改变:2)2)火焰分几层火焰分几层:哪一层明亮哪一层明亮:哪一层最暗哪一层最暗:哪一层温度高哪一层温度高:哪一层温度低哪一层温度低:燃烧产物检验燃烧产物检验三层三层外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰焰心焰心外焰外焰焰心焰心先熔化先熔化第5页燃烧产物检验燃烧产物检验结论结论：蜡蜡烛烛燃燃烧烧生成生成水水和和二氧化碳二氧化碳澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃5）快速将烧杯倒转倒入澄清石灰水）快速将烧杯倒转倒入澄清石灰水 观察现象。观察现象。3）将火柴梗横放在火焰上观察现象；）将火柴梗横放在火焰上观察现象；4）将干冷烧杯放在火焰上方观察现象；）将干冷烧杯放在火焰上方观察现象；在在外焰外焰部分火柴梗被烧焦部分火柴梗被烧焦烧杯内壁有小水珠烧杯内壁有小水珠黑烟是什么物质？黑烟是什么物质？石蜡不完全燃烧产生石蜡不完全燃烧产生炭黑炭黑小颗粒。小颗粒。第6页3熄灭时现象熄灭时现象:（仔细观察）（仔细观察）有白烟有白烟,白烟被点燃白烟被点燃产生烟是什么物质产生烟是什么物质?石蜡小颗粒石蜡小颗粒用燃着火柴去点用燃着火柴去点“白烟白烟”，假如蜡烛没有被点，假如蜡烛没有被点燃，可能有哪些原因？燃，可能有哪些原因？（1）白烟浓度小，（）白烟浓度小，（2）风将白烟吹散了。）风将白烟吹散了。1、用嘴、用嘴轻轻轻轻吹灭蜡烛，观察现象；吹灭蜡烛，观察现象；2、用燃着火柴去点燃、用燃着火柴去点燃白烟，白烟，观察现象。观察现象。第7页对蜡烛燃烧生成物探究对蜡烛燃烧生成物探究提出问题：提出问题：提出问题：提出问题：蜡烛燃烧后物质到哪里去了？是什么蜡烛燃烧后物质到哪里去了？是什么？进行猜测进行猜测进行猜测进行猜测：背景知识：背景知识：二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧时可能生成蜡烛燃烧时可能生成水水和和二氧化碳二氧化碳。设计试验设计试验步骤步骤:取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁现象取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁现象？看到现象后取下烧杯快速倒入少许澄清石灰水，？看到现象后取下烧杯快速倒入少许澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？物质？第8页试验操作试验操作 试验现象试验现象 试验试验结论结论烧杯内壁有烧杯内壁有水珠生成，水珠生成，澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊蜡烛燃烧有蜡烛燃烧有水生成，蜡水生成，蜡烛燃烧有二烛燃烧有二氧化碳生成氧化碳生成在蜡烛火焰上在蜡烛火焰上方罩一个冷而方罩一个冷而干燥烧杯，将干燥烧杯，将烧杯取下来正烧杯取下来正放，快速往烧放，快速往烧杯中倒入少许杯中倒入少许澄清石灰水，澄清石灰水，振荡振荡第9页你会了吗？你会了吗？1.怎样检验产物中水蒸气？怎样检验产物中水蒸气？2.怎样检验气体二氧化碳？怎样检验气体二氧化碳？1.在火焰上方罩一个在火焰上方罩一个干冷干冷烧杯烧杯,假如假如烧杯内壁有烧杯内壁有小水珠小水珠，则生成水。，则生成水。2.在火焰上方罩一个涂有在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水澄清石灰水烧烧杯杯,假如澄清石灰水假如澄清石灰水变浑浊变浑浊（烧杯内壁烧杯内壁有有白色斑点白色斑点）,则生成二氧化碳。则生成二氧化碳。第10页1 1、焟烛能在空气中燃烧，发出黄白火焰，火焰、焟烛能在空气中燃烧，发出黄白火焰，火焰分为三层，外焰最明亮，温度最高，焰心最暗，分为三层，外焰最明亮，温度最高，焰心最暗，温度最低。温度最低。2 2、蜡烛燃烧生成水和能使澄清石灰水变浑浊气、蜡烛燃烧生成水和能使澄清石灰水变浑浊气体体-二氧化碳。二氧化碳。