年九年化学肥料省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

花儿为何这么红花儿为何这么红?第第1页页 氯化钠氯化钠 碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠 碳酸钙碳酸钙NaCl食盐食盐Na2CO3纯碱、苏打纯碱、苏打NaHCO3小苏打小苏打CaCO3石灰石主要成份石灰石主要成份一、生活中常见盐一、生活中常见盐第第2页页(1)盐盐+金属金属新盐新盐+新金属新金属FeSO4+ZnZnSO4+FeHg(NO3)2+CuCu(NO3)2+Hg(2)盐盐+酸酸新盐新盐+新酸新酸BaCl2+H2SO4BaSO4+2HClCaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O第第3页页(3)盐盐+碱碱新盐新盐+新碱新碱CuSO4+2NaOHCu(OH)2+Na2SO4Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH(4)盐盐+盐盐新盐新盐+新盐新盐NaCl+AgNO3AgCl +NaNO3Ba(NO3)2+Na2SO4BaSO4 +2NaNO3第第4页页（1 1）定义：两种化合物相互交换成份）定义：两种化合物相互交换成份生成另外两种化合物反应。生成另外两种化合物反应。（2 2）特点：在水溶液中相互交换离）特点：在水溶液中相互交换离子。元素化合价不变。子。元素化合价不变。（3 3）发生条件：有沉淀或有气体或）发生条件：有沉淀或有气体或有水生成。有水生成。第第5页页判断复分解反应能否发生常包括沉淀有：判断复分解反应能否发生常包括沉淀有：BaSOBaSO4 4(白色沉淀）白色沉淀）AgCl(AgCl(白色沉淀白色沉淀)CaCO3(白色沉淀）白色沉淀）BaCO3(白色沉淀白色沉淀)Mg(OH)Mg(OH)2 2(白色沉淀）白色沉淀）Cu(OH)Cu(OH)2 2(蓝色沉淀）蓝色沉淀）1.1.判断复分解反应能否发生。判断复分解反应能否发生。2.2.判断离子能否共存。判断离子能否共存。应应 用用第第6页页1、判断以下复分解反应能否发生：、判断以下复分解反应能否发生：H2SO4+NaNO3 Na2SO4+BaCl2 2HNO3+K2CO3 KNO3+NaOH不能不能BaSO4+2NaCl 2KNO3+CO2+H2O不能不能第第7页页以下各组中物质，能在溶液中共存是以下各组中物质，能在溶液中共存是 （）A KNO3 NaCl NaOH B KOH Na2CO3 HCl C KNO3 NaOH FeCl3 D AgNO3 BaCl2 HNO3A第第8页页4 4、碳酸根或碳酸氢根离子检验、碳酸根或碳酸氢根离子检验 CO3或或HCO3:加稀盐酸，假如有没有色气体放出，加稀盐酸，假如有没有色气体放出，且气体能使澄清石灰水变浑浊，且气体能使澄清石灰水变浑浊，则证实含有则证实含有CO3 或或HCO3 第第9页页万万物生长靠太物生长靠太阳阳?什么一枝花什么一枝花,全靠谁当家全靠谁当家?第第10页页第第11页页第十一元第十一元 盐化肥盐化肥课题课题2 化学肥料化学肥料第第12页页自学教材：（1）农作物所需要营养元素有哪些？哪三种元素需要量最大？（2）氮、磷、钾肥分别有什么作用？惯用氮、磷、钾肥有哪些？（3）什么是复合肥？（4）多施化肥、农药就好吗？要注意哪些问题？第第13页页1.1.1.1.氮肥氮肥氮肥氮肥氮肥作用：氮肥作用：氮肥作用：氮肥作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素组成元素。氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素组成元素。氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素组成元素。氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素组成元素。氮肥能促使植物茎、氮肥能促使植物茎、氮肥能促使植物茎、氮肥能促使植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿叶生长茂盛，叶色浓绿叶生长茂盛，叶色浓绿叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮表现：农作物缺氮表现：农作物缺氮表现：农作物缺氮表现：叶片绿色减淡叶片绿色减淡叶片绿色减淡叶片绿色减淡第第14页页氮肥：氮肥：含有作物营养元素氮化肥含有作物营养元素氮化肥。