国学诗经专题知识市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

国学经典之第1页我们为何要学习诗经？第2页一、因为诗经很实用 子曰：子曰：“小子何莫学夫诗？诗能够兴，小子何莫学夫诗？诗能够兴，能够观，能够群，能够怨。迩之事父，远能够观，能够群，能够怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。之事君，多识于鸟兽草木之名。”毛诗序毛诗序：“故正得失，动天地，故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”第3页二、因为诗经很美第4页诗经之美 美至骨髓第5页二、因为诗经很美1、诗经之美，美在情感。子曰：诗三百，一言以蔽之，子曰：诗三百，一言以蔽之，曰：曰：“思无邪。思无邪。”2、诗经之美，美在语言。第6页5月5日人民日报，曾登载过：诗经中美到灵魂里30句话。第7页1、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。诗经国风周南关雎2、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗经国风秦风蒹葭3、桃之夭夭，灼灼其华。诗经国风周南桃夭4、巧笑倩兮，美目盼兮。诗经国风卫风硕人5、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求，悠悠苍天，此何人哉?诗经国风王风黍离诗经诗经中美到灵魂里中美到灵魂里3030句话：句话：第8页6、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。诗经国风王风采葛7、青青子衿，悠悠我心。诗经国风郑风子衿8、投我以木瓜，报之以琼琚。诗经国风卫风木瓜9、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅采薇10、风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜?诗经国风郑风风雨第9页11、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。诗经国风卫风淇奥12、言者无罪，闻者足戒。诗经周南关雎序13、弟兄阋于墙，外御其侮。诗经小雅棠棣。14、投我以桃，报之以李。诗经大雅抑15、靡不有初，鲜克有终。诗经大雅荡第10页16、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗经小雅鹿鸣17、手如柔荑，肤如凝脂，脸如蝤麒，齿如瓠犀。18、执子之手，与子偕老。诗经国风邶风击鼓19、月出皎兮，佼人僚兮。诗经国风陈风20、硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土。魏风硕鼠第11页21、秩秩斯干,幽幽南山。小雅。鸿雁。斯干22、有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。（诗经郑风野有蔓草）23、有女同车，颜如舜华。将翱将翔，佩玉琼琚。（国风郑风有女同车）24、它山之石，能够攻玉。诗经小雅鹤鸣25、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。（国风邶风静女）第12页26、摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。（国风召南摽有梅）27、皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。诗经小雅白驹28、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。诗经邶风击鼓29、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。诗经国风王风采葛30、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。