史传类文言文文本的阅读方法市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

史传类文言文文本阅读方法史传类文言文文本阅读方法书当快意读易尽书当快意读易尽三步阅读法，轻松读懂文言文三步阅读法，轻松读懂文言文 第1页鹿亦有知博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时时值值秋秋祭祭，例例用用鹿鹿。官官府府督督猎猎者者急急，限限期期送送上上，然然旬旬日日间间无无所所获获，乃乃向向李李氏氏求求之之，李李氏氏不不与与。猎猎者者固固请请。李李氏氏迟迟疑疑曰曰：“待吾虑之。待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。这则故事有何寓意？这则故事有何寓意？第2页答案:(1)若对待对方不真诚友善，鹿尚且有知，更何况人呢？(2)以诚相待，情谊永存。朋友之间，任何私欲、迟疑都有可能造成不可填补后果。第3页【参考译文】博山有个姓李人，以砍柴为生。一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。鹿长大一点后，十分驯服，见到人就呦呦叫。他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上必定回来。到了秋祭时候，照常例要用鹿(祭奠)。官府监督打猎人很着急，限期要送上，不过(猎户)十几天都没有打到鹿，就向这个姓李人请求(把鹿给他)，姓李人不给。猎户一个劲地哀求。姓李人迟疑道：“等我考虑考虑。”当夜鹿就逃走了，不再回来。姓李人十分后悔。第4页每年高考中，总有一部分考生把解答文言文阅读题看得相当困难。究其原因是他们无法在短时间内读懂所选文章，从而无法快速有效地提取文章信息、准确分析人物品行和概括文意关键点，这么造成了部分考生了解翻译能力不强，不能准确地判断选择答案，造成得分甚少不良后果。其实，假如正确掌握一些阅读方法和做题技巧，做文言文阅读题并不是一件极难事。总结以往经验，下面方法技巧，需要我们多去实践。第5页阅读史传类文言文文本时，必须关注阅读史传类文言文文本时，必须关注以下三点：以下三点：（1）表示官职变动词语。（2）年号及皇帝变动情况。（3）泛指时间变动词语。1.理脉络，抓住时间节点第6页2.明关系，把握传主时世 “人是社会关系产物。”传主是主要人物，其地位与价值是在与其它人物关联中显示出来。因为进入正史人物绝大部分是官员，这就决定了他有三个主要关系：他与底层民众关系；他与其它官员之间关系；他与皇帝关系。第7页3.辨褒贬，明晓春秋笔法 人物传记以事实说话，在对人物事迹介绍中蕴含了对人物评价。中国又是一个以道德立国国家，这种评价往往以道德评价为主。中国古代史家，下笔如刀，往往一字以寓褒贬，这被称为“春秋笔法”。第8页史传类文言文文本史传类文言文文本阅读步骤：第9页第一步：整体快速阅读，粗略弄懂大意第一步：整体快速阅读，粗略弄懂大意阅读时，可先看选文出处，搞清选文文体类别，再快速浏览文章主要信息，粗略概知文章大意。需要提醒是，在阅读时，最好先参看一下题目设置中内容观点概括分析表述题，据此可帮助你快速弄懂原文内容大意，快速了解甚至翻译原文中难了解部分。在阅读过程中，对弄不懂实词、虚词意义和使用方法，弄不懂个别句子，要学会“跳过去”(跳读法)，不要在这里过多纠缠，以提升阅读做题速度。第10页第二步：依据文本特征，把握主要信息关键点关键点作用或意图作用或意图抓抓主主要要事事件件把把握握人物功人物功过过和精神和精神传传记记往往往往经经过过详详细细事事件件来来刻刻画画人人物物形形象象，说说明明人人物物主主要要贡贡献献和和过过失失。我我们们只只要要能能够够抓抓住住与与人人物物相相关关事事件件，就就能能够够正正确确认认识识人人物物功功过过是是非非，品品评评人人物物精神品精神品质质。抓次要人物抓次要人物从侧面了从侧面了解主要人物解主要人物看看看看作作品品除除了了写写传传主主外外，还还写写了了哪哪些些人人物物，这这些些人人物物对对刻刻画画传传主主形形象象起起了了什么作用。什么作用。经过对经过对次要人物分析，能次要人物分析，能够够帮助我帮助我们们把握主要人物精神品把握主要人物精神品质质。抓抓记记述述人人物物方方法法领领会会人人物物心心理理精精神神情情感感在在阅阅读读过过程程中中，我我们们应应抓抓住住作作品品记记述述人人物物详详细细方方法法伎伎俩俩，体体会会人人物物心心理理情情感，把握人物精神品感，把握人物精神品质质，从而抵达初步，从而抵达初步鉴赏鉴赏目目标标。