婴幼儿早期教育省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

婴婴幼幼儿儿早早期期教教育育第1页家长不能对孩子说十句话1、我们是不行了，孩子，就看你了！2、“你看看人家谁谁谁”3、“没时间管你，不挣钱怎么过日子啊”4、“宝宝，父亲不听话，打他”5、“进了前三名，妈妈给你买”6、“没有原因，我说不行就不行”7、“你爱怎么着就怎么着吧，谁管得了你啊”8、“孩子是我，我想怎么样就怎么样”9、“你怎么这么笨”10、“假如父亲妈妈离婚，你要父亲还是要妈妈？”第2页父母父母“恶行恶行”十大排行榜十大排行榜1、体罚。痛打、重击、打耳光、猛捶及其它各种肢体攻击，既没有任何教育效果，还引发孩子生气，心理上产生怨恨和敌意。2、恐吓。这跟体罚息息相关。施暴父母经常埋怨孩子撒谎和鬼鬼祟祟等表现，实际上这些表现，恰恰是其心不甘情不愿又必须顺从时自然反应。3、呼啸。普通情况下，父母一吼，孩子会显得担心、不安；但假如他们知道，这是父母无计可施时方法，便会懒得再理会你。4、令出即行。这与呼啸经常相辅相成，但肯就范孩子不多。当一个人被使唤得团团转或唯命是从时，他往往丧失了自尊自重能力。成年人痛恨他人对他颐指使气，孩子也然。5、唠叨。父母通常是因为想不出别方法，或利用不了更有效方法而为之，其结果往往以呼啸和动粗收场。第3页6、空洞说教。多数孩子听到你那些老调重弹、空洞无物说教，根本无动于衷。孩子明知自己犯了错，但宁可自己领会犯错滋味，而不要旁人频频指出。7、迁怒。当孩子令父母失望，或父母在生活中、工作上或其它什么地方碰到困难、受到压力时，孩子随便一些不尽人意表现，都会惹得父母发怒。父母迁怒于孩子，在气头上说一些话，会严重伤害孩子自尊心。这种伤害，甚至可能会刻画在孩子心灵深处，终其一生。8、羞辱和嘲笑。“你表现像三岁小孩”之类，拿孩子自尊开玩笑，冷嘲热讽，其后果，只能是徒然让孩子对父母、对自己产生怀疑而已9、圈套。孩子犯了错误，家长明知故问，等孩子为脱困而撒谎后，当面戳穿，严加指责，施以处罚。这必定造成严重沟通问题，使亲子关系深入恶化。10、加重罪恶感。有些父母喜欢用“我为你做牛做马，可你”之类怨言，令孩子感到不安，甚至产生罪恶感。有罪恶感不见得是坏事，但过分施加罪恶感，令孩子过分不安、担心、自责，可能产生自卑、依赖等心理问題，无法建立开阔独立人格。第4页孩子成长六个关键精神软件：孩子成长六个关键精神软件：1、自尊心：精神人脊梁骨自尊心：精神人脊梁骨2、自信心：进入大脑主程序自信心：进入大脑主程序3、责任心：管住自己心锁责任心：管住自己心锁4、主动进取精神：人生动力源主动进取精神：人生动力源5、学习兴趣：学习行为生理学动力学习兴趣：学习行为生理学动力6、良好习惯：出色表现自动程序良好习惯：出色表现自动程序第5页家长手中最主要八个工具：家长手中最主要八个工具：1、爱：无条件爱2、表彰：陈说事实+确认事实可贵性+表示感受+表示期望+身体接触3、勉励：信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身体接触4、确认：直接说出孩子优点+帮孩子建立是非观念、往大脑中输入价值观5、了解：必须把孩子视为朋友+搞清楚孩子行为原因+没有表彰也没有批评6、陪同：孩子精神成长需要家长人本身与他相处，才能学会“人”各种行为方式7、制订规则：该怎么做+平等协商+制订行为标准和规则+执行规则+负责检验监督8、批评：陈说事实+确认可罚性+表示感受（痛苦）+保住孩子自我价值+期望第6页家庭教育三条高压线家庭教育三条高压线1、忽略孩子存在2、强迫3、破坏性批评第7页家庭教育两个家庭教育两个“陷阱陷阱”：1、有条件爱2、家长输不起心态第8页提提升升智智力力第9页考考推推理理猜猜看，咱们今天早点吃什么？猜猜看，咱们今天早点吃什么？你希望是牛奶还是豆浆？你希望是牛奶还是豆浆？第10页数数楼梯台阶身体平衡能力发展培养坚持精神四肢肌肉力量协调性12岁婴幼儿上与下第11页认路、数门牌第12页寻找节目时间表最喜欢节目第13页看商品标价买两件要多少钱？买两件要多少钱？妈妈有十元钱，够买几样？妈妈有十元钱，够买几样？对金钱最初概念，提升数学智能对金钱最初概念，提升数学智能第14页和孩子一起数玩具第15页增减衣物学数数系纽扣、独立穿脱衣系纽扣、独立穿脱衣第16页与人打招呼叔叔、阿姨、奶奶您好?您去上班吗?第17页提升人际交往能力提升人际交往能力让孩子进行自我介绍让孩子进行自我介绍到有相仿年纪儿童人家做客到有相仿年纪儿童人家做客让孩子来帮忙让孩子来帮忙让孩子去问路让孩子去问路看地图找方向看地图找方向学名称、认识沿途景物学名称、认识沿途景物第18页认方向前后左右上下东西南北“帮妈妈拿放在里面那罐牛奶”“看看你背后”“往左边一点”对宝宝说话,妈妈要多用以下字眼:在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面，以提升宝宝空间智能第19页观察树叶改变第20页边走路边唱儿歌麻屋子、红帐子、里面睡着个白胖子第21页让孩子形容他最喜欢动画角色他喜欢角色长得什么样子他喜欢角色长得什么样子?