诗经小雅小旻第13页其一其一“窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。”其二其二“执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。”诗经之美，美在骨髓第14页 周南周南关雎关雎关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第15页 邶风邶风击鼓击鼓击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。第16页 周南周南关雎关雎关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第17页 雎鸠在传说中是一个情雎鸠在传说中是一个情意十分专一水鸟，其一或死，意十分专一水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。另一就忧思不食，憔悴而死。第18页荇菜荇菜荇菜为龙胆科、属浅水性植物。茎细长柔软而多分枝，匍匐生长，节上生根，漂浮于水面或生于泥土中。原产中国，分布广泛，从温带欧洲到亚洲印度、中国、日本、朝鲜、韩国等地域都有它踪迹。根茎可供食根茎可供食用用,可做蔬菜来煮汤，可做蔬菜来煮汤，柔软滑嫩，在上古是柔软滑嫩，在上古是美食。美食。第19页诗歌大意：诗歌大意：关关和鸣雎鸠鸟，相伴栖居在河中沙洲。那善关关和鸣雎鸠鸟，相伴栖居在河中沙洲。那善良漂亮姑娘是君子好配偶。长短不齐荇菜，在河水良漂亮姑娘是君子好配偶。长短不齐荇菜，在河水里不停地流动，姑娘正在自由打捞它们。那个善良里不停地流动，姑娘正在自由打捞它们。那个善良漂亮姑娘啊，我不论醒来还是睡去时候都想追求她。漂亮姑娘啊，我不论醒来还是睡去时候都想追求她。思念追求却没法得到，深深长长思念啊，教人翻来思念追求却没法得到，深深长长思念啊，教人翻来覆去睡不着觉。姑娘顺着流水，或左或右地采摘着覆去睡不着觉。姑娘顺着流水，或左或右地采摘着长短不齐荇菜。体态多么优雅啊，我要弹着琴，鼓长短不齐荇菜。体态多么优雅啊，我要弹着琴，鼓着瑟，去追求你。姑娘顺着流水，对左右长短不齐着瑟，去追求你。姑娘顺着流水，对左右长短不齐荇菜精挑细选，神态多么恬静啊，我要敲着钟，击荇菜精挑细选，神态多么恬静啊，我要敲着钟，击着鼓，把你迎娶回来。着鼓，把你迎娶回来。第20页 见物起兴，直写自己愿望见物起兴，直写自己愿望 首章以立在河首章以立在河洲上鸣叫关雎起洲上鸣叫关雎起兴，引出淑女是兴，引出淑女是君子喜爱配偶情君子喜爱配偶情思，奠定全篇基思，奠定全篇基调。调。第21页诗歌主旨：诗歌主旨：爱情不经意地流露。爱情不经意地流露。一位青年男子对一位姑娘一见一位青年男子对一位姑娘一见钟情，一往情深，表现了他对爱情钟情，一往情深，表现了他对爱情追求和对美满婚姻渴望之情。追求和对美满婚姻渴望之情。第22页 文学观赏是一个依靠想象与联想所进行艺术再文学观赏是一个依靠想象与联想所进行艺术再创造活动。创造活动。想象在文学观赏中有着非常主要作用。文学观想象在文学观赏中有着非常主要作用。文学观赏离不开形象，但也不是简单再现形象，而是经过赏离不开形象，但也不是简单再现形象，而是经过读者想象、联想，经过自己感受、了解，重新创造读者想象、联想，经过自己感受、了解，重新创造形象。假如读者不善于进行主动想象和联想，就不形象。假如读者不善于进行主动想象和联想，就不可能对作品有深切地感受，不可能发觉作品中那些可能对作品有深切地感受，不可能发觉作品中那些弦外之音。当然，不一样读者，因为生活经历、文弦外之音。当然，不一样读者，因为生活经历、文化素养、个性特点差异，对于同一部作品中形象，化素养、个性特点差异，对于同一部作品中形象，也很可能得到印象不一样，所以人们认为也很可能得到印象不一样，所以人们认为“一千个一千个读者，就有一千个哈姆雷特读者，就有一千个哈姆雷特”。文学观赏贵在想象！文学观赏贵在想象！童庆炳文学概论教程第23页 诗歌观赏关键点：抓住意象，品味诗歌观赏关键点：抓住意象，品味意境，体会情感，发挥想象意境，体会情感，发挥想象 文学观赏贵在想象！文学观赏贵在想象！第24页联想之一：关雎，那是怎样一个鸟？联想之一：关雎，那是怎样一个鸟？