历史复习方法指导建议省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

科学备考，提升效益科学备考，提升效益第1页一、河北省近三年试题统计二、河北省试题主要特点三、试卷中反应出学生问题四、扬帆起航，我们怎样复习第2页年份年份1.1.河北省近三年中考试卷题型分析和分值统计河北省近三年中考试卷题型分析和分值统计 比比较较 选择选择题题读图读图简简答答题题材料材料分析分析题题综综合探合探究究题题题题量量分分值值题题量量分分值值题题量量分分值值题题量量分分值值1414 2828 1 16 62 21515 1 112121212 2424 1 16 61 11010 2 225251313 2626 1 16 61 19 92 21818一、河北省近三年试题统计一、河北省近三年试题统计第3页2.2.河北省近三年历史中考试卷考点分析与统计河北省近三年历史中考试卷考点分析与统计比较比较中国史中国史世界史世界史综合性综合性试题分试题分值值近代近代当代累计近近代代当代累计12121818303011111010202010102121171738381010121222225 518188 826261010191929294 4中考题中国近代史分值比重较大，其中11、12、13、22题选择题包括到中国近代史。中国当代史比重陡然缩小，14、15、20题选择题包括到中国当代史，大题中只包括两分分值。世界近代史分值平稳，今年世界当代史分值骤增，其中选择题有17、18、19、24题，大题分值占11分。一、河北省近三年试题统计一、河北省近三年试题统计第4页河北省中考考试说明中强调了“历史学科能力考查是全方位、多层次、多角度，而非浅层次识记方面考查”。经典题型示例“24题”：增加了一道“活动探究”题。写短文，开放性较强（200字以内）。1.1.紧紧围绕中考考试说明，突出能力立紧紧围绕中考考试说明，突出能力立意意二、河北省中考历史试题特点第5页河北省中考历史试题中突出了考试说明改变，加强了以能力测试为主导指导思想。在全部试题中都有所表达。考查分析、综合、比较、归纳能力二、河北省中考历史试题特点第6页 18 18“美国为支持马歇尔计划实施总共支付了美国为支持马歇尔计划实施总共支付了125125亿美元。这一巨大投资和欧洲人力物力一起，使欧洲亿美元。这一巨大投资和欧洲人力物力一起，使欧洲能够快速复原，这一复原使欧洲生产和生活水平超出能够快速复原，这一复原使欧洲生产和生活水平超出了战前水平。了战前水平。”材料叙述了材料叙述了A A西欧经济恢复原因西欧经济恢复原因 B B西欧经济恢复影响西欧经济恢复影响C C北大西洋条约组织建立背景北大西洋条约组织建立背景 D D欧洲共同体成立原因欧洲共同体成立原因 基于所学西欧经济恢复相关知识，选取新材料，基于所学西欧经济恢复相关知识，选取新材料，创设新情境，经过阅读、分析、了解，得出正确结论。创设新情境，经过阅读、分析、了解，得出正确结论。二、河北省中考历史试题特点考查分析、综合、比较、归纳能力考查分析、综合、比较、归纳能力第7页32阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。材料一材料一以俄共为主以俄共为主左翼政治派别左翼政治派别依然把列宁视为自己领袖和精神象征。依然把列宁视为自己领袖和精神象征。他们认为，列宁领导建立社会主义国家使劳感人民当家作了主人，是列宁把他们认为，列宁领导建立社会主义国家使劳感人民当家作了主人，是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁提倡人民政权，反对人剥削人制度，这些对于俄国从战争中拯救出来。列宁提倡人民政权，反对人剥削人制度，这些对于今天和未来俄罗斯来说依然含有现实意义。俄罗斯今天和未来俄罗斯来说依然含有现实意义。俄罗斯右翼政治派别右翼政治派别则对则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。材料二材料二俄罗斯绝大多数俄罗斯绝大多数学者学者依然认为，列宁和依然认为，列宁和“十月革命十月革命”不但改变了不但改变了俄国，也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应该以历史态度来对待历俄国，也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应该以历史态度来对待历史。少数右翼学者认为，苏联历史中一切阴暗东西都源于列宁，苏联制度从史。少数右翼学者认为，苏联历史中一切阴暗东西都源于列宁，苏联制度从一开始就错了。一开始就错了。材料三材料三在在普通百姓普通百姓心目中，列宁是穷苦人救星，是公正象征。在社会分心目中，列宁是穷苦人救星，是公正象征。在社会分配严重两极分化今天，普通百姓愈加思念社会主义时代福利。