试验结论：试验结论：第11页练习练习：几位同学几位同学对对蜡蜡烛烛火火焰焰心焰焰心进进行了探究，行了探究，请请你你完成其中一些步完成其中一些步骤骤：（1）点燃蜡）点燃蜡烛烛，将一根，将一根小木条快速平放入火焰中，小木条快速平放入火焰中，约约1s后取出，后取出，现现象如右象如右图图A，这证实这证实焰心焰心_。（2）向焰心斜向插入一根）向焰心斜向插入一根细细短玻璃管，短玻璃管，发觉发觉玻璃玻璃管中无管中无显显著著现现象（如右上象（如右上图图B），在玻璃管上口点），在玻璃管上口点燃，上口燃，上口产产生火焰，生火焰，这说这说明焰心物明焰心物质质性性质质是是 _、。温度最低温度最低气体气体 可燃性可燃性第12页二：对人体吸入空气和呼出气体二：对人体吸入空气和呼出气体探究探究提出问题:我们吸入空气和呼出气体有什么不一样第13页1、猜测：、猜测：（从（从氧气、二氧化碳、水氧气、二氧化碳、水含量多少提出猜测）含量多少提出猜测）呼出气体比吸入空气中二氧呼出气体比吸入空气中二氧化碳（化碳（CO2）含量）含量 多多少少相等相等呼出气体比吸入空气中氧呼出气体比吸入空气中氧气（气（O2）含量）含量 多多少少相等相等呼出气体比吸入空气中水呼出气体比吸入空气中水蒸气（蒸气（H2O）含量）含量其中之一其中之一多多少少相等相等其中之一其中之一其中之一其中之一吸入吸入空气空气和和呼出气体呼出气体有何不一样？有何不一样？第14页2、探究：、探究：1）探究活动参考信息）探究活动参考信息二氧化碳能够使澄清石灰水变成白色浑浊；二氧化碳能够使澄清石灰水变成白色浑浊；白色浑浊越白色浑浊越多多，说明气体中二氧化碳含量越，说明气体中二氧化碳含量越高。高。氧气能够使带有火星木条复燃，木条燃烧氧气能够使带有火星木条复燃，木条燃烧越越旺旺，说明氧气含量越，说明氧气含量越高。高。二氧化碳能够使燃着木条二氧化碳能够使燃着木条熄灭熄灭。第15页准备搜集气体准备搜集气体排水法搜集气体排水法搜集气体搜集呼出气体搜集呼出气体2）搜集呼出气体）搜集呼出气体 （两瓶）（两瓶）将集气瓶装满水，用玻璃片盖住，右手将集气瓶装满水，用玻璃片盖住，右手按住玻璃片，左手按住集气瓶，倒立在按住玻璃片，左手按住集气瓶，倒立在水槽中，用嘴向瓶中吹气。水槽中，用嘴向瓶中吹气。瓶口有大气泡冒出瓶口有大气泡冒出思索思索:1)搜集两瓶呼出气体？搜集两瓶呼出气体？2)排水集气法适用搜集什么样气体排水集气法适用搜集什么样气体?3)搜集呼出气体为何正放搜集呼出气体为何正放?3)判断气体集满方法？判断气体集满方法？气体不易或难溶于水气体不易或难溶于水密度大于空气密度大于空气第16页思索思索:1.怎样搜集空气怎样搜集空气?2.搜集空气能否倒放搜集空气能否倒放?3.怎样搜集课室空气怎样搜集课室空气?3）搜集空气）搜集空气（两瓶）（两瓶）将集气瓶装满水将集气瓶装满水,然后将水倒掉然后将水倒掉,盖上玻璃片。盖上玻璃片。正放正放将装满水集气瓶盖上玻璃片，然后将水倒掉，将装满水集气瓶盖上玻璃片，然后将水倒掉，再盖上玻璃片。再盖上玻璃片。第17页呼出气体呼出气体空气空气探究探究1:两种气体中两种气体中CO2含量多少含量多少?浑浊浑浊不浑浊不浑浊呼出气体中含呼出气体中含CO2较多较多现象现象结论结论在呼出气体中澄清石灰水变浑浊，在呼出气体中澄清石灰水变浑浊，在空气中石灰水不浑浊。在空气中石灰水不浑浊。第18页呼出气体呼出气体空气空气探究探究2:两种气体中两种气体中O2含量多少含量多少?很快熄灭很快熄灭继续燃烧一会儿继续燃烧一会儿空气中含空气中含O2较多较多现象现象结论结论在呼出气体中木条在呼出气体中木条很快熄灭很快熄灭，在空气中木条在空气中木条继续燃烧一会儿继续燃烧一会儿。第19页探究探究3:两种气体中水蒸气含量多少两种气体中水蒸气含量多少?有何现象有何现象?得出什么结论得出什么结论?