是什么颜色是什么颜色?形状形状?数量数量?大小大小?声音声音?培养孩子观察力和语言表示能力培养孩子观察力和语言表示能力第22页一起决定买什么宝宝宝宝,你以为妈妈买哪一个面包会更加好你以为妈妈买哪一个面包会更加好?为何要买着一个为何要买着一个?(很好看或者闻起来很香很好看或者闻起来很香)提升宝宝逻辑智能和语言智能提升宝宝逻辑智能和语言智能第23页训练观察力和记忆力训练观察力和记忆力第24页他们共同点和各自特征他们共同点和各自特征颜色改变颜色改变介绍营养价值介绍营养价值识别蔬菜第25页识别声音动物叫声、溪流水声、风声和雷声、消防车鸣笛声、经过刺激宝宝听觉会让他感觉更敏锐，经过刺激宝宝听觉会让他感觉更敏锐，变得更灵巧变得更灵巧第26页触物猜名“我摸到一个硬硬、滑滑、冰冰、重重东西，以为好像是一块石头”第27页画出自己喜欢角色第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页增强内省智能有意说错一件事情有意说错一件事情表示心情表示心情让宝宝参加出游前准备让宝宝参加出游前准备第40页提升运动能力让孩子自己收拾玩具远距离沟通传话筒游戏父亲宝宝妈妈第41页培养孩子专长最正确年纪段项项目目适适龄龄期期备备注注说说明明原因原因小提琴小提琴56岁岁34岁岁幼儿指幼儿指头头尚小、力量不尚小、力量不够够钢钢琴琴35岁岁让孩子先听好音乐需要认识简单五线谱、听力分化、区分高音、音色、单调，手眼协调能力及手部精细动作45岁岁接收钢琴等乐器技术指导绘绘画画1岁岁多多已学会涂已学会涂鸦鸦23岁岁开始对颜色、形状产生兴趣（最正确时期）45岁岁开始对实际事物经验过事物有了认识并画出56岁岁不是画看到东西，而是画认识东西，此时观察力、想象力、甚至表现欲都很高戏剧戏剧3岁岁发发声声发发音、音音、音乐乐、古典、芭蕾、古典、芭蕾书书法法3年年级级幼稚园或小学一年级假如感兴趣，也能够练习。初学先学“描红”，柳体、颜体、正楷、行书、隶书、草书（次序）英英语语12岁岁开始开始亲亲近英近英语语儿童四岁时掌握母语全部语音，而且也能学会其它民族语言，过了五岁，发音就局限于母语了。3岁岁跟老跟老师师正正规规学学习习第42页象棋象棋34岁岁充分了解需在充分了解需在3年年级级以后以后游泳游泳“02”岁婴岁婴儿游泳班、儿游泳班、“三三岁岁幼儿幼儿”“幼儿幼儿”“学童学童”“高高级级”“选选手培手培训训”体操体操1岁岁跟着跟着节节奏手舞足蹈，奏手舞足蹈，摇动摇动身体身体2岁岁能够抓住东西3岁岁能够跑到目标地（适当初期）4岁岁学会学会单单脚跳、翻跟斗，两脚交互脚跳、翻跟斗，两脚交互轻轻跳跳溜冰溜冰46岁岁早一点开始学，能够在自由、无意识中掌握溜冰技巧棒球棒球23岁岁开始接触，等上小学后，能够加入球队，以享受踢球乐趣乒乓乒乓球球3岁岁学会玩丢球、接球动作后就能够练习了滑雪滑雪4岁岁四岁是适当年纪，若穿上滑雪器具也会走路话，2岁半幼儿也可第43页柔道柔道2岁岁喜喜欢欢被父母逗弄身体，玩成一被父母逗弄身体，玩成一团团34岁岁喜欢抓大人脚，也喜欢从后面攻击父亲5岁岁能够前后左右自由回转1、2年年级级能够学会练习柔道基础运动4年年级级正正规规学学习习韵律韵律3岁岁左右左右芭蕾芭蕾2岁岁半半3岁岁，一周，一周练习练习一次，一次，67岁岁开始开始练习练习技巧技巧古典舞古典舞45岁岁，此，此时时智能已智能已发发展、运展、运动动神神经经及感受性也开始运作，会自及感受性也开始运作，会自动动自自发发努力努力珠算珠算23岁岁开始开始对对数字有数字有兴兴趣趣45岁岁手指灵巧度增加，能够拨弄算盘三年三年级级知道加减乘除，是学习珠算最正确时期第44页父母职责父母职责A、不要太亲近孩子，让其与同龄人相处、不要太亲近孩子，让其与同龄人相处B、生活中事情能够与孩子商议、生活中事情能够与孩子商议C、对孩子爱要稳定，不要一会晴，一会阴、对孩子爱要稳定，不要一会晴，一会阴D、和孩子一起读书，父母能够看报、和孩子一起读书，父母能够看报E、孩子看电视时间：半小时到一小时之间、孩子看电视时间：半小时到一小时之间F、孩子朋友来做客时要欢迎、孩子朋友来做客时要欢迎G、天天花半小时与孩子交流、天天花半小时与孩子交流第45页H、和孩子在家也要使用文明用语，、和孩子在家也要使用文明用语，“早上好、早上好、谢谢、晚安谢谢、晚安”等等I、给孩子一定钱，让其学会理财、给孩子一定钱，让其学会理财J、不要为了提醒孩子，而揭孩子伤疤、不要为了提醒孩子，而揭孩子伤疤K、严厉指出孩子错误、严厉指出孩子错误L、笑声能让孩子愈加热爱生活、笑声能让孩子愈加热爱生活M、不暗示孩子做不良事：打架一定要打回来、不暗示孩子做不良事：打架一定要打回来、乘车不购票、自己东西不给他人乘车不购票、自己东西不给他人N、家务、日志、进步、亲吻、陈列架、家务、日志、进步、亲吻、陈列架O、认真对待孩子提问、倾听孩子烦恼、认真对待孩子提问、倾听孩子烦恼第46页案例一案例一当女儿迷上电脑游戏当女儿迷上电脑游戏第47页案例二案例二当孩子考了第三名，父母当孩子考了第三名，父母推行承诺，带孩子去吃肯推行承诺，带孩子去吃肯德基时候德基时候第48页“好啊！