高考古代人物传记文言文体阅读概要以下：第11页第三步：重复琢磨，以求正确答案做题时注意必须把题干句子代入原文中，仔细察看上下文语境，前后勾连，重复琢磨，以寻求正确答案。掌握利用文言实词贮备做铺垫，以技巧推断词义方法做好文言实词推断题；利用文言知识迁移能力，学会把课内知识迁移到课外，利用到文言文本中，做好文言虚词了解题；细心研读文本内容，正确了解文意，大胆判断取舍。“文言文阅读题”大约要用1520分钟时间去完成。考生一定要把轻“读”重“解”，变成重“读”巧“解”，要先用10分钟左右时间去“速读”“细读”，弄懂文意后再去“解题”。习惯于这么阅读程序，大有裨益。第12页一、(课标全国)阅读下面文言文,完成第14题。陈登云,字从龙,唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县,征授御史。出按辽东,疏陈安攘十策,又请速首功之赏。改巡山西。还朝,会廷臣方争建储。登云谓议不早决,由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏,劾妃父郑承宪,言:“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧冯时可,论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥,又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道,登云因疏言:“近岁言官,壬午以前怵于威,则摧刚为柔;壬午以后昵于情,则化直为佞。第13页其间岂无刚直之人,而弗胜龃龉,多不能安其身。二十年来,以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党,逐嗜乞怜,如所谓七豺八狗者,言路顾居其半。夫台谏为天下持是非,而使人贱辱至此,安望其抗颜直绳,为国家锄大奸、歼巨蠹哉!与其误用而斥之,不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍(节选自明史陈登云传)第14页【文本概览】选文主要记载了陈登云为官两个方面:一是在京为官;二是离京为官。前者表现为上疏直言,弹劾贵妃父亲,检举多名重臣,指陈朝廷选人用人弊端并上疏皇帝,选才“慎于始进”。后者指屡次巡视地方,刚正不阿,执政严厉;巡视辽东,上疏陈说安定边境对策,请求加速建立首功赏赐制度;巡视河南,上疏皇帝通知实情,救助灾区百姓。【文本图示】第15页1.以下对文中画波浪线部分断句,正确一项是()A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/第16页【解析】本题考查文言文断句能力。应首先整体了解句子意思,再依据句子结构进行断句。A项“窥觊储贰”与后面“广结术士之流”均为陈登云所列举郑承宪罪状,属并列关系,二者之间有“且”字表示顺接,应予断开;“科场冒籍”作为“重惩”宾语不能分开。B项“事由己发”是承宪妻“扬言”内容,应属上,“用以恐喝勋贵”则是“扬言”目标,且“承宪妻每扬言事由己发”中“扬言”宾语应是“事由己发”,所以不能断开,“用以恐喝勋贵”为动宾关系,必须与前面断开,据此排除B项。D项兼有A、B两项错误。C项没有错误,是正确选项。全句意思是:郑承宪包藏祸心,觊觎储君之位,而且广泛交结术士之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人,郑承宪妻子每每扬言事情是自己揭露,用来恐吓勋贵,以巧言惑动朝廷人士。【答案】C第17页2.以下对文中加点词语相关内容讲解,不正确一项是()A.中宫是皇后所居之宫,以后又能够借指皇后,这与东宫又可借指太子是一样道理。B.陛下指宫殿中立有护卫台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王尊称。C.吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考评、升降、调动等,长官为吏部尚书。D.移疾指官员上书称病,实际是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职委婉说法。第18页【解析】本题考查“中宫”“陛下”“吏部”“移疾”等古代文化常识。A项,“中宫”是古代皇宫中皇后居所代称,也可用以代称皇后。B项,“陛下”是对古代帝王尊称,陛下“陛”指帝王宫殿台阶。“陛下”原来指是站在台阶下侍者。