句子的分类专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页第六节第六节 句子分类句子分类 本节关键点及要求：1.了解句型研究意义和句型划分多角度性；2.了解主谓谓语句、双宾句、连谓句、兼语句、存现句、“把”字句、“被”字句特点（其中尤其要弄懂兼语句与主谓词组做宾语句子区分）；3.了解疑问句各种类型；4.了解变式句主要类型和出现条件。第2页 一、句型概说一、句型概说 句型指句子类型，也就是句子整体格局。句型句型指句子类型，也就是句子整体格局。句型研究目标意义在于要求我们能从宏观角度、总体研究目标意义在于要求我们能从宏观角度、总体角度去观察和把握句子，从而掌握句子不一样类型和它角度去观察和把握句子，从而掌握句子不一样类型和它们表示功效。们表示功效。句子能够从不一样角度去划分。比如从句型（结句子能够从不一样角度去划分。比如从句型（结构类型）角度、从语气用途角度、从修辞效果角构类型）角度、从语气用途角度、从修辞效果角度等等都能够对句子进行分类。一个句子终究应该从什度等等都能够对句子进行分类。一个句子终究应该从什么角度来分类，要依据研究目标或用途要求来决定，么角度来分类，要依据研究目标或用途要求来决定，决不能乱分一气。决不能乱分一气。这一部分我们主要依据句子结构类型和语气用途这一部分我们主要依据句子结构类型和语气用途来给句子分类。当代汉语句子从以上两个角度分类，来给句子分类。当代汉语句子从以上两个角度分类，情况以下：情况以下：第3页1.1.依据句子结构类型分类，句子能够分为：依据句子结构类型分类，句子能够分为：名名词性性主主谓句句：今今天天元旦元旦节。把字句、被字句把字句、被字句 动词性主性主谓句：句：我要我要上上课。连谓句、兼句、兼语句句 形容形容词性主性主谓句：句：小明小明很很聪明明。双双宾句、存句、存现句句 主主谓谓语句：句：他他人很善良人很善良。名名词性非主性非主谓句：句：蛇！蛇！/一一张北京地北京地图。动词性非主性非主谓句：句：上上课了。了。形容形容词性非主性非主谓句：句：太好了！太好了！叹词句：句：呀！是你呀！呀！是你呀！咳！真是稀客呀。咳！真是稀客呀。拟声声词句：句：当，当，下当，当，下课了。了。复句（略，将在复句部分复句（略，将在复句部分讲到）到）句子句子单句单句主谓句主谓句非主谓句非主谓句第4页 陈说句陈说句 说明一个事实：明天晴天。说明一个事实：明天晴天。疑问句疑问句 提出问题，获取信息：你去吗？提出问题，获取信息：你去吗？祈使句祈使句 用来发出请求或命令：快去。用来发出请求或命令：快去。出发！出发！感叹句感叹句 用来抒发情感：这个地方真美用来抒发情感：这个地方真美 呀！呀！句子语气句子语气类别类别2.依据句子语气分类依据句子语气分类第5页关于疑问句关于疑问句 汉语疑问句依据结构上特点，以及回答特点看，能够汉语疑问句依据结构上特点，以及回答特点看，能够分为四类：分为四类：（1 1）是非问句）是非问句 结构特点是：结构特点是：陈说句形式陈说句形式+疑问句调疑问句调“？”（吗）。（吗）。如：如：你是大一学生吗？这个句子，假如不看这个句子，假如不看“吗？吗？”，只看，只看“你是大一学你是大一学生生”，就是一个陈说句形式。又如：，就是一个陈说句形式。又如：“今天星期一？”“他不来了？”“他已经吃了？”这些句子都属于是非问句子。是非问句回答要求答这些句子都属于是非问句子。是非问句回答要求答“是是”与与“不是不是”或用点头、摇头来表示。或用点头、摇头来表示。第6页（2 2）特指问句）特指问句 结构特点是：结构特点是：（句中）疑问代词（句中）疑问代词+疑问句调疑问句调“？”（呢），如：（呢），如：谁来了（呢）？/他买了些什么（呢）？哪天去（呢）？/往哪里走（呢）你买了多少（呢）？特指疑问句要针对句中疑问点即疑问词来做详细回答。特指疑问句要针对句中疑问点即疑问词来做详细回答。（3 3）选择问句）选择问句 结构上特点是：结构上特点是：A A还是还是B+B+疑问句调疑问句调“？”（呢），如：（呢），如：你是去上海，还是去广州？（是）你去，还是他去？（是）这儿热，还是那儿热？往往是一个复句形式，疑问形式不是用疑问代词表示，而是用往往是一个复句形式，疑问形式不是用疑问代词表示，而是用选择疑问并列复句格式选择疑问并列复句格式“是是，还是，还是”来表示。来表示。回答要求回答要求详细。详细。