孟子·告子上学弈省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

孟子孟子告子上告子上弈弈学学第1页 孟孟子子(约约公公元元前前372372年年公公元元前前289289年年)名名轲轲，字字子子舆舆，战战国国时时期期邹邹国国(现现山山东东邹邹县县)人人，我国古代思想家、教育家我国古代思想家、教育家。是是孔孔子子之之后后儒儒学学大大师师，被被尊尊称称为为“亚亚圣圣”，后后世世将将他他与与孔孔子合称为子合称为“孔孟孔孟”。了解作者第2页援援俱俱弗弗辩辩yunyunbinbinjjff 听范读，在文中圈出本课生字。我 会 写第3页学 弈(y y)弈弈秋秋，通通国国之之善善弈弈者者也也。使使弈弈秋秋诲诲二二人人弈弈，其其一一人人专专心心致致志志，惟惟弈弈秋秋之之为为听听；一一人人虽虽听听之之，一一心心认认为为有有鸿鸿(hnghng)鹄鹄(hh)将将至至，思思援援弓弓缴缴（zhuzhu）而而射射之之。虽虽与与之之俱俱(jj)学学，弗弗 (ff)若若之之矣矣(yy)。为为是是其其智智弗弗若若与与（yy）？曰曰(yuyu)：非非然也。然也。初读古文第4页学 弈(y y)弈弈秋秋，通通国国之之善善弈弈者者也也。使使弈弈秋秋诲诲二二人人弈弈，其其一一人人专专心心致致志志，惟惟弈弈秋秋之之为为听听；一一人人虽虽听听之之，一一心心认认 为为 有有 鸿鸿(hnghng)鹄鹄(hh)将将 至至，思思 援援 弓弓 缴缴（zhuzhu）而而射射之之。虽虽与与之之俱俱(jj)学学弗弗 (ff)若若之之矣矣(yy)。为为是是其其智智弗弗若若与与（yy）？曰曰(yuyu)：非然也。：非然也。注意停顿第5页课文讲了一件什么事情？弈秋教两个人学下围棋故事。弈秋教两个人学下围棋故事。整体感知第6页 对照注释，想想每句话意思，再连起来说说课文内容。第7页弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈者弈者也。也。弈秋：弈秋：“秋秋”是人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。是人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。通国：全国。之：。之：。善：善于，擅长。善：善于，擅长。者：者：人。人。译文：弈秋，是全国最善于下棋人。弈秋，是全国最善于下棋人。了解文意第8页这句话包含哪些信息这句话包含哪些信息？弈秋以擅长下棋知名弈秋以擅长下棋知名因他善于下棋，所以被称为弈秋。因他善于下棋，所以被称为弈秋。弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。第9页 弈秋弈秋，春秋时期鲁春秋时期鲁国人，名秋。他尤其喜欢下国人，名秋。他尤其喜欢下围棋，潜心研究，终于成为围棋，潜心研究，终于成为当初下棋第一高手。当初下棋第一高手。第10页 使使弈秋诲弈秋诲二人弈，其一人专心致志二人弈，其一人专心致志，惟惟弈秋之为听；弈秋之为听；使：让。使：让。诲：教诲。诲：教诲。专心致志：一心一意，集中精神。专心致志：一心一意，集中精神。惟：只。惟：只。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意聚精会神，只听弈秋教诲。一意，聚精会神，只听弈秋教诲。第11页 一人虽听之一人虽听之，一心认为有鸿鹄，一心认为有鸿鹄将至，将至，思援思援弓缴弓缴而射之。而射之。之：指弈秋教诲。之：指弈秋教诲。鸿鹄：指天鹅、大雁一类鸟。鸿鹄：指天鹅、大雁一类鸟。援：引，拉。援：引，拉。弓弓缴缴：弓弓箭箭（缴缴：指指系系在在箭箭上上丝丝绳绳，这这里里指指带带有有丝丝绳绳箭，射出后能够将箭收回）。箭，射出后能够将箭收回）。译文：另一个人即使也在听弈秋讲课，可是心里却想着另一个人即使也在听弈秋讲课，可是心里却想着天上有鸿鹄将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。天上有鸿鹄将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。第12页 一人虽听一人虽听之之，一心认为有鸿鹄将至，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射思援弓缴而射之之。之：指弈秋教诲。之：鸿鹄。第13页虽与之虽与之俱俱学，弗若学，弗若之矣之矣。之：专心致志那个人。之：专心致志那个人。