巴金短文两篇之省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

短 文 两 篇巴 金第1页教学目标1了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。2了解课文内容。3学习散文诗优美语言，蕴含着哲理。4了解作者对人生、对生活一个希望和信念。5贯通了解两篇短文主题表示。6.强化诵读，体会巴金散文作品蕴含美感。7.了解文中表现作者对人生、对生活希望和信念，引导学生追求主动奋发、坚韧向上理想人生人格。第2页教学重点、难点1课文中联想与想像。2了解作品主题。教课时数：一课时。第3页巴金，生于1911月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。19全家福。左三为怀抱巴金外婆，右三是巴金母亲。第4页文坛巨匠，主要作文坛巨匠，主要作品有品有死去太阳死去太阳、新生新生、砂丁砂丁、萌芽萌芽和著和著名名爱情三部曲爱情三部曲雾雾、雨雨、电电，激流三部曲，激流三部曲家家、春春、秋秋 。19341934年摄于上海寓所年摄于上海寓所第5页曾于曾于19491949年出席第一次年出席第一次全国文代会，当选文联全国文代会，当选文联常委。今后常委。今后5050余年中，余年中，先后担任上海市文联副先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文作家协会主席、全国文联副主席。他著作被译联副主席。他著作被译为各种文字。为各种文字。第6页19821982年至年至19851985年年相继取得意大利相继取得意大利但丁国际荣誉奖、但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和法国荣誉勋章和香港汉字大学荣香港汉字大学荣誉文学博士、美誉文学博士、美国文学艺术研究国文学艺术研究院声誉院士称号。院声誉院士称号。19841984年年1010月，接收香港汉字月，接收香港汉字大学荣誉文学博士学位。大学荣誉文学博士学位。第7页内容感知内容感知 读课文，画出文中关键性词语并思索读课文，画出文中关键性词语并思索其含义其含义第8页 本文写于本文写于抗战时期抗战时期1940194119401941年，年，当初中国大地正遭受日本帝国主义蹂当初中国大地正遭受日本帝国主义蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族独立与生存，千千淫。为了中华民族独立与生存，千千万万不甘做亡国奴人们，拿起武器，万万不甘做亡国奴人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。就是由此而发。第9页日段落结构第一部分（第一部分（l l、2 2段）：写飞蛾、夸父为段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。追求光和热而甘愿牺牲。第二部分（第二部分（3 3、4 4段）：写轰轰烈烈死比段）：写轰轰烈烈死比严寒寂寞生更有意义。严寒寂寞生更有意义。第三部分（第三部分（5 5段）：写作者甘愿做人间飞段）：写作者甘愿做人间飞蛾，去追求光和热。蛾，去追求光和热。第10页难点突破1、日描写对象是什么？、日描写对象是什么？2、他们行为、意愿分别是什么？、他们行为、意愿分别是什么？3、他们共同目标又是什么？、他们共同目标又是什么？品读品读悟读悟读第11页飞蛾；夸父飞蛾；夸父品品（扑火；追日）（扑火；追日）人人我我（舍弃生命）（舍弃生命）（愿做飞蛾）（愿做飞蛾）悟悟为追求为追求光光明明而献身而献身品品第12页合作研讨日合作研讨日u1 1、作者写、作者写“日日”，却用主要篇幅来赞，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为何？美飞蛾扑火，这是为何？飞蛾象征飞蛾象征，为了追求光明不惜牺牲为了追求光明不惜牺牲自己生命人自己生命人，作者写即使，作者写即使“日日”，但主，但主要表示却是飞蛾努力追求要表示却是飞蛾努力追求“日日”，追求，追求光和热行为。光和热行为。第13页合作研讨日合作研讨日u2 2、文中写道：、文中写道：“生命是可爱。但严寒、生命是可爱。但严寒、寂寞生，却不如轰轰烈烈死。寂寞生，却不如轰轰烈烈死。”联络特联络特定时代背景，你怎样了解作者这种人生定时代背景，你怎样了解作者这种人生追求？追求？歌颂光明，赞美那些为了追求光和热歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命人。不惜牺牲自己生命人。第14页合作研讨日合作研讨日u3 3、怎样了解、怎样了解“没有了光和热，这人间没有了光和热，这人间不是会成为黑暗严寒世界吗？不是会成为黑暗严寒世界吗？”这是本文要表示这是本文要表示中心中心，正是，正是为了为了整个世界光明和热力，才会有飞蛾、整个世界光明和热力，才会有飞蛾、夸父牺牲行为夸父牺牲行为，他们热烈追求光和热，他们热烈追求光和热行为，首先是自己本身向往，首先也行为，首先是自己本身向往，首先也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。是为了整个世界不被黑暗所笼罩。第15页日主题日日，不直接写太阳，而赞美扑向灯，不直接写太阳，而赞美扑向灯火飞蛾，渴死旸谷夸父，表示了作者要火飞蛾，渴死旸谷夸父，表示了作者要给给“黑暗严寒世界黑暗严寒世界”带来带来“光和热光和热”，要像飞蛾那样要像飞蛾那样“轰轰烈烈死轰轰烈烈死”浪漫情怀。浪漫情怀。这里作者要表示是，对光和热赞美。作这里作者要表示是，对光和热赞美作者写者写日日，以飞蛾、夸父追求光和热，以飞蛾、夸父追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。