第7页（4 4）正反问句：）正反问句：结构上特点是：结构上特点是：V V不不V/VV/V没没V+V+疑问语气疑问语气“？”（呢），如：（呢），如：你去不去（呢）？你去不去（呢）？/你要不要？你要不要？/你好没好？你好没好？也可省略后一个也可省略后一个“去去”，如：你去不？，如：你去不？/这个好不？这个好不？正反问句形式，一定是一个必定形式是否定形式联正反问句形式，一定是一个必定形式是否定形式联合，回答可用点头、摇头来表示，也可用合，回答可用点头、摇头来表示，也可用“是是”与与“不是不是”来来回答。回答。选择问、正反问两种有相同之处，都表示选择。但选择问是选择问、正反问两种有相同之处，都表示选择。但选择问是不一样项目之间选择；正反问是必定是否定之间选择。普通不一样项目之间选择；正反问是必定是否定之间选择。普通语法书上在选择问句中包含重复问句，即不停使用语法书上在选择问句中包含重复问句，即不停使用“还是还是”一路问下去，不只是两个分句。如一路问下去，不只是两个分句。如：“你是去上海，还是去广你是去上海，还是去广州，还是去南宁，还是去昆明？州，还是去南宁，还是去昆明？”。而正反问句是两个分句间而正反问句是两个分句间选择，这还是轻易区分。选择，这还是轻易区分。第8页 当代汉语中还有一个疑问句，由一个名词或名词当代汉语中还有一个疑问句，由一个名词或名词性短语加上疑问语气性短语加上疑问语气“？”组成。如：组成。如：“小李呢？小李呢？”、“我笔呢？我笔呢？”、“妹妹衣服呢妹妹衣服呢”等。特指问和正等。特指问和正反问都可用这种使用方法。如：反问都可用这种使用方法。如：小王在六排，小李呢？小王在六排，小李呢？（问小李在哪儿，几排？（问小李在哪儿，几排？特指问）特指问）我书在这儿，我笔呢？我书在这儿，我笔呢？（问（问“我笔我笔”在哪儿在哪儿特指问）特指问）哥哥衣料很好，妹妹呢？哥哥衣料很好，妹妹呢？（问妹妹衣料好不好（问妹妹衣料好不好正反问）正反问）所以，所以，“名词名词/名词性短语名词性短语+疑问语气疑问语气”这种问句这种问句应看做特指问和正反问省略形式。并不都是特指问。应看做特指问和正反问省略形式。并不都是特指问。第9页3.3.关于反问句关于反问句 严格说，这不是语法上问题，而是表示上问题。设问严格说，这不是语法上问题，而是表示上问题。设问句是说话人自问自答，作为问题提出来引发大家注意或者加强印句是说话人自问自答，作为问题提出来引发大家注意或者加强印象。而反问句：形式上是疑问句，实际上并不要求回答，只是用象。而反问句：形式上是疑问句，实际上并不要求回答，只是用疑问形式来表示某种强烈必定或否定意思。疑问形式来表示某种强烈必定或否定意思。“是非问是非问”用于反问句，用于反问句，如：如：你不知道不该这么做吗？你不知道不该这么做吗？你知道不该这么做。你知道不该这么做。你说我能去吗？你说我能去吗？我是不能去。我是不能去。反问句是用必定形式表示否定意义，用否定形式表示必定反问句是用必定形式表示否定意义，用否定形式表示必定意义。又如：意义。又如：我不该去吗？我不该去吗？我该去。我该去。你不能快点来吗？你不能快点来吗？你应该快点来。你应该快点来。我说不对吗？我说不对吗？我说得对。我说得对。特指问句也能用来表示反问，如：特指问句也能用来表示反问，如：谁说？谁说？没有些人这么说。没有些人这么说。/他怎么没去？他怎么没去？他去了。他去了。我吃什么啦？我吃什么啦？我什么也没吃。我什么也没吃。第10页 我什么时候没上课啦？我什么时候没上课啦？我上课了。我上课了。选择问句也能用来反问。如：选择问句也能用来反问。如：你这是爱他还是害他？你这是爱他还是害他？否定一面，必定一面。否定一面，必定一面。我是没给你吃，还是没给你穿？（全盘必定）我是没给你吃，还是没给你穿？（全盘必定）你是给我做过一件衣服，还是给我做过一双鞋？（全盘否定）。你是给我做过一件衣服，还是给我做过一双鞋？（全盘否定）。正反问句用于反问句。如：正反问句用于反问句。如：你说危险不危险？你说危险不危险？危险危险/不危险不危险 。你说奇怪不奇怪？你说奇怪不奇怪？奇怪奇怪/不危险。不危险。你说你这么做该不该吧？你说你这么做该不该吧？该该/不该。不该。你说好玩儿不好玩儿？你说好玩儿不好玩儿？好玩好玩/不好玩。不好玩。你说你该不该看吧？你说你该不该看吧？该看该看/不该看。不该看。这几个形式反问句，到底是必定还是否定意思，要依听说话人意愿来决定，要看上下文。