玻璃片上出现水雾玻璃片上出现水雾呼出气体中水蒸气含量较多呼出气体中水蒸气含量较多现象现象结论结论第20页呼出气体可使澄清石灰水变浑浊、可使燃着呼出气体可使澄清石灰水变浑浊、可使燃着小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水含量较多含量较多含量较少含量较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少含量较多含量较多小结：对人体吸入空气和呼出气体探究小结：对人体吸入空气和呼出气体探究吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水现象现象结论结论内内 容容第21页练习练习1 1、用于检验二氧化碳气体物质是（、用于检验二氧化碳气体物质是（）A A 水水 B B 白酒白酒 C C 食盐水食盐水 D D 澄清石灰水澄清石灰水2 2、能使带火星木条复燃气体是（、能使带火星木条复燃气体是（）A A 空气空气 B B 二氧化碳二氧化碳 C C 氧气氧气 D D 水蒸气水蒸气3 3、将燃着小木条分别插入以下两个、将燃着小木条分别插入以下两个 集气瓶中，出现现象是（集气瓶中，出现现象是（）A A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺 B B 甲、乙都变旺甲、乙都变旺 C C 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭 D D 甲、乙都熄灭甲、乙都熄灭DC应用迁移应用迁移 巩固提升巩固提升C第22页呼出气体可使澄清石灰水变浑浊、可使燃着小呼出气体可使澄清石灰水变浑浊、可使燃着小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水含量较多含量较多含量较少含量较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少含量较多含量较多小结：对人体吸入空气和呼出气体探究小结：对人体吸入空气和呼出气体探究吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水现象现象结论结论内内 容容第23页练习练习1 1、用于检验二氧化碳气体物质是（、用于检验二氧化碳气体物质是（）A A 水水 B B 白酒白酒 C C 食盐水食盐水 D D 澄清石灰水澄清石灰水2 2、能使带火星木条复燃气体是（、能使带火星木条复燃气体是（）A A 空气空气 B B 二氧化碳二氧化碳 C C 氧气氧气 D D 水蒸气水蒸气3 3、将燃着小木条分别插入以下两个集气瓶中，出现现象是（、将燃着小木条分别插入以下两个集气瓶中，出现现象是（）A A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺 B B 甲、乙都变旺甲、乙都变旺 C C 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭 D D 甲、乙都熄灭甲、乙都熄灭DC应用迁移应用迁移 巩固提升巩固提升C第24页 例1：试验室配制一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发觉表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。答案：澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质能够判别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。第25页 例2：从冰箱中取出杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为何？答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。第26页 例3：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单方法来判别。答案：用燃着木条分别放到瓶中，假如燃烧更旺是氧气，熄灭是二氧化碳，无显著现象发生是空气。第27页二、人体吸入空气和呼出气体探究二、人体吸入空气和呼出气体探究呼出呼出气体比吸入气体比吸入空气空气中二氧化碳中二氧化碳（CO2）含量含量 。呼出呼出气体比吸入空气中气体比吸入空气中氧气（氧气（O2)含量含量 。呼出呼出气体比吸入空气中气体比吸入空气中水蒸气（水蒸气（H2O)含量含量 。多多少少多多第28页