家长会养成良好的学习习惯市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

好习惯成就美好未来第1页认识四年级四年级是一个爬坡年级，为何这么说呢？这一年学生们要掌握知识就像泛滥洪水般蜂拥而至，而这时孩子们发育却处于迟缓阶段。第2页 你相信吗？你相信吗？一根小小柱子，一截细细链子，一根小小柱子，一截细细链子，拴得住一头千斤重大象？拴得住一头千斤重大象？第3页 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，不论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。第4页 一、什么是习惯一、什么是习惯 习惯是在长久过程中逐步养成、一时不轻易改变行为、倾向或社会风尚。第5页 二、好习惯主要性 孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这么一段话：播下一个行动、收获一个习惯、播下一个习惯、收获一个性格、播下一个性格、收获一个命运。第6页 事例：有个年轻人向剪发师学剪发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上一层薄薄毛剃洁净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干洁净净而且冬瓜皮完好无损。不过，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事，我以后为用户剪发时绝对不会这么做。”结果，当徒弟为第一个用户理完发时，顺手就把剃刀往用户头上一插。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。第7页本学期班级情况 现有58名同学，转出3人，转入1人，来自府学街小学大部分同学行为习惯如：倾听习惯、书写习惯、小组合作学习习惯、观察学习习惯。都有一定提升。第8页需要配合事项1、督促孩子更正作业中有错内容。2、重视学生单元测验签字。到今天已经学完六单元，本册书共有8个单元，每个单元进行最少2次测验。3、更应重视数学、科学拓展作业。比如：数学单元知识点归纳单元知识点归纳、科学小试验。4、每七天定时检验孩子学习用具，天天有孩子不带数学练习本，没有铅笔，缺乏直尺、三角尺、量角器。第9页需要配合事项5、零花钱管理。6、时间管理:7:507:5011:40 2:3011:40 2:305：5050 值日生值日生:早晨早晨 7：35，下午，下午 2：20第10页人道数无味，我道数无穷数学家谷超豪说：数学也有诗情画意。数学中：1除以3，能够一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环小数表示出来，给人无穷想象空间。第11页那些年没有学好数学人里,没有您孩子!第12页 三、养成良好学习习惯(1)(1)尊重与观赏老师习惯。亲其师，信其道。尊重与观赏老师习惯。亲其师，信其道。一个学生同时面正确各学科教师，长短不齐一个学生同时面正确各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提升能力水平，适应学生外，学老师努力提升能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会观赏生更要尊重老师，适应老师，并学会观赏自己老师。不一样层次老师，学生用不一自己老师。不一样层次老师，学生用不一样方式，眼睛向内、提升自我方式去适应，样方式，眼睛向内、提升自我方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。第13页(2)自学预习习惯 自学是获取知识主要路径。提前预自学是获取知识主要路径。提前预习，是培养自主学习精神和自学能力，习，是培养自主学习精神和自学能力，提升听课效率主要路径。提前预习教提升听课效率主要路径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识关键材，自主查找资料，研究新知识关键点重点，发觉疑难，从而能够在课堂点重点，发觉疑难，从而能够在课堂内重点处理，掌握听课主动权，使听内重点处理，掌握听课主动权，使听课含有针对性。课含有针对性。第14页(3)学会倾听习惯 1 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用具，、上课不做小动作，不玩玩具及学习用具，不做与学习无关事。不做与学习无关事。2 2、认真倾听其它同学讲话，看他们讲话、认真倾听其它同学讲话，看他们讲话是否正确，有没有需要补充。是否正确，有没有需要补充。