不过父亲不是因为你考好啊！不过父亲不是因为你考第三名才要请你。父亲爱你，第三名才要请你。父亲爱你，即使你考倒数第一倒数第三，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，父亲也会请你。想吃肯德基了，父亲也会请你。”第49页案例三“看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去”第50页案例四案例四“没事，我一个人在家写没事，我一个人在家写作业，你去忙吧！作业，你去忙吧！”第51页一、不相信孩子根源是父母不自信一、不相信孩子根源是父母不自信二、不相信孩子就是在毁灭孩子自尊二、不相信孩子就是在毁灭孩子自尊第52页1-3岁亲子游戏方案岁亲子游戏方案第53页传球首先选择和宝宝脑袋大小差不多球（太大太小都抓不住），然后选择或清理出一块室内或室外空间，家长坐在离他一两步远地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后勉励他把球滚回来。宝宝熟练后，慢慢扩大与他距离。一样，家长也能够试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。技能聚焦：学会滚球或则让球停顿都能够帮助幼儿提升大动作技能；能够训练幼儿手眼协调能力；还可帮他们培养时间感，因为需要算出球到达他们需要多长时间。第54页吹泡泡自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒能够用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。然后用小棒重复，吹出雨点般小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。这个游戏能够把宝宝带到户外做，向他解释风能够吹得树叶沙沙响，能够吹动他头发，也能够吹走泡泡。吹时，家长倒着走，方便让宝宝边追父母边抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是勉励运动、刺激手眼协调绝佳游戏，还能够介绍大小高低概念。第55页晃动身体歌家长能够给小宝宝唱拍手歌，并教宝宝依据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位名称，所以要强调歌词中手和脚，做大幅度动作以强调词义。宝宝学会儿歌后，家长有意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝怎样反应了，宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。技能聚焦：锻炼宝宝身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。学会控制手和脚对这个年纪段宝宝是非常主要事，当家长说出这些部位，他就能够指出身体位置，说明游戏起作用了。第56页枕头路在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。家长勉励宝宝沿着小路爬完或走完路线。这条路弯曲又不平，家长一定要抓住他手，并把宝宝鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，不过要站在附近保护。也能够在路线中，有放两个枕头增高，有放在桌下，这么宝宝就得自己设法爬上或爬下了。枕头或软垫也能够用各种大小、颜色和质地，能够使路变得丰富有趣。技能聚焦：活动和探险，宝宝是非常感兴趣，所以在有趣环境下带宝宝四处转转，一定会令他高兴。这项活动能够训练宝宝动作技能，训练他克服障碍能力，增强掌握平衡能力。第57页定格舞当家长和小舞蹈家6旋转跳舞时，放上音乐，并请旁人控制开关。将宝宝抱在怀里，乐声响起时，和宝宝一起左右摇摆做大动作，也可倾斜一下；音乐停顿时，保持原有动作不动，音乐再次响起时，继续跳。然后每次停顿时都定格。大一点宝宝自己能掌握好跳或跳，小宝宝在家长怀里定格，也会感到高兴。技能聚焦：当宝宝跳舞时，能体验到音乐韵律，这是宝宝发展语言和音乐技能主要第一步。这种游戏还能够开发宝宝平衡和听觉技能。第58页演奏中乐队给宝宝准备坚固木勺、大小不一样不锈钢碗、轻巧平底锅、各种大小金属盖和塑料杯。乐器越大，种类越多，家长和宝宝所制造声音就越大越多。当小音乐家演奏时，勉励他尝试不一样敲打方式，产生不一样声音效果：热情地、轻柔地、迟缓地、快速地.，一定要让宝宝指出其中不一样。让宝宝敲打乐器，按家长指令停顿或开始音乐。也可播放宝宝喜欢音乐，最好是有显著节奏感，勉励宝宝跟着敲打“乐器”。