千人糕课件百校联赛公开课一等奖省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测千人糕千人糕6 6第1页1.1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.2.了解课文内容。了解课文内容。（重点）（重点）3.3.知道任何一样东西都是成千上万人共同劳动结果。知道任何一样东西都是成千上万人共同劳动结果。（难点）（难点）学习目标学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：“千人糕千人糕”含义是什么含义是什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一一读：读：读课文，说说千人糕是读课文，说说千人糕是普通普通米糕吗米糕吗？2.2.二二画：画：画出父亲语言中描写画出父亲语言中描写米糕米糕怎样做成句子。怎样做成句子。3.3.三思三思：想一想米糕经过哪些想一想米糕经过哪些劳动才能劳动才能摆在我们面前。摆在我们面前。4.4.四四悟：悟：读了本文，你受到了读了本文，你受到了什么启示？什么启示？第4页千人糕含义是什么？千人糕含义是什么？边听边听边想边想听录音回顾课文第5页一天，父亲对孩子说：一天，父亲对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。今天我们吃千人糕吧。”文章开头在文中作用？文章开头在文中作用？开门见山，点明题目。开门见山，点明题目。开门见山开门见山第6页“父亲，什么是千人糕？父亲，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问。地问。“好奇好奇”说明了什么？说明了什么？“好奇好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样一个写出孩子想知道千人糕是什么样一个糕。糕。第7页“需要很多很多人才能做成糕。需要很多很多人才能做成糕。”父亲回答。父亲回答。父亲和孩子一问一答，这么写有什么好处？父亲和孩子一问一答，这么写有什么好处？父亲回答让孩子愈加父亲回答让孩子愈加“好奇好奇”。父亲和孩子一。父亲和孩子一问一答，让我们也带着问题和迷惑去读，起到了引问一答，让我们也带着问题和迷惑去读，起到了引人入胜作用。人入胜作用。语言描写第语言描写第1-31-3自然段自然段第8页父亲端来一块糕，那糕看上去跟平时吃糕没有什么父亲端来一块糕，那糕看上去跟平时吃糕没有什么两样。莫非它味道很尤其吗？两样。莫非它味道很尤其吗？你从这句话体会出了什么？你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕外形很失望，又在这句话表明孩子看到千人糕外形很失望，又在思索是不是味道和平时吃糕不一样。思索是不是味道和平时吃糕不一样。第9页语言描写，是塑造人物形象主要伎俩。成语言描写，是塑造人物形象主要伎俩。成功语言描写总是鲜明地展示人物性格，生动地功语言描写总是鲜明地展示人物性格，生动地表现人物思想感情，深刻地反应人物内心世界，表现人物思想感情，深刻地反应人物内心世界，使读者使读者“如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人”，取得深刻印，取得深刻印象。象。语言描写语言描写第10页孩子急忙尝了尝，孩子急忙尝了尝，笑了笑了：“这这就是就是日常吃米糕嘛日常吃米糕嘛！您给我买过。！您给我买过。”“笑了笑了”“”“就是就是”写出了什么？写出了什么？“笑了笑了”“”“就是就是”写出了孩子看到米糕后疑写出了孩子看到米糕后疑惑。惑。第11页父亲说：父亲说：“是，就是日常吃米糕。你知道这糕是怎是，就是日常吃米糕。你知道这糕是怎么做成吗？么做成吗？”想一想父亲话在文中作用？想一想父亲话在文中作用？父亲话引出下文。父亲话引出下文。第12页父亲说：父亲说：“是啊，大米是农民种稻子加工出来。农民是啊，大米是农民种稻子加工出来。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水种稻子需要种子、农具、肥料、水”你从父亲这句话中体会出了什么？你从父亲这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要物资写出了稻子来之不易。这句话从种稻子需要物资写出了稻子来之不易。末尾省略号表明，参加到劳动中来人还有很多就不一末尾省略号表明，参加到劳动中来人还有很多就不一一列举了。一列举了。第13页父亲接着说：父亲接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来。甘蔗、甜菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，来。甘蔗、甜菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，还得有火还得有火此处省略号省略了什么？此处省略号省略了什么？此处省略号作用是熬糖过程复杂，还要有很多工此处省略号作用是熬糖过程复杂，还要有很多工具和很多道工序。具和很多道工序。第14页父亲拿起面前糕，说：父亲拿起面前糕，说：“你看，一块平日经常糕，经你看，一块平日经常糕，经过很多很多人劳动，才能摆在我们面前。过很多很多人劳动，才能摆在我们面前。”父亲话告诉我们什么？父亲话告诉我们什么？父亲话告诉我们，一块看似普通糕，需要很多人父亲话告诉我们，一块看似普通糕，需要很多人付出劳动。付出劳动。第15页拓展拓展普普通通普普通通 司空见惯司空见惯“平日经常平日经常”能够换成什么词语？能够换成什么词语？第16页孩子听了父亲话，仔细想了想，说：孩子听了父亲话，仔细想了想，说：“父亲，这糕父亲，这糕确实应该叫确实应该叫千人糕千人糕啊！啊！“仔细想了想仔细想了想”说明了什么？说明了什么？“仔细想了想仔细想了想”说明孩子经过思索知道了这块日说明孩子经过思索知道了这块日常米糕制作过程需要很多人劳动，所以应该叫千人糕。常米糕制作过程需要很多人劳动，所以应该叫千人糕。第17页“想了想想了想”是一个是一个“A A了了A”A”式词语，这么词语式词语，这么词语还有：还有：_ _、_、_。积累积累看了看看了看 拍了拍拍了拍 说了说说了说第18页同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了一块平日经常糕是来之不易。让感受到了一块平日经常糕是来之不易。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。我们拿起金钥匙开启智慧之门。第19页u关键问题关键问题：“千人糕千人糕”含义是一块日常糕却包含着许许多含义是一块日常糕却包含着许许多多人劳动。多人劳动。“千人糕千人糕”含义是什么？含义是什么？第20页1.1.一读：一读：读课文，说说千人糕是普通米糕吗？读课文，说说千人糕是普通米糕吗？千人糕其实就是普通米糕。千人糕其实就是普通米糕。u串珠问题：第21页2.2.二画：二画：画出父亲语言中描写米糕怎样做成句子。画出父亲语言中描写米糕怎样做成句子。（1 1）大米是农民种稻子加工出来。农民种稻子需要大米是农民种稻子加工出来。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水种子、农具、肥料、水（2 2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来。