国立东华大学教学计划表省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

國立東華大學教學計劃表國立東華大學教學計劃表科目名稱：科目名稱：兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物授課教師授課教師:蘇國榮蘇國榮辦公室辦公室：初教系：初教系學學分：分：2電話：電話：8560482授課系別授課系別:教育學系教育學系授課時間授課時間:36小時小時授課地點授課地點:圖書館圖書館304第1页學：擷取最精最深最博最學：擷取最精最深最博最主要是資源運用。主要是資源運用。教：提供最真最善最美最教：提供最真最善最美最主要是方法傳承主要是方法傳承。自自 我我 介介 紹紹我是教育工作者我是教育工作者,師範、師專、師大畢業師範、師專、師大畢業,在國小服務二十六年半退休後在國小服務二十六年半退休後,到花敎大服務到花敎大服務,是一個是一個貨真價實廢物利用者貨真價實廢物利用者,在花敎大圖書館服務多年後在花敎大圖書館服務多年後,專職於敎育系任教專職於敎育系任教,民國民國95年再度從花敎大退休年再度從花敎大退休,歷經助教、講師、副教授、教授歷經助教、講師、副教授、教授以圖書館學與教育實習、班級經營為主要任教科目以圖書館學與教育實習、班級經營為主要任教科目,歡迎共同努力歡迎共同努力,希望有為大家服務機會希望有為大家服務機會当前仍以廢物利用之心在東華大學兼任教職当前仍以廢物利用之心在東華大學兼任教職黃山夢幻旭日東昇黃山夢幻旭日東昇第2页修習修習兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物課程準備事項課程準備事項1 1請進請進http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/lib/93-6.ppt.閱讀學長姐作品閱讀學長姐作品3檢索檢索兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物相關之期刊論文並整理成參相關之期刊論文並整理成參考資料目錄考資料目錄(能查多少看個人本事了能查多少看個人本事了)2檢索檢索兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物相關之書籍並整理成參考書相關之書籍並整理成參考書資料目錄資料目錄(能查多少看個人本事了能查多少看個人本事了)4選擇從自選參考書目中取三本閱讀及論文資料兩篇閱選擇從自選參考書目中取三本閱讀及論文資料兩篇閱讀且做閱讀心得報告讀且做閱讀心得報告5論文心得報告於第論文心得報告於第5週交書籍閱讀心得於第週交書籍閱讀心得於第7、10週交週交(以上所得資料請於第以上所得資料請於第3週以前完成並週以前完成並E-mail給我給我)6書籍與論文之閱讀報告書寫示例請分別進書籍與論文之閱讀報告書寫示例請分別進http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/lib/932.ppt及及http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/class/921p.doc參考參考請參閱請參閱http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/ed-s/ncl3.ppthttp:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/ed-s/ncl3ppt第3页_班學號_姓名_生於_自認為擅長於(可寫1-3項)_請直覺主觀用二十分鐘回答以下問題,不會寫字可用注音1請將自己姓名逐字注音15%姓_名_2.請寫出您到過且認為最好兒童圖書館是_理由是_15%3請提出看過印象最深兒童讀物(圖書)寫出其書名_印象深原因是_15%4請提出看過印象最深兒童雜誌寫出其名稱是_印象深原因是_15%5請提出看過印象最深兒童網站寫出其名稱是_印象深原因是_15%6請說出您對本課期望收穫是什麼?15%_7請寫出您認為最好上課方式10%_第4页一教學目標一教學目標：(一一)明瞭各類青少年、兒童之讀物、雜誌、報紙、廣明瞭各類青少年、兒童之讀物、雜誌、報紙、廣播及電視節目之播及電視節目之內容內容(二二)具備為青少年及兒童選擇讀物之能力具備為青少年及兒童選擇讀物之能力(三三)培養閱讀指導能力培養閱讀指導能力(四四)訓練辦理青少年及兒童之促讀活動訓練辦理青少年及兒童之促讀活動(五五)能從實際蒐集與整理中瞭解兒童與青少年讀物能從實際蒐集與整理中瞭解兒童與青少年讀物 範圍與概況範圍與概況(六六)能從教學與討論中瞭解兒童與青少年讀物現況能從教學與討論中瞭解兒童與青少年讀物現況 與未來發展與未來發展 (七七)能以圖書館學方法，增進自學與研究能力，以能以圖書館學方法，增進自學與研究能力，以 奠定終生學習之基礎。