元素氮对作物生。元素氮对作物生长起着非常主要作用，它是植物体内氨基酸组成部分、长起着非常主要作用，它是植物体内氨基酸组成部分、是组成蛋白质成份，也是植物进行光合作用起决定作是组成蛋白质成份，也是植物进行光合作用起决定作用叶绿素组成部分。氮还能帮助作物分殖。施用氮肥用叶绿素组成部分。氮还能帮助作物分殖。施用氮肥不但能提升农产品产量，还能提升农产品质量。不但能提升农产品产量，还能提升农产品质量。惯用氮肥：惯用氮肥：硫酸铵硫酸铵(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4、硝酸铵硝酸铵(NH(NH4 4NONO3 3)、碳酸氢铵碳酸氢铵(NH(NH4 4HCOHCO3 3)、氯化铵氯化铵(NH(NH4 4Cl)Cl)、氨水氨水(NH(NH3 3H H2 2O)O)、尿素尿素CO(NHCO(NH2 2)2 2 等。等。第第15页页缺氮：缺氮：植物生长发育会迟缓或停滞，同植物生长发育会迟缓或停滞，同时还会使作物品质降低。时还会使作物品质降低。第第16页页2.2.2.2.磷肥磷肥磷肥磷肥磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等各种主要化合物磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等各种主要化合物磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等各种主要化合物磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等各种主要化合物组成元素，参加各种主要代谢活动，与植物细胞分组成元素，参加各种主要代谢活动，与植物细胞分组成元素，参加各种主要代谢活动，与植物细胞分组成元素，参加各种主要代谢活动，与植物细胞分裂、生成及有机物转化等有亲密关系。磷可裂、生成及有机物转化等有亲密关系。磷可裂、生成及有机物转化等有亲密关系。磷可裂、生成及有机物转化等有亲密关系。磷可促进促进根根系发达、穗粒饱满系发达、穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。，还可增强抗寒、抗旱能力。，还可增强抗寒、抗旱能力。，还可增强抗寒、抗旱能力。作物缺磷表现：作物缺磷表现：作物缺磷表现：作物缺磷表现：生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低。磷过量：磷过量：磷过量：磷过量：贪青晚熟、坚固率下降贪青晚熟、坚固率下降贪青晚熟、坚固率下降贪青晚熟、坚固率下降第第17页页磷肥：磷肥：含有作物营养元素含有作物营养元素磷磷化肥。化肥。磷肥作用：磷肥能促进作物生长，增强抗寒抗磷肥作用：磷肥能促进作物生长，增强抗寒抗旱能力。旱能力。惯用磷肥：惯用磷肥：磷矿粉：磷矿粉：磷矿粉：磷矿粉：Ca3 3(PO4 4)2 2重过磷酸钙重过磷酸钙重过磷酸钙重过磷酸钙Ca(HCa(H2 2P POO4 4)2 2过磷酸钙：过磷酸钙：过磷酸钙：过磷酸钙：Ca(HCa(H2 2P POO4 4)2 2+CaSO+CaSO4 4混合物混合物混合物混合物第第18页页缺磷缺磷：作物缺磷时，表现为生长迟缓，作物缺磷时，表现为生长迟缓，植株瘦小，抗寒力差，产量降低。植株瘦小，抗寒力差，产量降低。正常与缺磷小麦正常与缺磷小麦第第19页页3 3、钾肥钾肥：含有作物营养元素含有作物营养元素钾钾化肥化肥。钾肥作用钾肥作用：钾含有确保各种代谢过程顺利进行、钾含有确保各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力等等功效。功效。惯用钾肥：惯用钾肥：硫酸钾硫酸钾(K K2 2SOSO4 4)、氯化钾、氯化钾(K KCl)Cl)。碳酸钾碳酸钾 K2CO3第第20页页钾在植物代谢活跃器官和组织中分布量较高。钾含有确钾在植物代谢活跃器官和组织中分布量较高。钾含有确钾在植物代谢活跃器官和组织中分布量较高。钾含有确钾在植物代谢活跃器官和组织中分布量较高。钾含有确保各种代谢过程顺利进行、促进保各种代谢过程顺利进行、促进保各种代谢过程顺利进行、促进保各种代谢过程顺利进行、促进作物生长健壮，作物生长健壮，茎茎杆粗杆粗硬硬、增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力等功效。等功效。等功效。等功效。钾肥钾肥钾肥钾肥作物缺钾症作物缺钾症作物缺钾症作物缺钾症状：状：状：状：叶尖及叶缘发黄，叶尖及叶缘发黄，叶尖及叶缘发黄，叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。