配严重两极分化今天，普通百姓愈加思念社会主义时代福利。二、河北省中考历史试题特点考查分析、综合、比较、归纳能力考查分析、综合、比较、归纳能力第8页（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁评价？宁评价？三则材料中不一样群体对列宁产生了不一样评三则材料中不一样群体对列宁产生了不一样评价，考查了阅读材料、提取处理有效信息能力。价，考查了阅读材料、提取处理有效信息能力。（2）据材料和所学知识，指出他们作出评价相同背）据材料和所学知识，指出他们作出评价相同背景。景。此问要求从材料中提取出此问要求从材料中提取出“俄罗斯俄罗斯”及及“在社在社会分配严重两极分化今天会分配严重两极分化今天”等信息，并结合所学知等信息，并结合所学知识进行迁移，判定出苏联解体、俄罗斯现实状况是识进行迁移，判定出苏联解体、俄罗斯现实状况是这些群体做出评价相同背景。这些群体做出评价相同背景。二、河北省中考历史试题特点考查阅读材料，提取有效信息、归纳能力考查阅读材料，提取有效信息、归纳能力第9页（3）在上述背景下，我们依然认为列宁是伟大无产阶级革命家、社会主义建设道路开拓者。请用所学中外史实加以说明。此问提供了一个论点，即列宁是伟大无产阶级革命家、社会主义建设道路开拓者。该题整体上是要引导在探究学习过程中，学会梳理线索，用平时积累基础知识来处理问题。考查了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道路开拓者评价，实际上是考试说明改变中历史小论文题反应。近几年高考历史试卷中历史小论文成为高考一个亮点，这也是中考和高中接轨一个表达，近几年高考题中小论文题往往是给出论点，然后论证等等形式。二、河北省中考历史试题特点紧紧围绕中考考试紧紧围绕中考考试说明说明第10页考查阅读历史材料、提炼有效信息能力。历史选择题中材料型选择题非常突出，比如，第11题，考查辛丑条约内容、第15题考查社会主义市场经济体制确实立、第16题考查拿破仑称帝、第17题考查绥靖政策等等。材料题第32题。二、河北省中考历史试题特点第11页11清末一位小商贩说：在北京东交民巷这清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜、卖菜不能随便出入了，地界，我们这些个卖瓜、卖菜不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景出现是因为清政府被迫签署了洋人。这一情景出现是因为清政府被迫签署了A南京条约南京条约B瑷珲条约瑷珲条约C马关条约马关条约D辛丑条约辛丑条约试题经过情景材料，反应出清政府被迫签署屈辱试题经过情景材料，反应出清政府被迫签署屈辱和约对百姓生活影响，折射出当初宏观历史背景，认和约对百姓生活影响，折射出当初宏观历史背景，认识到国富才能民强，落后就要挨打道理。识到国富才能民强，落后就要挨打道理。二、河北省中考历史试题特点考查阅读历史材料、提炼有效信息能力考查阅读历史材料、提炼有效信息能力第12页15、前世界银行驻华首席、前世界银行驻华首席经济学家经济学家华而诚华而诚曾讲到，曾讲到，“假如说以前中国一直在隧道中探索，假如说以前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口光亮。年应该说人们终于看到了隧道口光亮。”这一认识得出主要依据是中国这一认识得出主要依据是中国A实施了家庭联产承包责任制实施了家庭联产承包责任制B建立了经济特区建立了经济特区C进行了国有企业改革进行了国有企业改革D提出了建立社会主义市场经济体制提出了建立社会主义市场经济体制试题经过情景材料，让学生提取材料有效信息，试题经过情景材料，让学生提取材料有效信息，进而分析才能得出正确答案。进而分析才能得出正确答案。二、河北省中考历史试题特点考查阅读历史材料、提炼有效信息能力考查阅读历史材料、提炼有效信息能力第13页16贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲并题字“献给拿破仑波拿巴”。18，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去英雄而作。”这一“消息”指A拿破仑发动政变B拿破仑称帝C拿破仑下台D拿破仑病逝展现材料为一情境故事，经过拿破仑称帝后贝多芬愤然修改第三交响曲题字故事，折射出当初法国人民反对专制统治维护民主共和强烈愿望。试题给学生准确获取信息提出了较高要求，准确把握材料含义成为做出正确判断前提。