奠定終生學習之基礎。(八八)能從實際製作中瞭解兒童與青少年讀物製作方法能從實際製作中瞭解兒童與青少年讀物製作方法。第5页二課程內容綱要二課程內容綱要(一一)各類青少年及兒童讀物、參考書、報各類青少年及兒童讀物、參考書、報紙、雜誌、廣播及電視節目之介紹紙、雜誌、廣播及電視節目之介紹(二二)閱讀指導步驟閱讀指導步驟(三三)說故事技巧說故事技巧(四四)兒童讀物插畫介紹兒童讀物插畫介紹(五五)青少年及兒童讀物選擇與採訪青少年及兒童讀物選擇與採訪(六六)促讀活動辦理促讀活動辦理。，。第6页三實施方式三實施方式(一一)授課方式授課方式1.1.講授講授 2.2.討論討論 3.3.參觀與實習參觀與實習 (二二)作業規定事項作業規定事項1.1.資料蒐集與研讀資料蒐集與研讀 2.2.心得報告心得報告 3.3.圖書館活動設計圖書館活動設計 (三三)評量方式評量方式 1.1.出席出席 2.2.學習態度學習態度 3.3.作業作業 第7页作業規定事項作業規定事項蒐集有關青少年讀物資料蒐集有關青少年讀物資料(期刊論文期刊論文)兩篇並研讀兩篇並研讀選有關青少年讀物書籍三本選有關青少年讀物書籍三本(童詩、繪本、漫畫各一童詩、繪本、漫畫各一)並研讀並研讀提出心得報告應寫提出心得報告應寫:書目資料、摘要、心得、書目資料、摘要、心得、選讀此書選讀此書(文文)之理由之理由、疑惑之點、疑惑之點書目資料書目資料期刊期刊:含著者、篇名、刊名、卷期、起迄頁次、出含著者、篇名、刊名、卷期、起迄頁次、出版年月版年月書籍書籍:含著者、書名、出版者、出版地、出版年、含著者、書名、出版者、出版地、出版年、總頁數總頁數試作童詩一首試作童詩一首(文長不拘文長不拘)第8页評量標準評量標準平時成績平時成績30%測驗測驗50%分組報告分組報告30%討論討論15%出勤出勤5%期中成績期中成績30%期刊心得期刊心得60%書籍心得書籍心得40%期末成績期末成績40%測驗題測驗題5075%簡答題簡答題50-25%要平時要平時要平時要平時測驗測驗測驗測驗!還有閱讀報還有閱讀報還有閱讀報還有閱讀報告告告告心得心得心得心得也也也也第9页預定進度預定進度01討論教學計劃與安排分組事宜討論教學計劃與安排分組事宜02青少年界定及其心理青少年界定及其心理03青少年讀物參考工具用書青少年讀物參考工具用書04青少年讀物類型青少年讀物類型05青少年讀物青少年讀物-圖書圖書-故事故事-寓言寓言06青少年讀物青少年讀物-圖書圖書-神話神話-小說小說07青少年讀物青少年讀物-雜誌雜誌-平面平面-有聲有聲08青少年讀物青少年讀物-電子資料電子資料第10页09青少年讀物選擇青少年讀物選擇10青少年讀物閱讀指導青少年讀物閱讀指導11裝訂與典藏裝訂與典藏12圖書館自動化與分編圖書館自動化與分編13參觀國家及師大圖書館參觀國家及師大圖書館14讀者服務讀者服務-閱覽與流通閱覽與流通15參考資料與參考諮詢參考資料與參考諮詢預定進度預定進度第11页青少年青少年指指12-24歲男女，普通泛指中學生這段年齡層歲男女，普通泛指中學生這段年齡層男女，似有將大學生除外感覺男女，似有將大學生除外感覺廉署青少年網頁廉署青少年網頁 http:/www.icac.org.hk/teensland/default.asp青少年社區教育互聯網青少年社區教育互聯網 青年事務委員會青年事務委員會 http:/www.info.gov.hk/coy/chi/index.htm第12页“青年青年定義是有年輕活力企圖心以及有熱心熱情定義是有年輕活力企圖心以及有熱心熱情人，至於年人，至於年 紀絕對不是考量原因紀絕對不是考量原因 青少年一詞來說，辭典中對青少年定義是青少年一詞來說，辭典中對青少年定義是人生歷程中身心較不穩定階段人生歷程中身心較不穩定階段在解釋青少年時，不如改成年齡在在解釋青少年時，不如改成年齡在 12 至至 18 歲，介於兒童與成人間青春期歲，介於兒童與成人間青春期少年定義原則上指國小高年級以上到國中這個階少年定義原則上指國小高年級以上到國中這個階段少年定義原則上指國小高年級以上到國中這個段少年定義原則上指國小高年級以上到國中這個階段階段 少年福利法第二條（少年定義）少年福利法第二條（少年定義）本法所稱少年，本法所稱少年，係指十二歲以上未滿十八歲之人係指十二歲以上未滿十八歲之人 我國兒童福利法規定我國兒童福利法規定,兒童是指未滿十二歲人兒童是指未滿十二歲人;第13页家扶基金會家扶基金會-兒童福利宣言兒童福利宣言http:/www.ccf.org.tw/right-5.htm#1 