技能聚焦：这是宝宝学习因果关系方式之一，宝宝敲东西时，他就能明白自己也能制造声音。在练习中，宝宝协调能力和对声音了解力也能提升。第59页纸板屋家长动手找来纸箱，并在上面割出门和窗，方便宝宝能够打开关上，并用笔装饰小屋，纸箱小屋使宝宝成为自己世界主人。宝宝能够在里面爬行和躲藏。妈妈能够在外面问：嗨，有些人在家吗？宝宝就会开门爬出小屋迎接妈妈。技能聚焦：从小屋爬出能够锻炼动作协调和空间意识，学会怎样捉迷藏能够培养宝宝社交技能。第60页有趣瓶子搜集几个洁净、盖子易拧广口瓶，在每个瓶子里放入孩子喜欢玩具或彩色纱巾，开始时盖子松一些，方便他不那么灵巧手指能够轻易地取出玩具。宝宝会一遍遍重复这个游戏。技能聚焦：让宝宝学会打开瓶盖，能够提升他协调能力和小动作技能，还能够屡次强化这些技能。第61页谈话录音想象一下孩子听到自己声音时高兴，给宝宝录音使他产生全新感觉，让全家多年以后思念这一段。能够录太多了：宝宝看到大人做鬼脸发出笑声，咿呀自言自语声，甚至洗澡时欢乐尖叫声，再大一些能够录他独唱或和家长合唱歌。技能聚焦：这个阶段宝宝关注焦点是她自己全部东西都属于他。镜子能够看到自己长相，录音能够让他发觉自己声音。这些能帮他发展视觉和听觉技能，而这些对语言发展是非常关键。第62页第一个月第一个月:这一时期，婴儿身体开始长得很坚固，表情也逐步丰富起来，这时要经常把宝宝抱起来，给予宝宝充分母爱。原先一天大部分时间在睡眠新生儿，到了这一时期睁开眼睛时间长了，睡眠时间相对缩短了。新生儿时期一些特有反射行为在逐步消失，代之以有意识行动。发育指标发育指标:听到悦耳声音可停顿啼哭。有较完善觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射，体温随环境温度改变而升降，天天睡1622小时，每小时平都有37分钟处于清醒状态。训练方法训练方法:要经常对宝宝微笑。这一时期，妈妈要经常对着孩子微笑。假如宝宝正在看着你，你就能够微笑对着宝宝说：“宝宝笑一笑？”这么重复进行屡次，孩子就会记住见人就笑了。笑对于婴儿来说，是和成年人交流第一步，对智力开发是很主要。第63页第二个月第二个月:这个时期婴儿会专心注意声音和语言。妈妈能够再用声响玩具在孩子身旁摇动。他会伴随声音，不停地追视发出响声地方，假如同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也能够放一些轻音乐给孩子听，天天在孩子欢快时，重复给他听，能够增添他欢乐情绪。这些都会使婴儿大脑活动增强，促进智能发育。发育指标发育指标:逗引时会微笑，眼睛能够跟着物体在水平方向移动，能够转头寻找声源，俯卧时能抬头片刻、自由地旋转头部，手指能自己展开合拢，能在胸前玩，能吸吮拇指。养育关键点养育关键点:1.逐步建立起吃、玩、睡有规律生活。2.尽可能多地与宝宝说话、唱歌、逗乐、让宝宝醒时候处于高兴中，在不一样方位用不一样声音训练宝宝听觉。3.天气好时带宝宝到户外活动，呼吸新鲜空气，观看周围环境，进行适当日光浴。4.能够让宝宝天天俯卧片刻。5.悬吊鲜艳、能动玩具，给宝宝看、触摸、抓握。第64页训练方法训练方法:这一时期，要锻炼宝宝用眼睛注视。宝宝只要被妈妈抱起，就会目不转睛地注视着妈妈，妈妈说话，他就一直看着妈妈。这实际上是母子之间无声交流，会使孩子愈加亲近妈妈。为了锻炼孩子眼睛灵活性，妈妈能够拿着玩具沿水平或上下方向慢慢移动，也能够前后转动。多给他看各种东西，便会使各种东西，便会使孩子愈加欢快，从而促进孩子大脑发育。多用声音和宝宝交流，宝宝高兴时，会发出咿呀之声。妈妈这时也应该用“啊！啊！咿！”等往返应宝宝。即使这还不是说话，然而这是今后说话第一步。宝宝用这种方式和母亲开始交流，慢慢地就会说出一个音单字。让宝宝听各种音乐。这个时期婴儿会专心注意声音和语言。妈妈能够再用声响玩具在孩子身旁摇动。他会伴随声音，不停地追视发出响声地方，假如同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也能够放一些轻音乐给孩子听，天天在孩子欢快时，重复给他听，能够增添他欢乐情绪。这些都会使婴儿大脑活动增强，促进智能发育。让手指充分地活动。让婴儿活动手指也与大脑发育相关。这一时期婴儿会逐步对自己手产生兴趣。有时会凝视自己紧紧握着手，注意其它东西时，又会把手指松开，不要让衣袖把宝宝手挡住，手活动是下一步练习抓东西基础，到了手能张开，握手，又能看自己手时，能够给他轻易握玩具玩，经过手握东西，促使手和眼协调和发展。第65页第三个月第三个月:从3个月开始，孩子头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬起头和胸部到达45左右，多让宝宝这么练习，有利于运动机能发育。到了这个时期，孩子双腿活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤，方便于行动。