第11页二、重点句型二、重点句型 （一）主谓谓语句（一）主谓谓语句 由主谓短语充当谓语句子叫主谓谓语句由主谓短语充当谓语句子叫主谓谓语句。主谓。主谓短语做谓语是汉语语法特点之一，印欧语系语言中短语做谓语是汉语语法特点之一，印欧语系语言中没有这么情况。主谓谓语中，全句主语叫大主语，全没有这么情况。主谓谓语中，全句主语叫大主语，全句谓语叫大谓语；句子谓语内主语叫小主语，谓语内句谓语叫大谓语；句子谓语内主语叫小主语，谓语内谓语叫小谓语。比如：谓语叫小谓语。比如：中国人民中国人民 志气志气 高。高。大主语大主语 大谓语大谓语 小主语小主语 小谓语小谓语 第12页 主谓谓语句情况比较复杂，考查其内部语义情况，主主谓谓语句情况比较复杂，考查其内部语义情况，主要有以下几个：要有以下几个：1.1.大小主语之间有施受关系。如：大小主语之间有施受关系。如：a 小王 作业 做完了。b 作业 小王 做完了。a a句以施事句以施事“小王小王”做大主语，以受事做大主语，以受事“作业作业”做小主做小主语；语；b b句则相反，以受事句则相反，以受事“作业作业”做大主语，以施事做大主语，以施事“小王小王”做做小主语。小主语。2.2.大小主语之间有领属关系。如：大小主语之间有领属关系。如：她态度和善。（“态度态度”属属“她她”）这屋子面积不小。（“面积面积”属属“屋子屋子”）3.3.谓语里有复指成份。如：谓语里有复指成份。如：反腐倡廉，这是广大群众一致呼声。（“这这”用来复指用来复指“反腐倡廉反腐倡廉”）复指大主语这么句子，作用在于一是使大主语得到强调，二是假如大主语复杂，还能使句子结构简练。比如：那高高个儿，秀气脸庞，披着乌黑秀发姑娘，名字叫李霞。（联合短语做主语定语）第13页4.4.大、小主语是数量词或含有数量词。如：大、小主语是数量词或含有数量词。如：三箱我认为不够。/橘子一元一斤。同学们三个人一组。/香菜一元买两斤。5.5.大主语或小主语有周遍性意味。如：大主语或小主语有周遍性意味。如：什么事他都不论。/这个人谁都不认识。6.6.小主语是施事，大主语是小谓语行为动作关涉对象。如：小主语是施事，大主语是小谓语行为动作关涉对象。如：那件事他们已商议决定了。主谓谓语句是依据结构关系定主谓谓语句是依据结构关系定名称，因为它是汉语里很有特点一名称，因为它是汉语里很有特点一种句型。在汉语里使用也很普遍。种句型。在汉语里使用也很普遍。第14页（二）（二）“把把”字句字句 1.1.什么叫什么叫“把把”字句字句 普通指在谓语动词前用普通指在谓语动词前用“把把”引出动作受事加以处置引出动作受事加以处置一个主动句。所谓一个主动句。所谓“处置处置”，指是甲主动对乙施加某种影，指是甲主动对乙施加某种影响，因为甲某种行为，使得乙发生某种改变或处于某种状态。响，因为甲某种行为，使得乙发生某种改变或处于某种状态。比如：比如：你把行李放在架子上。“你你”是动作发出者是动作发出者施事，所以是主动句；施事，所以是主动句；“行李行李”是受事，接收动作是受事，接收动作“处置处置”，结果移位到了，结果移位到了“架子上架子上”，“在架子上在架子上”也可说是一个状态。也可说是一个状态。有时候使用把字句也表示一个有时候使用把字句也表示一个“致使致使”或强调动作范围或强调动作范围宽广。比如：宽广。比如：a.他把大家儿弄得莫名其妙。b.我把该找地方都找遍了，也没找到那串钥匙。a a句动词句动词“弄弄”，对，对“大家儿大家儿”来说，谈不上是来说，谈不上是“处置处置”，因，因此能够看作此能够看作“致使致使”。b b句主要是强调动作句主要是强调动作“找找”范围宽。范围宽。第15页类似又如：类似又如：你把客人请来。（使客人来）那孩子把他父亲急得满头大汗。（使满头大汗）她把大大小小商场店铺都逛遍了。（“逛逛”范围宽）范围宽）2.“2.“把把”字句特点字句特点 （1 1）动词应该含有动作性。）动词应该含有动作性。非动作动词（如非动作动词（如“是、姓、有、成为是、姓、有、成为”等）以及感觉活动等）以及感觉活动动词（如动词（如“认为、以为、知道、感到、喜欢认为、以为、知道、感到、喜欢”等）、趋向动词等）、趋向动词（如（如“来、去、进来、出去来、去、进来、出去”等）普通不能进入把字句。如：等）普通不能进入把字句。如：他把教师是。我把麻烦以为。学生们把教室进去了。