兒童保護資源中心兒童保護資源中心http:/www.ccf.org.tw/cprc/index.htm 中華兒童暨家庭扶助基金會中華兒童暨家庭扶助基金會http:/www.ccf.org.tw/小蕃薯小蕃薯叮嚀家長老師交流站兒童人小蕃薯小蕃薯叮嚀家長老師交流站兒童人權指標報告權指標報告http:/.tw/help/child.htm 勵馨基金會勵馨基金會-馨新聞資料庫馨新聞資料庫少女人權宣言以及打造守護少女城市少女人權宣言以及打造守護少女城市http:/www.goh.org.tw/chinese/news/news.asp 兒福聯盟兒童福利新聞兒福聯盟兒童福利新聞http:/www.children.org.tw/Items_3/index_2.asp?PageNo=3&PageTitle=兒童福利新聞兒童福利新聞第14页瞭解兒童受虐事件瞭解兒童受虐事件(CHILD ABUSE)http:/www.vghtpe.gov.tw/peds/abuse.htm 兒童遊戲安全資源網兒童遊戲安全資源網http:/.tw/index.htm 人與人權兒童人權探討中國兒童們人權情況。人與人權兒童人權探討中國兒童們人權情況。http:/www.igc.org/hric/crf/big5/96spring/contents.html 教育資料與研究雙月刊教育資料與研究雙月刊 第十四期研討校園危第十四期研討校園危機事件、機事件、聯合國兒童權利公約評析。聯合國兒童權利公約評析。http:/www.nmh.gov.tw/edu/basis3/14/index14.htm 宣誓保護兒童人權宣誓保護兒童人權http:/.tw/news/12/23/217528.html第15页人人皆應享受追求心理健康基本人權人人皆應享受追求心理健康基本人權http:/psy.pmf.org.tw/1tw2.htm 迎接千禧年從學習尊重婦幼權利開始兒童人權篇，探討迎接千禧年從學習尊重婦幼權利開始兒童人權篇，探討台灣兒童情況、另人心痛數字。其它還有兒童教育篇、台灣兒童情況、另人心痛數字。其它還有兒童教育篇、我們孩我們孩子快樂嗎？子快樂嗎？http:/.tw/0_theme/special/s8804-4.html兩性教育新知兩性教育新知http:/.tw/sexedu_news.htm 國語日報國語日報-少年法律專輯少年法律專輯http:/ 世界兒童高峰會世界兒童高峰會http:/www.lofaa.org.tw/group/kidsummon.html 兒童權利與兒童圖書館服務兒童權利與兒童圖書館服務http:/public1.ptl.edu.tw/publish/suyan/32/text_02.html 兒童色情物品條例，要禁什麼兒童色情物品條例，要禁什麼http:/www.hkba.org/whatsnew/bar-column/1999/0713.htm Taipei家庭暴力暨性侵害防治中心家庭暴力暨性侵害防治中心http:/www.fv.tcg.gov.tw/焦點南亞兒童焦點南亞兒童第16页本篇揭開了南亞地區兒童們受到戰爭、本篇揭開了南亞地區兒童們受到戰爭、不平等對不平等對待、受虐情形待、受虐情形http:/.tw/aitaiwan/newslttr/98/985focus.html 結合婦女、兒童、教會結合婦女、兒童、教會等團體所組等團體所組ECPAT Taiwan協會正式成立協會正式成立-中中華民國終止童妓協會，開始在台灣展開防治兒華民國終止童妓協會，開始在台灣展開防治兒童淪落賣淫業及提昇兒童權益之各項行動。童淪落賣淫業及提昇兒童權益之各項行動。http:/www.ecpat.org.tw 焦點新聞全民人權焦點新聞全民人權在美國美國遲遲不愿對那些公約做出承諾。在美國美國遲遲不愿對那些公約做出承諾。它不不过僅有它不不过僅有10個還沒有簽署聯合國杜絕個還沒有簽署聯合國杜絕 全部全部歧視婦女形式公約國家之一，也是僅有歧視婦女形式公約國家之一，也是僅有2個未簽個未簽署署 聯合國兒童權利公約國家之一。聯合國兒童權利公約國家之一。第17页http:/.tw/aitaiwan/newslttr/98/9811focus.html#09 台權會電子報第五期這是台灣人權促進會台權會電子報第五期這是台灣人權促進會所提供文章，所提供文章，保障兒童安全，要求落實兒童福利法。保障兒童安全，要求落實兒童福利法。http:/www.south.nsysu.edu.tw/sccid/today/99/04/990422.html 學童與青少年正常照顧主要是探討現存環境對於兒學童與青少年正常照顧主要是探討現存環境對於兒童青少年們健康狀況影響。