甚至叶肉坏死。甚至叶肉坏死。甚至叶肉坏死。第第21页页缺钾缺钾：作物茎干软伏无力，甚至出现大面作物茎干软伏无力，甚至出现大面积倒伏现象，作物果实瘦小。积倒伏现象，作物果实瘦小。缺钾使柑桔变小缺钾使柑桔变小第第22页页复合化肥：含两种或两种以上营养元素化肥。复合化肥：含两种或两种以上营养元素化肥。复合化肥：含两种或两种以上营养元素化肥。复合化肥：含两种或两种以上营养元素化肥。如：磷酸铵如：磷酸铵如：磷酸铵如：磷酸铵（磷酸二氢铵（磷酸二氢铵（磷酸二氢铵（磷酸二氢铵（N NH H4 4H H2 2P POO4 4）和磷酸铵）和磷酸铵）和磷酸铵）和磷酸铵氢氢氢氢(N NH H4 4)2 2H HP POO4 4）混合物硝酸钾（混合物硝酸钾（混合物硝酸钾（混合物硝酸钾（KNKNOO3 3）4.4.4.4.复合肥料复合肥料复合肥料复合肥料第第23页页4 4、复合肥料、复合肥料复合肥料：是指含复合肥料：是指含N N、K K、P P三种营养元素中三种营养元素中两种两种或或两两种以上种以上化肥，如磷酸二氢铵化肥，如磷酸二氢铵(N NH H4 4H H2 2P PO O4 4)、磷酸氢二铵、磷酸氢二铵(N NH H4 4)2 2H HP PO O4 4、硝酸钾、硝酸钾(KNKNO O3 3)等等。等等。KH2PO4作用：含有氮肥、磷肥、钾肥多重功效。作用：含有氮肥、磷肥、钾肥多重功效。第第24页页第第25页页第第26页页微量元素肥料微量元素肥料 微量元素肥料：主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼微量元素肥料：主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用量极少。但植物若缺乏这些微量元素，就肥等，施用量极少。但植物若缺乏这些微量元素，就会影响生长发育，减弱抗病能力。会影响生长发育，减弱抗病能力。除化学肥料外，我国农村还大量使用农家肥料（如厩除化学肥料外，我国农村还大量使用农家肥料（如厩肥、人粪尿、绿肥等）。农家肥含各种营养元素，但肥、人粪尿、绿肥等）。农家肥含各种营养元素，但营养元素含量较小。营养元素含量较小。读一读读一读：农家肥料农家肥料第第27页页对比化学肥料和农家肥料一些特点对比化学肥料和农家肥料一些特点化学肥料化学肥料农家肥料农家肥料 所含营养元素种类少，所含营养元素种类少，但营养元素含量大但营养元素含量大 常含各种营养元素，常含各种营养元素，营养元素含量较少营养元素含量较少 普通易溶于水，易于普通易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快被作物吸收，肥效较快 普通较难溶于水，经普通较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收物质，肥效较能被作物吸收物质，肥效较慢但较长慢但较长 便于工业生产，成本较高便于工业生产，成本较高 便于就地取材，成本低廉便于就地取材，成本低廉 有些品种化肥如长久有些品种化肥如长久大量施用能使土壤板结大量施用能使土壤板结 能改良土壤结构能改良土壤结构五、农家肥五、农家肥第第28页页1、某星期天，小明同学回家发觉自家田里小麦、某星期天，小明同学回家发觉自家田里小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化提议：明年应在小麦生长久增施抗倒伏化肥，理化提议：明年应在小麦生长久增施抗倒伏化肥，你认为增施化肥是（你认为增施化肥是（）ANH4NO3 BCO（NH2）2 CCa（H2PO4）2 DKCl2、林强家种花出现叶子发黄现象，他应该施用、林强家种花出现叶子发黄现象，他应该施用以下肥料中（以下肥料中（）A、NH4HCO3 B、Ca3(PO4)2 C、KCl D、K2SO4DA 第第29页页课堂练习：课堂练习：1、尿素、尿素CO(NH2)2是当前农村惯用一个高效化肥，它属于是当前农村惯用一个高效化肥，它属于()（A）氮肥）氮肥 （B）磷肥）磷肥 （C）钾肥）钾肥 （D）复合肥料）复合肥料 2某星期天，小明同学回家发觉自家田里小麦出现大面积倒伏现某星期天，小明同学回家发觉自家田里小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化提议：明年应在小麦生长久增象，就向其父母提出了一条合理化提议：明年应在小麦生长久增施抗倒伏化肥，你认为增施化肥是施抗倒伏化肥，你认为增施化肥是()（A）NH4HCO 3 （B）NH4CI （C）KCI（D）Ca3(PO4)2 ACD3、（A）碳酸氢钾）碳酸氢钾KHCO3 （B）磷酸二氢铵）磷酸二氢铵NH4H2PO4（C）硝酸铵）硝酸铵NH4NO3 （D）硝酸钾）硝酸钾KNO3我缺钾！