1、第一课时就英法联军远征中国致巴特勒上尉信第二单元第二单元第第6 6课课 第1页情境导入4月15日下午6点50分左右，法国巴黎圣母院发生火灾，着火位置位于圣母院顶部塔楼，大火快速将圣母院塔楼尖顶吞噬，很快，尖顶如被拦腰折断普通倒下。第2页情境导入法国人曾经参加掠夺焚毁我们“万园之园”圆明园。第3页 英法联军于英法联军于18601860年攻年攻入北京，经大肆掳掠之后，入北京，经大肆掳掠之后，又火烧圆明园，又火烧圆明园，1010月月1717日日英军从南，法军从北纵火，英军从南，法军从北纵火，一连三日，火光冲天，烟一连三日，火光冲天，烟灰俱灭。灰俱灭。背景链接第4页作者介绍 维克多雨果(1802188
2、5)，法国19世纪前期主动浪漫主义文学运动领袖，法国文学史上卓越资产阶级民主作家。贯通他一生活动和创作主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作品有剧本克伦威尔，长篇小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。维克多维克多维克多维克多雨果雨果雨果雨果第5页惊骇瞥见箱箧制裁赃物晨曦给予洗劫横蛮琉璃珐琅朱鹭h hiipipiqiqicicizngzngx xj jjijimnmnli lli lf lngf lngll生字读音第6页丰功伟绩：丰硕功劳，伟大成绩。富丽堂皇：形容建筑十分富丽华贵。赃物：贪污、受贿或偷窃得来财物。箱箧：小箱子。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。惊骇：惊慌害怕。荡然无存
3、：形容东西完全失去，一点不留下。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁东西而感到迷乱。词语释义第7页整体感知朗诵思索：文章可分为几部分，分别写什么内容？明确：分为四部分第一部分（1）交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国看法。第二部分（24）热情赞美圆明园辉煌灿烂第三部分（59）强烈训斥英法联军侵略罪行。第四部分（10）照应开头，尖锐嘲讽。第8页整体感知朗诵思索：文章可分为几部分，分别写什么内容？明确：也能够分为三部分第一部分（1）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中 国看法。第二部分（29）：热情赞美圆明园辉煌灿烂，强烈训斥英法联 军侵略罪行。第三部分（10）：照应开头，尖锐嘲讽。第9
4、页合作探究1.作者是怎样评价圆明园？从中能够看出雨果对圆明园是怎样态度？雨果高度赞美圆明园，表现了雨果对全人类文化结果热爱。第10页合作探究集中表示雨果评价圆明园句子：是世界奇迹（总称）是幻想某种规模巨大典范言语无法形容建筑恍若月宫建筑某种令人眼花缭乱洞府世世代代结晶令人惊骇而不著名杰作是亚洲文明剪影(杰作)了不起富丽堂皇博物馆第11页合作探究就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场、态度？第12页合作探究明确：立场坚定，态度鲜明，训斥英法联军强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园罪行。同情中国所遭受空前灾难。赞美圆明园尊重、同情抗议侵略者讽刺、训斥维克多雨果第13页总结拓展雨果是法国人，但对法国“胜利
5、”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这么是否不够“爱国”？对此，谈谈你看法。维克多雨果第14页总结拓展作者并非不爱国。其一，在文中，作者说“治人者罪行不是治于人者过失；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府错误，而非法兰西人民错误，以正当理由为人民辩护正是作者爱国表现。其二，作者勇于对政府错误进行批判，是为国家久远着想，也是爱国表达。其三，作者爱国主义并不是站在狭隘民族观上，而是站在人类文化历史角度上对待劫掠圆明园问题，是人道主义表达，与爱国主义并不相悖。维克多雨果第15页总结拓展我们应怎样对待巴黎圣母院焚毁？第16页布置作业雨果作为一位法国人,能不受当初政府支配,没有奴颜媚骨,不迎合巴特勒之流,不顾个人得失,坚持公理至上,是需要很大勇气。作为一名中学生,假如让你对雨果说几句话,你会怎么说?维克多雨果第17页
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