童青少年們健康狀況影響。http:/ceiba.cc.ntu.edu.tw/Wbt88-801/course6.htm 勵馨勵馨資源資源-青少年問題青少年問題http:/www.goh.org.tw/chinese/report/report3.asp NUICEF兒童權利公約網站兒童權利公約網站(English)http:/www.unicef.org/crc/crc.htm Free the Child(English)全球最大一個青少年網路會員網站，藉著網路全球青少年們全球最大一個青少年網路會員網站，藉著網路全球青少年們一同合作，幫助在各地小孩。一同合作，幫助在各地小孩。網站中有兒童們作品、圖書、網站中有兒童們作品、圖書、詩、歌，還有免費課程等等詩、歌，還有免費課程等等http:/www.freethechildren.org Human Rights Watch(English)有關人權新聞網站有關人權新聞網站http:/www.hrw.org/children/Leaders Today(English)介紹当前世界各地為兒童人權奮鬥青少年先鋒們。介紹当前世界各地為兒童人權奮鬥青少年先鋒們。http:/www.freethechildren.org/LEAD 第18页兒童權利宣言內容兒童權利宣言內容第一條條文宣稱全部兒童不受任何差別待第一條條文宣稱全部兒童不受任何差別待遇，平等享受宣言中列舉一切權利。遇，平等享受宣言中列舉一切權利。第二條則強調對兒童要有特別保護，使其第二條則強調對兒童要有特別保護，使其在身心、智能、道德與精神、社會等各方在身心、智能、道德與精神、社會等各方面，均能得到充分發展成長空間。面，均能得到充分發展成長空間。第三條是持有姓名和國籍權利。第三條是持有姓名和國籍權利。第四條是享受社會保障權利。第四條是享受社會保障權利。第19页第五條規定在身體上、精神上以及社會上第五條規定在身體上、精神上以及社會上有障礙兒童有受到特別治療、教育與保護有障礙兒童有受到特別治療、教育與保護之權利。之權利。第六條規定兒童在家需能獲得親情照顧和第六條規定兒童在家需能獲得親情照顧和關愛，使其人格得到完美、和諧之發展。關愛，使其人格得到完美、和諧之發展。也就是要保障兒童能夠在充滿愛情、道德也就是要保障兒童能夠在充滿愛情、道德和物質條件環境下成長。另外，無家可歸和物質條件環境下成長。另外，無家可歸兒童應受到特別照顧。兒童應受到特別照顧。第七條說明兒童有接收教育權利。第七條說明兒童有接收教育權利。第八條強調在緊急狀況時，童有優先獲得第八條強調在緊急狀況時，童有優先獲得照顧和救濟權利。照顧和救濟權利。第20页第九條宣稱保護兒童不受遺棄、虐待、第九條宣稱保護兒童不受遺棄、虐待、壓榨和販賣等傷害。所以規定未達適當壓榨和販賣等傷害。所以規定未達適當年齡之兒童，不得雇用。年齡之兒童，不得雇用。第十條要求必須保護兒童不受任何形式第十條要求必須保護兒童不受任何形式差別待遇讓兒童在充滿了解、寬容、友差別待遇讓兒童在充滿了解、寬容、友愛、和平精神下，使每個兒童個性獲得愛、和平精神下，使每個兒童個性獲得充分發展，使每個兒童個性獲得充分發充分發展，使每個兒童個性獲得充分發展，使其長大後對社會有更大貢獻。展，使其長大後對社會有更大貢獻。第21页青少年怎样選擇課外讀物？青少年怎样選擇課外讀物？青少年能够參考以下書目來做選擇：中小學生優良課外讀物暨小太陽獎，謝美裕，項文荃主編，行政院新聞局，民87年。好書指南，桂文亞主編，行政院文建會，自民國84年起每年出刊一次。好書之旅，愛亞著，幼獅文化，民87年。改變歷史書，Robert B.Downs著，彭歌譯，聯經，民87年。百人百書百緣：百位名家推薦百本好書，賴國洲主編，賴國洲書房，民86年。影響中國100本書，衛家雄等著，太雅，民83年。第22页從這些推薦書目中，青少年可就從這些推薦書目中，青少年可就自己興趣、程度，選擇適合書來讀；自己興趣、程度，選擇適合書來讀；最好做個閱讀計畫，按部就班地一一最好做個閱讀計畫，按部就班地一一讀完，一定獲益匪淺。另外，筆者建讀完，一定獲益匪淺。另外，筆者建議可讀：中國古典名著、西洋古典名議可讀：中國古典名著、西洋古典名著、偉人傳記、地理旅遊介紹、鄉土著、偉人傳記、地理旅遊介紹、鄉土記事、科學普及叢書、當代散文名家記事、科學普及叢書、當代散文名家著作及優良漫畫等著作及優良漫畫等第23页怎样閱讀？怎样閱讀？第24页不一样課外讀物有不一样閱讀方法，青少年不一样課外讀物有不一样閱讀方法，青少年朋友大致可用以下幾種方法來讀：朋友大致可用以下幾種方法來讀：1.讀通文意讀通文意 讀過後知道文章在說些什麼，這是閱讀最基本狀況，不過增加語彙是讀通文意先決條件。2.