象征抗日将士为国捐躯。第16页第17页月段落结构第一部分（第一部分（1 13 3段）：写月下对冷有了段）：写月下对冷有了别种独特感受。别种独特感受。第二部分（第二部分（4 4、5 5段）：写在孤寂凄清月段）：写在孤寂凄清月下，整理思绪：忧愁沉重。下，整理思绪：忧愁沉重。第三部分（第三部分（6 6段）：写姮娥为了理想段）：写姮娥为了理想改变冰凉月光，使这个已死星球再生而改变冰凉月光，使这个已死星球再生而奔月。奔月。第18页品读品读1、月亮在这里带给作者最突出感受是什么、月亮在这里带给作者最突出感受是什么?冰凉冰凉我望明月我望明月嫦娥奔月嫦娥奔月期待光明期待光明追求光明追求光明2、作者在寒夜里面对如镜凉月，想起了什么？、作者在寒夜里面对如镜凉月，想起了什么？3 3、我、嫦娥追求共同目标是什么？、我、嫦娥追求共同目标是什么？共同目标：共同目标：追求光明追求光明感悟感悟第19页 表示了作者对光和热一个向表示了作者对光和热一个向往和渴求往和渴求.“.“冷冷”“”“死死”感情色彩感情色彩强烈，形象地强烈，形象地传达出作者对黑暗传达出作者对黑暗现实不满和憎恨。现实不满和憎恨。1 1、“月光是死光月光是死光”表示了作者怎样思表示了作者怎样思想感情？文章一再地写月想感情？文章一再地写月“冷冷”“”“死死”有什么含义？有什么含义？第20页2.2.为何作者在为何作者在月月末尾引用末尾引用“姮娥奔姮娥奔月月”传说？传说？因为姮娥也是为了某种理想，为了能够因为姮娥也是为了某种理想，为了能够改变月光冰凉，为了使这个已死星球再改变月光冰凉，为了使这个已死星球再生而奔月。即使作者用是疑问语气，不生而奔月。即使作者用是疑问语气，不过过在姮娥身上，作者也寄托了自己理想在姮娥身上，作者也寄托了自己理想。第21页月主题月月，集中表达巴金细腻幽静一面。作者笔，集中表达巴金细腻幽静一面。作者笔下月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，下月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热渴求。尔孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热渴求。尔后，写到了后，写到了“姮娥奔月姮娥奔月”。姮娥，为了一个不。姮娥，为了一个不著名理想而放弃原有一切，却著名理想而放弃原有一切，却“妄想妄想”去改变去改变这个冰凉星球，改变那冰凉月光。其目标仍是这个冰凉星球，改变那冰凉月光。其目标仍是追求光和热。能够说，追求光和热。能够说，飞蛾、夸父和姮娥精神飞蛾、夸父和姮娥精神都是值得赞颂。他们都是作者理想化身。都是值得赞颂。他们都是作者理想化身。第22页课堂小结课堂小结日：日：激情洋溢激情洋溢飞蛾扑火飞蛾扑火夸父逐日夸父逐日月：月：细腻幽静细腻幽静嫦娥奔月嫦娥奔月追求光和热追求光和热改变冰凉改变冰凉寄托理想寄托理想:为为了追求光明了追求光明而献身而献身对对 人生人生、对、对生活一个希生活一个希望信念望信念第23页对比阅读对比阅读:在日中，作者主要写光和热，同时在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却提到了冷；在月中，作者主要写冷，却一样提到了光和热；把两文贯通起来，你对一样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品主题有什么深一层了解？作品主题有什么深一层了解？冷和热是一个极强对比，而事物在对比之下，冷和热是一个极强对比，而事物在对比之下，特征才会愈加显著突出，这就是为何作者会在不特征才会愈加显著突出，这就是为何作者会在不一样两篇文章中提到了一样东西，正一样两篇文章中提到了一样东西，正因为对光和因为对光和热向往和追求，对美好事物企盼和渴望，要远离热向往和追求，对美好事物企盼和渴望，要远离严寒和冰凉，远离黑暗和死亡严寒和冰凉，远离黑暗和死亡，所以作者才别有，所以作者才别有深意地这么写。将两篇文章贯通起来，更能够充深意地这么写。将两篇文章贯通起来，更能够充分了解和感受作者良苦专心，分了解和感受作者良苦专心，了解在这么一个特了解在这么一个特定年代里，作者热切期待光明心情。定年代里，作者热切期待光明心情。第24页与与 动辄上万人参加动辄上万人参加“十大文化偶像评选十大文化偶像评选”相比，相比，最近，一些媒体主办说出您心目中巴金最近，一些媒体主办说出您心目中巴金”大型大型网络调查，却显得有些冷清，参加评选网民只网络调查，却显得有些冷清，参加评选网民只有有10001000多人，与巴金地位、影响相比反差较大，多人，与巴金地位、影响相比反差较大，在大众对纯文学关注较少大背景下，身为作协在大众对纯文学关注较少大背景下，身为作协主席巴金也难免受到忽略，对于这种现象，你主席巴金也难免受到忽略，对于这种现象，你是怎样对待？是怎样对待？是，历史不会忘记他，读者不会忘记他，在过去20，杨利伟、钟南山名字为每个中国人所熟悉而巴金以自己人生经历和笔下春秋见证了百年历史，他用真诚感动了中国，成为感动中国2003十大年度人物，拓展延伸拓展延伸 第25页最终让我们和着巴金日、月和中国一起感最终让我们和着巴金日、月和中国一起感动吧：动吧：我追求光明，追求人间爱，追求我理想中我追求光明，追求人间爱，追求我理想中英雄。结果我依旧得到痛苦。不过我并不后悔，英雄。结果我依旧得到痛苦。不过我并不后悔，我还要以更大勇气走我路。我还要以更大勇气走我路。生目标是什么？是丰富满溢生命。生目标是什么？是丰富满溢生命。一个人生命应该为他人放射，在必要时候还应一个人生命应该为他人放射，在必要时候还应该为他人牺牲该为他人牺牲自我牺牲是人天性，就像植自我牺牲是人天性，就像植物不得不开花。物不得不开花。第26页