我缺钾！别着急！我来选一个肥料，别着急！我来选一个肥料，让你们都能恢复生机（）让你们都能恢复生机（）我缺氮！我缺氮！第第30页页想一想：想一想：近年本市部分水域曾出现藻类近年本市部分水域曾出现藻类“疯长疯长”现象，其原因是水中一些营养元素含量过高，造成藻类疯现象，其原因是水中一些营养元素含量过高，造成藻类疯狂生长。狂生长。（1）某种藻类主要化学成份为：）某种藻类主要化学成份为：C106H263O110N16P，该藻类由，该藻类由 种元素组成；种元素组成；你认为造成藻类疯长营养元素有你认为造成藻类疯长营养元素有 。（2）从控制污染源头角度考虑，请你提出预防出）从控制污染源头角度考虑，请你提出预防出 现藻类现藻类“疯长疯长”两个办法两个办法 、N、P合理使用化肥、合理使用化肥、五五妥善处理生活污水等妥善处理生活污水等。第第31页页农药农药 （双刃剑）（双刃剑）第第32页页1、大气污染2、土壤污染3、水污染 除了化肥之外，农药对农业高产丰收也含有主要作除了化肥之外，农药对农业高产丰收也含有主要作除了化肥之外，农药对农业高产丰收也含有主要作除了化肥之外，农药对农业高产丰收也含有主要作用。用。用。用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时也带来了但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时也带来了但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时也带来了但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时也带来了对自然环境污染和对人体健康危害。对自然环境污染和对人体健康危害。对自然环境污染和对人体健康危害。对自然环境污染和对人体健康危害。第第33页页赤潮赤潮水遭污染鱼遭劫水遭污染鱼遭劫水中水中氮、磷氮、磷等植物所需营养元素含量过高，造成水中藻类植等植物所需营养元素含量过高，造成水中藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其它水生生物生物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其它水生生物生存。存。部分办法：部分办法：1、禁止使用含磷洗衣粉、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸一些化工厂、关闭水体沿岸一些化工厂 3、生活污水净化后再排放、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类鱼类等生物、在水中养殖能大量吞食藻类鱼类等生物化肥和农药使用利与弊：化肥和农药使用利与弊：化肥和农药使用利与弊：化肥和农药使用利与弊：利：利：利：利：化肥和农药对提升农作物产量含有主要作用。化肥和农药对提升农作物产量含有主要作用。化肥和农药对提升农作物产量含有主要作用。化肥和农药对提升农作物产量含有主要作用。弊：弊：弊：弊：化肥和农药不合理使用会带来很多环境问题。如土壤污染、化肥和农药不合理使用会带来很多环境问题。如土壤污染、化肥和农药不合理使用会带来很多环境问题。如土壤污染、化肥和农药不合理使用会带来很多环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染。水污染、大气污染。水污染、大气污染。水污染、大气污染。第第34页页 化学产品（如化肥、农药）使用，对化学产品（如化肥、农药）使用，对人类文明发展作出了巨大贡献；人类文明发展作出了巨大贡献；同时，不妥使用也对人类健康和生态同时，不妥使用也对人类健康和生态环境产生危害。环境产生危害。第第35页页化肥与环境化肥与环境1.有利：提升农作物产量有利：提升农作物产量2.不利：不利：（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；性物质，污染土壤；（2）因一些成份积累、流失或改变，引发）因一些成份积累、流失或改变，引发土壤酸化、水体富营养化和大气环境污染。土壤酸化、水体富营养化和大气环境污染。3.注意注意合理合理使用农药和化肥。使用农药和化肥。第第36页页不合理使用化肥可能后果不合理使用化肥可能后果引发虫害。引发虫害。