抓住重點抓住重點 不只讀通文意，還能把握書中要點及中心思想。若能以5W1H技術來讀書，就能够抓住重點了。5W1H也就是：誰(Who)、何時(When)、何處(Where)、什麼(What)、為何(Why)和怎样(How)。第25页3.欣賞 這是比較自由、無拘無束閱讀方式，不求快也不重批評，而是以欣賞態度來看作者使用文字、文章架構情節佈局精妙、角色發展程序及結論意涵等。4.分析 分析全書，應先從目次找出全書之發展路徑，再分析大意、架構、方法和結論，也應找出關鍵章節來配合；另外特別注意5W1H中怎样(How)和為什麼(Why)兩個項目标分析。5.思索 人是會思想動物，在閱讀時候，思索更是最主要一種能力。若閱讀只習慣於安逸瀏覽而忽略了自己思索，真是枉費了做人特征了。第26页6.綜合綜合 一本書內容龐雜，作者雖然有他自己體系，但畢一本書內容龐雜，作者雖然有他自己體系，但畢竟和讀者閱讀目标及體系不一样，怎样把書中論竟和讀者閱讀目标及體系不一样，怎样把書中論點依自己需求加以綜合是很必要。也可將一書與點依自己需求加以綜合是很必要也可將一書與另一書，一位作者與另一位作者論點做一番綜合，另一書，一位作者與另一位作者論點做一番綜合，就更有用了；這樣能够把別人思想變成能供自己就更有用了；這樣能够把別人思想變成能供自己使用部份。使用部份。7.歸納歸納 歸納就是把讀到片斷資訊，以要點為中心，加以歸納就是把讀到片斷資訊，以要點為中心，加以整理為一個理念或規則能力。如此能夠化繁為簡，整理為一個理念或規則能力。如此能夠化繁為簡，把握要旨。把握要旨。8.查證查證 閱讀最主要目标在查證資料，求得答案之印證。閱讀最主要目标在查證資料，求得答案之印證。第27页9.比較比較 在內容相關，主題相同幾本書之間做比較，不在內容相關，主題相同幾本書之間做比較，不只比較文句、結構和內容，更可依照前面所提只比較文句、結構和內容，更可依照前面所提到分析理論，建立一套自己分析理論來比較。到分析理論，建立一套自己分析理論來比較。10.了解了解 了解表示作者和你之間，彼此心靈契合，這樣了解表示作者和你之間，彼此心靈契合，這樣課外讀物才是最值得一讀書。雖然要花許多時課外讀物才是最值得一讀書。雖然要花許多時間和思索，但了解後就不轻易遺忘，也便於應間和思索，但了解後就不轻易遺忘，也便於應用，真正成了自己東西。用，真正成了自己東西。11.記憶記憶 書上有許多重點是要背下來，做為往後思索基書上有許多重點是要背下來，做為往後思索基礎，但怎样記憶呢？在書上用紅筆加旁線，做礎，但怎样記憶呢？在書上用紅筆加旁線，做雜記或眉批，是有助記憶。雜記或眉批，是有助記憶。第28页12.批判批判 傑出讀者不會被動地接收作者意思，他會主動傑出讀者不會被動地接收作者意思，他會主動地閱讀，向作者挑戰，批判書中理念、做法、地閱讀，向作者挑戰，批判書中理念、做法、內容和價值觀。內容和價值觀。13.發現發現 讀書有了發現，才是讀書最高樂趣；這是經歷讀書有了發現，才是讀書最高樂趣；這是經歷思索、分析、綜合、歸納、比較及批判等過程思索、分析、綜合、歸納、比較及批判等過程之後，才可能獲得。若把閱讀材料和自己經驗、之後，才可能獲得。若把閱讀材料和自己經驗、知識做一番彙合，獲得新發現機會比較大。知識做一番彙合，獲得新發現機會比較大。第29页以上所提讀書方法或讀書過程，個人可依對以上所提讀書方法或讀書過程，個人可依對自已要求，對閱讀期許而採用不一样方法。自已要求，對閱讀期許而採用不一样方法。剛開始閱讀課外讀物青少年，只採用前面幾剛開始閱讀課外讀物青少年，只採用前面幾種方法即可；等到喜歡閱讀之後，能够採用種方法即可；等到喜歡閱讀之後，能够採用較深入和高層次讀書方法，收穫當然不可同較深入和高層次讀書方法，收穫當然不可同日而語。日而語。第30页第31页兒童讀物條件主題範圍有助於兒童青少年了解歷史、地理、哲學、宗教、藝術、生活、社會等多元人文活動，具原創及提供潛在教育功效。二、文字敘述、編寫方式難易適中，包含文字本身和文字所蘊含意義層次，都能符合兒童、青少年等前成人能够了解程度，易於為前成人所閱讀。三、編輯出版方面，重視美術設計，字體合乎要求，印刷、墨色及裝訂等均能設計嚴謹。四、插圖方面構圖和諧，有創意而能與文字內容相應，產生圖文並茂閱讀視覺效果。第32页主題、內容或文字深奧，超越普通兒童與青少年閱讀程度美感經驗傳遞，脈落清楚理性思惟澄清，光明磊落決策過程和學習經驗傳承假如把畫家朋友們創作比喻為插花盆景，那麼任何一個插花盆景，在三百六十度內，必定有若干完美角度及若干缺点角度。我愛好站在美好角度觀賞及作解說。第33页看書不一定要從第一頁看起，但故事一定要從頭聽起，別人故事有你，你故事也能够有別人。看看別人故事，你會發現，每一個故事都是你我专心和感情寫出來大拼圖。