另外，妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子腿部，让宝宝腿部得到运动，这么有利于运动机能发育。发育指标发育指标:俯卧时，能抬起半胸，用肘支撑上身。头部能够挺直。眼看双手、手能互握、会抓衣服、抓头发、脸等。眼睛能随物体转动。见人会笑。会出声答话，尖叫，或发长元音。养育关键点养育关键点:给宝宝丰富感觉刺激，经常交换宝宝位置，使他能从多方面来熟悉周围环境，取得不一样视觉经验。用玩具逗引宝宝发音。训练听力，初步培养追踪声音起源能力，感受声音远近能力。锻炼宝宝皮肤，只要宝宝心脏没有毛病，就能够经常洗澡。宝宝不会爬，但能够从大床上掉下来，大人离开时，别忘了把宝宝放在安全地方。第66页训训练练方方法法一一：让宝宝适当运动。从3个月开始，孩子头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬起头和胸部到达45左右，多让宝宝这么练习，有利于运动机能发育。到了这个时期，孩子双腿活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤，方便于行动。另外，妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子腿部，让宝宝腿部得到运动，这么有利于运动机能发育。尤其提醒：宝宝玩具不能比嘴小，以免宝宝误放进嘴里。第67页训训练练方方法法二二：养成好生活习惯，逐步形成一定规律。到了3个月，婴儿吃奶时间和数量开始有规律了，所以，应该把吃奶时间大致上定下来，为宝宝安排一个有规律生活日程。宝宝睡眠时间比以前短了，要让宝宝把昼夜区分开来，逐步适应大人生活习惯，培养晚间睡觉习惯，白天能够多陪着孩子玩，这么能够确保晚间睡觉质量。尤其提醒：该去复查卡介苗是否接种上了。第68页训训练练方方法法三三：注意多抱宝宝到户外活动。天气晴朗时，能够抱着孩子做户外活动，去呼吸室外新鲜空气，这么有利于婴儿健康成长。开始时，可先打开窗户，让婴儿呼吸室外空气，也能够把婴儿抱到窗户前晒晒太阳或抱到阳台上，慢慢地习惯室外环境，再出去。室外活动不但能刺激皮肤，增强抵抗力，还可经过阳光照射吸收维生素D。妈妈注意一定要选择晴朗天气，气温最好在20以上，夏季外出，不要在强烈阳光下暴晒，可在有荫凉处散步；严寒季节，要在阳光明媚时外出。尤其提醒：带宝宝到公共场所为时尚早。第69页第四个月第四个月:这一时期婴儿已经不是晴天睡觉孩子了。他能抬头，也能翻身，手已经能够转动并能握着玩具玩，手和手指也灵活，稍微扶着他就能坐起来了。为了使他能够更加好地成长，要从多方面加以关心和帮助宝宝。发育指标发育指标:俯卧时宝宝上身完全抬起，与床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起玩具；视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体；开始咿呀学语，用声音回答大人逗引；喜欢吃辅食。养育关键点养育关键点:发展感觉动作技能。引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐和宝宝说话。给宝宝做翻身操、锻炼宝宝脊柱肌肉，帮助宝宝学习翻身。引逗宝宝说话，与宝宝做问答游戏，联络发声，学习“交谈”。适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。第70页训训练练方方法法一一：要注意勉励宝宝多说话。这个时期大部分婴儿已经有了咿呀学语经历。妈妈呀尽肯能多地听孩子喃喃自语，并及时给予回应。还能够和孩子一起听歌谣。妈妈能够边听边哼唱，母亲声音能够很好地刺激婴儿大脑。这么重复听，重复哼唱，能够让宝宝大脑不停得到很好良好刺激，为日后真正学说话打好基础。尤其提醒：有宝宝很好动，父母更要当心宝宝安全。第71页训训练练方方法法二二：锻炼宝宝手脑协调能力。宝宝能够伸出小手抓喜欢东西，是大脑深入发育、手和眼睛能够相互协调结果。宝宝用眼睛看到自己感兴趣东西，经过大脑“指挥”，用手抓取物体。这么重复锻炼，能够促进宝宝手脑协调能力提升。这时要注意给宝宝准备一些安全和能够拆除组合玩具供宝宝拿玩，以促进他手、脑、眼深入协调发展。尤其提醒：什么年纪锻炼什么项目，怎样锻炼，都必须结合正常生长发育节律，不可操之过急，拔苗助长。第72页训训练练方方法法三三：传统“藏蒙蒙”游戏能够促进婴幼儿记忆力。可能有些人不知道。伴随我们一代代人成长“藏蒙蒙”游戏对促进婴幼儿记忆力很有帮助。妈妈对着宝宝用手捂脸，使宝宝看不见*脸，然后突然把手放下，说：“蒙儿！看见了！”孩子会发出咯咯笑声。重复屡次，能够促进孩子记忆力，对婴儿大脑发育是很主要。尤其提醒：给婴儿做运动时间不宜选在空腹及刚进食后，以在喂食前1小时或进食后1-2小时进行为好。第73页第五个月第五个月:在这个时期，发育良好、体重超出七千克宝宝，能够逐步吃断奶食品了。在给断奶食品同时，最好合理搭配一些果汁，。