二、河北省中考历史试题特点考查阅读历史材料、提炼有效信息能力考查阅读历史材料、提炼有效信息能力第14页17德国入侵波兰后，许多人提出了疑德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：问：“他们（指英国、法国）扔出了两个他们（指英国、法国）扔出了两个小小孩孩（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个一个小孩小孩（指波兰）给（指波兰）给狼群狼群以求躲避以求躲避灾难政策还能有收益吗？灾难政策还能有收益吗？”材料中材料中“政策政策”应应是是A殖民扩张政策殖民扩张政策B委任统治政策委任统治政策C绥靖政策绥靖政策D“冷战冷战”政策政策用生动、形象语言，活灵活现地将二战用生动、形象语言，活灵活现地将二战暴发前和战争早期英法等国绥靖政策描述出来。暴发前和战争早期英法等国绥靖政策描述出来。二、河北省中考历史试题特点考查阅读历史材料、提炼有效信息能力考查阅读历史材料、提炼有效信息能力第15页考查识别和使用历史图表能力。年历史图表题相比于更突出从中获取有效信息是必要学科能力。比如，第12题，一战中中国民族资本主义发展情况、第14题对资本主义工商业改造。二、河北省中考历史试题特点第16页19中国24.4%外国75.6%19中国7.0%外国93.0%12右右图图是中国和外国企是中国和外国企业业在中国煤在中国煤矿矿工工业总产业总产量中所占百分比改量中所占百分比改变变示意示意图图。造成。造成这这一改一改变变主要原因是主要原因是A洋洋务务运运动动开展开展B戊戌戊戌变变法推法推进进C欧洲列欧洲列强强忙于一忙于一战战D南京国民政府成立南京国民政府成立此题是一个图表题，经过两幅图对比和有此题是一个图表题，经过两幅图对比和有效信息提取，就不难选出答案来效信息提取，就不难选出答案来。二、河北省中考历史试题特点考查识别和使用历史图表能力。考查识别和使用历史图表能力。第17页14右图所表示右图所表示“江苏省江宁县公私合营股江苏省江宁县公私合营股票票”，其印发主要目标是，其印发主要目标是A建立人民民主政权建立人民民主政权B满足农民取得土地愿望满足农民取得土地愿望C引导农民走合作化道路引导农民走合作化道路D实现对私营工商业社会主义改造实现对私营工商业社会主义改造用一张文物图片再现国家对私营工商业社会主用一张文物图片再现国家对私营工商业社会主义改造情景，图中蕴含着义改造情景，图中蕴含着“公私合营公私合营”、“合营合营棉布商店棉布商店”、“一九五六年一九五六年”等关键信息，试题等关键信息，试题以原始图片作为素材，增添了浓重历史感，将理以原始图片作为素材，增添了浓重历史感，将理性思维与感性认识协调起来。性思维与感性认识协调起来。二、河北省中考历史试题特点考查识别和使用历史图表能力。考查识别和使用历史图表能力。第18页31读图，回答下列问题。读图，回答下列问题。（1）图中人物所着服装创制者是谁？）图中人物所着服装创制者是谁？此问联络近代社会生活，考查了图中人此问联络近代社会生活，考查了图中人物所着服装创制者。物所着服装创制者。选取了一幅历史老照片，主要考查从图选取了一幅历史老照片，主要考查从图片中提取有效信息、深入挖掘信息、结片中提取有效信息、深入挖掘信息、结合所学知识处理问题能力。合所学知识处理问题能力。毛泽东蒋介石毛泽东蒋介石在重庆谈判时合影在重庆谈判时合影二、河北省中考历史试题特点考查识别和使用历史图表能力。考查识别和使用历史图表能力。第19页历史试题着眼从社会热点出发，自然引出历史，拉近了历史与学生距离，使学生感到历史就在身边，做到了历史和时代特征有机结合，表达学以致用以学生发展为本理念。2.2.结合周年纪念以及社会热点，表达历史结合周年纪念以及社会热点，表达历史学科时代性学科时代性二、河北省中考历史试题特点第20页八国联军侵华八国联军侵华110110周年周年纳米比亚独立纳米比亚独立2020周年周年抗日战争胜利抗日战争胜利6565周年纪念周年纪念双百人物双百人物民族团结问题民族团结问题上海世博会上海世博会世界近代民主政治等等。世界近代民主政治等等。二、河北省中考历史试题特点第21页19西方列强殖民统治，不但使非洲国家失去了西方列强殖民统治，不但使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族独立和平等。以下史实标志着非洲国家族独立和平等。以下史实标志着非洲国家最终最终找回找回“政治尊严政治尊严”是是A万隆会议召开万隆会议召开B埃及收回苏伊士运河埃及收回苏伊士运河C1960年，非洲年，非洲17个国家独立个国家独立D纳米比亚独立纳米比亚独立考评了非洲国家最终找回考评了非洲国家最终找回“政治尊严政治尊严”，即取得，即取得民族独立和平等标志。学生读取材料过程就是体会非民族独立和平等标志。学生读取材料过程就是体会非洲受奴役历史，潜移默化地培养了历史正义感，实现洲受奴役历史，潜移默化地培养了历史正义感，实现了感情升华过程。了感情升华过程。