孔乙己课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

孔乙己 第2课时 鲁迅第1页情景导入上节课我们了解了孔乙己一文创作时代背景,明确了人物活动社会环境,也熟悉了故事情节。今天我们着重分析人物形象,并试着分析造成人物悲剧原因,了解本文创作意图。第2页1.经过品读描写孔乙己外貌、动作、语言等语句,分析其性格特征。2.了解造成孔乙己悲剧社会原因,认识封建社会炎凉。3.认识封建科举制度对知识分子束缚与毒害,明确封建文化“吃人”本质。学习目标第3页 寻找相关描写孔乙己关键句子,看看作者是从哪些方面刻画人物形象。1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一人。(身份、地位)2.他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(外貌描写)关键句子第4页 3.他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。(语言描写、动作描写)4.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这么凭空污人清白”(神态、语言描写)5.孔乙己便涨红了脸,额上青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷窃书!读书人事,能算偷么?”(神态描写、语言描写)关键句子第5页6.孔乙己等了许久,很恳切说道,“不能写罢?我教给你,记着!这些字应该记着。未来做掌柜时候,写账要用。”(语言描写)7.孔乙己是这么使人快活,可是没有他,他人也便这么过。(社会地位)8.他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来。(动作描写)关键句子第6页1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一人。”揭示孔乙己特殊身份,这一外形整体描写,概括了人物特殊身份,预示了悲剧必定性。2.肖像描写 揭示孔乙己悲惨遭遇,刻画了一个穷愁潦倒不得志,又经常挨打老书生形象。探究内容第7页3.衣着细节描写写出了孔乙己懒惰而又死爱面子特点。“穿即使是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”又脏又破,长久不洗不补,说明他很懒;只此一件长衫,说明孔乙己很穷;不愿脱下这么一件长衫,是唯恐失去他读书人身份。4.个性化语言描写揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人性格。探究内容第8页5.人物动作、神态描写显示孔乙己既迂腐又善良心地。孔乙己教“我”识字表现了他善良心地。孔乙己性格特点:孔乙己地位低下但追求功名,穷困潦倒但好喝懒做,迂腐不堪死要面子而自欺欺人,遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高、麻木不仁、至死不悟,同时又有质朴善良一面。探究内容第9页1.对孔乙己来说,是悲剧,为何文章自始至终贯串却是笑声呢?有几次笑声?作者这么写有什么用意?(1)文中四处写众人哄笑。引得众人都哄笑起来。众人也都哄笑起来。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。便又在旁人说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。关键句子第10页 (2)他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层,对孔乙己这么一个不幸者不但没有同情与帮助,相反只知哄笑取乐,在劳累而苦闷生涯中寻求片刻高兴,写出了封建社会人与人之间麻木不仁,自私冷酷。(3)用众人笑声贯串全文,增强了小说悲剧效果,以乐境写哀,更令人悲伤。表现了孔乙己悲剧,不是个人悲剧,而是社会悲剧,作品反封建意义愈加深刻了。探究内容第11页 2.孔乙己死了,至死也没有脱下他身上长衫,是什么原因造成了孔乙己悲剧呢?造成孔乙己悲剧原因:(1)科举制度诱使读书人追求功名利禄,死读经书。(2)“万般皆下品,唯有读书高。”封建文化糟粕毒害了读书人灵魂,使他们藐视劳动。在读书这条道路走不通时候,孔乙己宁死不愿放下读书人架子,最终走向偷窃,直至死亡。(3)封建等级制度侵蚀,使民众麻木不仁,分不清压迫者和受压迫者。(4)以丁举人为代表封建统治者横行霸道,残暴地摧残了孔乙己,把他推上了死路。探究内容第12页孔乙己科举制度腐朽病态社会冷漠奇特外貌迂腐思想懒惰习性短衣帮掌柜小伙计何家、丁举人死路一条可笑可恨可悲可怜哀其不幸，怒其不争孔乙己文章脉络第13页随堂检测 1.选出以下各组字形、字音全都正确一组()A踱进(du jn)试去(sh q)羼水(chn shu)蘸酒(zhn ji)B荤菜(hn ci)门槛(mn kn)舀酒(y o ji)格局(g j)C绰号(chu ho)间或(jin hu)皱纹(zhu wn)颓唐(tu tn)D跌断(ti dun)附和(f h)笋豆(sn du)咸亨(xin hng)B第14页随堂检测2.下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意基础上，将更正后句子写在原句下面。(1)近年来，环境污染事件频发，政府竭尽全力控制事态发展，防止损失不深入扩大。_(2)在祖国怀抱里，使重建后汶川向人民交上了一份满意答卷。_近年来，环境污染事件频发，政府竭尽全力控制事态发展，防止损失进一步扩大。在祖国怀抱里，重建后汶川向人民交上了一份满意答卷。第15页课后作业1.完成同时练习。2.利用语言、动作、神态等描写方法,写一个你熟悉人。第16页