臣子向天子进言时,不能直呼天子,必须先呼台下侍者而告之。以后“陛下”就成为与帝王面对面应正确敬称。C项,“吏部”考查是古代职官知识,东汉始置吏曹,改自尚书常侍曹,魏晋以后称吏部。隋、唐五代,列为尚书省六部之首,长官称为吏部尚书。以上三项均为正确选项。同时,四个选项中,“中宫”“陛下”“吏部”三个为名词,而D项“移疾”是动词,是古代官员上书称病求退委婉说法。但称病原因有很各种,只说是因受到权臣诋毁不准确。所以,“实际是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职委婉说法”表述错误。【答案】D第19页【高手悟道】古代文化常识积累“功夫在平时”。有三种路径:从语文教材中积累。语文教材中蕴含着丰富古代文化常识,课下注释是复习备考主要依靠。从相关学科中积累。历史教材中蕴含着丰富古代文化常识,平时学习时要重视积累。从课外资料中积累。如,在做练习题时,要及时梳理并识记其中包含古代文化常识。第20页3.以下对原文相关内容概括和分析,不正确一项是()A.陈登云不畏权贵,弹劾贵妃之父。他出于对朝廷忠心,即便对郑承宪这么国戚,也大胆揭露对方为非作歹,包藏祸心,幸而皇上并未所以发怒。B.陈登云勇于直言,检举多名重臣。他在朝既久,发觉很多问题,于是奏告一干大臣,其中有些人所以遭到贬职或罢免,以至朝廷大官们都很畏惧他。C.陈登云上疏指出,选才慎于始进。他认为二十年来,刚直者极少被提拔进京,在朝者却背公结党,谄媚权贵,与其误用后罢免,不如进用时慎重。D.陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他巡视河南期间,当地年成歉收,百姓相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。第21页【解析】本题考查分析概括文章内容能力。解答时应认真对照原文,查对选项内容,即采取“题文对照法”。其中,A项分析概括是陈登云不畏权贵,弹劾贵妃之父。B项分析概括是陈登云勇于直言,检举多名重臣。“论罢”“论贬”,有些人所以遭到贬职或罢免,以至朝廷大官们都很畏惧他。C项分析概括是陈登云上疏指出,选才慎于始进。这三个选项概括和分析均符合原文意思,没有不妥之处。D项,“筹措钱款”了解有误,原文是说用“帑金”赈济灾民,而“帑金”指库银,国库钱币。【答案】D第22页4.把文中画横线句子翻译成当代汉语。(1)其间岂无刚直之人,而弗胜龃龉,多不能安其身。(2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。【解析】本题考查了解并翻译文中句子能力。(1)关键词:“弗胜”,不能承受,禁不住;“龃龉”,抵触排挤。(2)关键词:“啖”,吃;“矢”,通“屎”,粪便;“囊”,名词用作动词,装入袋中。【参考答案】(1)其中莫非没有刚正人,但禁不住抵触排挤,大多无法安身。(2)副使崔应麟见到百姓吃湖泽中雁粪,便装入袋中给陈登云看,登云随即送至朝廷。第23页【参考译文】陈登云,字从龙,唐山人。万历五年进士。授职鄢陵知县,召入朝中授为御史。出外巡视辽东,上疏陈说安定边境十条对策,又请求加速建立首功赏赐制度。后改派巡视山西。回到京城,恰好朝廷大臣正在争论立太子事。陈登云认为朝议不能早决定,是因为贵妃家人暗中阻挠这件事。万历十六年六月因发生灾害上疏直言,弹劾贵妃父亲郑承宪,说:“郑承宪包藏祸心,觊觎太子之位,而且广泛交结术士之流。以前陛下严厉处罚科场冒名顶替之人,郑承宪妻子经常扬言事情是自己揭露,用来恐吓功勋权贵,以巧言迷惑朝中大臣。不但惠安遭受他们嚣张气焰,就是皇后与太后家也小心地避开他们锋芒。陛下治理国家已很久了,自是崇尚德行所致,而郑承宪经常对人说,认为是不立太子结果。干预阻挠立太子盛典,蓄谋已久,以后有什么事做不出来呢?”第24页奏疏呈入,贵妃、郑承宪都很愤恨,同僚大臣也替陈登云害怕,但皇上最终把奏疏留下没有下达。很久以后,他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖,论告贬斥四川提学副使冯时可,论告罢免应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥,又弹劾礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷大官都很怕他。当初,恰好考选科道官员,陈登云于是上疏说:“最近谏言官员,壬午以前害怕淫威,刚正变柔顺了;壬午以后拘于情面,正直变为奸佞了。