古诗词五首专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

诗词曲五首曲五首第1页学习目标1、学习并了解诗歌意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌体裁特点学习并了解诗、词、曲等诗歌体裁特点。3、熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。第2页 唐诗唐诗是中国古典文学瑰宝，其体裁是中国古典文学瑰宝，其体裁之完整，技巧之熟练，格调之遒上，境之完整，技巧之熟练，格调之遒上，境界之高远，都到达了完美与辉煌，堪称界之高远，都到达了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。中国传统诗歌之集大成者。宋词在中国文学史上是一个独立主宋词在中国文学史上是一个独立主要文学形式。它原是配合隋唐要文学形式。它原是配合隋唐“新声新声”（燕乐）而创作歌词，直到晚唐五代（燕乐）而创作歌词，直到晚唐五代才逐步脱离按曲拍谦词束缚，成为一个才逐步脱离按曲拍谦词束缚，成为一个长短句诗体，以格律诗形式流传至今。长短句诗体，以格律诗形式流传至今。元曲元曲起源于金、元之际民间流行起源于金、元之际民间流行“俗俗谣俚曲谣俚曲”，因而带有浓郁地方色彩和乡，因而带有浓郁地方色彩和乡土风味。土风味。第3页酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。第4页 刘刘禹禹锡锡（772842）唐唐代代文文学学家家、哲哲学学家家。字字梦梦得得。洛洛阳阳（今今属属河河南南）人人，生生于于嘉嘉兴兴（今今属属浙浙江江）。贞贞元元九九年年（793）中中进进士士，登登博博学学宏宏词词科科。翌翌年年举举吏吏部部取取士士科科，授授太太子子校校书书。永永贞贞元元年年（805），因因辅辅助助王王叔叔文文进进行行政政治治革革新新，先先贬贬连连州州刺刺史史，加加贬贬朗朗州州司司马马。后后回回京京，又又贬贬连连州州刺刺史史。历历夔夔州州、和和州州刺刺史史。大大和和元元年年（827），回回洛洛阳阳任任职职。第第二二年年回回朝朝任任主主客客郎郎中中，后后出出苏苏州州、汝汝州州、同同州州刺刺史史。开开成成元元年年（836），改改任任太太子子宾宾客客，分分司司东东都都。会会昌昌元元年年（841），加加检检校校礼礼部部尚尚书书衔衔。世世称称刘刘宾宾客客、刘刘尚尚书书。临临终终前前撰撰子子刘刘子自传。子自传。白白居居易易曾曾称称其其为为“诗诗豪豪”，唐唐宋宋两两代代对对其其诗诗文文评评价价甚甚高高，可可见见刘刘禹禹锡锡在在中中国国哲哲学学史史、文文学学史史上上有有着着主主要地位。要地位。第5页 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。路径扬州与一样被三年后，应召回京。路径扬州与一样被贬白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺贬白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡遭相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡遭遇表示同情，刘禹锡所以写此诗回赠。遇表示同情，刘禹锡所以写此诗回赠。第6页阅读了解阅读了解 1.1.首联交代了什么？首联交代了什么？“凄凉地凄凉地”、“弃置弃置身身”表露了诗人怎样心情？表露了诗人怎样心情？贬地之荒避，贬时之漫长。贬地之荒避，贬时之漫长。痛苦、寂寞痛苦、寂寞第7页阅读了解阅读了解 2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样现颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样现实状况？体会诗人此时此刻心情。实状况？体会诗人此时此刻心情。用典用典写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集（感叹万分）面对此景诗人百感交集（感叹万分）第8页阅读了解阅读了解 3.颈联写是什么意思？表现了诗人怎样境界？颈联写是什么意思？表现了诗人怎样境界？“沉舟沉舟”“病树病树”自比遭贬，自比遭贬，“千帆过千帆过”“万木春万木春”比喻比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句诗客观上饱含着新陈代谢自然规律，充满这两句诗客观上饱含着新陈代谢自然规律，充满了哲理，也能够了解为诗人心胸豁达。了哲理，也能够了解为诗人心胸豁达。第9页阅读了解阅读了解 4.结合标题，谈谈尾联用意。结合标题，谈谈尾联用意。尾联点明酬赠题意，既是对友人关心感激，尾联点明酬赠题意，既是对友人关心感激，又是和友人共勉，表现了诗人坚定意志和乐观又是和友人共勉，表现了诗人坚定意志和乐观精神。精神。第10页 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1，2：写被贬地荒僻；贬时之漫长。：写被贬地荒僻；贬时之漫长。3，4：利用典故，作者孤身只影，远离故乡，重返旧地，仿如隔世。：利用典故，作者孤身只影，远离故乡，重返旧地，仿如隔世。5，6：深入表现了作者世事变迁感概，充满人生乐观感悟和哲思睿：深入表现了作者世事变迁感概，充满人生乐观感悟和哲思睿理。理。