我国的民族节日项目教学方案市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

我国民族节日”项目教学方案(仅供各校开展项目教学参考仅供各校开展项目教学参考)浦东新区昌邑小学浦东新区昌邑小学钱钱 蓉蓉第1页项目说明n n此次项目在设计中，还为教师提供了一些与教学内容相对应课件，以及网站支持。分别是由马士清老师和王斌华老师设计。第2页项目说明 n n为培养学生信息科技综合应用能力，体验项目学习过程，设计本教学项目“我国民族节日”。这个项目要求同学们利用浏览器，使用搜索引擎，经过关键字搜索方法来了解我国丰富多彩民族节日，学习制订计划并利用计划来实施和监督项目标开展，学习搜集整理资料,并制作一个电子作品来介绍自己感兴趣我国某个民族节日。第3页项目说明n n本项目针对三年级学生基于学生首次接触项目学习，熟悉计算机界面，熟练掌握鼠标和键盘操作及输入方法等学习背景。第4页项目说明n n为激发并保持学生参加项目学习过程学习欲望，教师能够在制订项目主题时，让学生进行探讨，并经过教师帮助，选择学生感兴趣、可操作性强主题。第5页项目说明n n依据各校学生特点，以个人学习和小组协作学习相结合方法进行学习。第6页项目说明n n依据各校学生基础，认识并知道浏览器、搜索引擎及关键字搜索方法使用，教师可提供对应网站资源，也可拓展部分学生知识和技能。完成作品所需惯用工具软件可依据各校学生基础进行选择，正确操作。比如Microsoft Office Word、Microsoft Office PowerPoint、金山文字、金山演示等。第7页项目说明n n推荐教课时数10课时，小组人数为34人。第8页项目教学目标.知识与技能知识与技能.过程与方法过程与方法.情感、态度与价值观情感、态度与价值观 第9页项目教学目标 n n知识与技能知识与技能.信息科技基础知识信息科技基础知识.信息科技基础技能信息科技基础技能.项目活动过程与步骤项目活动过程与步骤n n过程与方法过程与方法n n情感、态度与价值观情感、态度与价值观第10页项目实施 共分四个单元（阶段）共分四个单元（阶段）n n第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)n n第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制订计划订计划订计划订计划(课时课时课时课时)n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)n n第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思 (2 (2课时课时课时课时)第11页项目实施 n n第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制订计划订计划订计划订计划(课时课时课时课时)1.1.教师演示教师演示教师演示教师演示2.2.引发讨论引发讨论引发讨论引发讨论3.3.了解项目过程了解项目过程了解项目过程了解项目过程 4.4.分组确定主题分组确定主题分组确定主题分组确定主题 5.5.分工合作分工合作分工合作分工合作第12页学生电子档案表一 组员组员姓名姓名n n是是否否本本项项目目责责任任人人分工内容分工内容n n图图片片搜搜集集n n文文字字搜搜集集资源资源管理管理计划计划管理管理合并合并操作操作演示演示交流交流第13页项目实施 n n第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制订计划订计划订计划订计划(课时课时课时课时)1.1.教师演示教师演示教师演示教师演示2.2.引发讨论引发讨论引发讨论引发讨论3.3.了解项目过程了解项目过程了解项目过程了解项目过程 4.4.分组确定主题分组确定主题分组确定主题分组确定主题 5.5.分工合作分工合作分工合作分工合作6.6.制订计划制订计划制订计划制订计划第14页学生电子档案表二（）小组项目研究主题：小组项目研究主题：计划内容计划内容时间安排时间安排分工合作情况分工合作情况n n资料搜集资料搜集第周第周 个人个人 小组小组 资料整理资料整理第周第周 个人个人 小组小组 作品制作作品制作第周第周 个人个人 小组小组 展示交流展示交流第周第周 个人个人 小组小组 第15页学生电子档案表二（2）小组项目研究主题：小组项目研究主题：计划内容计划内容时间安排时间安排分工合作情况分工合作情况n n资料搜集资料搜集第周第周 个人个人 小组小组 资料整理资料整理第周第周 个人个人 小组小组 作品制作作品制作（分块部分）（分块部分）第第4 4周周 个人个人 小组小组 作品制作作品制作（合并、修改）（合并修改）第第5 5周周 个人个人 小组小组 展示交流展示交流第周第周 个人个人 小组小组第16页项目实施 n n第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：了解项目，确定主题，小组分工，制订计划订计划订计划订计划(课时课时课时课时)1.1.教师演示教师演示教师演示教师演示2.2.引发讨论引发讨论引发讨论引发讨论3.3.了解项目过程了解项目过程了解项目过程了解项目过程 4.4.分组确定主题分组确定主题分组确定主题分组确定主题 5.5.分工合作分工合作分工合作分工合作6.6.制订计划制订计划制订计划制订计划7.7.