关雎，那是怎样一个鸟？成双成对，双宿双飞，一只鸟因为生病老去，另一只鸟也郁郁而终，绝食而死。关雎，到底是怎样一个鸟？现在，无从可考，但由关雎我们能够想到一大堆爱情鸟：鸳鸯、喜鹊、鹦鹉、冠鹤、大雁、杜鹃、相思鸟等等。第25页鸳 鸯第26页鹦 鹉第27页喜 鹊第28页大雁第29页冠 鹤第30页 林依伦爱情鸟：我爱人已经飞走了，爱我人她还没有来到。这只爱情鸟已经飞走了，我爱情鸟她还没来到联想之一：关雎，那是一个爱情鸟。联想之一：关雎，那是一个爱情鸟。第31页 “关关雎鸠，在河之洲。”田野之中，空气清新，雎鸠和鸣，河面之上，微波荡漾，古朴单纯情愫渐渐氤氲开来。风中曳荡着翠绿如墨柳条，地上盛开着灼灼欲燃花朵，景致如此生动，君子却孤身一人，这怎么让他受得了？于是，河岸之上，小伙子不停地往返徘徊，一会儿张望，一会儿低头。徘徊来徘徊去，时间不停流逝，洲小岛上停留雎鸠飞走一只又来了一只，他还没有离去意思于是，故事就在这么情景下发生了。联想之二：河州岛，那是怎样一个意境？联想之二：河州岛，那是怎样一个意境？第32页 “求之不得，寤寐思服。”著名作家沈从文说过，美都是散发着淡淡忧愁。他认为美是理想化东西，是高于现实，我们追求它却永远得不到它，就有种愁绪在里边。有些人也说人生最痛苦事就是求之不得，一个人那么挚爱东西却无法得到，这怎能不痛苦呢。于是，这种美天生就连带了一份忧愁，是一个缺憾美。联想之三：“求之不得”，那是怎样一个情感？第33页 “文似看山不喜平”，得不到才是最美好（妻不如妾，妾不如偷，偷不如偷不着），关雎正是有了这段“得不着”之情，小伙子形象一下子鲜活起来。因为得不着，小伙子煎熬难挨，从床头直起身来，在院子里往返踱步，抓耳挠腮形象就活画在我们面前了。最终，小伙子终于明白要靠自己去争取属于自己幸福生活，要采取行动对心仪姑娘表明。联想之三：“求之不得”那是怎样一个情感？第34页 爱情主题在诗中是显而易见，而一些卫道士在解读关雎时非要说它是歌颂“后妃之德”，说这首诗原本是用来看成教材，是以周文王夫妇为榜样教育人们怎样处理夫妇关系。还加了很多牵强附会注释，比如白虎通云，“友”字在篆书中，是两个手握在一起，所以可了解为帮助意思。“琴瑟友之”，意思是说夫妇相互帮助，各尽其职，就像琴、瑟之声配合得非常友好。“琴，禁也。瑟，啬也。”禁，就是纯洁我们思想，不要让邪念进来。瑟，亦作闲，即“关闭”意思，就是不要让那些邪知邪见进入我们思想，等等。联想之四：“后妃之德”那是怎样一个荒谬！第35页 假如你读过牡丹亭，知道杜丽娘和柳梦梅故事，你就会联想到剧中一幕闺塾：杜丽娘在私塾中受学，迂腐教书先生陈最良讲到关雎时，内心慌乱之极。为何呢？因为对于一个迂腐守旧教书先生来说，对着一个漂亮深闺少女谈论爱情，不由他不窘迫！于是他试图让杜丽娘相信，关雎只是歌颂之篇，而聪明杜小姐早在诗句中嗅到了爱情味道，粲然一笑。爱情就在此时悄悄埋下了种子，等候着发芽，茁壮成荫。联想之四：“后妃之德”怎样一个荒谬！第36页联想之四：歌颂“后妃之德”？第37页联想之四：歌颂“后妃之德”?第38页联想之四：歌颂“后妃之德”?第39页 “窈窕淑女，琴瑟友之。”这是历代相互倾慕青年男女表示内心感情一个流行方式。假如你读过史记司马相如列传就会知道，司马相如在卓府一曲凤求凰，就换来了卓文君当夜跟随，一路私奔。依此来说，古人性格并非都是温和如茶，含蓄十分。从关雎能够看出，情窦初开青年男女性情非常坦率，根本不会掩饰和压抑自己内心感情。而当代人有些人在面对真爱时反而少了古人那份勇敢与气概，有花堪折不敢折，等到无花空折枝。联想之五：“有花堪折直须折”，那是怎样一个勇气！第40页 无独有偶，五代文人韦庄思帝乡一词也流露出一份对爱情少有执著之情。春日游，杏花吹满头。陌上谁家少年？足风流！春日游，杏花吹满头。陌上谁家少年？足风流！妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。郊游少女碰到一个英俊小伙子，迸发了对爱情炙热向往，令人感动。即使不能白头到老，也没有什么后悔，真正爱情本身就是无上高尚与难得，又何须所以惭愧呢？这与关雎里面男子面对爱情时勇敢不谋而合。第41页 邶风邶风击鼓击鼓击鼓其镗击鼓其镗(tng)(tng)，踊跃用兵。土国城漕（，踊跃用兵。