7，8：是诗人对白居易关心感激及相互慰勉；表现诗人乐观向上精：是诗人对白居易关心感激及相互慰勉；表现诗人乐观向上精神，坚定不移意志。神，坚定不移意志。沉舟，病树：自比遭贬。沉舟，病树：自比遭贬。千帆过，万木春：比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。千帆过，万木春：比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。暂凭：暂时凭借。暂凭：暂时凭借。长：振作。长：振作。第11页长久遭贬长久遭贬遭遇坎坷遭遇坎坷归来感叹归来感叹世事变迁世事变迁感叹身世感叹身世展望未来展望未来感激赠言感激赠言振作精神振作精神辛酸、愤懑辛酸、愤懑怀恋、怅惘怀恋、怅惘豁达、进取豁达、进取主动、昂扬主动、昂扬用典用典比喻比喻富有哲理富有哲理主动进取、乐观豁达主动进取、乐观豁达第12页 小结：作者借由这首诗抒发了不小结：作者借由这首诗抒发了不能任由自己任意放纵，一味地消沉下能任由自己任意放纵，一味地消沉下去，他笔锋一转，又与友人相互劝慰，去，他笔锋一转，又与友人相互劝慰，相互勉励。他对生活并未完全丧失信相互勉励。他对生活并未完全丧失信心。诗中感叹很深，但读起来给人感心。诗中感叹很深，但读起来给人感受并不是消沉，而相反是振奋。受并不是消沉，而相反是振奋。第13页 赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是一首咏史诗。这是一首咏史诗。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操赤壁是东汉末年周瑜大败曹操地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人所咏赤壁是湖北黄冈赤鼻矶，诗人所咏赤壁是湖北黄冈赤鼻矶，诗人借题发挥，表明自己对历史事件看法。借题发挥，表明自己对历史事件看法。第14页（803852），），晚唐出色诗人。字牧之晚唐出色诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，舍人，世称世称“杜舍人杜舍人”。为人刚直，不逢迎。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长方面成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，于七绝，人称人称“小杜小杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与李与李商隐齐名，并称商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。他古体诗受杜。他古体诗受杜甫、韩愈影响，题材辽阔，笔力峭健。近体甫、韩愈影响，题材辽阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有重视辞采一面。以济世之才自负，注曹操所重视辞采一面。以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有定孙子兵法十三篇。有樊川文集樊川文集。第15页赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。销：销蚀。销：销蚀。将：拿起。将：拿起。前朝：三国时期。前朝：三国时期。之铜雀：铜雀台，曹操暮年享乐之地。之铜雀：铜雀台，曹操暮年享乐之地。春深：春色浓，这里指美女成群。春深：春色浓，这里指美女成群。二乔：三国时东吴美女，大乔乃孙策妻，小乔二乔：三国时东吴美女，大乔乃孙策妻，小乔乃周瑜之妻。乃周瑜之妻。第16页兴感之由兴感之由感叹咏叹感叹咏叹未销蚀铁戟未销蚀铁戟是前朝之物是前朝之物若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用武表现英雄无用武之地抑郁不平之之地抑郁不平之气气告诫统治者不要告诫统治者不要有侥幸心理有侥幸心理【简析】【简析】这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功侥幸。诗开头二句，借物起这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功侥幸。诗开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗构思极为精巧，点风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗构思极为精巧，点染用功。染用功。第17页 1 1，2 2：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发发古思之幽情古思之幽情”，浮想联翩。，浮想联翩。3 3，4 4：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二铜雀春深锁二乔乔”说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言处。处。小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说，小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说，“出于出于侥幸侥幸”，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历史判定。