古诗二首省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

PPT模板： 1古诗二首咏柳 唐唐 贺知章贺知章第二课时第二课时第1页 咏咏 柳柳 作者：贺知章作者：贺知章第2页PPT模板： 树树 柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质分机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻雪白，坚韧细致，纹理通直，轻易切削，干燥后不易变形。轻雪白，坚韧细致，纹理通直，轻易切削，干燥后不易变形。柳属植物药用历史悠久，公元前柳属植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文件记载。有年古埃及文件记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。相关资料第5页听范读，边听边画出文中生字，注意生字读音。朗诵视频朗诵视频初读感知初读感知第6页请请同学同学们们自由朗自由朗诵诵古古诗诗，努力，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。自读提醒第7页指名读古诗，同学互评：字音是否正确，指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检验自读情况第8页咏柳咏柳咏鹅咏鹅丝绦丝绦绦带绦带yngyngtoto一一“条条”丝丝(纟纟)线线识字巧方法识字巧方法咏咏绦绦第9页ci ci 裁剪裁剪裁开裁开裁裁第10页读一读读一读:我说话似我说话似(s s)乎他从来都不听，就像我要害他乎他从来都不听，就像我要害他似似(shsh)。似似 s s (似乎似乎)sh sh(似似)读一读下面句子，看看你有什么发觉？读一读下面句子，看看你有什么发觉？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注意加点字注意加点字读音！读音！第11页咏咏绦绦裁裁第12页【碧玉碧玉】【妆妆】【一树一树】【绦绦】【裁裁】【似似】如同，好像。如同，好像。满树。满树。用丝编成绳带。这里指像丝带一样柳条。用丝编成绳带。这里指像丝带一样柳条。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！碧绿色玉。这里用以比喻春天嫩绿柳叶。碧绿色玉。这里用以比喻春天嫩绿柳叶。装饰，打扮。装饰，打扮。裁剪。裁剪。第13页书写指导：书写指导：“王王”最终一笔由横最终一笔由横变为提，下方变为提，下方“石石”字要写得扁且字要写得扁且宽，与上方部分相平衡。宽，与上方部分相平衡。碧碧b b 碧玉组词：组词：碧玉碧玉 碧绿碧绿造句：造句：碧绿湖水就像美玉一样。碧绿湖水就像美玉一样。音序：音序：B B 部首：部首：石石结构结构:上下上下第14页书写指导：书写指导：左边左边“丬丬”，写在竖中，写在竖中线左侧，为右边线左侧，为右边“女女”让出空间；让出空间；女字旁写在竖中线偏右处。女字旁写在竖中线偏右处。妆妆zhung zhung 妆成组词：组词：化装化装 淡妆淡妆造句：造句：妈妈很喜欢化装。妈妈很喜欢化装。音序：音序：Z Z 部首：部首：丬丬结构结构:左右左右第15页书写指导：书写指导：第二笔从第一笔第二笔从第一笔收笔处偏上方开始起笔；右收笔处偏上方开始起笔；右边为边为“录录”字。字。绿绿l l 绿丝绦组词：组词：绿色绿色 绿堤绿堤造句：造句：柳树叶子就像垂下万条柳树叶子就像垂下万条绿丝。绿丝。音序：音序：L L 部首：部首：纟纟结构结构:左右左右第16页书写指导：书写指导：四个撇折平衡地分布在横四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方中线和竖中线周围；下方“一一”字从字从左下格中间起笔，写在右下格中间。左下格中间起笔，写在右下格中间。丝丝s s 绿丝绦组词：组词：丝绦丝绦 丝绸丝绸造句：造句：柳树叶子就像垂下柳树叶子就像垂下 万条绿丝。万条绿丝。音序：音序：S S 部首：部首：一一结构结构:上下上下第17页书写指导：书写指导：上部分上部分“月、刂月、刂”均在均在横中线下方收笔；下方横中线下方收笔；下方“刀刀”字底字底撇收笔与横折钩在同一水平线上。撇收笔与横折钩在同一水平线上。剪剪jinjin剪出组词：组词：剪刀剪刀 剪子剪子造句：造句：不知绿叶谁裁出，二月不知绿叶谁裁出，二月 春风似剪刀。春风似剪刀。音序：音序：J J 部首：部首：刀刀结构结构:上下上下第18页 读拼音写词语。读拼音写词语。g sh cn j r tng g sh cn j r tng b y hu b y hu zhung l s zhung l s y s y s jin dojin do剪剪 刀刀绿绿 色色化化 妆妆村村 居居碧碧 玉玉儿儿 童童古古 诗诗雨雨 丝丝练一练练一练第19页这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！朗诵课文。想象画面，说说诗句中春天美景。背诵课文。朗诵课文。想象画面，说说诗句中春天美景。背诵课文。指导朗诵指导朗诵 咏咏 柳柳 作者：贺知章作者：贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一树高，万条一树高，万条/垂下垂下/绿丝绦。绿丝绦。不知不知/细叶细叶/谁裁出，二月谁裁出，二月/春风春风/似剪刀。似剪刀。/标注是朗诵停顿哦第20页 咏柳咏柳中柳树枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，中柳树枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，发出黄绿色新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动绿色丝带。就像轻轻飘动绿色丝带。第21页这首诗描绘是什么季节景色？