其中莫非没有刚正人,但禁不住抵触排挤,大多无法安身。二十年来,因为刚强正直提升为京官一百人中只有一二个人罢了。背弃国家利益培植党羽,追逐权贵癖好,摇尾乞怜,像所谓七豺八狗之类,言官反而占了二分之一。台谏是为天下主持是非,却让人轻视欺侮到这种地步,怎能希望他不顾情面,公正地处理事情,为国除掉奸人、毁灭败类呢!与其因误用而贬退,不如慎重地考查举荐。”第25页于是条陈数件事献给皇上。出外巡视河南。发生大饥荒,人吃人。副使崔应麟见到百姓吃湖泽中雁粪,便装入袋中给陈登云看,登云随即送至朝廷。皇上马上派遣寺丞锺化民分发库银赈恤百姓。陈登云屡次巡视地方,刚正不阿,执政严厉。凭资历应该提升为京官,屡次搁置不下达,于是他称病辞官归家。很快逝世。第26页二、(课标全国)阅读下面文言文,完成第14题。曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法,更谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息。英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不愿赴。第27页公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年,起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒,年八十。帝临哭,辍朝三日。公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万。初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。尝遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。(节选自宋史曾公亮传)第28页【文本概览】选文由两部分组成。一是记载了曾公亮政绩才能,主要有:任会稽知县,兴修水利;知郑州,禁绝盗贼;明晓公文法令,与韩琦定建储大议;密州民盗银,反对重判;对契丹挑衅针锋相对;以理服人,斥责辽使。二是评议曾公亮操守为人,优点有方厚庄重、沉深周密、循规蹈矩,缺点有生性吝啬、殖货巨万、为子孙计、持禄固宠、有失公正。【文本图示】第29页1.以下对文中画波浪线部分断句,正确一项是()A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/第30页【答案】B本题考查文言文断句能力。这段文字讲述了曾公亮治理政务方面才能,强盗都不敢在他管辖境界内出没。有一个使者丢失了东西,怀疑是被人偷走了,曾公亮说他境内不会藏匿强盗,一定是使者随从干。搜索以后,果然是这么。据此,“盗悉窜他境”中间不能停顿;“尝有使客亡橐中物”是一个完整语句,“物”后要停顿;“移书诘盗”不能断开,前后是目标关系。故选B项。第31页2.以下对文中加点词语相关内容讲解,不正确一项是()A.首相指宰相中居于首位人,与当今一些国家内阁或政府首脑含义并不相同。B.建储义为确定储君,也即确定皇位继承人,我国古代通常采取嫡长子继承制。C.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中各级官员。D.契丹是古国名,以后改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。【答案】C本题考查对文化常识识记能力。从所给四个选项看,C项,“所以可用有司来指称朝廷中各级官员”错误。“有司”指主管某部门官吏,不限定是朝廷中,也包含地方上。第32页3.以下对原文相关内容概括和分析,不正确一项是()A.曾公亮初入仕途,为民兴利除弊。他进士及第后任职会稽县,当初湖水经常外溢,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众所以得益。B.曾公亮久经历练,通晓典章制度。他熟知朝廷政务,首相韩琦每每向他咨询;密州有些人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。C.曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界河打鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。D.曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。