二、河北省中考历史试题特点第22页20以下以下“双百双百”人物人物中，为我国中，为我国科技科技强军强军做出出色贡献是做出出色贡献是A雷锋雷锋B王进喜王进喜C袁隆平袁隆平D邓稼先邓稼先从我国从我国“双百双百”人物中英雄模范人物入人物中英雄模范人物入题，在感受祖国强大国防力量同时，应切记题，在感受祖国强大国防力量同时，应切记那些为祖国强大做出过突出贡献模范人物。那些为祖国强大做出过突出贡献模范人物。二、河北省中考历史试题特点第23页 22 22左宗棠收复新疆、西藏和平解放在统一多民左宗棠收复新疆、西藏和平解放在统一多民族国家发展历程中含有主要地位。二者取得成功相同族国家发展历程中含有主要地位。二者取得成功相同原因有原因有 得到了当地各族人民支持和拥护得到了当地各族人民支持和拥护 采取了正确策略采取了正确策略 与当地地方政府达成了和平解放协议与当地地方政府达成了和平解放协议进行了充分军事准备进行了充分军事准备 A A B BC C D D 考评了民族团结这一热点问题，属于经典试题，考评了民族团结这一热点问题，属于经典试题，经过做此题，学生们就能体会到民族团结、国家统一经过做此题，学生们就能体会到民族团结、国家统一主要性。主要性。二、河北省中考历史试题特点第24页上海见证了近代以来中国艰难波折发展历程。（1）19，一位叫陆士谔上海青年创作了幻想小说新中国，虚构了1后在上海浦东举行万国博览会情景。上海当初经济和社会生活中哪些现象有利于陆士谔幻想？（6分）（2）如今，幻想已成现实。上海世博会是第一次在发展中国家举行世博会，这反应了当今世界发展哪些趋势？（4分）（3）请据当今中国、世界发展趋势，用一句话预测百年后中国整体情况。（2分）二、河北省中考历史试题特点第25页三、试卷中反应出学生问题三、试卷中反应出学生问题基础知识微弱，主干知识掌握不扎实。基础知识微弱，主干知识掌握不扎实。审题不善思索，获取解读信息能力较差。审题不善思索，获取解读信息能力较差。学生在解题技巧上欠缺，缺乏灵活性。学生在解题技巧上欠缺，缺乏灵活性。书写潦草、卷面凌乱学生基本功有待提升。书写潦草、卷面凌乱学生基本功有待提升。表述不清，归纳概况能力需要深入加强。表述不清，归纳概况能力需要深入加强。第26页 历史科被列入中考科目以来，命历史科被列入中考科目以来，命题形式不停改变，命题指导思想从知题形式不停改变，命题指导思想从知识立意到能力立意再到问题立意，试识立意到能力立意再到问题立意，试题难度不停加大，试题灵活度和开放题难度不停加大，试题灵活度和开放度越来越高，这对我们历史教学提出度越来越高，这对我们历史教学提出了更高要求，抓住关键，找准方法，了更高要求，抓住关键，找准方法，才会事半功倍。才会事半功倍。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第27页 1.1.研读考试说明和课程标准，把握教学方向研读考试说明和课程标准，把握教学方向 历史课程标准是编写教科书依据，是课历史课程标准是编写教科书依据，是课堂教学依据，也是考试命题依据。堂教学依据，也是考试命题依据。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第28页 1.1.研读考试说明和课程标准，把握教学方向研读考试说明和课程标准，把握教学方向2525、以下创造，其最初目标是为了提升人类生活质量是、以下创造，其最初目标是为了提升人类生活质量是A A珍妮机珍妮机 B B改良蒸汽机改良蒸汽机C C耐用电灯泡耐用电灯泡 D D坦克坦克课程标准课程标准 讲述创造珍妮机故事，了解英国工业革命开始于一系列工作讲述创造珍妮机故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机创造；机创造；知道瓦特改进蒸汽机史实，认识蒸汽机在大工厂生产中作用知道瓦特改进蒸汽机史实，认识蒸汽机在大工厂生产中作用 讲述爱迪生创造电器故事，认识电器广泛使用对讲述爱迪生创造电器故事，认识电器广泛使用对提升人类社提升人类社会生活质量主要作用。会生活质量主要作用。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第29页三、初中历史教学提议1.研读考试说明和课程标准，把握教学方向历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。以下歌曲在中国20世纪代广为传唱是A“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀”B“起来，不愿做奴隶人们”C“大刀向鬼子们头上砍去”D“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”课程标准中教学活动提议学唱义勇军进行曲毕业歌大刀向鬼子们头上砍去太行山上等历史歌曲，感受中华民族反侵略斗争精神。学唱中国人民志愿军战歌我祖国英雄赞歌等歌曲；朗诵谁是最可爱人等作品。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第30页三、初中历史教学提议 1.1.