而杜牧这么写，显然有史判定。而杜牧这么写，显然有借史事以吐其怀借史事以吐其怀才不遇之感意思。才不遇之感意思。第18页阅读了解阅读了解1.1.诗人对历史评价因何而发？诗人对历史评价因何而发？折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销2.2.诗人是怎样评价赤壁之战？诗人是怎样评价赤壁之战？赤壁之战周瑜胜利，是借助东赤壁之战周瑜胜利，是借助东风而已，有很大偶然性，不然就是风而已，有很大偶然性，不然就是相反结果。诗人不以成败论英雄。相反结果。诗人不以成败论英雄。3.3.前后两句在表示上有什么不一样？有什前后两句在表示上有什么不一样？有什么么内在联络？内在联络？前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。第19页阅读了解阅读了解 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥辛劳遭逢起一经，干戈寂寥四面星。辛劳遭逢起一经，干戈寂寥四面星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。第20页【作者介绍】【作者介绍】文天祥：文天祥：(12361283)，初名云孙，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，山，吉安（今江西县名）人。吉安（今江西县名）人。宋理宗宋理宗宝佑四年（宝佑四年（1256）考取进士第一名。）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因王。临安危急，奉命至元营议和，因果断抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立果断抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。大都，终以不屈被害。封信国公。作作品有品有文山先生全集文山先生全集 第21页过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛劳遭逢起一经，干戈寥落四面星。辛劳遭逢起一经，干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。经：经书。经：经书。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。四面：四年。四面：四年。风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。一样比喻风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。一样比喻国家和本身摇摆不定。国家和本身摇摆不定。第22页惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。前两个前两个“惶恐惶恐”“零丁零丁”：地名。：地名。后两个后两个“惶恐惶恐”“零丁零丁”：表心情。：表心情。丹心：丹心：1，不投降卖国；，不投降卖国；2，爱国之心。，爱国之心。汗青：史书。汗青：史书。问题：两个“惶恐”和两个“零丁”分别指什么？“丹心”和“汗青”又分别指什么？第23页阅读了解阅读了解1.1.首联回顾了诗人怎样经历？首联回顾了诗人怎样经历？一是读经书入仕途，二是起兵抗元，一是读经书入仕途，二是起兵抗元，频繁战斗了四年频繁战斗了四年。2.2.颔联颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么？“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕比喻国家命运惨淡，危在旦夕。“雨打萍雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。仃。第24页阅读了解阅读了解 3.3.颈联两个颈联两个“惶恐惶恐”，两个，两个“零丁零丁”个个有什么含义？表示了诗人怎样思想感情？有什么含义？表示了诗人怎样思想感情？前一个前一个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”是指地名，后一是指地名，后一个个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”是写心情。是写心情。表示了诗人对危难国运担忧和对本身处表示了诗人对危难国运担忧和对本身处境哀怨。境哀怨。第25页阅读了解阅读了解4.尾联表明了诗人怎样气节？尾联表明了诗人怎样气节？表明诗人舍生取义决心，充分表达他宁表明诗人舍生取义决心，充分表达他宁为玉碎，不为瓦全民族气节。所以，尾联成为玉碎，不为瓦全民族气节。所以，尾联成为千古传诵名句。为千古传诵名句。第26页1，2：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了诗人起兵抗元经历。诗人起兵抗元经历。3，4：写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，：写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，孤苦伶仃。