以輔導勵志、或是以問題導向，增加孩子解決策略，像我父亲是流氓、我有絕招別害怕!羊咩咩!等外第34页工具書工具書工具書是一些幫助你工具書是一些幫助你工作書工作書,十分有用十分有用.工具書有很多種類如工具書有很多種類如:字典字典電腦工具書電腦工具書說明書說明書第35页青少年讀物參考工具用書青少年讀物參考工具用書世界兒童文學名著欣賞世界兒童文學名著欣賞 藍祥雲等藍祥雲等 國語日報社國語日報社 1972.9 1972.9 8181、8282年幼兒好書書目年幼兒好書書目 高明美等企劃高明美等企劃 信誼基金會信誼基金會出版出版 1995.3 1995.3 一九九一年優良兒童讀物好書大家讀手冊一九九一年優良兒童讀物好書大家讀手冊 桂文桂文亞主編亞主編 中華民國兒文學學會、民生報、臺北市立圖中華民國兒文學學會、民生報、臺北市立圖書館、國立中央圖書館臺灣分館書館、國立中央圖書館臺灣分館 1993.2 1993.2 一九九七兒童讀物、少年讀物好書指南一九九七兒童讀物、少年讀物好書指南 馮季眉主編馮季眉主編 文建會、民生報、國語日報、幼獅少年文建會、民生報、國語日報、幼獅少年 1998.3 1998.3 一九九九年少年讀物兒童讀物好書指南一九九九年少年讀物兒童讀物好書指南 桂文亞主編桂文亞主編 文建會文建會 .4 .4 一九九二年優良圖書好書大家讀手冊一九九二年優良圖書好書大家讀手冊 桂文亞主編桂文亞主編 中華民國兒童文學學會、民生報、臺北市立圖書館、中華民國兒童文學學會、民生報、臺北市立圖書館、國立中央圖書館臺灣分館國立中央圖書館臺灣分館 1993.8 1993.8 第36页一九九八兒童讀物、少年讀物好書指南謝玲主編文建會、民生報、國語日報、幼獅少年88.3一九九三年優良童書指南管家琪主編中華民國兒童文學學1994.4一九九五少年兒童讀物指南曹正方主編中華民國兒童文學學會1996.3一九九六兒童讀物、少年讀物好書指南馮季眉主編中華民國兒童文學學會1997.3一九九四年優良少年兒童讀物指南林麗娟主編中華民國兒童文學學會1995.3第37页小小書評佳作選(一)：世界兒童文學名著篇邱阿塗編選富春文化事業企业1989.6小小書評佳作選(二)：中華兒童叢書篇邱阿塗編選富春文化事業企业1989.10小太陽獎(13，中英文)行政院新聞局中小學生優良課外讀物總編輯趙義弘行政院新聞局1998.9小太陽獎(14，中英文)行政院新聞局中小學生優良課外讀物總編輯趙義弘行政院新聞局1999.10中外兒童少年圖書展覽目錄臺灣省立臺中圖書館編印1982.3中華民國兒童圖書目錄中央圖書館編正中書局印1957.10第38页中華民國兒童圖書總目中央圖書館編印1968.10中華民國圖書館基本圖書選目兒童文學與兒童讀物類中國圖書館學會編印1982.6中華兒童叢書簡介省教育廳兒童讀物編輯小組主編1971.4中學生好書書目策劃：陳憲仁明道文藝雜誌社1984.12台灣(19451998)兒童文學100主編林文寶行政院文建會.3幼兒110本好書鄭明進等企劃信誼基金會出版1993.5第39页幼教天地幸曼玲主編台北市立師範學院兒童發展研究中心1997.6幼稚園兒童讀物精選華霞菱著國語日報出版部1985.12全國兒童圖書目錄國立中央圖書館臺灣分館編印1977.6全國兒童圖書目錄三編閱覽組、典藏組編輯中央圖書館台灣分館1996.6全國兒童圖書目錄續編國立中央圖書館臺灣分館編印1984.4名家為你選好書子敏主編國語日報出版社1986.7好書之旅愛亞導讀愛亞著幼獅文化事業股份有限企业1998.10行政院新聞局十四次推介中小學生優良課外讀物清冊王思迅、陳淑箴主編行政院新聞局1996.7第40页行政院新聞局第一次至第五次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1987.7行政院新聞局第一次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1982.11行政院新聞局第七次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1989.6行政院新聞局第九次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1991.6行政院新聞局第二次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1983.8第41页行政院新聞局第八次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1990.6行政院新聞局第十一次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