填写第一阶段评价表填写第一阶段评价表填写第一阶段评价表填写第一阶段评价表 第17页第一阶段评价表 n n评价内容 处理问题-做什么 合作交流-帮同伴 自主探究-学技术 学习热情和纪律-有兴趣、守纪律n n评价方法 自评、互评、师评 第18页项目实施 n n第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难 2.2.制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准 第19页学生电子档案表三 n n评价内容（统计讨评价内容（统计讨论经过项）论经过项）标准描述标准描述n n 搜集方法搜集方法n n能使用正确适当方法进行资能使用正确适当方法进行资料搜集料搜集 资料选择资料选择n n能选择符合主题资料，文字能选择符合主题资料，文字与图片内容相符与图片内容相符 知识产权知识产权n n统计或注明信息起源（网址、统计或注明信息起源（网址、作者、书名等）作者、书名等）n n 资料保留资料保留n n能正确地对资料进行保留能正确地对资料进行保留 其它其它 第20页项目实施 n n第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难 2.2.制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准 3.3.学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容 第21页学生电子档案表四 姓名姓名n n搜集资搜集资料类型料类型 图片图片 文字文字 其它：其它：_ _ _小组小组n n信信息息n n起起源源 教师提供网址教师提供网址 关键字搜索：关键字搜索：_n n详细网址：详细网址 第22页项目实施 n n第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难 2.2.制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准 3.3.学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容 4.4.组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准 第23页学生电子档案表五n n同学：同学：n nn n 看了你所搜集信息，在：看了你所搜集信息，在：搜集方法搜集方法n n 资料选择资料选择n n 知识产权知识产权n n 资料保留资料保留n n 其它其它等方面，等方面，我要向你学习。我要向你学习。n n 你做得认真仔细。你做得认真仔细。n n 我们能够相互探讨。我们能够相互探讨。n n 我能够帮助你。我能够帮助你。n n n n 同学留言同学留言 第24页项目实施 n n第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难 2.2.制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准 3.3.学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容 4.4.组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准 5.5.分类整理资料分类整理资料分类整理资料分类整理资料 6.6.组际交流展示组际交流展示组际交流展示组际交流展示 第25页学生电子档案表六n n小组：小组：n nn n 看了你们小组所整理信息，在：看了你们小组所整理信息，在：资料归类资料归类n n 文件夹文件夹使用使用n n 知识产知识产权权n n 其它其它等方面，等方面，要向你们学习。要向你们学习。n n 你们认真仔细。你们认真仔细。n n 我们需要相互探讨。我们需要相互探讨。n n 我们能够提供帮助。我们能够提供帮助。n n小组留言小组留言 第26页项目实施 n n第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料第二单元：分工合作，搜集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难教师演示，处理可能出现困难 2.2.制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准制订信息搜集评价标准 3.3.学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容学生完成份工内容 4.4.组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准组内同学依据信息搜集评价标准 5.5.分类整理资料分类整理资料分类整理资料分类整理资料 6.6.组际交流展示组际交流展示组际交流展示组际交流展示 7.7.填写第二阶段评价表填写第二阶段评价表填写第二阶段评价表填写第二阶段评价表 第27页第二阶段评价表 n n评价内容评价内容 处理问题处理问题-找资料、用资料、作小结找资料、用资料、作小结 合作交流合作交流-帮同伴帮同伴 自主探究自主探究-学技术学技术 学习态度和习惯学习态度和习惯-管资料、写日志管资料、写日志 学习热情和纪律学习热情和纪律-有兴趣、守纪律有兴趣、守纪律 信息规范和准则信息规范和准则-用术语用术语 诚信意识和行为诚信意识和行为-认真评、守信用认真评、守信用n n评价方法评价方法 自评、互评、师评自评、互评、师评 第28页项目实施 n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)1.1.