3 3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师思绪、其它同学思绪与自己真听，要把教师思绪、其它同学思绪与自己思绪进行对比分析，找出处理问题最正确路思绪进行对比分析，找出处理问题最正确路径。并在这过程中，尽可能多了解记忆一些径。并在这过程中，尽可能多了解记忆一些东西。东西。第15页(4)认真观察善于思索习惯 学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当观察方法，养学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当观察方法，养成良好观察习惯，培养敏锐观察能力。成良好观察习惯，培养敏锐观察能力。“观察观察”这两个字有两层意思，这两个字有两层意思，“观观”是看意思，是看意思，“察察”是想意思，看了不想，不是真正观察，对认识客观是想意思，看了不想，不是真正观察，对认识客观事物毫无意义。事物毫无意义。1 1、上课专心听讲，认真思索，主动讲话。、上课专心听讲，认真思索，主动讲话。2 2、善于发觉，大胆发表自己看法，对不懂问题要主、善于发觉，大胆发表自己看法，对不懂问题要主动向教师请教。动向教师请教。3 3、课前预习知识，不明白问题提前做好标识。、课前预习知识，不明白问题提前做好标识。第16页(5)(5)勇于提问习惯勇于提问习惯“提出一个问题比处理提出一个问题比处理一个问题更主要一个问题更主要”。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习表现，能提出问题学生是学习自己，提问是主动学习表现，能提出问题学生是学习能力最强学生，是含有创新精神学生。能力最强学生，是含有创新精神学生。勤于思索，勇于质疑，与人交流，不怕说错。勤于思索，勇于质疑，与人交流，不怕说错。“说说错了都要理直气壮。错了都要理直气壮。”是人大附小一句名言，学校勉是人大附小一句名言，学校勉励孩子们在课堂上要勇于讲话，说错了不批评。郑瑞励孩子们在课堂上要勇于讲话，说错了不批评。郑瑞芳校长说：芳校长说：“说错了也说明孩子在动脑。所以，我们说错了也说明孩子在动脑。所以，我们不是批评反而是勉励。不是批评反而是勉励。”于是，学校课堂中，经常出于是，学校课堂中，经常出现老师对答错题学生这么勉励道：现老师对答错题学生这么勉励道：“谢谢你，又给我谢谢你，又给我们创造了一道题。们创造了一道题。”第17页(6)(6)与人合作习惯与人合作习惯 学记学记上讲上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间学习交流和思想交流是十分主要，碰到，同学之间学习交流和思想交流是十分主要，碰到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸收他人优点，填补自己不足，象蜜蜂似，不停吸吸收他人优点，填补自己不足，象蜜蜂似，不停吸收群芳精华，经过重复加工，酿造知识精华。收群芳精华，经过重复加工，酿造知识精华。主动和同学、老师合作，学会表示自己观点和主动和同学、老师合作，学会表示自己观点和看法，共同处理问题。看法，共同处理问题。与同学交流时，要尊重他人意见和观点。与同学交流时，要尊重他人意见和观点。第18页(7)(7)自主读书习惯自主读书习惯 养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记良好习惯，重视知识积累。良好习惯，重视知识积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读好习惯。好习惯。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。第19页 (8)(8)认真书写习惯认真书写习惯 认真书写不但能提升作业准确率，而且对端正学生学习态度，养成认真负责习惯有主动意义。第20页(9)按时完成作业习惯 做作业目标是巩固所学知识，是培养独立思索能力，不是为了交教师差，或是应付家长。第21页(10)仔细审题习惯 审题能力是学生各种能力综合审题能力是学生各种能力综合表现。要求学生仔细应用题内容，表现。要求学生仔细应用题内容，学会抓字眼，抓关键词。学会抓字眼，抓关键词。第22页(11)订正习惯 人就是在不停犯错中成长人就是在不停犯错中成长起来，错了没问题，就要及时起来，错了没问题，就要及时把错改过来，不要在一个地方把错改过来，不要在一个地方犯一样错误。犯一样错误。第23页(12)复习归纳习惯 复习就是消化知识，加深了解复习就是消化知识，加深了解和记忆，到达举一反三。和记忆，到达举一反三。第24页(13)学会平静静能生慧静能生慧只有控制好只有控制好“三闲三闲”，才能专心学习，才能专心学习坐住，静下，才能学进坐住，静下，才能学进嘈杂环境使人心情烦躁，无法进入学习状嘈杂环境使人心情烦躁，无法进入学习状态态第25页保持自己、保持自己、学习他人学习他人好习惯好习惯第26页