孤苦伶仃。5，6：表示了诗人对国家担忧和对本身处境忧虑。：表示了诗人对国家担忧和对本身处境忧虑。7，8：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全民族英：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全民族英雄气节。雄气节。小结：过零丁洋一诗，整首都把叙事与抒情小结：过零丁洋一诗，整首都把叙事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情二者交融，浑然哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情二者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最终到达了感情炽点。来，最终到达了感情炽点。第27页步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛比喻比喻形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦对偶对偶舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史叙事叙事抒情抒情追忆追忆抗元经历抗元经历,表表现现忧国之痛忧国之痛和和以以死明志死明志、为国捐为国捐躯躯豪情壮志豪情壮志第28页词，是我国古代诗歌一个。它词，是我国古代诗歌一个。它始于梁代始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代形成于唐代而极盛于宋代。据旧唐书上记载；据旧唐书上记载；“自开元自开元(唐玄宗年号唐玄宗年号)以来，歌者杂用胡夷里巷以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。之曲。”因为音乐广泛流传；当初城市里有很多以演唱为生优伶乐师，因为音乐广泛流传；当初城市里有很多以演唱为生优伶乐师，依据唱词和音乐拍节配合需要，创作或改编出一些长短句参差曲词，这依据唱词和音乐拍节配合需要，创作或改编出一些长短句参差曲词，这便是最早词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生词比出自文人之便是最早词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生词比出自文人之笔词要早几十年。笔词要早几十年。唐代，民间词大都是反应爱情相思之类题材，所以它在文人眼里是唐代，民间词大都是反应爱情相思之类题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂。被视为诗余小道。只有重视汲取民歌艺术优点人，如白不登大雅之堂。被视为诗余小道。只有重视汲取民歌艺术优点人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，含有朴素自然格调，洋溢着浓厚生活气居易、刘禹锡等人才写一些词，含有朴素自然格调，洋溢着浓厚生活气息。以脂粉气浓烈祟尚浓辞艳句而驰名温庭筠和五代息。以脂粉气浓烈祟尚浓辞艳句而驰名温庭筠和五代“花间派花间派”，在词，在词发展史上有一定位置。而南唐李后主被俘虏之后词作则开拓一个新深沉发展史上有一定位置。而南唐李后主被俘虏之后词作则开拓一个新深沉艺术境界，给后世词客以强烈感染。艺术境界，给后世词客以强烈感染。到了宋代，经过柳永和苏轼在创作上重大突破，词在形式上和内容到了宋代，经过柳永和苏轼在创作上重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大发展。尽管词在语言上受到了文人诗作影响，而典雅雕琢上得到了巨大发展。尽管词在语言上受到了文人诗作影响，而典雅雕琢风尚并没有取代其通俗民间格调。而词长短句形式更便于抒发感情，所风尚并没有取代其通俗民间格调。而词长短句形式更便于抒发感情，所以以“诗盲志，词抒情诗盲志，词抒情”这种说法还是含有一定依据。这种说法还是含有一定依据。词，大致上可分类为词，大致上可分类为婉约派和豪放派婉约派和豪放派。婉约派词，其格调是典雅涪婉、。婉约派词，其格调是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永曲尽情态；象柳永“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏殊；晏殊“无无可奈何花落去，似曾相识燕归来可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道；晏几道“舞低杨柳楼心月，歌尽舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风桃花扇底风”等名句，不愧是情景交融抒情杰作，艺术上有可取之处。等名句，不愧是情景交融抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始豪放词作是从苏轼开始。他把词从娱宾遗兴天地里解助出来，发展成。他把词从娱宾遗兴天地里解助出来，发展成独立抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手独立抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词题材，使词从花间月下走向了辽阔社会生活。