能够在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变饮食习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。发育指标发育指标:能够认识妈妈以及亲近人并与他们应答。大部分孩子能够从仰卧翻身变成侧卧或俯卧，可靠着坐垫坐一会儿，坐着时候直腰，大人扶着，能站住，能拿东西往嘴里放，会发出一二个辅音。养育关键点养育关键点:添加辅食，由少到多，由稀到稠，由细到粗，让宝宝习惯一个再加一个。注意观察宝宝食欲、大便。假如消化不料，就暂停几天。重视感官训练，让宝宝视觉、听觉、语言交往能力在原来基础上继续提升。不会翻身宝宝，要多进行翻身训练。对宝宝进行冷适应锻炼，逐步适应较大温度改变，增强鼻腔、皮肤抵抗能力。除冬天外，天天最少有两小时室外活动。第74页训训练练方方法法一一：和宝宝一起睡。宝宝与*感情，对宝宝身心发展是很主要。有些人说，陪着孩子睡，会养成孩子依赖心理，现在这种说法已被证实是不正确。在睡前，母亲陪着孩子，会使他安心，从而尽快入睡。这种亲密母子关系，对促进宝宝智力发育是很有帮助。尤其提醒：宝宝床栏上别放毛巾、衣服等，万一搭着东西掉下来，蒙住宝宝脸，会出危险。第75页训训练练方方法法二二：多帮宝宝做翻身运动。妈妈可有意躲在宝宝一侧叫他，当他想看妈妈时，就会不知不觉地翻过身来。母亲也能够用手轻轻搬动孩子腿帮助他翻身。要多帮助他做这个动作。能够自由翻身了，妈妈还能够帮他坐起来。开始坐时间不要太长，习惯以后慢慢延长时间。重复帮孩子练习坐姿，对孩子生长发育很有好处。尤其提议：多晒太阳，补充维生素D，预防宝宝缺钙。第76页训训练练方方法法三三：可让宝宝开始吃断奶食品。在这个时期，发育良好、体重超出七千克宝宝，能够逐步吃断奶食品了。在给断奶食品同时，最好合理搭配一些果汁，。能够在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变饮食习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。尤其提醒：即使母乳足，也要给宝宝添加辅食。第77页第六个月第六个月:六个月大婴儿已经能区分出熟人和生人面孔，而且，能慢慢地爬了。这时除了让他更多地自由活动，更要时刻预防意外发生。宝宝能坐着用双手玩玩具，也能够俯卧自由玩耍，手、足、全身已经能够充分地活动，发觉感兴趣东西，就抓起摆弄。要尽可能为宝宝创造一个欢乐游戏环境，让孩子尽情地玩耍。在饮食生活方面，宝宝已经完全能适应断奶食品，饭量也开始增加了，开始有饮食偏好。发育指标发育指标:手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能够拿稳；能听声音看目标物两种；会发两三个辅音；在大人朗诵儿歌时会做出一个熟知动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人；会自己拿饼干吃，会咀嚼。养育关键点养育关键点:继续添加辅食。预防营养性缺铁性贫血，及时添加含铁丰富辅食：蛋黄、鱼、肝泥、肉末、绿色蔬菜泥、豆腐等。提供适宜玩具。观赏性玩具普通色彩鲜艳，形象生动；操作性玩具是宝宝能拿，多为能发声玩具。经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触生人，有利于减缓宝宝即将出现怕生现象。让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中自己，发展宝宝自我意识。第78页训训练练方方法法一一：要多和宝宝说话，呼唤他名字，教他认识事物等，总之，日常行为都尽可能用语言为宝宝表述出来。这么大宝宝即使不会说话，但已逐步能够听懂大人话。和宝宝多说话不但为宝宝正式开口说话打下很好基础，而且对宝宝早期智力开发意义非浅。尤其提议：少坐多爬好处多。第79页第七个月第七个月:七个月婴儿会坐、在大人帮助下会爬，手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢，能够了解简单词义，知道大人用语言和表情表示表彰和批评；记住离别一星期熟人34人，会用声音和动作表示要大小便。发育指标发育指标:会坐、在大人帮助下会爬，手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢，能够了解简单词义，知道大人用语言和表情表示表彰和批评；记住离别一星期熟人34人，会用声音和动作表示要大小便。养育关键点养育关键点:添加辅食。使宝宝喜欢辅食，尝试用辅食代替一顿奶。预防疾病。家长要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多公共场所。注意卫生。对宝宝入口器具要进行消毒。帮助宝宝学习爬。科学已经证实，不会爬就直接走孩子轻易成为“问题孩子”，在运动、学习中会碰到障碍。