土国城漕（coco），我独），我独南行。南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡(chng)(chng)。爰爰(yun)(yun)居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契死生契(q)(q)阔，与子成说。阔，与子成说。执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。第42页诗歌主诗歌主 题题 本诗经过对士兵军旅生活描写，抒发了久役难本诗经过对士兵军旅生活描写，抒发了久役难归痛苦和怨恨，表示了对亲人深切思念和对爱情坚归痛苦和怨恨，表示了对亲人深切思念和对爱情坚贞不渝之情。贞不渝之情。第43页联想之一：那是一双怎样手？第44页联想之一：那是一双怎样手？第45页联想之一：那是一双怎样手？第46页联想一：那是一双怎样手？第47页联想之一：那是一双怎样手？第48页联想之一：那是一双怎样手？第49页 这双手太漂亮了，太完美了，以至于整个诗歌光华几乎被它掩盖掉。传说雕塑家尤尔赫斯雕刻留名后世维纳斯之时，因为双手太过美妙，致使维纳斯完整性被严重破坏，尤尔赫斯不得不忍痛砍下了维纳斯感人双臂。“执子之手，与子偕老”这两句话与之有异曲同工之妙，尽管没有华丽语言与铺张修饰，只此两句就足以震撼每一个人。看似简单誓言，表示出多少恋爱中人心愿？千古以来，真正做到人又有几个？时间飞逝，青春老去，身边却有一双能够握住手，这可能就是我们人生最大幸福。联想之一：那是怎样一双手？第50页 我们能够想象，假如没有这场与陈宋之间战争，这对恋人可能可能会在一个个夏天，看山前白鹭，听林中蝉鸣，在流淌江水边，打渔耕田；在一个个冬天，守着红泥小炉，在燃着烛光里，或举杯，或亲昵，生活多么美满、幸福。但现实却让人心碎，桃花谢了又红，红了又谢，那个人面桃花妻子，等候了一年又一年，红颜易老，花瓣落在她渐白发丝上，美让人心疼，她凝望着远方，等候着那个迟迟未归人，守候着“执子之手，与子偕老”誓言。那个人可能明天回来，可能永远也不会回来联想之二：那是怎样一幅凄美意境？第51页 “执子之手，与子偕老。”此言一出，一下子把其它爱情言语比了下去，相比之下，关雎中“君子好逑”显得有些轻浮，汉武帝金屋藏娇显得有些世俗，上邪中“山无陵，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”显得有些不切实际，只有诗中主人公一个战士与他深爱妻子表现得如此纯净，真诚得没有一点渣滓，后人多少诗句演绎，多少小说表现，都永远难以超越，因为它已经到达了誓言极致。联想之三：那是怎样一段浪漫爱情？联想之三：那是怎样一段浪漫爱情？第52页 邓丽君：最浪漫事。我能想到最浪漫事就是和你一起慢慢变老。一路上收藏点点滴滴欢笑，留到以后，坐着摇椅，慢慢聊。我能想到最浪漫事就是和你一起慢慢变老。直到我们老哪儿也去不了，你还依然把我当成 手心里宝联想之三：那是怎样一段浪漫爱？联想之三：那是怎样一段浪漫爱？第53页 鲁迅说，悲剧是将人生有价值东西毁灭给人看。残缺美才会让人遗憾惦念，主人公没有兑现自己誓言，形成了人生悲剧。战乱年代，尽管这个士兵不停期盼着兑现自己诺言：“随军征战，这一天终于能够安营扎寨了，庆幸自己在上一场战役中没有死去！还能够在这残酷得没有明天征途上想念你，你成为我唯一牵挂啊！也是我唯一活下去勇气。我战马去哪里了，我得赶快找到它啊！要是没有了它，要我怎么回家与你相见啊！所幸是，我一抬头看见它就在远处树林下啊！”联想之四：“于嗟阔兮，不我活兮。”那是怎样一个悲剧！第54页 不过，桃花谢了又红，红了又谢。仗打了一场又一场，老也打不完，何时是个尽头。想起当日对妻子海誓山盟，他就声声叹息，只是这叹息声因为太过遥远阻隔，无法抵达故乡。海誓山盟抵挡不过时间和岁月践踏，他们诺言脆弱得支离破碎，连他自己都不敢相信他们真还能相聚，还能不能手牵着手，直到终老第55页 经过这么联想、比较、在鉴赏，我们能够发觉如此朴实无华诗句里面，情感却是如此真挚、纯美，不得不让人陶醉与感叹：诗经之美，真美至骨髓！第56页名家朗诵名家朗诵美哉！诗经美哉！诗经第57页课后作业：自学氓与采薇第58页再再见，见，谢谢谢谢指指教教！第59页