从我们今天里都成为词题材，使词从花间月下走向了辽阔社会生活。从我们今天读者情趣来看，象读者情趣来看，象“大江东去大江东去”之类豪放派作品更易于接收。之类豪放派作品更易于接收。词大致可分词大致可分小令小令(58字以内）、字以内）、中调中调(59一一90字字)和和长调长调（91字以上，字以上，最长词达最长词达240字字)。一首词，有只一段，称为。一首词，有只一段，称为单调单调；有分两段，称；有分两段，称双调双调；有分三段或四段，称三叠或四叠。有分三段或四段，称三叠或四叠。词有词牌词有词牌。词牌产生大致有以下几个情况：沿用古代乐府诗题或。词牌产生大致有以下几个情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如六州歌头；取名人诗词句中几个字，如西江月；乐曲名称；如六州歌头；取名人诗词句中几个字，如西江月；据某一历史人物或典故，如念奴娇；还有名家自制词牌。词发展据某一历史人物或典故，如念奴娇；还有名家自制词牌。词发展到以后逐步和音乐分离，而成为一个独立文体。到以后逐步和音乐分离，而成为一个独立文体。第29页第30页水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有 苏轼苏轼第31页苏轼：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，子瞻，号东坡居士，眉州眉州 眉山（今属四川）眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗诗“谤讪谤讪朝廷朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋。南宋 时追谥时追谥文忠文忠。与父洵弟辙，合称与父洵弟辙，合称“三苏三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。其诗清新豪健，善用夸大比喻，在。其诗清新豪健，善用夸大比喻，在艺术表现方面独具格调。少数诗篇艺术表现方面独具格调。少数诗篇 也能反应也能反应民间疾苦，指责统治者奢侈骄纵。民间疾苦，指责统治者奢侈骄纵。词开豪放词开豪放一派一派，对后代很，对后代很 有影响。念奴娇有影响。念奴娇赤壁怀赤壁怀古、水调歌头古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并与蔡襄、黄庭坚、米芾并称称“宋四家宋四家”。诗文有东坡文集等。诗文有东坡文集等。【作者介绍】【作者介绍】第32页序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼怀子由兼怀子由”，透露了写，透露了写作本词时间和目标。当初苏轼任密州太守，作本词时间和目标。当初苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼弟弟子由被贬谪到离苏轼政治上失意，苏轼弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里山东济南，弟兄七年没有见面。望数百公里山东济南，弟兄七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。月思亲，心情抑郁惆怅。题解及写作背景题解及写作背景水调歌头，是词牌名，其作用是要求一首水调歌头，是词牌名，其作用是要求一首词每句字数、平仄等。词每句字数、平仄等。第33页 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒处不胜寒,起舞搞清影，何似在人间。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。缺，此事古难全。希望希望 人长久，千里共婵娟。人长久，千里共婵娟。第34页水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有苏轼苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间何似在人间。把酒：端起酒杯。把酒：端起酒杯。宫阙：宫殿。宫阙：宫殿。归去：回到天上。归去：回到天上。琼楼玉宇：指想象中宫殿。琼楼玉宇：指想象中宫殿。不胜：经不住。不胜：经不住。搞清影：指月光下身影也跟着做出各种舞姿。搞清影：指月光下身影也跟着做出各种舞姿。何似：哪比得上。何似：哪比得上。第35页 转朱阁，低姬户，照无眠。不应有恨，何事长向别时转朱阁，低姬户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。长久，千里共婵娟。转朱阁，低姬户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低转朱阁，低姬户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着没有睡意人（指诗人自己）。地挂在雕花窗户上，照着没有睡意人（指诗人自己）。不应：不应：不该。不该。何事：为何。何事：为何。别时圆：在人们分别时圆。别时圆：在人们分别时圆。此事：指人此事：指人“欢欢”和和“合合”和月和月“晴晴”和和“圆圆”。千里：相隔千里人。千里：相隔千里人。共婵娟：共同享受美好月光。共婵娟：共同享受美好月光。第36页 1.1.