1993.7行政院新聞局第十七次推介中小學生優良課外讀物暨第四屆小太陽獎得獎作品項文苓主編行政院新聞局1999.10行政院新聞局第十二次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1994.6行政院新聞局第十八次推介中小學生優良課外讀物暨第五屆小太陽獎得獎作品項文苓主編行政院新聞局.12行政院新聞局第十三次推介中小學生優良課外讀物清冊王思迅、曾瑾瑗主編行政院新聞局1995.6行政院新聞局第十五次推介中小學生優良課外讀物暨第二屆小太陽獎得獎作品王麗婉等編行政院新聞局1997.7行政院新聞局第十六次推介中小學生優良課外讀物暨第三屆小太陽獎得獎作品謝美裕、項文苓主編行政院新聞局1998.9第42页行政院新聞局第十次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1992.6行政院新聞局第三次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1985.6行政院新聞局第五次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1987.7行政院新聞局第六次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1988.7行政院新聞局第四次推介中小學生優良課外讀物清冊行政院新聞局1986.7兒童文學名著賞析許義宗著拂晓文化事業企业1983.10兒童好書書目臺北市立圖書館編印1993.11兒童書排行版邱阿塗著宜蘭縣國民教育輔導團1990.2第43页兒童圖書目錄第一輯 臺北市立圖書館編印 1984.10 兒童圖書目錄第七輯 臺北市立圖書館編印 1993.12 兒童圖書目錄第九輯 臺北市立圖書館編印 1996.1 兒童圖書目錄第二輯 臺北市立圖書館編印 1986.12 兒童圖書目錄第八輯 臺北市立圖書館編印 1994.12 兒童圖書目錄第十一輯 臺北市立圖書館編印 1998.1 兒童圖書目錄第十輯 臺北市立圖書館編印 1997.1 第44页兒童圖書目錄第三輯兒童圖書目錄第三輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1988.91988.9兒童圖書目錄第五輯兒童圖書目錄第五輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1991.4 1991.4 兒童圖書目錄第六輯兒童圖書目錄第六輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1992.4 1992.4 兒童圖書目錄第四輯兒童圖書目錄第四輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1990.4 1990.4 兒童課外讀物展覽及評鑑實錄兒童課外讀物展覽及評鑑實錄 國立教育資國立教育資料館編印料館編印 1990.9 1990.9 和小星說童話和小星說童話 駱以軍著駱以軍著 皇冠文學出版企皇冠文學出版企业业 1994.11 1994.11 第45页青少年課外讀物展覽及評鑑實錄 國立教育資料館編印 1993.2 書目繪本花園多元多彩多智慧 遠流編輯室編 遠流出版企业 書林采風 策劃卓英豪 國家文藝基金會 1992.6 彩繪兒童又十年 林文寶策畫 幼獅文化事業股份有限企业 .6 推荐給中學生一百本好書(第一輯)劉焜輝編著 天馬出版社 1978.12 推荐給中學生一百本好書(第二輯)劉焜輝、張淑貞編著 天馬出版社 1980.12 第二期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1978.12 第三期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1983.5 第五期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1991.10 第46页第六期中華兒童叢書簡介省教育廳兒童讀物編輯小組主編1998.1第四期中華兒童叢書簡介省教育廳兒童讀物編輯小組主編1986.9童書王國黃宣勳主編正中書局1995.8童書演奏兒童讀物怎样進入教學現場趙鏡中主編教育部台灣省國民學校教師研習會.12臺灣省七十五年優良圖書暨兒子讀物巡迴展參展圖書目錄臺灣省教育廳編印無出版年月學前教育資料館圖書目錄信誼基金會學前兒童教育研究發展中心學前教育資料館編印1981.1優良中華兒童叢書簡介省教育廳兒童讀物編輯小組主編1990.11第47页漫畫漫畫是不少年青人喜歡書籍漫畫是不少年青人喜歡書籍.