卖木雕的少年.pptx

第第1页页 上节课我们学习了上节课我们学习了一面五一面五星红旗星红旗。知道了国与国之间要。知道了国与国之间要相互尊重，人民之间要有好往来。相互尊重，人民之间要有好往来。这么话，我们世界就会更美好。这么话，我们世界就会更美好。你见过外国朋友吗？和他们交往你见过外国朋友吗？和他们交往过吗？我们今天来学习过吗？我们今天来学习卖木雕卖木雕少年少年看看文中少年时怎样做到看看文中少年时怎样做到“友好往来友好往来”。导入新课导入新课导入新课导入新课第第2页页认真观察下面这些木雕认真观察下面这些木雕第第3页页教学目标教学目标教学目标教学目标 1.会正确认读会正确认读“尼、驮、构、栩、尼、驮、构、栩、释、掏、豫恳、憾释、掏、豫、恳、憾”9个生字，会写个生字，会写“卖、售、驮卖、售、驮”3个生字。个生字。2.在详细语境中了解、积累并使在详细语境中了解、积累并使用用“名不虚传、游人如织、琳琅满目、名不虚传、游人如织、琳琅满目、爱不释手、构思新奇爱不释手、构思新奇”等四字词语。等四字词语。3.经过人物言行体会人物内心活经过人物言行体会人物内心活动，感受两种不一样遗憾。动，感受两种不一样遗憾。第第4页页 一定要一定要说明木雕工艺品非常有特说明木雕工艺品非常有特色，值得买。那你对木雕了解多少呢？色，值得买。那你对木雕了解多少呢？内容解析内容解析内容解析内容解析 在去非洲南部之前，一位朋友告诉在去非洲南部之前一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（我，一定要游览莫西奥图尼（n）亚大）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。瀑布，还要买一两件木雕工艺品。第第5页页 在非洲这块辽阔而神奇土在非洲这块辽阔而神奇土地上，有着悠久传统艺术，那地上，有着悠久传统艺术，那是幽玄与瑰丽，粗犷与妩媚交是幽玄与瑰丽，粗犷与妩媚交融。而非洲雕刻艺术则更具一融。而非洲雕刻艺术则更具一格，曾在无数人心中激荡并引格，曾在无数人心中激荡并引发美思索。毕加索则毫不客气发美思索。毕加索则毫不客气地说，世界上真正艺术在中国地说，世界上真正艺术在中国和非洲，而西方根本没有艺术和非洲，而西方根本没有艺术可言。可言。第第6页页 莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。里游人如织，景色十分壮观。在大瀑布不远处，有不少出售木雕工艺在大瀑布不远处，有不少出售木雕工艺品摊点。木雕，是非洲最常见工艺品。摊点品摊点。木雕，是非洲最常见工艺品。摊点里陈列木雕琳琅（里陈列木雕琳琅（l ng）满目，各式各样，）满目，各式各样，想到朋友嘱咐，我在一个摊点前停下来，仔想到朋友嘱咐，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。细地挑选。第第7页页莫莫西西奥奥图图尼尼亚亚大大瀑瀑布布第第8页页 琳琅琳琅（l ng）满目，）满目，各式各样，说各式各样，说明木雕种类、明木雕种类、形态尤其多。形态尤其多。第第9页页 木雕是非洲雕刻主要载体，它地位如木雕是非洲雕刻主要载体，它地位如石雕于欧洲，如陶瓷于中国。石雕于欧洲，如陶瓷于中国。第第10页页 突然，我目光停留在几个坐凳上。突然，我目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（背上驮（tu）着一块寸把厚树桩。这）着一块寸把厚树桩。这些坐凳构（些坐凳构（gu）思新奇，大象雕得栩）思新奇，大象雕得栩（x）栩如生。）栩如生。第第11页页 作者详细描写了作者详细描写了木雕象形态特点，让木雕象形态特点，让人以为很精巧，很漂人以为很精巧，很漂亮。栩（亮。栩（x）栩如生）栩如生是指木雕像刻得很逼是指木雕像刻得很逼真，就像真正大象一真，就像真正大象一样。样。第第12页页 “买一个吧！买一个吧！”坐凳主人是个十五坐凳主人是个十五六岁、五官端正黑人少年。六岁、五官端正黑人少年。第第13页页 捧着象墩（捧着象墩（dn），仔细观），仔细观赏，爱不释（赏，爱不释（sh）手。正要掏）手。正要掏（to）钱购置时候，我却犹豫）钱购置时候，我却犹豫（y）了：我即将回国，要带）了：我即将回国，要带行李已经超重了，怎么能再带行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（上这沉甸（din）甸象墩子？）甸象墩子？那少年走到我跟前，诚恳那少年走到我跟前，诚恳（kn）地说：）地说：“夫人，您买一夫人，您买一个吧！个吧！”第第14页页 我即将回国，要带行李已经超重了，我即将回国，要带行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（怎么能再带上这沉甸（din）甸象墩子）甸象墩子？既然夫人对这个象爱不释手，那既然夫人对这个象爱不释手，那么是什么原因让这位夫人犹豫了呢？么是什么原因让这位夫人犹豫了呢？第第15页页 啊，不，路太远，这个太重啊，不，路太远，这个太重”我有些我有些语无伦（语无伦（ln）次。）次。“您是中国人吧？您是中国人吧？”