怎怎样样了了解解“明明月月几几时时有有？把把酒酒问问青青天天。不不知知天上宫阙今夕是何年天上宫阙今夕是何年”？整体感知上片大意整体感知上片大意词词人人以以拿拿酒酒问问月月开开端端：明明月月什什么么时时候候就就有有了了?天天上上宫宫殿殿今今晚晚是是何何年年何何月月?这这表表达达了了苏苏轼轼屡屡受受打打击击后在后在“出世出世”与与“入世入世”之间徘徊迷惑心态。之间徘徊迷惑心态。2.“2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒寒”，表示了词人怎样心理？，表示了词人怎样心理？因为无法排解内心迷惑，词人便想乘风飞往因为无法排解内心迷惑，词人便想乘风飞往月月宫宫去去，但但又又担担心心在在高高寒寒月月宫宫自自己己难难以以承承受受。这这就就流露出词人流露出词人“出世出世”、“入世入世”双重矛盾心理。双重矛盾心理。第37页整体感知上片大意整体感知上片大意 3.“3.“起舞搞清影，何似在人间起舞搞清影，何似在人间”透露了诗人主要透露了诗人主要心愿？心愿？既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一个主动轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一个主动人生态度。人生态度。第38页（1）“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“希望人长久，千希望人长久，千里共婵娟里共婵娟”这两句各表达了词人什么感情这两句各表达了词人什么感情?（3）这首词表现了作者怎样人生态度？）这首词表现了作者怎样人生态度？（2）找出词中蕴涵人生哲理与表示美好祝福句子。）找出词中蕴涵人生哲理与表示美好祝福句子。“月圆人不圆月圆人不圆”遗憾之情和遗憾之情和“千里共婵娟千里共婵娟”美好心愿。美好心愿。蕴涵了人生哲理句子是：蕴涵了人生哲理句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。哲理，这句词也成为名句。表示美好祝福句子是：表示美好祝福句子是：“希望人长久，千里共蝉娟。希望人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千这是关于祝福流传千古名句。古名句。作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生感叹。先是因作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生感叹。先是因对亲人思念对亲人思念之情之情无法排遣而向青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也深无法排遣而向青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也深入升华为入升华为对天下之人美好祝福，对天下之人美好祝福，对生活信心也更坚定。对生活信心也更坚定。第39页上阕：是写景想象，写见月思念君，有所企盼又万分上阕：是写景想象，写见月思念君，有所企盼又万分无奈，而欲超越现实超越自我内心矛盾。无奈，而欲超越现实超越自我内心矛盾。下阕：着重写睹月思人，抒写对弟弟苏辙深切思念，下阕：着重写睹月思人，抒写对弟弟苏辙深切思念，写得惋恻缠绵而又富于理趣。在词最终一句，作者以写得惋恻缠绵而又富于理趣。在词最终一句，作者以超迈豁达心情表示了对弟弟祝福：希望我们都能健康超迈豁达心情表示了对弟弟祝福：希望我们都能健康常在，几时远隔千里，却也能共同观赏这漂亮月光。常在，几时远隔千里，却也能共同观赏这漂亮月光。这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔乐这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔乐观旷达情怀还抒发对弟弟强烈思念。尤其是观旷达情怀还抒发对弟弟强烈思念。尤其是“人人有悲欢离合，月有阴晴圆缺有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“希望人长久，希望人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。”还成为流传千世，脍炙人口佳句。还成为流传千世，脍炙人口佳句。第40页上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月本词中心形象是什么本词中心形象是什么?它在上、下阕各起到什么作用它在上、下阕各起到什么作用?下阕：难眠怀弟下阕：难眠怀弟情景交融情景交融-追求美好生活追求美好生活-探求人生哲理探求人生哲理咏月咏月明月明月喻清高喻清高圆月圆月衬别离。衬别离。【简析】【简析】词人利用形象描绘手法，勾勒出一个皓月当空、美人千里、孤高旷词人利用形象描绘手法，勾勒出一个皓月当空、美人千里、孤高旷远境气氛，把自己遗世独立意绪和往昔神话传说融合一处，在月阴晴圆远境气氛，把自己遗世独立意绪和往昔神话传说融合一处，在月阴晴圆缺当中，渗进浓厚哲学意味，能够说是一首将自然和社会高度契合感喟缺当中，渗进浓厚哲学意味，能够说是一首将自然和社会高度契合感喟作品。此词通篇咏月，却处处关合人事。上片借明月自喻孤高，下片用作品。此词通篇咏月，却处处关合人事。