始终眷念着祖国苏教省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第二单元 爱国情怀一直眷念着祖国第1页江苏教育出版社 八年级|上册 课文导入 1955年中秋，天安门广场沐浴在旭日朝阳辉煌中，一位远离故乡游子海外归来，面对巍峨天安门城楼深深弯下了腰，透过泪水，他无限感叹地自言自语道：我终于回来了，我一定要把全部力量贡献给新中国。他就是以后成为“导弹之父”钱学森。第2页作者介绍 刘敬智，当代作家，光明日报高级记者，代表作钱学森中国人民骄傲，发表于1989年8月28日光明日报。第3页1.感受钱学森爱国报国深情，探究他身上表达中国知识分子优异品质；2.理清文章条理结构；3.了解一些主要语句含义。学习目标第4页相关资料 课文节选自人物通讯钱学森中国人民骄傲。这篇人物通讯记述了钱学森主要事迹和他取得荣誉。钱学森主要事迹又分为两个方面，一是对祖国无限热爱，二是在科学技术研究方面对祖国巨大贡献。课文节选就是记述钱学森无限热爱祖国那部分文字。第5页文体知识 人物通讯是以人物为报道对象，反应一个人或几个人思想、言行、事迹，在一个主题贯通下容纳着相当丰富材料，着重以人物精神面貌来感染、教育读者一个通讯，是报刊、广播、电视上最为常见通讯形式之一，是一个主要应用文体。第6页字词积累募集 保释 非法逮捕卓越 与世隔绝 枪毙诬 蔑 生涯 恐吓mmshshdidizhuzhu bbww mimiyyhh第7页1.深造：深入学习以达到更高程度。2.遨游：漫游，游历。3.眷恋：(对自己喜欢人物或地方)深切地留恋。4.生涯：指从事某种活动或职业生活。5.诬蔑：捏造事实败坏他人名誉。6.募集：广泛征集。字词积累第8页 请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然格调。初读课文第9页1.按课文叙述次序用概述钱学森五件事。【答案】拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利回来。初读课文第10页2.本文线索是什么？【答案】以时间先后为明线；以一直眷恋祖国为暗线。初读课文第11页1.课文中大量引用他人对钱学森评语，有什么作用？【答案】经过引用美国空军赞扬和专栏作家 评价，从侧面表现了钱学森在火箭技术研究领域所取得巨大成就。愈加客观真实、令人信服。句段品析第12页2.“这间，他在学术上取得了辉煌成就，生活上拥有丰厚待遇。然而，他一直眷恋着生他养他祖国。”这两句话有什么作用？【答案】这是全文中心句。“辉煌”和“丰厚”写出钱学森当初拥有优越条件，“然而”表转折，表达了他对祖国无限热爱之情。即使物质生活十分优越，但钱学森热爱祖国满腔热情不曾改变，反衬出他执意回国迫切心情。既照应了题目，又点明了中心。句段品析第13页3.两个“不止一次”含有怎样表示作用？【答案】本题可利用关键词语表示效果法进行分析。两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况感叹，突出他对祖国思念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活思念，突出他对祖国眷恋之情。句段品析第14页4.写美国海军次长态度对文章内容和感情表示起着什么作用？假如把引用话改为客观叙述，你认为好不好？为何？【答案】美国海军次长态度不但说明了钱学森价值，更预示了钱学森回国道路艰难而波折，会 受到美国当局重重阻挠。改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中主要地位，也不如引用原话显得真实可信。句段品析第15页5.钱学森为回国而担心地进行一系列准备工作，表明了钱学森什么样心理？【答案】本题利用琢磨人物心理法进行分析。辞去责任人职务表明了钱学森回国果断态度；预购机票、将科学书籍和研究工作笔记装好箱则表现了他渴望回国迫切心情。句段品析第16页6.为了回国，钱学森经历了来自美国哪些阻力？【答案】美国移民局阻挠，非法限制钱学森自由；美国联邦调查局非法逮捕、关押。句段品析第17页江苏教育出版社 八年级|上册 7.“1955年6月，饱受折磨钱学森为了早日回到祖国，写信向祖国母亲发出了求救呼声。”怎样了解他举动？【答案】钱学森向祖国母亲求救这一举动表明了钱学森对新中国高度信任和报效祖国迫切心情，也展示了他回国果断。句段品析第18页8.请你用一两句话概括地说出你对钱学森印象。【答案】对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。句段品析第19页【答案】钱学森在与世隔绝、变相软禁而归国无期情况下，想到了新生祖国，于是，他写信向祖国求救，这表明了他对新中国高度信任和报效祖国紧迫心情。周恩来总理“马上指示”王炳南“在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国”，表现了周总理对这件事高度重视，对钱学森高度关爱。6月写信，9月回国，表现了祖国母亲对钱学森关爱以及新中国强大力量。【难点探究】钱学森最终是怎样回到祖国母亲怀抱？这说明了什么？难点探究第20页 这篇通讯记述了钱学森在取得学术上辉煌成就后，毅然放弃国外优越工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国艰辛历程，表现了他眷恋祖国赤子之心。课文主旨第21页1.线索清楚，脉络分明。课文以时间先后为序，这是明线；以钱学森眷恋祖国深情贯通，这是暗线。抓住这两根线索，就理清了课文结构层次和情感改变。2.选材精当，有详有略，详略得当。钱学森感人事迹太多了，但作者紧紧紧围绕住他对祖国执着爱来选 材。组织材料又有详有略，详略得当。艺术特色第22页 你还了解哪些学成归来、报效祖国海外学子事迹？讲给大家听一听。课后作业第23页