第16页（2 2）动词普通不能是单个儿）动词普通不能是单个儿 把字句中动词前后一定要有其它成份，尤其不能出现单音节把字句中动词前后一定要有其它成份，尤其不能出现单音节动词。如：动词。如：他把茶喝。他把茶喝了。最少也应有个语气词。最少也应有个语气词。大家把歌唱。大家把歌唱完了再走。不过，把字句口语里也有省略动词后面成份甚至省略动词。不过，把字句口语里也有省略动词后面成份甚至省略动词。比如：比如：看把他急得！看把大家儿逗得！你看他把大家笑得！我把你这死丫头。（3 3）“把把”宾语在意念上普通是有定。比如：宾语在意念上普通是有定。比如：我把书看完了。（“书”是定指）第17页（4 4）假如有助）假如有助动词或否定副或否定副词普通普通应放在放在“把把”前面。如：前面。如：我们要把青春献给（祖国边疆）建设。我们把青春要献给（祖国边疆）建设。不能 把这个消息告诉他。把这个消息 不能告诉他。他们没有把教室清扫洁净。他们把教室没有清扫洁净。第18页（三）被字句（三）被字句 1.1.什么叫什么叫“被被”字句字句 普通指在谓语动词前用介词普通指在谓语动词前用介词“被（叫、让、给）被（叫、让、给）”引入施引入施事者被动句。事者被动句。“被被”字句是受事主语句一个。有时候，字句是受事主语句一个。有时候，“被被”后施事后施事者因为某种原因也能够不出现，这时者因为某种原因也能够不出现，这时“被被”普通不看作介词。而普通不看作介词。而是看成表示被动意味副词。比如：是看成表示被动意味副词。比如：酒被父亲喝光了。酒被喝光了。被字句有被字句有“被被所所”、“为为所所”格式，是古汉语使用方法格式，是古汉语使用方法延续。如：延续。如：这个秘密被大家所发觉。这个项目为企业所带来利润不可低估。第19页2.“2.“被被”字句特点字句特点 同把字句一样，被字句也有以下特点：同把字句一样，被字句也有以下特点：（1 1）动词应该是动作性。如：）动词应该是动作性。如：教师被我是。（2 2）普通也不能是单个动词（光杆动词），尤其是单音节动词。）普通也不能是单个动词（光杆动词），尤其是单音节动词。如：如：东西被拿。东西被拿走了。（3 3）主语受事普通是有定。）主语受事普通是有定。（4 4）助动词或否定副词也应置于）助动词或否定副词也应置于“被被”字前面，而不是字前面，而不是“被被”后面。比如：后面。比如：菜没有被大家吃完。钱没有被小偷找到。钱 被小偷 没有找到。第20页（四）连谓句（四）连谓句 由连谓短语充当谓语或独立成句句子就叫连谓句。连谓由连谓短语充当谓语或独立成句句子就叫连谓句。连谓句谓词之间语义关系我们在连谓短语部分已经讲到了，这句谓词之间语义关系我们在连谓短语部分已经讲到了，这里不再重复。只是要注意连谓句层次分析。分析以下：里不再重复。只是要注意连谓句层次分析。分析以下：她她 站站起来起来提提上上篮子篮子 上上 街街 买买 菜菜。主谓主谓 所谓连谓就是动作有先后次序，所谓连谓就是动作有先后次序，彼此并不组成主谓、动宾、偏彼此并不组成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系正、中补、联合等关系。第21页（五）兼语句（五）兼语句 1.1.兼语句及其分析兼语句及其分析 由兼语短语充当谓语或独立成句句子就叫兼语句。兼语由兼语短语充当谓语或独立成句句子就叫兼语句。兼语短语在短语部分已经讲到了，短语在短语部分已经讲到了，这种短语是一个动宾短语套上一个这种短语是一个动宾短语套上一个主谓短语复杂短语主谓短语复杂短语。应注意兼语句层次分析。比如：应注意兼语句层次分析。比如：连长连长 派派 我我 去去 请指导员来请指导员来 接接 电话。电话。第22页2.2.兼语句与主谓短语做宾语句子区分兼语句与主谓短语做宾语句子区分 （1 1）停顿和加状语地方不一样。）停顿和加状语地方不一样。兼语句不能在第一个动词后面停顿或加状语。而主谓短语兼语句不能在第一个动词后面停顿或加状语。而主谓短语做宾语句子则能够在第一个动词后面停顿或加状语。如：做宾语句子则能够在第一个动词后面停顿或加状语。如：（兼语句）我请你去。我请V你去。我请明天你去。（非兼语句）我请你V去。我请你明天去。（非兼语句）我希望你去。我希望V你去。我希望明天你去。（兼语句）我希望你V去。（2 2）二者第一个动词性质不一样，支配对象不一样。兼语句）二者第一个动词性质不一样，支配对象不一样。兼语句第一个动词支配是一个人，不是一件事；而主谓短语做宾语第一个动词支配是一个人，不是一件事；而主谓短语做宾语句子则相反，第一个动词支配是一件事，不是一个人。