制订作品评价标准制订作品评价标准制订作品评价标准制订作品评价标准 第29页学生电子档案表七 n n评价内容评价内容n n（统计讨论经过（统计讨论经过项）项）标准描述标准描述 作品页数作品页数按各组人数和按各组人数和(或以上或以上)资料选择资料选择n n能选择既符合主题，又准确、能选择既符合主题，又准确、健康资料，文字与图片内容健康资料，文字与图片内容相符相符 结构布局结构布局n n图片、文字布局合理图片、文字布局合理 知识产权知识产权n n统计或注明信息起源（网址、统计或注明信息起源（网址、作者、书名等）作者、书名等）n n 技术利用技术利用能对文字、图片进行修饰能对文字、图片进行修饰 特色特色n n作品有吸引人独特之处作品有吸引人独特之处(主主题、选材、技术等题、选材、技术等)其它其它 第30页项目实施 n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)1.1.制订作品评价标准制订作品评价标准制订作品评价标准制订作品评价标准 2.2.教师演示教师演示教师演示教师演示3.3.全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。4.4.分工协作分工协作分工协作分工协作5.5.组内交流组内交流组内交流组内交流第31页学生电子档案表八n n同学：同学：n nn n 看了你作品，在：看了你作品，在：资料选择资料选择n n 结构布局结构布局n n 知识产权知识产权n n 技术利用技术利用n n 特色特色n n 其它其它等方面，等方面，要向你学习。要向你学习。n n 你认真仔细。你认真仔细。n n 我们需要相互探讨。我们需要相互探讨。n n 我能够向你提供帮助。我能够向你提供帮助。n n同学留言同学留言 第32页项目实施 n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)1.1.制订作品评价标准制订作品评价标准制订作品评价标准制订作品评价标准 2.2.教师演示教师演示教师演示教师演示3.3.全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。全班讨论并处理在制作作品时可能出现问题。4.4.分工协作分工协作分工协作分工协作5.5.组内交流组内交流组内交流组内交流6.6.小组组员对各自所完成作品部分进行修改。小组组员对各自所完成作品部分进行修改。小组组员对各自所完成作品部分进行修改。小组组员对各自所完成作品部分进行修改。7.7.小组完成作品合并。小组完成作品合并。小组完成作品合并。小组完成作品合并。8.8.填写第三阶段评价表填写第三阶段评价表填写第三阶段评价表填写第三阶段评价表 。第33页第三阶段评价表 n n评价内容评价内容 处理问题处理问题-作小结作小结 合作交流合作交流-给资料、帮同伴给资料、帮同伴 自主探究自主探究-学技术学技术 学习态度和习惯学习态度和习惯-写日志写日志 学习热情和纪律学习热情和纪律-有兴趣、守纪律有兴趣、守纪律 信息规范和准则信息规范和准则-注起源、用术语注起源、用术语 诚信意识和行为诚信意识和行为-认真评、守信用认真评、守信用n n评价方法评价方法 自评、互评、师评自评、互评、师评 第34页项目实施 n n第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思 (2 (2课时课时课时课时)1.1各组展示作品各组展示作品各组展示作品各组展示作品 2.2.对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价第35页学生电子档案表九评价内容评价内容标准描述标准描述值得值得学习学习认真认真仔细仔细基本基本完成完成需要需要帮助帮助作品页数作品页数按各组人数和按各组人数和(或以上或以上)资料选择资料选择n n能选择符合主题资能选择符合主题资料，文字与图片内料，文字与图片内容相符容相符结构布局结构布局n n图片文字位置得当图片文字位置得当知识产权知识产权n n统计或注明信息起统计或注明信息起源（网址、作者、源（网址、作者、书名等）书名等）n n技术利技术利用用能对文字、图片进行修饰能对文字、图片进行修饰特色特色n n作品有吸引人独特作品有吸引人独特之处之处(主题、选材、主题、选材、技术等技术等)其其它它 第36页项目实施 n n第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思 (2 (2课时课时课时课时)1.1.各组展示作品各组展示作品各组展示作品各组展示作品 2.2.对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价3.3.利用文件夹，整理项目资料利用文件夹，整理项目资料利用文件夹，整理项目资料利用文件夹，整理项目资料 4.4.回顾整个项目过程回顾整个项目过程回顾整个项目过程回顾整个项目过程 5.5.填写第四阶段评价表填写第四阶段评价表填写第四阶段评价表填写第四阶段评价表 第37页评价表 n n评价内容评价内容 处理问题处理问题-作小结作小结 合作交流合作交流-帮同伴帮同伴 展示表示展示表示-讲清楚、用技术讲清楚、用技术 学习态度和习惯学习态度和习惯-管资料、写日志管资料、写日志 学习热情和纪律学习热情和纪律-有兴趣、守纪律有兴趣、守纪律 信息规范和准则信息规范和准则-注起源、用术语注起源、用术语 诚信意识和行为诚信意识和行为-认真评、守信用认真评、守信用n n评价方法评价方法 自评、互评、师评自评、互评、师评 第38页.2.15 准备仓促，疏漏、准备仓促，疏漏、不妥之处请谅解。不妥之处请谅解。第39页