锻炼手精细动作。手发展很大程度上代表了智慧增加，家长能够让宝宝玩各种玩具，促进手动作从被动到主动，由不准确到准确。第80页训训练练方方法法一一：妈妈能够抱着孩子在阳光下，指影子给他看，转个圈再找影子，也能够在镜子前让他看自己样子和举动。这么大孩子已经具备了一些简单思维能力，做这么游戏，可让宝宝在欢快和惊奇同时促进智力发育。尤其提议：宝宝长牙时，会咬手指、玩具、衣被，适当吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙饼干。训训练练方方法法二二：要和孩子一起洗澡。一起洗澡，是父母和孩子亲密接触大好机会。在洗澡过程中，让孩子玩水、玩玩具，和孩子一起嬉戏，从而引发孩子对洗澡兴趣。这不但能够增添孩子欢乐，父母也可享受到无与伦比天伦之乐。尤其提醒：不要亲宝宝嘴，不要口对口喂宝宝食物，因为大人唾液常带有细菌和病毒。第81页第八个月第八个月第八个月婴儿能够扶着栏杆站起来；能够坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定人；会展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用12种动作表示自己意图。发育指标发育指标:能够扶着栏杆站起来；能够坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定人；会展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用12种动作表示自己意图。养育关键点养育关键点:要给宝宝添加辅食，开发尽可能多食物品种，以确保营养平衡。在做宝宝辅食时，确保卫生是最主要。在宝宝长牙时期，辅食中添加含钙和维生素D丰富食物，如虾皮、海带、动物肝脏、鸡蛋黄、鱼、绿色蔬菜等。能够用辅食代替1-2顿奶。继续进行动作训练。帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具。教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示“欢迎”，挥手表示“再见”。第82页训训练练方方法法一一：玩“寻找”游戏。这么大孩子，假如你把玩具蒙住，他会认为玩具不见了，马上转移注意力。这时，为了吸引他注意力，把蒙住玩具露出来给他看，再让他学着做这个动作。宝宝会欢快地进行模仿。重复玩这么游戏，能够让宝宝注意力、思索能力和记忆力得到锻炼和提升。尤其提醒：这时期孩子，发病率会上升，但不能因为怕感冒就降低户外活动。-训训练练方方法法二二：训练宝宝双手同时拿不一样东西。这么大宝宝会出现注意力只能集中于一只手上情况。当他用左手抓住物体时，右手中原有物体会被丢开。所以，要训练宝宝用双手同时分别拿东西。开始能够让他用两只手同时拿一个物体，然后再帮助他练习两只手分别拿住不一样物体，让他左看看，右看看，再往一起碰一碰，最好能发出好听响声。很快您宝宝就会用双手拿不一样东西了。尤其提醒：提供安全运动场所，去除一切宝宝够得着小垃圾。电源插座要加保护罩，热水瓶要放到宝宝够不到地方。-第83页训训练练方方法法三三：当宝宝被扶着能够站起来时，妈妈能够把双手放在孩子腋下，帮助他站直且节奏地蹦跳，同时用语言勉励孩子。常做这种运动能够增加孩子腿和膝盖力量，用不了多久，他就能够自己站起来了。尤其提议：母乳充分母亲，无须急于断奶，只要宝宝愿意吃辅食就不要担心。训训练练方方法法四四：让宝宝多练习爬。刚学会爬孩子，普通会先往后倒退爬。这时，能够在孩子前边用他喜欢玩具逗引他，并重复叫他名字，引导他向前爬。爬行能够使婴儿全身肌肉得到运动，促进孩子运动机能发育。尤其提议：让宝宝从俯卧到呈跪姿，可将宝宝脚趾抵住以得到往前爬作用力。-第84页训训练练方方法法五五：扩大宝宝视野。在这一时期，只要天气晴朗就带孩子出去玩。带他去散步，也能够在阳台上让他观察周围事物，开扩他眼界。街上行人车辆，公园里花草树木，都会使孩子感到心奇。这么既能扩大孩子视野，又能使他视觉和听觉愈加发达，还能促进孩子认知事物能力。尤其提议：在适当天气带宝宝外出散步并晒太阳。第85页第九个月第九个月这一时期宝宝，能够扶着东西自己站立，而且有宝宝能够说简单词句了。这一时期宝宝逐步由婴儿期进入幼儿期。他们能听懂一些简单话，也能依据大人意图行事。在饮食方面已经和成人非常靠近了。很多孩子会边吃边玩，这就需要家长掌握好分寸，既不要破坏孩子兴趣，又要让孩子尽可能专心进食。发育指标发育指标:扶物站立，双脚横向跨步，拇指和食指能捏起小东西，能听懂自己名字，能用简单语言回答下列问题，会伴随音乐有节奏地摇摆，认识五官，会做出34种表示语言动作，知道害羞，会配合穿衣。养育关键点养育关键点:无须给宝宝果汁了，可直接喂西红柿、橘子、香蕉等水果。可喂酥脆点心、饼干、蛋糕等、不要喂糖块，这是危险。天天最好让宝宝有3个小时以上时间在户外度过。培养良好生活习惯，练习用便盆，养成按时入睡，讲卫生好习惯，训练宝宝自己动手吃饭。