句子则相反，第一个动词支配是一件事，不是一个人。第23页3.3.连谓与兼语结合句子：连谓与兼语结合句子：你你 出出 个个通知通知叫叫大家大家 吃吃完完饭饭 来来食堂食堂开开会。会。你你 叫叫 他他 立刻立刻 打打 电话电话请请老王老王来来这儿。这儿。（连谓套兼语句）（连谓套兼语句）（兼语套连谓句）（兼语套连谓句）第24页（六（六 ）双宾句）双宾句 1.1.什么是双宾句什么是双宾句 一个动词后边带了两个宾语句子就是双宾句。比如：一个动词后边带了两个宾语句子就是双宾句。比如：我送他十本书。我送他十本书。/叶老师教我们英语。叶老师教我们英语。那人偷了人家那人偷了人家 一匹马。一匹马。/物业企业收业主三百元。物业企业收业主三百元。我称他我称他“喜子喜子”。我吃他一个苹果。我吃他一个苹果。两个宾语中，一个宾语离动词近，叫两个宾语中，一个宾语离动词近，叫“近宾语近宾语”，一个宾语，一个宾语离动词远，叫离动词远，叫“远宾语远宾语”，远宾语是动词直接包括事物，又，远宾语是动词直接包括事物，又叫叫“直接宾语直接宾语”，近宾语是动词间接包括人或单位，又叫间，近宾语是动词间接包括人或单位，又叫间接宾语。能带双宾语动词不多，从语义上讲能够分成三类。接宾语。能带双宾语动词不多，从语义上讲能够分成三类。（1 1）表给予：给）表给予：给 赔赔 教教 赠赠 卖卖 嫁嫁 借借 租租 ；（2 2）表取得：买）表取得：买 收收 赚赚 偷偷 借借 租租 请请 教教 娶娶；（3 3）表称谓：叫）表称谓：叫 称称 骂骂。双宾语和兼语不一样是：兼语是主谓短语作宾语，而双宾双宾语和兼语不一样是：兼语是主谓短语作宾语，而双宾语是两个宾语之间不组成语法关系。语是两个宾语之间不组成语法关系。第25页要注意是要注意是“借借 租租”等动词既能够表给予，又能够表取得。因等动词既能够表给予，又能够表取得。因此：此：我借他五百元。（有歧义）我借他五百元。（有歧义）这个句子能够了解为我借了这个句子能够了解为我借了他钱，也能够了解为他借了我钱。另外，由人称代词他钱，也能够了解为他借了我钱。另外，由人称代词“他他”充当近宾语，有已经相当虚化，成为了虚指宾语。如：充当近宾语，有已经相当虚化，成为了虚指宾语。如：“我和你相比，差我和你相比，差他他十万八千里。十万八千里。”近宾语和远宾语（两个宾语）之间没有直接语法关系。所近宾语和远宾语（两个宾语）之间没有直接语法关系。所以，双宾句在结构上实质是动宾短语带宾语句子。双宾句结以，双宾句在结构上实质是动宾短语带宾语句子。双宾句结构分析为：构分析为：我借给他我借给他 一本英语书。一本英语书。告诉 父亲 好消息。（双宾句）第26页（七）存现句（七）存现句 1.1.什么是存现句什么是存现句 全句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物一全句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物一种句型。句首用处所词语做主语，宾语则表示存在主体。根种句型。句首用处所词语做主语，宾语则表示存在主体。根据句型和表意特点，普通分为两种类型：据句型和表意特点，普通分为两种类型：（1 1）表存在）表存在 通常句型特点为：通常句型特点为：处所词处所词+动词动词+着着+数量词数量词+名名动词能够是表存在动词能够是表存在“有有”、“是是”等，后边普通就不再跟等，后边普通就不再跟“着着”；宾语前也能够是非数量词语。如：；宾语前也能够是非数量词语。如：桌上放着（两本）书。桌上放着（两本）书。心里藏着（一个）秘密。心里藏着（一个）秘密。墙上挂着（一幅）画。墙上挂着（一幅）画。身上有着（无穷）力量。身上有着（无穷）力量。院子里有（两棵）树。院子里有（两棵）树。/门外是（一条）河。门外是（一条）河。蓝天上飘着（两只）风筝。蓝天上飘着（两只）风筝。/外边下着（大）雨呢。外边下着（大）雨呢。第27页（2 2）表出现或消失）表出现或消失 通常句型特点为：通常句型特点为：处所词处所词+动词动词+趋向补语趋向补语/了了+数量数量+名名比如：比如：村里来了几个城里人。村里来了几个城里人。/林子里跑出来一只狗。林子里跑出来一只狗。阳台上飞来一只鸽子。阳台上飞来一只鸽子。/昨天班里走了两名学生。昨天班里走了两名学生。公路上开过去一辆大卡车。