那少年望着我，猜测那少年望着我，猜测道。道。我点了点头。少年眼睛里流露出一丝遗我点了点头。少年眼睛里流露出一丝遗憾（憾（hn）神情。我也为不能把这件精美工艺）神情。我也为不能把这件精美工艺品带回国而感到遗憾。品带回国而感到遗憾第第16页页 不是，因为这种木雕是非洲特有工艺不是，因为这种木雕是非洲特有工艺品，假如将它带回中国，是一个文化交流，品，假如将它带回中国，是一个文化交流，也是两国人民情感交流。也是两国人民情感交流。小男孩眼里露出遗憾表情是因小男孩眼里露出遗憾表情是因为他不能卖出东西吗？为他不能卖出东西吗？第第17页页 我们住宾（我们住宾（bn）馆就在瀑布附近。晚饭后，）馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外小树林里一边散步，一边聊天。我们到宾馆外小树林里一边散步，一边聊天。瀑布响声清楚可辨。暮色中，我突然发觉在一瀑布响声清楚可辨。暮色中，我突然发觉在一堆隆起岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂堆隆起岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂（f）着他衣襟。他听到谈话声，来到我们面）着他衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕那个少年。看样子，他前，原来是白天卖木雕那个少年。看样子，他是专门在这里等候我。是专门在这里等候我。第第18页页 那个少年为何要专门等候我呢？那个少年为何要专门等候我呢？是不是来让是不是来让“我我”买他买他“象象”呢？呢？第第19页页 “这个小，能够带上飞机。这个小，能够带上飞机。”少年将少年将一件沉甸甸东西送到我手里。啊！原来是一件沉甸甸东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到一模一样，一个木雕小象墩，和白天见到一模一样，却只有拳头大小。却只有拳头大小。第第20页页 “啊原来是一个木雕小象墩，和白天啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到一模一样，却只有拳头大小。见到一模一样，却只有拳头大小。”原来是原来是少年没有卖掉大象，又重新做了个小象来给少年没有卖掉大象，又重新做了个小象来给作者。那小男孩是来卖他象吗？作者。那小男孩是来卖他象吗？第第21页页 “太好了！太好了！”我高兴地喊起来，掏我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标（少年连连摆手，用不太标（bio）准中国话说：准中国话说：“不，不要钱。中国人是不，不要钱。中国人是我们朋友。我们朋友。”第第22页页少年为何不要钱呢少年为何不要钱呢?因为因为“我我”是是他朋友，他朋友，而他也是而他也是“我们我们”朋友。朋友。第第23页页 “我们是朋友我们是朋友！”我感动极了，我感动极了，连声说，连声说，“我们我们是朋友！是朋友！”他笑了，露他笑了，露出了两排雪白牙出了两排雪白牙齿。齿。第第24页页 为何我要重复说为何我要重复说“我们是朋友我们是朋友”呢？呢？因为小男孩专门因为小男孩专门为为“我我”做了个小象，做了个小象，是出乎我意料，然而他是出乎我意料，然而他不收钱更是令不收钱更是令“我我”诧诧异。我为这个小男孩做异。我为这个小男孩做一切而感动，也为他精一切而感动，也为他精神而感动。神而感动。第第25页页 课文讲是一位非洲少年对中国人民情谊。课文讲是一位非洲少年对中国人民情谊。我我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕少年等候在宾馆前，送给我一个方便携带木雕少年等候在宾馆前，送给我一个方便携带木雕小象墩，从中能够看到少年美好心灵，折木雕小象墩，从中能够看到少年美好心灵，折射出射出“爱是相互爱是相互”主题。主题。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结第第26页页巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习尼（尼（n）琳琅（琳琅（l ng）满目）满目 驮（驮（tu）着）着 构（构（gu）思）思 栩（栩（x）栩如生）栩如生 象墩（象墩（dn）爱不释（爱不释（sh）手）手 掏（掏（to）钱）钱 犹豫（犹豫（y）沉甸（沉甸（din）甸）甸 诚恳（诚恳（kn）语无伦（语无伦（ln）次）次 遗憾（遗憾（h n）宾（宾（bn）馆）馆 吹拂（吹拂（f）标（标（bio）准）准第第27页页 用书上四字词语来完成这个填空。用书上四字词语来完成这个填空。大瀑布真是大瀑布真是()。这里。这里()，景色，景色()。摊点里陈列木雕。摊点里陈列木雕()，()。其中象墩。其中象墩()，大象雕得大象雕得()，我一看就，我一看就()。名不虚传名不虚传 游人如织游人如织 十分壮观十分壮观琳琅满目琳琅满目各式各样各式各样构思新奇构思新奇 栩栩如生栩栩如生爱不释手爱不释手 第第28页页第第29页页