勉励宝宝模仿大人声音，与大人愉快交流。训练宝宝自我控制能力，让宝宝按照大人口令行事。第86页训训练练方方法法：给宝宝听欢快音乐。到了这一时期，婴儿听力和视力都已相当发达，对所听到节奏欢快音乐很感兴趣，并能够伴随节奏手舞足蹈。所以，这一时期要尽可能多播放他所喜欢音乐，也能够在*指导下，跟着收音机和电视做幼儿体操。这个时期最好为宝宝准备一些玩具乐器，让宝宝自己弄出响声。尤其提醒：坠落、烫伤、吞食异物是这个时期婴儿需要预防主要事故。第87页第十个月第十个月:第十个月婴儿认识常见人和物，能够独自站立片刻，能快速爬行，大人牵着手，喜欢被表彰，主动地用动作表示语言，主动亲近儿童。这个月婴儿开始学习走路，挑选会发出声音拖拉工具很好。发育指标发育指标:认识常见人和物，能够独自站立片刻，能快速爬行，大人牵着手，喜欢被表彰，主动地用动作表示语言，主动亲近儿童。养能关键点养能关键点:即使母乳充分，天天也要给宝宝吃两顿辅食，白天吃鲜牛奶。宝宝能吃各种饼干、年糕片、蛋糕、薄饼等。品尝点心也是宝宝生活乐趣之一，但给宝宝吃点心最好要定时。自己坐盆大小便，自己去拿玩具等。提供适宜玩具。这个月婴儿开始学习走路，挑选会发出声音拖拉工具很好。创造良好语言环境，在照料婴儿生活、玩游戏时都要拌随语言。多为宝宝唱儿歌、童谣。训练宝宝走路，让宝宝多爬。除刮风、下雨外，尽可能多到户外活动。第88页训训练练方方法法一一：勉励宝宝多说话。宝宝这时候说话即使还不清楚，说也只是些简单单词或短语，但他会有强烈想要用语言沟通欲望。妈妈要注意观察孩子想要说什么，假如说不清楚，要及时给予更正。有条件父母在这个时期教孩子学习第二语言，如英语等，是极好时机。尤其提醒：不要给超重婴儿吃过多点心，也不宜吃营养丰富香蕉。-训训练练方方法法二二：和孩子一起看书。到了这一时期，能够给宝宝看一些简单而色彩鲜艳图书，或能够帮助认知图片。妈妈能够指着图重复告诉孩子画中物体或动植物名称。当孩子自己能翻看时，能够让他自己去翻书。宝宝会学着*样子，指着画念到图中形象名称。妈妈要即时给予勉励，说不准确，要即时加以纠正。尤其提议：把宝宝放在学步车里时，也要有大人在旁边。第89页第十一月第十一月:第十一月婴儿大人牵一只手就能走；能准确了解简单词语意思；会指出身体一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别孩子；有初步自我意识。发育指标发育指标:大人牵一只手就能走；能准确了解简单词语意思；会指出身体一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别孩子；有初步自我意识。养育关键点养育关键点:假如在副食中不增加足够鸡蛋、鱼、牛肉等，就会造成动物蛋白缺乏。动物蛋白摄入量要依据宝宝饭量而定。辅食要少放盐、少放糖。逐步让宝宝与生人接触，克服怕生现象。训练宝宝走路。禁止宝宝做不该做事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。训练宝宝独立能力，但要确保宝宝安全。第90页训训练练方方法法一一：用玩具刺激大脑。有些玩具即使很日常，但能起到启发孩子创造力，帮助孩子发育目标。如积木、小轮车、小皮球等，甚至连撕纸，对孩子来说对孩子来说都是极好运动。这些玩具不但能够锻炼孩子手灵活性，有还能够促进孩子做全身运动。宝宝经过玩到达促进身体各部分机能生长；刺激大脑发育作用。尤其提议：宝宝吃完点心后喂些水，能够预防龋齿。-训训练练方方法法二二：父母和宝宝一起玩耍。假如说很小孩子极其需要母亲关心与呵护，那么这么大宝宝对父母已经开始有自己要求和感受了。父爱在孩子成长过程中是无可替换。这个时期父亲更要注意多亲近自己宝宝，以父亲独有方式与孩子玩耍。如一家人有条件要经常在一起，让孩子时时感受父母、家庭温馨，对孩子成长将是非常有益。尤其提醒：宝宝骨头还软，走路时间不要太久。第91页一岁儿童一岁儿童.已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已经有很大增强；好奇心强烈。这一时期宝宝生理和智力发育都很快，能够用日新月异来形容。但这时宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意确保凶横宝宝安全。另外，假如您宝宝说话较晚，您无须心急，要坚持对他多说话。发育指标发育指标:能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说物品，能按照大人话做一些简单动作，能用动作和发出音节回答成人问话，认识生活中成见几个动植物。第92页养育关键点养育关键点:此期儿童一日进食量大约为：粮食150克肉40-50克鸡蛋1个牛奶250-500毫升豆制品25-50克蔬菜和水果150-250克油和糖各10克。天天安排三顿正餐，早晨、下午各加一次零食。起居：睡眠13-14小时，白天睡两次，每次1.5-2小时。训