研读课程标准，把握教学方向研读课程标准，把握教学方向 2.2.转变教学观念，改变教学方式转变教学观念，改变教学方式 强调能力立意而非知识立意。在教学过强调能力立意而非知识立意。在教学过程中突出学生主体作用，引导学生自主探究、程中突出学生主体作用，引导学生自主探究、学习历史。学习历史。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第31页营造宽松友好教学气氛营造宽松友好教学气氛教学要适合学生程度教学要适合学生程度四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第32页三、初中历史教学提议 1.1.研读课程标准，把握教学方向研读课程标准，把握教学方向 2.2.转变教学观念，改变教学方式转变教学观念，改变教学方式3.3.扎实基础知识，形成知识网络。扎实基础知识，形成知识网络。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第33页三、初中历史教学提议 1.1.研读课程标准，把握教学方向研读课程标准，把握教学方向2.2.转变教学观念，改变教学方式转变教学观念，改变教学方式3.3.扎实基础知识，形成知识网络。扎实基础知识，形成知识网络。4.4.加强学法指导，重视能力培养加强学法指导，重视能力培养 强化审题能力和答题技巧规范化训练，提升学强化审题能力和答题技巧规范化训练，提升学生应变能力。生应变能力。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第34页考生常见错误：考生常见错误：学科知识学过死，缺乏知识迁移能力。学科知识学过死，缺乏知识迁移能力。【例【例3 3】比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。】比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是同之处是 A.A.赢得了民族独立赢得了民族独立 B.B.维护了国家统一维护了国家统一 C.C.打击了欧洲封建势力打击了欧洲封建势力 D.D.推进了资产阶级民主政治进程推进了资产阶级民主政治进程四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第35页审题不仔细，缺乏思维转换能力。审题不仔细，缺乏思维转换能力。【例【例4 4】谈谈英国资产阶级统治确实立、巩固】谈谈英国资产阶级统治确实立、巩固对当初世界产生重大影响。对当初世界产生重大影响。对常识性概念（增加率）了解不准确。对常识性概念（增加率）了解不准确。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第36页【例5】由下列图得出结论，不正确是 A日本经济增加速度最快 B联邦德国在西欧四国中经济增加速度最快 C各国经济增加速度不均衡 D美国失去了世界经济霸主地位四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第37页缺乏发散思维能力，不能纵横联络思索问题。【例6】33题（3）五四运动前后，推进思想解放原因，除了上述材料和问题包括，你认为还有哪些?（前面包括：马克思主义广泛传输，为中国无产阶级发展提供了指导思想答案：俄国十月革命胜利；中国民族资本主义深入发展；民主、科学思想传输(或前期新文化运动推进)等。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第38页盲目照抄答案，缺乏独立思索组织答案能力盲目照抄答案，缺乏独立思索组织答案能力答题不规范答题不规范 书写不规范：错别字、病句、半截句、字迹潦草，书写不规范：错别字、病句、半截句、字迹潦草，卷面不整齐；卷面不整齐；答案没有层次，缺乏逻辑性；答案没有层次，缺乏逻辑性；不在要求处答题不在要求处答题 不使用学科语言作答；历史考究严谨、准确，少用不使用学科语言作答；历史考究严谨、准确，少用夸大修辞。夸大修辞。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第39页 解题指导解题指导怎样提升选择题得分率？怎样提升选择题得分率？否定式注意找准大方向，不要南辕北辙否定式注意找准大方向，不要南辕北辙【例【例7 7】洋务运动与戊戌变法相同之处不包含】洋务运动与戊戌变法相同之处不包含A.A.主张学习西方先进技术主张学习西方先进技术 B.B.是由资产阶级知识分子发动是由资产阶级知识分子发动C.C.有利于民族资本主义发展有利于民族资本主义发展 D.D.