人们在农田中使用了人们在农田中使用了大量化肥，从而造成大量化肥，从而造成植物体内营养物质过植物体内营养物质过多，使害虫碰到了适多，使害虫碰到了适宜自己大量繁殖环境，宜自己大量繁殖环境，从而引发虫害。从而引发虫害。第第37页页造成土壤板结，破造成土壤板结，破坏土壤内部空间坏土壤内部空间结构。结构。第第38页页污染地下水源，污染生活饮用水。污染地下水源，污染生活饮用水。水富营养化水富营养化第第39页页除了化肥之外，农药对农业高产丰收也含除了化肥之外，农药对农业高产丰收也含有主要作用。有主要作用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害同时也带来了对自然环境污染和对人体健康危也带来了对自然环境污染和对人体健康危害。害。P78 图图11-14 农药在自然界中转移农药在自然界中转移第第40页页第第41页页二、化肥简易判别二、化肥简易判别活动与探究活动与探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥方法初步区分氮肥、磷肥、钾肥方法第第42页页活动与探究活动与探究探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥方法探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥方法比较氮肥、磷肥、钾肥外观比较氮肥、磷肥、钾肥外观,气气味和在水中溶解性味和在水中溶解性.将观察到现将观察到现象填写到书本象填写到书本79页。页。第第43页页几个化肥颜色几个化肥颜色氯化铵氯化铵 碳酸氢铵碳酸氢铵 过磷酸钙过磷酸钙 硫酸钾硫酸钾 氯化钾氯化钾第第44页页氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末无味无味无味无味无味无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶易溶易溶易溶易溶溶、溶、有残有残渣渣难溶难溶刺激性刺激性气味气味第第45页页P79 活动与探究活动与探究氮肥氮肥氮肥氮肥磷肥磷肥磷肥磷肥钾肥钾肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵碳酸氢铵碳酸氢铵 氯化铵氯化铵氯化铵氯化铵 磷矿粉磷矿粉磷矿粉磷矿粉 过磷酸钙过磷酸钙过磷酸钙过磷酸钙 硫酸钾硫酸钾硫酸钾硫酸钾 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾外外外外观观观观气气气气味味味味溶溶溶溶解解解解性性性性白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末灰白色灰白色灰白色灰白色粉末粉末粉末粉末白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体白色白色白色白色晶体晶体晶体晶体显著显著显著显著刺鼻刺鼻刺鼻刺鼻氨味氨味氨味氨味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味 无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味无气味溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水不不不不溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水溶于水 溶于水溶于水溶于水溶于水部分部分部分部分溶于水溶于水溶于水溶于水NH4HCO3常温下就能分解：常温下就能分解：NH4HCO3=NH3+H2O+CO2第第46页页2、取以下化肥少许，分别加入少许熟石、取以下化肥少许，分别加入少许熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？