俱：一起。俱：一起。弗若：不如。弗若：不如。矣：了。矣：了。译文：这个人即使与这个人即使与专心致志那个人专心致志那个人一起一起学习，成绩却不如那个人。学习，成绩却不如那个人。第14页为为是其是其智弗若与智弗若与？曰？曰：非：非然然也。也。为：因为。为：因为。其：他，指后一个人。其：他，指后一个人。与：同与：同“欤欤”，句末语气词，表示疑问。，句末语气词，表示疑问。曰：说。曰：说。然：这么。然：这么。译文：因为他智力不如因为他智力不如专心致志那个人专心致志那个人吗吗？回答：不是这么。？回答：不是这么。非：不是。非：不是。第15页 弈弈秋秋，是是全全国国最最擅擅长长下下棋棋人人。让让弈弈秋秋教教诲诲两两个个人人下下棋棋，其其中中一一个个人人专专心心致致志志，只只听听弈弈秋秋教教诲诲；另另一一个个人人，即即使使听听弈弈秋秋教教诲诲，却却一一心心认认为为有有鸿鸿鹄鹄要要到到来来，想想拉拉弓弓箭箭把把鸿鸿鹄鹄射射下下来来。即即使使和和前前一一个个人人一一起起学学习习，却却不不如如前前一一个个人人了了。是是后后一一个个人人智智力力不不如如前前一一个个人人吗吗？说：不是这么。说：不是这么。你能连起来说说课文内容吗？第16页看图用自己话叙述故事。第17页 通读课文，我们发觉文中有很多“之”字，找一找，说一说它们意思有什么不一样？第18页弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。其一人专心致志，惟弈秋之为听；其一人专心致志，惟弈秋之为听；教诲第19页弈秋教诲一人虽听之，一心认为有鸿鹄一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。将至，思援弓缴而射之。天鹅、大雁一类鸟他，指专心致志那个人虽与之俱学，弗若之矣。虽与之俱学，弗若之矣。（课后第二题）（课后第二题）第20页 “之之之之”各种意思：各种意思：各种意思：各种意思：；指弈秋教诲；指弈秋教诲；指弈秋教诲；指弈秋教诲；他，他，他，他，指指指指专心致志那个人专心致志那个人；鸿鹄。鸿鹄。鸿鹄。鸿鹄。1.1.1.1.弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。()()()()2.2.2.2.一人虽听之一人虽听之一人虽听之一人虽听之 ()()()()3.3.3.3.思援弓缴而射之。思援弓缴而射之。思援弓缴而射之。思援弓缴而射之。()()()()4.4.4.4.虽与之俱学虽与之俱学虽与之俱学虽与之俱学 ()5.5.5.5.弗若之矣。弗若之矣。弗若之矣。弗若之矣。()随堂练习第21页 什么原因使得两个人学习结果不一样呢什么原因使得两个人学习结果不一样呢？01 联络实际说一说你学习本文体会。联络实际说一说你学习本文体会。02第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说他都记得；而第二个人在学习时三心二意，所以结果不一样。做任何事只有专心致志、一心一意才能成功。品读感悟第22页专心致志专心致志 全神贯注全神贯注 聚精会神聚精会神 一心一意一心一意心不在焉心不在焉 左顾右盼左顾右盼 一心二用一心二用 心猿意马心猿意马条件一样，态度不一条件一样，态度不一样样 成功 失败第23页你能有感情地诵读全文吗？第24页概括学习文言文方法有：课堂小结多朗诵多朗诵看注释看注释懂句意懂句意释全文释全文明道理明道理第25页孟子名句节选鱼和熊掌不可兼得。鱼和熊掌不可兼得。老吾老，以及人之老老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。生于忧患而死于安乐。生于忧患而死于安乐。不以规矩，不成方圆。不以规矩，不成方圆。得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。延伸拓展第26页一、解释词意。弈：弈：诲：诲：善：善：鸿鹄：鸿鹄：援：援：俱：俱：弗若：弗若：然：然：下棋下棋 教诲教诲 擅长擅长 天鹅、大雁一类鸟天鹅、大雁一类鸟 引，拉引，拉 一起一起 不如不如 这么这么 随堂演练第27页二、说说以下“之”分别指什么。1.1.一人虽听一人虽听之之 ()()2.2.思援弓缴而射思援弓缴而射之之 ()()3.3.虽与虽与之之俱学俱学 ()()4.4.弗若弗若之之矣矣 ()()弈秋教诲弈秋教诲鸿鹄鸿鹄专心致志那个人专心致志那个人专心致志那个人专心致志那个人第28页1.背诵课文。2.搜集文言文形式成语故事读一读：揠苗助长、守株待兔等。课后作业第29页