是中国人为改变落后面貌探索活动是中国人为改变落后面貌探索活动四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第40页抓关键词，有放矢抓关键词，有放矢 【例【例8 8】李明同学以】李明同学以“我国高科技领域成就我国高科技领域成就”为主题开为主题开展研究性学习，以下研究内容与主题不符是展研究性学习，以下研究内容与主题不符是 A.A.詹天佑修筑京张铁路詹天佑修筑京张铁路 B.“B.“两弹两弹”成功研制成功研制 C.C.东方红一号卫星发射成功东方红一号卫星发射成功 D.D.袁隆平培育成功籼型杂交水稻袁隆平培育成功籼型杂交水稻四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第41页【例例9 9】以下连环画反应史实，表达了中国军民在以下连环画反应史实，表达了中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲精神是抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲精神是四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第42页材料型选择题，首先要读懂材料在说什么，从中提取有效信息，然后按照题目要求，结合所学知识，确定正确选项。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第43页【例例1111】以下是鸦片战争前白银兑换钱数】以下是鸦片战争前白银兑换钱数阅读上表，分析造成上述情况主要原因是阅读上表，分析造成上述情况主要原因是 A.A.清政府腐败贪污成风清政府腐败贪污成风 B.B.清政府国库空虚加重赋税清政府国库空虚加重赋税 C.C.小农经济破产，物价波动小农经济破产，物价波动 D.D.白银大量外流银价上涨白银大量外流银价上涨年份一两白银兑换钱数 广州白银出口两数1823-1824 1249文18863201828-1829 1337文33863051833-1834 1363文48467631838-1839 1638文四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第44页 【例【例1212】为纪念中国人民解放军建军为纪念中国人民解放军建军80周年，周年，某校团委准备组织团员观看下列图所表示地方。该某校团委准备组织团员观看下列图所表示地方。该地方是（地方是（）A.辛亥革命纪念馆辛亥革命纪念馆B.中共一大会址中共一大会址C.南昌起义纪念馆南昌起义纪念馆D.遵义会议会址遵义会议会址四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第45页【例13】19，苏俄农民中流传这么说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反应是战时共产主义政策A.保障了农民利益B.挫伤了农民主动性C.实施了军事化办法D.取消了自由贸易制度四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第46页排序组合题，审清题干，看每一个选项与题干主题关系排序组合题，审清题干，看每一个选项与题干主题关系是否一致，然后用排除法。是否一致，然后用排除法。【例【例1414】以下史实对处理民生问题起到主动作用是】以下史实对处理民生问题起到主动作用是萨拉热窝事件萨拉热窝事件 罗斯福新政罗斯福新政 中华人民共和国土中华人民共和国土地改革法颁布地改革法颁布 我国基本普及九年义务教育我国基本普及九年义务教育 A.B.A.B.C.D.C.D.四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第47页【例【例1515】以下举措直接推进了西藏经济发展和社会进步是】以下举措直接推进了西藏经济发展和社会进步是和平解放西藏和平解放西藏 实施第一个五年计划实施第一个五年计划 建立经济特区建立经济特区 修建青藏铁路修建青藏铁路 A.B.A.B.C.D.C.D.四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第48页怎样解答材料题怎样解答材料题先看问题，带着问题读懂材料，明确材料主题与教材先看问题，带着问题读懂材料，明确材料主题与教材知识关系。知识关系。【例【例1616】阅读材料，回答下列问题。】阅读材料，回答下列问题。材料一：材料一：16881688年英国资产阶级和新贵族发动政变，年英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了复辟王朝，确立了统治。为巩固统治，推翻了复辟王朝，确立了统治。为巩固统治，16891689年英国年英国议会经过了一部法律文件，要求未经议会同意，国王无权议会经过了一部法律文件，要求未经议会同意，国王无权废除法律或停顿法律执行；未经议会同意，国王不得征税。