氮肥氮肥钾肥钾肥硫酸铵硫酸铵氯化铵氯化铵硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾加熟石灰加熟石灰 研磨研磨有刺激有刺激性气味性气味有刺激有刺激性气味性气味无现象无现象无现象无现象第第47页页铵盐与熟石灰反应：铵盐与熟石灰反应：铵盐与熟石灰反应：铵盐与熟石灰反应：(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3NHNH4 4+OHOH-=H H2 2O+NHO+NH3 3NHNH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2=CaClCaCl2 2+2H+2H2 2O+2NHO+2NH3 3 NHNH4 4NONO3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=2Ca(NOCa(NO3 3)2 2+2H+2H2 2O+2NHO+2NH3 3 2第第48页页氮肥氮肥氮肥氮肥磷肥磷肥磷肥磷肥钾肥钾肥钾肥钾肥看外观看外观看外观看外观白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉状灰白色粉状灰白色粉状灰白色粉状白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体闻气味闻气味闻气味闻气味有刺激性气有刺激性气有刺激性气有刺激性气味味味味无味无味无味无味溶解性溶解性溶解性溶解性能溶于水能溶于水能溶于水能溶于水大多大多大多大多不溶或不溶或不溶或不溶或部分溶于水部分溶于水部分溶于水部分溶于水能溶于水能溶于水能溶于水能溶于水加熟石灰加熟石灰加熟石灰加熟石灰放出有刺放出有刺激性气味激性气味气体气体无显著改无显著改变变无显著改变无显著改变第第49页页4、以下化肥中，从外观即可与其它化肥相区分是（）A、硝酸钾B、碳酸铵C、氯化钾D、磷矿粉5、某化肥包装袋上部分说明如右图所表示。(1)硝酸铵属化学肥料中(填序号)：A钾肥B氮肥C磷肥(2)硝酸铵应含有性质是(填序号)：A易溶于水B有挥发性C受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应方程式：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X，则X化学式是：；施用该类肥料时，要防止与(填“酸”或“碱”)性物质混用，不然会减低肥效。硝酸铵化学式 NH4NO3净重 50Kg含氮量 30%注意事项 密封贮存 防潮防晒 隔绝热源。DBACH2O碱第第50页页7、合理使用化肥，有利于农作物生长和降低环境污染。以下相关化肥说法正确是（）A为确保高产尽可能多施用化肥B将氯化铵与碱性物质混合施用CCO（NH2）2是一个惯用复合肥料D提倡将农家肥与化肥综合使用8、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要化肥，用简便方法区分三种化肥，在农业生产中含有实用性。区分以下相关化肥方法可行是()ANH4Cl与KCl：观察外观BNH4HCO3与KCl：加水CK2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味DD第第51页页初步区分氮肥、磷肥和钾肥方法初步区分氮肥、磷肥和钾肥方法1.看外观看外观.氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。白色粉末。2.加水加水.氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。水或部分溶于水。3.灼烧灼烧.氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不钾肥不燃烧燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声在灼烧时可跳动或有炸裂声.4.加熟石灰加熟石灰.铵态氮肥铵态氮肥(铵盐铵盐)能放出含有刺激性能放出含有刺激性气味氨气气味氨气.第第52页页为判别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了以下所表示试验方案，请你依据每步试验现象将相关化肥化学式填写在下列图对应空格中。NH4HCO3、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4加氢氧化钙有氨味无氨味加盐酸溶于水后再加氯化钡溶液有气体产生无气体产生有白色沉淀无白色沉淀第第53页页氮肥简易判别：氮肥中氨水是液态，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其它氮肥相区分。其它氮肥可按以下步骤判别：氮肥氮肥NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3尿素尿素(NH4)2SO4NH4NO3NH4ClNH4NO3、NH4Cl加碱加碱有氨味有氨味无氨味无氨味加加Ba(NO3)2溶液溶液有白色沉淀有白色沉淀无沉淀无沉淀有白色沉淀有白色沉淀无白色沉淀无白色沉淀加加AgNO3溶液溶液第第54页页