公路上开过去一辆大卡车。要注意是：存现句句首假如没有处所词语，只有时间词要注意是：存现句句首假如没有处所词语，只有时间词语，时间词语也不做主语，仍做状语。这么句子判为非主谓语，时间词语也不做主语，仍做状语。这么句子判为非主谓存现句。比如：存现句。比如：从前有个商人。从前有个商人。/昨天来了位新同学。昨天来了位新同学。第28页 三、变式句和省略句三、变式句和省略句 （一）变式句（一）变式句 变式句指是句法成份倒置倒装句。这种句子主要出现在变式句指是句法成份倒置倒装句。这种句子主要出现在口语中。如：口语中。如：票买到了吗？票买到了吗？买到了吗，票？买到了吗，票？口语里经常说成后面句式。前置部分是说话人急于想要说口语里经常说成后面句式。前置部分是说话人急于想要说出，所以脱口而出。后置部分则带有补充意味。口语中，后出，所以脱口而出。后置部分则带有补充意味。口语中，后置部分要轻读，前后两部分之间有停顿。常见变式句主要有以置部分要轻读，前后两部分之间有停顿。常见变式句主要有以下几个：下几个：1.1.主谓倒置：主谓倒置：快进来吧，你。快进来吧，你。/真有意思，这个人。真有意思，这个人。怎么了，你？怎么了，你？2.2.中心语倒置：中心语倒置：钢笔不见了，（那支红）。钢笔不见了，（那支红）。十二点了，十二点了，都都。他来了，。他来了，可能可能。第29页3.3.补语前置：补语前置：饭都吃不下了，气得。饭都吃不下了，气得。天都要垮了，说得天都要垮了，说得 4.4.宾语前置：宾语前置：要下大雨，预计。要下大雨，预计。吃饭没有，问你？吃饭没有，问你？5.5.连谓句兼语句动词前后次序倒置：连谓句兼语句动词前后次序倒置：回来吧，放了假。回来吧，放了假。跑快点，叫他。跑快点，叫他。第30页（二）省略句 省略句是指在结构上必不可少成分在一定语言条件下没有出现不完全句。分为两种：1.对话省：说话时因为有现场语境，所以经常用省略句。如：甲：他什么时候回家？乙：明天。（省了 主、谓、宾，只有一个时间状语“明天”）2.上下文省：这主要指复句里，因为上文已经出现，或者下文马上就要出现，因而也往往省略。如：v 亲眼去看，你就会知道游艺会多么热闹。（承后省“你”）他是我一个本家，v应该叫他五叔，v是一个身体壮实 老人。（承前省“我”）第31页不但我们这一代，而且我们下一代也要友好下去。不但我们这一代，而且我们下一代也要友好下去。（前句蒙后句谓语中心省了谓语（前句蒙后句谓语中心省了谓语“友好下去友好下去”。）。）应该注意，不要把省略句同非主谓句混同起来，省略句是在应该注意，不要把省略句同非主谓句混同起来，省略句是在一定语境下省略，离开了语境，省略句必须补出原来成份，一定语境下省略，离开了语境，省略句必须补出原来成份，不然意思就不清楚；而非主谓句是补不出也无须补出什么成份不然意思就不清楚；而非主谓句是补不出也无须补出什么成份，非主谓句意思普通来说是自足。所以，省略说，非主谓句意思普通来说是自足。所以，省略说法也不宜滥用，如：在售票口买票对售票员说法也不宜滥用，如：在售票口买票对售票员说“一张北京一张北京”，这一句没有主语，没有谓语，是非主谓句，不是省略句。这一句没有主语，没有谓语，是非主谓句，不是省略句。第32页四、句子变换四、句子变换 依据语用需要，按照一定规则把甲句变成乙句，就叫依据语用需要，按照一定规则把甲句变成乙句，就叫句子变换。变换句子目标从语言使用看，是为了适应语境句子变换。变换句子目标从语言使用看，是为了适应语境更加好地表情达意；但假如从句法研究来看，则是为了搞清句子更加好地表情达意；但假如从句法研究来看，则是为了搞清句子结构异同、看清句子结构特点，有利于给语言单位定性、结构异同、看清句子结构特点，有利于给语言单位定性、分类以及说明语句结构等等。句子变换实现能够经过分类以及说明语句结构等等。句子变换实现能够经过“移位、移位、添加、删除、替换添加、删除、替换”等方法来完成。因为要求不一样，句子变换等方法来完成。因为要求不一样，句子变换有不一样类型。普通能够从有不一样类型。普通能够从“句类句类”和和“句型句型”两个角度进行两个角度进行句子变换。句子变换。第33页（一）句类之间变换（一）句类之间变换 句类变换指是句子在语气用途方面转换。即相同意思句类变换指是句子在语气用途方面转换。即相同意思能够用不一样语气来表示。详细说句类变换就是陈说句变为疑问能够用不一样语气来表示。