废除法律或停顿法律执行；未经议会同意，国王不得征税。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第49页请回答：请回答：（1 1）材料一中材料一中“法律文件法律文件”指是什么？指是什么？（2 2）据上述材料，指出英国资产阶级是经过哪些方式巩）据上述材料，指出英国资产阶级是经过哪些方式巩固统治？（固统治？（4 4分）分）（3 3）结合材料和所学知识，谈谈英国资产阶级统治确实）结合材料和所学知识，谈谈英国资产阶级统治确实立、巩固对当初世界产生重大影响。（立、巩固对当初世界产生重大影响。（3 3分）分）四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第50页 结合阅读材料获取信息，对照问题思索答案；注意结合阅读材料获取信息，对照问题思索答案；注意题目设问方式。题目设问方式。材料题惯用两种问法：材料题惯用两种问法：“依据材料依据材料N N回答回答”或或“依据材料依据材料N N和所学知识回答和所学知识回答”前者，答案大多只靠阅读材料即可获取，简明概括段前者，答案大多只靠阅读材料即可获取，简明概括段意。意。后者，答案普通应在教材知识中，但要注意结合材料后者，答案普通应在教材知识中，但要注意结合材料做答。做答。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第51页关注每一则材料出处，它能够帮助你确定答题方关注每一则材料出处，它能够帮助你确定答题方向、范围。向、范围。【例【例1717】材料一：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达】材料一：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间冲突百年之久法德之间冲突把法德全部煤钢生产置于一个把法德全部煤钢生产置于一个其它欧洲国家都可参加高级联营机构管制之下其它欧洲国家都可参加高级联营机构管制之下这么结这么结合起来联营生产意味着未来在法德之间发生战争是不可能，合起来联营生产意味着未来在法德之间发生战争是不可能，而且在物质上也不可能。而且在物质上也不可能。舒曼计划（舒曼计划（19501950年年5 5月月9 9日）日）请回答：依据材料一和所学知识概括指出请回答：依据材料一和所学知识概括指出“长达百年之久长达百年之久法德之间冲突法德之间冲突”主要指哪些冲突？主要指哪些冲突？四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第52页组织答案，紧紧围绕提问，准确表示。组织答案，紧紧围绕提问，准确表示。问什么答什么，直截了当，不需要展开叙述；问什么答什么，直截了当，不需要展开叙述；不要直接摘抄材料原话，应将材料中语句加不要直接摘抄材料原话，应将材料中语句加以概括和转化。以概括和转化。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第53页怎样答好综合叙述题怎样答好综合叙述题1.1.培养认真审题习惯培养认真审题习惯耐心、细致。耐心、细致。任何试题都有其明确思维导向。任何试题都有其明确思维导向。审题目标就是要排除干扰，了解试题设问真实意图和要求，明确答题方向、了解试题设问真实意图和要求，明确答题方向、内容和程度。内容和程度。尤其注意开放性试题，答案要符合试题要求方向。尤其注意开放性试题，答案要符合试题要求方向。“谈谈你看法？”不是真正让你随意说自己看法，而是让你谈试题要求看法。如：第二次世界大战给我们什么启迪？第二次世界大战给我们什么启迪？四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第54页在审题中，要审清“求答项、限制项、中心项、提醒项”各是什么？【例18】鸦片战争后，中国在沦为半殖民地化同时，也开始了近代化历程。概括指出在19世纪中叶至19近代化历程中，中国在政治制度、生产方式、社会阶级组成以及教育、科学诸方面发生重大改变。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第55页对读图简答题，不但要观察图片内容，还要注意下边文对读图简答题，不但要观察图片内容，还要注意下边文字说明。字说明。【例【例19】每个时代都有自己主要矛盾，都有需要处理根本任务，】每个时代都有自己主要矛盾，都有需要处理根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代主题。阅读以下材料这个主要矛盾和根本任务就是那个时代主题。阅读以下材料材料一材料一请回答：请回答：（1）材料一中图）材料一中图5和图和图6所表示事件分别产生了什么影响？