假假如你沒有足鉤時問看書不妨能如你沒有足鉤時問看書不妨能够試試閱讀這類型書够試試閱讀這類型書.漫畫有很多種類如漫畫有很多種類如:成人漫畫成人漫畫 兒童漫畫兒童漫畫卡通漫畫卡通漫畫第48页我認為彩色漫畫是較黑白漫我認為彩色漫畫是較黑白漫畫好畫好,但價錢不是十分廉价。但價錢不是十分廉价。以下是幾本我認為不錯漫以下是幾本我認為不錯漫畫畫1.1.百變小櫻百變小櫻MagicMagic咕咕2.2.數碼暴龍數碼暴龍3.3.小魔女小魔女DOREMEDOREME第49页小說小說是一種收錄了很多故事書籍小說是一種收錄了很多故事書籍.小說有很多種類如小說有很多種類如:武俠小說武俠小說魔幻小說魔幻小說科幻小說科幻小說長篇及短篇小說長篇及短篇小說第50页小說是我家書架上常客小說是我家書架上常客,因為我比較因為我比較喜歡閱讀一些長篇大論書本。以下喜歡閱讀一些長篇大論書本。以下是幾本我很喜歡書籍是幾本我很喜歡書籍1.1.哈利波特哈利波特1-51-5集集2.2.向達倫大冒險向達倫大冒險1-616集集第51页資訊小校園http:/ ExpressKids Express黃黃 巴巴 士士 Yellow Bus Yellow Bus兒童健康兒童健康http:/ 英文雜誌英文雜誌娛樂雜誌娛樂雜誌 電影雜誌電影雜誌雜誌雜誌第58页我相信不少人我相信不少人都有訂閱雜誌習都有訂閱雜誌習慣慣,所以我應該所以我應該无须多加解釋。无须多加解釋。我每个月也有訂我每个月也有訂閱明報兒童週刊閱明報兒童週刊,此雜誌內容十分此雜誌內容十分有趣味性呢有趣味性呢!第59页青少年雜誌青少年雜誌bobobobo小天才雜誌】雙月刊小天才雜誌】雙月刊單期雜誌/TOP 945/TOP 945兒童學習雜誌 進階版書名/商品名TOP945兒童學習雜誌進階版第22期作者：Top945兒童學習雜誌（進階版）/出版社：康軒文教事業 出版日期：/06/01 適用領域跨領域適用年級46年級適用年齡79歲，1012歲搭配學習課次規格/尺寸：菊八開 60頁 平裝定價：199元 折扣數：88折 優惠價：175元幼獅少年雜誌。小牛頓、兒童雜誌、小百科報報,第60页巧連智新寶寶版(DVD)，巧連智寶寶版(DVD)，巧連智幼幼版(DVD)，巧連智快樂版，巧連智成長版，巧連智學習版，巧連智小一版，巧連智小二版，巧連智中年級版，蒙特梭利，國語幼兒月刊(幼幼版1-4歲)，巧連智新寶寶版(VCD)，巧連智幼幼版(VCD)，巧連智寶寶版(VCD)，小小天地有聲月刊(全方位學習版-36冊書+24片CD+12片VCD)，國語週刊，國語幼兒月刊(成長版4-7歲)YAPPY呀比!，學前教育，小小天地有聲月刊(智能提昇版-36冊書+24片CD)，幼獅文藝，第61页張老師月刊，幼獅少年，國語青少年月刊(國小中年期-國中)科學人育兒生活，媽咪寶貝流行通，嬰兒與母親，媽媽寶寶，bobo小天才雜誌，聰明寶寶，TOMATOMA國際汉字版第62页英語雜誌英語雜誌常春藤生活英語常春藤生活英語(單書版單書版)，bizbiz互動英語影音互動英語影音CDCD版版，常常春藤解析英語春藤解析英語(單書版單書版)，CNNCNN互動英語影音互動英語影音CDCD版版，ALL+ALL+互動英語影音互動英語影音CDCD版版，LiveLive互動英語影音互動英語影音CDCD版版，佳音英語佳音英語，ABCABC互動英語影音互動英語影音CDCD版版，階梯快樂英語階梯快樂英語，初學空中美語（初學空中美語（MP-CDMP-CD版）版），初學空中美語（初學空中美語（單書版）單書版），常春藤生活英語常春藤生活英語(MP3(MP3版版)，活用空中美語（活用空中美語（MP-CDMP-CD版）版），常春藤解析英語常春藤解析英語(MP3(MP3版版)，活用空中美語（單書版）活用空中美語（單書版），捷進空中美語（單書版）捷進空中美語（單書版），捷進空中美語（捷進空中美語（MP-CDMP-CD版）版），實用空中美語（實用空中美語（MP-CDMP-CD版）版），實用空中美語實用空中美語（單書版）（單書版），CNNCNN互動英語互動英語(互動光碟版互動光碟版)，bizbiz互動英語互動英語(互動光碟版互動光碟版)，ALL+ALL+互動英語互動英語(互動光碟版互動光碟版)，LiveLive互動英語互動英語(互動光互動光碟版碟版)，ABCABC互動英語互動英語(互動光碟版互動光碟版)第63页童書舉隅哈利波特哈利波特(1-5(1-5集集)向達倫大冒險向達倫大冒險(1-6(1-6集集)心靈雞湯系列心靈雞湯系列雞皮疙雞皮疙系列系列Who 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