上片借明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，畦径独辟，极富有浪漫主义色彩，是苏词圆月衬托别情，它构思奇特，畦径独辟，极富有浪漫主义色彩，是苏词代表作之一代表作之一第41页继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛元曲有着它独特魅力：首先，元曲继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛元曲有着它独特魅力：首先，元曲继承了诗词清丽婉转；首先，元代社会使读书人位于继承了诗词清丽婉转；首先，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐八娼九儒十丐”地位，地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目标战斗光采，透出反抗情政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目标战斗光采，透出反抗情绪；锋芒直指社会弊端，直斥绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有些人不读书最高，不识字最好，不晓事倒有些人夸俏夸俏”社会，直指社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲人皆嫌命窘，谁不见钱亲”世风。元曲中描写爱情作品世风。元曲中描写爱情作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。但相形之下，元曲流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲体式感到但相形之下，元曲流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲体式感到陌生缘故，我们在此对其给予简略介绍。陌生缘故，我们在此对其给予简略介绍。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。我国古代音乐把调整器式叫保重宫调。曲宫调出于隋唐燕乐，以琵琶四我国古代音乐把调整器式叫保重宫调。曲宫调出于隋唐燕乐，以琵琶四弦定为宫、商、角、羽四声，每弦上组成七调，宫声七调叫弦定为宫、商、角、羽四声，每弦上组成七调，宫声七调叫“宫宫”，其它都，其它都调，共得二十八宫调。但在元曲中惯用，只有仙吕宫、南吕宫、黄钟宫、正调，共得二十八宫调。但在元曲中惯用，只有仙吕宫、南吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。每一个宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。每一个宫调都有其音律格调，故对于调子选择，往往有一定习惯。如王骥德在曲宫调都有其音律格调，故对于调子选择，往往有一定习惯。如王骥德在曲律中说：律中说：“用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双调等类；哀怨用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双调等类；哀怨则有商调、越调等类。以调合情，轻易感人。则有商调、越调等类。以调合情，轻易感人。”每一宫调都有不一样曲牌。套数则由两支以上周一宫调不一样曲牌联缀每一宫调都有不一样曲牌。套数则由两支以上周一宫调不一样曲牌联缀而而第42页 山坡羊山坡羊 潼关心古潼关心古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意犹豫。难过秦汉经行关路。望西都，意犹豫。难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。亡，百姓苦。第43页1.1.给这首曲划分层次，概括大意。给这首曲划分层次，概括大意。第一层，前三句，写潼关雄伟气势。第一层，前三句，写潼关雄伟气势。第二层，中间四句，写作者路径潼关时第二层，中间四句，写作者路径潼关时所见所感。所见所感。第三层，后两句，总写作者感叹。第三层，后两句，总写作者感叹。第44页2.“如聚如聚”“如怒如怒”描写了怎样形象描写了怎样形象？“如聚如聚”形容潼关在形容潼关在重重山峦包围之中。重重山峦包围之中。“如怒如怒”形容黄河形容黄河之水汹涌澎湃。之水汹涌澎湃。第45页3.“望西都，意犹豫望西都，意犹豫”描写了怎样情景？描写了怎样情景？却是一片荒凉，顿生悲伤伤感之情。却是一片荒凉，顿生悲伤伤感之情。写作者写作者远望长安，往日辉煌西都，如今远望长安，往日辉煌西都，如今第46页4.怎样了解怎样了解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？这是国家由盛到衰真实写照。这是国家由盛到衰真实写照。第47页 5.为何说为何说“兴，百姓苦；亡，百姓兴，百姓苦；亡，百姓苦苦”？请展开讨论。？请展开讨论。一代王朝兴起，必卷土重来，一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财是百姓建筑宫殿，劳民伤财是百姓苦；一苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害还是代王朝灭亡，首当其冲，深受其害还是百姓百姓苦。苦。第48页谢谢观赏！第49页