所表示事件分别产生了什么影响？（2）依据材料一中图）依据材料一中图7、图、图8反应历史现象，指出影响当今世界反应历史现象，指出影响当今世界“友好友好”发展原因。发展原因。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第56页 找准答题切入点。找准答题切入点。【例【例2020】“日本有些人说，日本是二战中唯一日本有些人说，日本是二战中唯一遭受原子弹轰炸国家，所以日本是二战受害者。遭受原子弹轰炸国家，所以日本是二战受害者。”你同意这种说法吗？为何？你同意这种说法吗？为何？四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第57页 2.2.培养良好思维品质。培养良好思维品质。进行发散思维、辩证思维、逆向思维、进行发散思维、辩证思维、逆向思维、创新思维等，要表达思维辽阔性。创新思维等，要表达思维辽阔性。【例【例2121】中国近代政府对外国列强侵略，】中国近代政府对外国列强侵略，也做了一些抗争，延缓了中国半殖民地化进也做了一些抗争，延缓了中国半殖民地化进程。试各举一例。程。试各举一例。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第58页【例22】33题(1)据材料一，找出五四运动期间青年学生对当初局势有哪些认识。(4分)材料一：当巴黎和会消息终于传来时候，我们都大为震惊。我们立刻醒觉到外国列强依然是自私、崇尚军国主义，而且全都是大骗子我们对政府无计可施眼看着国民及可怜无知群众，我们认为我们必须起来斗争!五四运动期间北京大学学生文章四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第59页答案：答案：(1)(1)认识到外国列强自私、崇尚军国主义，认识到外国列强自私、崇尚军国主义，是大骗子是大骗子(或认识到外国列强本质或认识到外国列强本质)；对北洋政府；对北洋政府失望失望(或认识到北洋政府腐朽无能、或认识到北洋政府腐朽无能、卖国本质卖国本质)；认识到对群众宣传、发动不够；认识到必须起来认识到对群众宣传、发动不够；认识到必须起来斗争等斗争等 3.3.打初稿。打初稿。4.4.正式答题。正式答题。形式上要做到段落化、序号化、形式上要做到段落化、序号化、关键点化。内容上要做到关键点化。内容上要做到史论结合。史论结合。坚持广坚持广度第一，深度第二标准。度第一，深度第二标准。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第60页 提议：提议：做些往年中考试题包含外省，体验、模做些往年中考试题包含外省，体验、模仿，学习规范答题能力。仿，学习规范答题能力。要重视对考试说明所提供题例和样卷研究。要重视对考试说明所提供题例和样卷研究。从参考答案和评分标准中体会从参考答案和评分标准中体会“怎么答怎么答”（借鉴（借鉴解题思绪、答案组织、文字表述等）解题思绪、答案组织、文字表述等）四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第61页三、初中历史教学提议 研读课程标准，把握教学方向研读课程标准，把握教学方向转变教学观念，改变教学方式转变教学观念，改变教学方式 扎实基础知识，形成知识网络。扎实基础知识，形成知识网络。加强学法指导，重视能力培养加强学法指导，重视能力培养关注社会热点，凸显学科功效关注社会热点，凸显学科功效 教学要关注社会热点，以社会热点带动历史知识，教学要关注社会热点，以社会热点带动历史知识，以历史知识丰富社会热点，复习备考时要合理利用教以历史知识丰富社会热点，复习备考时要合理利用教材、拓展教材，经过对事件深层次探究，提升学生利材、拓展教材，经过对事件深层次探究，提升学生利用历史知识认识和分析处理现实问题能力。用历史知识认识和分析处理现实问题能力。四、扬帆起航，我们需要注意什么四、扬帆起航，我们需要注意什么第62页今年时政热点有哪些？今年时政热点有哪些？辛亥革命辛亥革命100100周年，国台办支持两岸共同周年，国台办支持两岸共同举行纪念辛亥革命活动。举行纪念辛亥革命活动。中国共产党成立中国共产党成立9090周年，光芒历程。周年，光芒历程。第63页关注民生。10月4日，布鲁塞尔第八届欧亚首脑会议主题为“改进民生：提升公民福利和尊严”。党十七大提出实现全方面建设小康社会奋斗目标。党十七届五中全会经过“十二五规划纲要”，坚持改进民生是其主要内容。全国人大常委会于10月28日下午高票经过了社会保险法。12月8日，国务院修改工伤保险条例，将乘地铁等发生事故伤害纳入认定范围，一次性工亡补助金调为人均收入20倍。因工死亡补助达34万元，全国统一标准，实现“同命同价”。中央连续出台调控办法，房价涨幅回落，物价涨势逐步得到遏制。第64页1.1.三民主义、新三民主义；三民主义、新