甘蔗、甜糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来。甘蔗、甜菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，还得菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，还得有火有火第22页3.3.三思：三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。货，售货员销售。第23页4.4.四悟：四悟：读了本文，你受到了什么启示？读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品制成都包含着很多人劳动，我们要任何一件物品制成都包含着很多人劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人劳动结果。勤俭节约，珍惜他人劳动结果。第24页千千人人糕糕制作制作过程过程稻子稻子大米大米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖包装、送货、销售包装、送货、销售确应该叫“千人糕”课文结构样子、味道和日常糕一样样子、味道和日常糕一样勤俭节约勤俭节约来之不易来之不易需要很多需要很多人劳动人劳动第25页本文是一篇哲理小故事，从父亲和孩子吃本文是一篇哲理小故事，从父亲和孩子吃“千千人糕人糕”对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品制成都包含着很多人劳动，我们要勤俭节约，物品制成都包含着很多人劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人劳动结果。珍惜他人劳动结果。课文主旨第26页 假假 如如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。正因为正因为有了各行各业分工，有了各行各业分工，有了各行各业劳动者努力工作，有了各行各业劳动者努力工作，我们生活才能方便、舒适、顺畅，我们生活才能方便、舒适、顺畅，我们世界才能如此灿烂、辉煌！我们世界才能如此灿烂、辉煌！推荐阅读第27页锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。辛劳。（锄禾锄禾李绅）李绅）静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。诸葛亮诸葛亮国学诵读第28页走进中华传统文化【年糕年糕】中华民族传统食物，属于农历新年应时食品。一个用黏性中华民族传统食物，属于农历新年应时食品。一个用黏性大糯米或米粉蒸成糕，在春节，我国很多地域都有考究吃年糕。大糯米或米粉蒸成糕，在春节，我国很多地域都有考究吃年糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕年年糕”，与，与“年年高年年高”谐音，寓意着人们工作和生活一年比一年提升。谐音，寓意着人们工作和生活一年比一年提升。所以前人有诗称年糕：所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”第29页 这是一篇哲理小故事，让我们知道了我们这是一篇哲理小故事，让我们知道了我们生活丰富多彩，我们需要东西五花八门，而这生活丰富多彩，我们需要东西五花八门，而这一切需要许许多多人共同努力，相互协作，才一切需要许许多多人共同努力，相互协作，才能得到。能得到。课堂小结课堂小结第30页1.1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成。默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成。教师点拨：教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插图，我们能够回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做图，我们能够回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做成。成。参考答案：参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好米糕装入包装盒装车运输把米粉和糖做成米糕，然后把做好米糕装入包装盒装车运输到商店。商店售货员再出售给人们。到商店。商店售货员再出售给人们。第31页2.2.我们穿衣服、用文具等，都经过了很多人劳动，举个我们穿衣服、用文具等，都经过了很多人劳动，举个例子说一说。例子说一说。参考答案：参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运输到商场，商场售货员再出售给我们。输到商场，商场售货员再出售给我们。第32页3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点 面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农 劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳 教师点拨：教师点拨：四组词语是由四组词语是由“糕、蔗、售、劳糕、蔗、售、劳”四个生四个生字，分别组成两字词语，共字，分别组成两字词语，共1212个，用扩词方法来记忆个，用扩词方法来记忆生字是个很不错方法。生字是个很不错方法。dn go xu go go din min fn fn s fndn go xu go go din min fn fn s fn b bgn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p logn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p lo第33页一、在加点字正确读音下画横线。一、在加点字正确读音下画横线。蛋糕蛋糕(gogogogo)甘蔗甘蔗(zzzhzh)应该应该(yngyngyngyng)确实确实(deded d)磨米磨米(mmmm)熬过熬过(oooo)习题源于习题源于典中点典中点“基础练习基础练习”第34页二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。ci nng wi do nng j sh zhu ci nng wi do nng j sh zhu gn tin lo dng mi ci gn tin lo dng mi ci才才 能能味味 道道农农 具具书书 桌桌甘甘 甜甜劳劳 动动买买 菜菜第35页三、选字填空。三、选字填空。【味未味未】甜甜()()来来【甘甘 干干】()净净 ()蔗蔗【菜菜 采采】蔬蔬()()()摘摘【劳劳 老老】()人人 ()动动味味未未干干甘甘菜菜采采老老劳劳第36页四、在不一样类词语下画横线。四、在不一样类词语下画横线。1 1大米大米 小麦小麦 高粱高粱 肥料肥料2 2甘蔗汁甘蔗汁 甜菜汁甜菜汁 墨汁墨汁 西瓜汁西瓜汁3 3工具工具 农具农具 文具文具 用具用具第37页五、给下面句子加上适当标点。五、给下面句子加上适当标点。1 1农民种稻子需要种子农民种稻子需要种子 农具农具 肥料肥料 水水2 2米糕做好了米糕做好了 还得要人包装还得要人包装 送货送货 销售销售 这些又需要很多人劳动这些又需要很多人劳动、，、，。第38页