他为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,他考虑子孙前途,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。第33页【答案】C本题考查分析概括文章相关内容能力。C项,“派使者偕同雄州赵滋前往调解”说法错误。依据文本“公亮言:萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。使谕以指意,边害讫息”叙述,可知“派使者偕同雄州赵滋前往调解”之说不妥,应该是“谕以指意”,即“把皇帝旨意告诉他们”,从而止息了边害。第34页4.把文中画横线句子翻译成当代汉语。(1)锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?(2)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。【参考答案】(1)赐宴不到场,这是对君主命令不敬。君主有病,却一定要他亲临宴会,做这么事能心安吗?(2)苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病,世人讥讽他保持禄位加固宠幸。第35页【解析】本题考查文言文翻译能力。文言文翻译标准是信、达、雅,翻译重点是一些主要实词、虚词意义和使用方法,特殊文言句式。在第(1)句中“锡”是通假字,应通“赐”,赏赐意思;“虔”意思是“尊重”;“是不虔君命也”是判断句;“而”表转折关系;“必使亲临”中间有省略成份,应为“必使之亲临”;“处之安乎?”是反问句,意思是“做这么事能心安吗?”第(2)句中,“救正”意思是“匡救扶正,纠正”,“持禄固宠”意思是“保持禄位加固宠幸”。要注意语意通畅。【高手悟道】最实用四个文言文翻译技巧:一是联络上下文,整体感知大意;二是整体把握文句句式特点,尤其注意有没有特殊句式(判断句、被动句、省略句、倒装句及其它固定句式);三是判断文句中动词意思,进而前勾后连了解整句意思;四是字面语序不通时,要考虑各种调序,直到符合当代汉语表示习惯为止。第36页【参考译文】曾公亮,字明仲,泉州晋江人。考中进士甲科,任会稽知县。百姓在镜湖旁耕种农田,经常担心湖水泛滥。曾公亮建立了斗门,将水排入曹娥江,老百姓所以获益。以端明殿学士身份担任郑州知州,治政有能干名声,盗贼都流窜到外地,以至夜不闭户,曾经有使者丢失袋中东西,下公文追究盗贼,曾公亮回复说:“我们境内没有窝藏盗贼,大约是随从人偷藏了。”对随从进行搜索,果然是这么。曾公亮明达详熟公文法令,经历处事久了,熟知朝廷台阁典章制度,首相韩琦经常向他咨询。仁宗末年,韩琦请求立皇嗣,和曾公亮等人共同决定商议。密州百姓田地中出产银子,有人盗取,大理寺以强盗论处。曾公亮说:“这是禁止挖掘东西,挖取银子即使采取了偷盗方式,与偷盗百姓家财物还有所不一样。”坚持争论这事,于是交付有司辩论,依照窃取禁物法论处,盗贼最终没有被判处死罪。第37页契丹派人在界河打鱼,又一再通行盐船,官吏不敢禁止,都说:与契丹计较,将要生出事端。曾公亮说:“在事情一开始时不加禁止,以后将怎么办?雄州赵滋勇敢又有谋略,能够任命他(去处理这件事)。”(朝廷)派他前往把皇帝旨意告诉他们,边境危害就平息了。英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,很快加户部尚书。皇帝身体不适,辽国使者来到了不能召见,皇帝让曾公亮在宾馆中设宴接见使者,使者不愿赴宴。曾公亮责问他说:“赐宴不到场,这是对君主命令不敬。君主有病,却一定要他亲临宴会,做这么事能心安吗?”辽国使者立刻前来赴宴。熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年,起任永兴军判官。过了一年,回到京师。很快在太傅任上退休。元丰元年逝世,终年八十岁。皇帝亲临悼念,停顿上朝三天。曾公亮为人端方庄重,处事沉深周密,日常家居恪遵法纪,循规蹈矩;然而生性吝啬,家产到达万万钱。第38页当初推荐王安石,等到一同处理政务,知道皇上正偏向王安石,暗中为子孙考虑,凡是改革中各种事务,一切听从王安石,而表面上却装着不一样意。曾经派儿子曾孝宽参加谋划,在皇帝面前几乎没有异议,于是皇帝愈加信任王安石。王安石感激曾公亮对自己帮助,所以推荐提拔曾孝宽位至枢密使来报答他。苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病,世人讥讽他保持禄位加固宠幸。第39页