1、幼儿操作教具制作幼儿操作教具制作吴晓静吴晓静 .12.19第1页什么是教具？l定义：教具普通是指教课时用来讲讲解明某事物模型、实物、图表和幻灯等总称。自17世纪英国思想家洛克创造了识字积木，率先尝试把玩具和教具合为一体以后，各种各样“以帮助幼儿学习和了解某种知识、概念和原理为目标”“教育性玩具”层出不穷。教育性玩具增加了教具趣味性，在某种程度上，淡化和含糊了玩具与教具区分。第2页什么是教具？l分类：1、直观类2、电化类：再现事物现象及其过程当代化设备。包含电影、电视、幻灯、录音、录像、投影器等设备。实物教具：把与教材相关客观事物直接展现在学生面前，供他们观察、聆听或触摸、闻、尝，以直接感受模拟
2、实物：包含标本、模型和其它复制品，如地球仪、人体 模型、工程设备模型等图表教具：描绘事物形象图表。包含图画、照片、地图和 统计、设计等，各种形象化图表。操作教具：可让幼儿进行动手操作教学具，其作用是便于 幼儿将知识抽象性转化为幼儿思维能了解具 体形象第3页自制教玩具评判标准l教育性 1、幼儿能做就不要代替他们去做；2、考虑自制教玩具适宜“用途”。l科学性 1、知识、概念与原理正确；2、符合幼儿身心发展特点和水平。l趣味性 教具设计要求以儿童为中心，提现“童心”、“童趣”。第4页自制教玩具评判标准l创新性 1、构思新奇 2、有利于幼儿想象和创造l简易性 1、就地取材，提现地方特色，成本低廉 2、
3、制作方法简单，使用方便l安全性 1、材料不应含有有毒物质材料。使用废旧材料，在使用前应对材料进行清洁和消毒，确保不会对幼儿身体健康造成影响。2、材料或成品不应可能割伤/刺伤/夹伤幼儿。3、自制教具假如采取电动或机械装置，要注意用电安全。第5页教具起源路径l已经有教具充分利用：第6页第7页第8页教具起源路径l利用各种材料自制：纸、陶泥、乡土材料、废旧材料等 第9页乡土材料教具制作l注意事项 1、首先要突出地域性，材料选择，要因地制宜，搜集起来比较轻易 2、要反应季节性，依据季节改变选择材料，如在草编玩教具可在夏天 制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料 3、要发挥玩教具一物多玩功
4、效l教具形式 1、计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年纪 小孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年纪大孩子学习数 组成和加减。2、美工活动材料。利用材料多样外形进行想象画创作练习，如粘贴 画等。还能够经过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出各种 多样工艺品和小玩具。第10页l教具形式 3、体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝 做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种体育活动。4、游戏活动中替换物。一些植物、石头、或贝壳做为“娃娃家”游戏中 饭、菜等，用树叶做盘、碗等。第11页乡土教具观赏第12页乡土教具观赏第13页乡土教具观赏第14页乡土教具观赏第15
5、页乡土教具观赏第16页废旧材料教具制作l日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。假如把废旧品变废为宝，利用废旧品特点制作幼儿玩教具，就是化腐朽为神奇，不但能够节约玩教具制作成本，还能够增强幼儿环境保护意识。l能够利用生活废旧品有很各种，包含纸制品（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品（铝啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品（一次性筷子等），许多东西都可以拿来充分利用，成为孩子们宝贝玩具。第17页废旧材料教具制作l基本步骤：1、从玩教具用途出发，选择安全、环境保护废旧材料。确定材料后，要 想方法清理洁净，备用；2、选择适当工具；然后利用材料外形、结构、材质特
6、点进行设计玩 教具并进行最终制作；3、制作完成后要依据使用效果进行一定改进。优异实用玩教具都 是在重复试验和改进过程中逐步成熟。l改造方式：原型利用、结构重建、综合利用第18页原形利用l原型利用是指在保持废旧材料原型基础上，简单加工之后，做成能够利用玩教具。这种制作方式比较简单，利用简单工具就能够完成，有幼儿也能够参加制作。l制作范例：空汽水瓶利用1.在汽水瓶一端扎许多孔，就能够看成喷水壶。2.在汽水瓶口拴一根绳子，看成小拖车。3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给儿童当锻炼肌肉哑铃。第19页切割重构l切割重构是指在原材料外形与材质基础上，把材
7、料结构进行切割、拆解，重构组成新结构和造型。l制作范例：手摇铃1.取两个纸杯，剪掉上半部。2.用打孔器在纸杯底部 一侧打半个孔。3.把两个纸杯底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘贴在一起，并用透明胶带粘贴缝隙。4.把小铃铛用棉线系在一起。第20页切割重构l制作范例：手摇铃5.棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯底部，另一端也系上小铃铛。6.取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女孩笑脸。把笔杆一头插进摇铃孔里，完成。玩教方法：玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇摆，小摇铃就会发出动听声音。第21页综合利用l综合利用是指结合原形改造和结构重建方法，利用各种材料制作玩教具。l综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活利用各种制作原理，利用废旧材料结构，合理使用工具，制作出含有创意玩教具。l制作范例：小兔拖拉机 空汽水瓶在保持原型基础上，经过切割、穿孔，废弃水彩笔杆作车轴，瓶盖作车轮，做成可爱小兔拖拉车。第22页优异教具观赏第23页优异教具观赏第24页优异教具观赏第25页优异教具观赏第26页优异教具观赏第27页优异教具观赏神奇手套第28页第29页
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