详细说句类变换就是陈说句变为疑问句、疑问句变为陈说句或必定句变为否定句、否定句变为必定句句、疑问句变为陈说句或必定句变为否定句、否定句变为必定句等等。至于什么场所应该用什么语气类别句子，应该依据语境等等。至于什么场所应该用什么语气类别句子，应该依据语境里很多原因以及不一样句类特点去选择。里很多原因以及不一样句类特点去选择。语气变换比如：语气变换比如：他失败了。（陈说句、必定语气）他失败了。（陈说句、必定语气）莫非他成功了吗？（强烈反问语气）莫非他成功了吗？（强烈反问语气）他没有成功。（委婉否定语气）他没有成功。（委婉否定语气）（不一样语气表示基本相同意思。）（不一样语气表示基本相同意思。）你借两百元钱给我。（直接祈使语气）你借两百元钱给我。（直接祈使语气）你能够借两百元钱给我吗？（委婉疑问语气）你能够借两百元钱给我吗？（委婉疑问语气）我急需要两百元钱。（陈说语气。非常含蓄借钱请求）我急需要两百元钱。（陈说语气。非常含蓄借钱请求）（不一样语气表完全相同意思。）（不一样语气表完全相同意思。）第34页（二）句型之间变换（二）句型之间变换 句型变换指是句子在结构上变换，即相同意思能够使用句型变换指是句子在结构上变换，即相同意思能够使用不一样句型来表示。在详细语境中说话人应该选取什么句型才合不一样句型来表示。在详细语境中说话人应该选取什么句型才合适，一样要依据语境不一样情况以及各种句型在表意上特点作适，一样要依据语境不一样情况以及各种句型在表意上特点作出选择。句型变换比如：出选择。句型变换比如：小林打开了电脑。（带宾主谓句小林打开了电脑。（带宾主谓句 主动句）主动句）小林打开电脑了。（带宾主谓句小林打开电脑了。（带宾主谓句 主动句）主动句）小林把电脑打开了。（小林把电脑打开了。（“把把”字句）字句）电脑，小林打开了。（主谓谓语句）电脑，小林打开了。（主谓谓语句）电脑被小林打开了。（电脑被小林打开了。（“被被”字句）字句）这一组句子，从语义上看，每个句子施事都是这一组句子，从语义上看，每个句子施事都是“小林小林”，受事都是受事都是“电脑电脑”，动做也都是，动做也都是“打打”，动作结果也都是，动作结果也都是“开开”，所以它们语义结构相同；但这组句子句法结构不完，所以它们语义结构相同；但这组句子句法结构不完全相同。全相同。不一样句型表示不一样句型表示基本相同意思基本相同意思第35页 语义相同，句法结构不一样句子有着不一样语义相同，句法结构不一样句子有着不一样语用语用价值。换价值。换句话说，依据不一样语言环境和说话人采取不一样句式。分析某句话说，依据不一样语言环境和说话人采取不一样句式。分析某个说话人为何相同意思不用这个句子要用另一个句子，这里个说话人为何相同意思不用这个句子要用另一个句子，这里就包括到说话人表示焦点、重心等问题就包括到说话人表示焦点、重心等问题这么分析就归属这么分析就归属于句法结构语用平面了。这里首先要简单介绍以下于句法结构语用平面了。这里首先要简单介绍以下“语用平面语用平面”含义。含义。“语用平面语用平面”，同，同“句法平面句法平面”、“语义平面语义平面”一起组成现一起组成现代汉语语法代汉语语法“三个平面三个平面”。语用平面是研究句子中词语同使用。语用平面是研究句子中词语同使用者之间关系，语用重在讲表示，是一个动态分析。它包括到者之间关系，语用重在讲表示，是一个动态分析。它包括到说话话题、说话行为、表示重点、口气、改变等等，与说话说话话题、说话行为、表示重点、口气、改变等等，与说话人说话时心理意图相关系。拿上面一组句子来说，从语用平面人说话时心理意图相关系。拿上面一组句子来说，从语用平面看，首先，例句看，首先，例句句与句与句第一个不一样就是各自有着不句第一个不一样就是各自有着不同话题（谈论中心），前三句话题是同话题（谈论中心），前三句话题是“小林小林”，后两句话，后两句话题是题是“电脑电脑”，而话题不一样说明使用该句语境可能不一样；，而话题不一样说明使用该句语境可能不一样；第36页其次，在相同话题句子中，其次，在相同话题句子中，句即使都是普通主谓宾陈句即使都是普通主谓宾陈述句，不过第述句，不过第句把动态助词句把动态助词“了了”放在句末，就有强调小林放在句末，就有强调小林“打开打开”这个行动产生改变，而第这个行动产生改变，而第句则没有这种意味，属句则没有这种意味，属于普通叙述；第于普通叙述；第句则更强调对电脑处置意味，所以用了句则更强调对电脑处置意味，所以用了“把把”字句，而字句，而句则没有这种意味。