在长江源头各拉丹东省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

在长江源头各拉丹东A T T H E S O U R C E O F T H E Y A N G T Z E R I V E R I S D A N D O N G语文（部编版）八年级 下册第1页作者介绍马丽华 女，1953年生于山东济南。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。1976年开始发表作品，著有长篇散文藏北游历西行阿里灵魂像风，汇报文学青藏沧茫，散文集终极风景追你到高原，诗集我太阳，长篇小说如意高地等。被誉为“西藏歌者和行者”。1992年、两次取得西藏珠穆朗玛文艺奖，194年获庄重文文学奖，1997年走过西藏获全国优异畅销书奖，年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。第2页知识链接 各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达50余公里，东西宽约30公里，攒聚约50余条巨龙般山岳冰川群所组成，位于东经9l，北纬33.5，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是长江发源地，也是我国最具特色冰川雪山之一。同时，各拉丹冬雪山冰川伸缩改变，非常显著地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候变迁。1.相关“各拉丹冬（一）”第3页知识链接 海拔6000米以上山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方公里，有冰川130条。雪线高度北坡5570米，南坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，长12.8公里，宽1.6公里，尾部有5公里长冰塔林，是长江正源沱沱河发源地；北支冰川长10.1公里，宽1.3公里，尾部有2公里长冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳等组成千姿百态冰塔林世界。有野牛、野驴、藏羊羚、雪鸡等珍禽异兽和水晶石，周围为优良天然草场。是探险旅游、登山、猎奇、科学考查理想之地。2.关于“各拉丹冬（二）”第4页写作背景 本文选自藏北游历。1976年，23岁马丽华受当初许多大学生去西藏插队落户影响而入藏工作。她原打算去做小学教师，因为能写诗、善作文，被留在西藏自治区党委组织部工作，四年以后调入西藏文学编辑部任编辑。入藏约十年后，她长篇散文藏北经历问世，为她赢得了极高声誉。藏北经历写作，与人文统计电影万里藏北拍摄关系亲密。马丽华担任这部电影编剧，在拍摄过程中更深刻地认识了藏北自然与人文，也经历了翻车、骨折等种种磨难。课文中屡次提到“大部队”，指就是这部电影摄制人员。第5页检验预习1.生字词 黧黑 砾石 腈纶 皱褶 棱角 虔诚 恭顺 蠕动 豁然 凄凉 懈怠 敦实 蜿蜒 演绎 模样 接踵而至 安营扎寨 风云变幻 历历在目 川流不息 漫不经心 熠熠烁烁 琼瑶仙境chunmnyqinglljngzh lngqingngrhuqdi dnwnymzhngzhihunl第6页检验预习2.重点词语虔诚：恭敬而有诚意。黧黑：形容黑。懈怠：涣散怠慢。安营扎寨：指部队驻扎下来。比喻建立暂时劳动或工作基地。风云变幻：像风云那样改变不定。比喻时局改变快速，动向难以预料。接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不停地到来。历历在目：指远方景物看得清清楚楚，或过去事情清清楚楚地重现在眼前。历历，清楚，分明样子。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不停。漫不经心：随随便便，不放在心上。漫，随便。第7页整体感知文章分为四个部分第一部分（12）：写在大山脚下仰视各拉丹冬雪峰尊荣.第二部分（3-4）：写向各拉丹冬雪峰进发艰难情景。第三部分（5-13）：写近观冰塔林看到壮观景象。第四部分（5-13）：写在砾石滩上看雪峰时新发觉。第8页内容探究.作者提到风靡一时“长江考查热”目标是什么？赞美了探索长江源头探险者；侧面表现各拉丹东自然环境险恶；暗示了下文作者和摄影组将遭碰到严峻考验。第9页内容探究2.我在各拉丹冬都有哪些“倒霉”事情发生？手背生起了冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动；连夜高烧，不思饮食；摔倒在冰河上，致使尾椎骨折断，第八节腰椎错位；出现头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难等高原缺氧反应。第10页内容探究3.第4段中，作者说“各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭”。联络全文思索，作者这么说原因是什么?这里有壮美雪域景观，这里是长江源头，孕育了众多中华儿女，値得我们去历尽艰辛走上一遭。第11页内容探究4.格拉丹东冰塔林特点有哪些？冰峰晶莹连绵，冰河平坦辽阔，天地间浩浩苍苍，冰塔林奇美令人眩晕。冰山上精雕细刻着各种图案，独具一格，自整天地。冰塔林是琼瑶仙境，晶莹雪白，庄重静穆。冰塔林非常漂亮，光彩夺目，裂纹纵横。第12页内容探究5.作者屡次写到自己在高原上疼痛、恶心，甚至以为“要死了”，这些内容与文中写景有什么关系？产生了怎样表示效果？作者屡次写到自己在高原上身体情况，写出了环境艰险，反衬各拉丹冬壮美景色和冰塔林神奇。让读者体会到作者乐观坚强，使文章更亲切、真实。作者在痛苦中坚持、体验、考查，使文章染上了苦难美和悲壮美色彩，给读者感受也超越了“观赏自然”范围。第13页内容探究6.本文采取了怎样写景思绪?请简明分析。全文以时空为次序，以作者跟随摄制组探险两天行踪为线索，抒写了自己在不一样地点见闻感受。从整体来看，本文采取是移步换景写法，开头处两句话浓缩了作者行踪，也点出了文章详略，即从安营在各拉丹冬雪山脚下(较详)，到驶过冰河(较略)，最终进入冰塔林(最详)。伴随立足点和观察视角改变，作者笔下景物也在不停改变着，展现出不一样特点:在营地远眺各拉丹冬雪山，看到它高峻、雄壮、变幻莫测；在砾石堆上四顾，看到冰峰晶莹、冰河辽阔和整个冰雪天地浩茫；靠近冰山，发觉其图案难以名状；进入冰塔林，尤其是身处冰窟，细看千姿百态冰体和冰山裂纹、褶皱，有着“静穆晶莹和雪白”，有如“琼瑶仙境”，在阳光下“熠熠烁烁，光彩夺目”。作者笔下景物各有特点，共同营造出一个雄伟、圣洁、瑰奇境界，突出表现了各拉丹冬地域原始风景给人带来精神震撼和心灵触动，令读者心驰神往。第14页品味赏析1.阳光使这位身披白色披风巨人改变多端：融雪处裸露出大山黧黑骨骼，有如刀削普通，棱角与层次毕现，富有雕塑感。利用比喻修辞方法，将白雪覆盖下各拉丹冬雪山比作“身披白色披风巨人”，赋予雪山以生命，“改变多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣。第15页品味赏析2.频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，活动时只能以极轻极慢动作进行，如同霹雳舞“太空步”。利用比喻修辞方法，把身体不适应高山气候比作“地震”，“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛”比作小震，“连夜高烧”比作大震；把“动作迟缓”比作“太空步”，写出了各拉丹冬雪山海拔高，气候条件严酷。第16页品味赏析3.我双手合十，面向各拉丹冬威严雪峰行了跪拜大礼。“行了跪拜大礼”这一动作描写，传神地写出了“我”虔诚及对各拉丹冬雪山崇敬。第17页归纳总结作者描述了雪域高原各拉丹冬壮丽，形态万千冰峰，晶莹透明冰柱，讲述了自己勇登雪域故事，表现了作者勇于攀登决心，不畏艰难态度。第18页感激各 位聆 听A T T H E S O U R C E O F T H E Y A N G T Z E R I V E R I S D A N D O N G语文（人教版）八年级 下册第19页