这首诗描绘是什么季节景色？(串珠问题串珠问题1)1)春天景色春天景色第22页诗意：诗意：一棵高高柳树长满了翠绿新叶，看上去就像是用碧绿一棵高高柳树长满了翠绿新叶，看上去就像是用碧绿玉石装扮成。从树上垂下无数条柳条就像绿色丝带。这满树细细玉石装扮成。从树上垂下无数条柳条就像绿色丝带。这满树细细柳叶是谁裁剪出来呢？二月春风就像剪刀一样裁剪出这满树柳叶。柳叶是谁裁剪出来呢？二月春风就像剪刀一样裁剪出这满树柳叶。咏柳咏柳【唐唐】贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第23页诗前两句：诗前两句：“妆妆”字写柳树像是精心打扮过一样；字写柳树像是精心打扮过一样；“高高”字衬字衬托出柳树袅袅婷婷风姿；托出柳树袅袅婷婷风姿；“碧玉碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句利用表现了柳树鲜嫩新翠。此句利用了比喻修辞手法写出了柳树全貌，突出了柳树绿、高特点。了比喻修辞手法写出了柳树全貌，突出了柳树绿、高特点。“垂垂”写出了柳枝长和柔；用写出了柳枝长和柔；用“绿丝绦绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂样子，形象展现了柳枝漂亮。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂拂样子，形象展现了柳枝漂亮。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂特点充分地表现了出来。特点充分地表现了出来。诗后两句：诗后两句：“细叶细叶”一词，写出了柳叶细巧特点。巧用设问，用一词，写出了柳叶细巧特点。巧用设问，用“谁裁出谁裁出”表示自己对柳叶赞叹。表示自己对柳叶赞叹。第24页咏柳咏柳描绘了哪些景物？表达了春天什么特描绘了哪些景物？表达了春天什么特点？点？(串珠问题串珠问题3)3)咏柳咏柳写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天生机条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天生机勃勃和无穷创造力。勃勃和无穷创造力。第25页咏柳咏柳利用了哪些修辞手法？有什么好处？利用了哪些修辞手法？有什么好处？(串珠问题串珠问题4)4)咏柳咏柳利用了比喻和设问修辞方法。利用比喻好处是：诗人把利用了比喻和设问修辞方法。利用比喻好处是：诗人把柳树枝叶比作碧玉，写出了柳树颜色绿、生机勃勃特点，让人感觉柳树枝叶比作碧玉，写出了柳树颜色绿、生机勃勃特点，让人感觉到柳树颜色很美；把柳枝比作绿丝绦，写出柳枝随风飘拂、轻柔漂到柳树颜色很美；把柳枝比作绿丝绦，写出柳枝随风飘拂、轻柔漂亮、颜色翠绿特点，让人感觉柳树样子很美；把二月春风比作剪刀，亮、颜色翠绿特点，让人感觉柳树样子很美；把二月春风比作剪刀，把无形春风写得有形可循，让人感觉到春勃勃生机和无穷创造力，把无形春风写得有形可循，让人感觉到春勃勃生机和无穷创造力，表示了作者对春喜爱之情。利用设问好处是：不但写出了柳叶特点，表示了作者对春喜爱之情。利用设问好处是：不但写出了柳叶特点，更主要是引发读者思索，巧妙过渡，表示了自己对春热爱之情。更主要是引发读者思索，巧妙过渡，表示了自己对春热爱之情。第26页示例：示例：细细柳枝像婀娜少女在风中翩翩起细细柳枝像婀娜少女在风中翩翩起舞。舞。仿写：你以为柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。你以为柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。第27页 莺飞莺飞 ，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉 。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，。草长草长 二月天二月天 春烟春烟这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！二月春风似剪刀二月春风似剪刀 读一读，填一填。读一读，填一填。第28页儿童，把你见到春天景象，用手中笔画一画吧！儿童，把你见到春天景象，用手中笔画一画吧！主题延伸主题延伸第29页咏柳咏柳经过描写在春风吹拂下柳树迷人姿态，经过描写在春风吹拂下柳树迷人姿态，表示了诗人对柳树、对春天喜爱和对大自然赞美之情。表示了诗人对柳树、对春天喜爱和对大自然赞美之情。咏柳咏柳这首诗表示了作者怎样思想感情？这首诗表示了作者怎样思想感情？(关键问题关键问题)第30页咏柳咏柳这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特笔触描写了春天柳树，借物抒情，歌颂和赞人用独特笔触描写了春天柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天创造力。美了春天创造力。课堂小结第31页咏咏 柳柳总写：碧玉总写：碧玉树高树高爱柳树爱柳树爱春天爱春天爱大自然爱大自然柳条柳条 万条万条 绿丝绦绿丝绦柳叶柳叶 细叶细叶 谁裁出谁裁出分写分写 想象：春风想象：春风似剪刀似剪刀结构图示结构图示第32页诗文翻译：杨柳青青，枝叶垂到了地上。杨花漫漫，在空中纷乱诗文翻译：杨柳青青，枝叶垂到了地上。杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞。柳条折尽了，杨花也已飞尽，借问一声远行人什么时候地飞舞。柳条折尽了，杨花也已飞尽，借问一声远行人什么时候回来呢？回来呢？送别送别【隋隋】无名氏无名氏杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？zhu第33页1.1.把这两首古诗背诵给父亲妈妈听；把这两首古诗背诵给父亲妈妈听；2.2.默写这两首古诗。默写这两首古诗。第34页