句则没有这种意味。句话题也相句话题也相同，不过第同，不过第句则强调了被动受事主体句则强调了被动受事主体“电脑电脑”。除此以外，。除此以外，每个句子在特定环境中，与说话人语气、语气、重音以及每个句子在特定环境中，与说话人语气、语气、重音以及焦点等都有紧密关系，而把说话人强调意味、焦点、语气焦点等都有紧密关系，而把说话人强调意味、焦点、语气口气等作为分析对象时，算得上是句法结构语用分析了。口气等作为分析对象时，算得上是句法结构语用分析了。当前我们语法分析依然着重于句法平面结构分析，语当前我们语法分析依然着重于句法平面结构分析，语义、语用平面分析起步较晚，尤其是语用分析，才刚才起步，义、语用平面分析起步较晚，尤其是语用分析，才刚才起步，属于研究探索阶段。所以我们分析重点还是句法结构。属于研究探索阶段。所以我们分析重点还是句法结构。第37页 这个情况很主要，（这个情况很主要，（）得马上打电话向领导汇报。）得马上打电话向领导汇报。这个句子后一分句省略主语得依靠语境来确定。当后一个这个句子后一分句省略主语得依靠语境来确定。当后一个分句带有自述性时，就能够省掉了主语分句带有自述性时，就能够省掉了主语“我我”；当后一个分句是；当后一个分句是祈使性，就可省掉主语祈使性，就可省掉主语“你你”。他是我一个本家，（我）应该叫他五叔，（他是我一个本家，（我）应该叫他五叔，（“他他”或或“五五 叔叔”）是一个身体壮实老人。）是一个身体壮实老人。口语中复句主语省略得很厉害。口语中复句主语省略得很厉害。他只有一个儿子，（他儿子）在沈阳工作，（我们）已经发他只有一个儿子，（他儿子）在沈阳工作，（我们）已经发 了封加急电报去了，（他儿子）大约今晚能收到，（他儿子）了封加急电报去了，（他儿子）大约今晚能收到，（他儿子）明天中午可能就会到家。明天中午可能就会到家。这几个句子主语都不相同，不过口语里都省掉了。这几个句子主语都不相同，不过口语里都省掉了。第38页一、指出以下句子句型（主谓句，非主谓句及小类）一、指出以下句子句型（主谓句，非主谓句及小类）1.窗下一幅繁荣街景。窗下一幅繁荣街景。2.他给我们以武器。他给我们以武器。3.有一头张牙舞爪大熊隐藏在野树林子里。有一头张牙舞爪大熊隐藏在野树林子里。4.这种野兔子，我一次能捕捉两三只。这种野兔子，我一次能捕捉两三只。5.你们应该把情况汇报上去。你们应该把情况汇报上去。6.大家有意不给他水喝。大家有意不给他水喝。7.勤劳让你有钱花。勤劳让你有钱花。8.部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你客部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你客人。人。9.你把那杯茶端给我喝。你把那杯茶端给我喝。10.从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。第39页他们在渺无人烟野草丛林间披荆斩棘种下果木。大厅里弥漫着一种森严气氛。施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。多少年来，那捆他用生命换来教科书和指导员没有说完话，一直激励着我前进。别忘了带雨伞。我，你还信不过吗?当心油漆！伍子胥过韶关一夜白了头。我在学校门口看小学生匆慌忙忙回家吃饭。天哪！第40页二、指出以下句子属于哪一句类。假如是疑问句指出小二、指出以下句子属于哪一句类。假如是疑问句指出小类名；假如有语气词，还要指出它意义。类名；假如有语气词，还要指出它意义。1.面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗？面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗？2.给他两块钱上街买冰棍吃。给他两块钱上街买冰棍吃。3.有什么事瞒着我呢？有什么事瞒着我呢？4.这儿还有一张漫画哪！这儿还有一张漫画哪！5.你来去呢，还是我送去呢？你来去呢，还是我送去呢？6.他事您到底还管不论？他事您到底还管不论？7.快往屋里搬东西吧！快往屋里搬东西吧！8.他莫非会说这种糊涂话吗？他莫非会说这种糊涂话吗？9.他不会说这种糊涂话。他不会说这种糊涂话。10.当心上小李当。当心上小李当。第41页