幼儿教育活动目标的设计市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第二节第二节 幼稚园教育幼稚园教育活动目标设计活动目标设计徐德红徐德红第1页 框架n一、制订幼稚园教育活动目标意义一、制订幼稚园教育活动目标意义n二、制订幼稚园教育活动目标依据二、制订幼稚园教育活动目标依据n三、制订幼稚园教育活动目标要求三、制订幼稚园教育活动目标要求第2页n教育目标指明了幼儿全方面发展方向。（有计划、有目标地培养人）（一）（一）教育目标指导着幼稚园教育全过程（出发点、归宿）（二）（二）教育目标是评价幼稚园教育工作主要依据（依据目标完成度来评价教育工作质量）。（三）（三）一、制订幼稚园教育活动目标意义一、制订幼稚园教育活动目标意义第3页二、制订幼稚园教育活动目标依据二、制订幼稚园教育活动目标依据依摄影关政策法规1、n反应社会要求n遵照教育总目标n符合幼儿身心发展需要2、3、n4、第4页三、制订幼稚园教育活动目标要求三、制订幼稚园教育活动目标要求n（一）要科学地分解教育目标（一）要科学地分解教育目标n（二）教育目标内容要全方面（二）教育目标内容要全方面n（三）教育目标实施要有连续性和一致性（三）教育目标实施要有连续性和一致性n（四）要适时调整教育目标（四）要适时调整教育目标n（五）教育目标表述要准确（五）教育目标表述要准确第5页案例案例:“过大年过大年”n主题目标：主题目标：n1、希望幼儿、希望幼儿经过经过本单元学习，能够本单元学习，能够知道知道春节是中国春节是中国最主要节日之一，也是中国人家庭团聚日子；最主要节日之一，也是中国人家庭团聚日子；n2、经过经过了解相关过新年习俗，激发幼儿对中华民族了解相关过新年习俗，激发幼儿对中华民族传统文化传统文化热爱热爱，促进幼儿与家长亲子之间，促进幼儿与家长亲子之间交流交流；n3、经过经过区域活动创设，提升幼儿区域活动创设，提升幼儿动手能力及创造力动手能力及创造力。n 依据案例目标描述指出：幼稚园教育活动目标表依据案例目标描述指出：幼稚园教育活动目标表述基本要素述基本要素第6页（一）幼稚园教育活动目标表述基本要（一）幼稚园教育活动目标表述基本要素素n1、行为：学习者经过教学以后能做什么、行为：学习者经过教学以后能做什么n2、条件：行为产生条件、条件：行为产生条件n3、标准：指出合格行为最低标准、标准：指出合格行为最低标准第7页举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈 目标设定：目标设定：经过观察妈妈放大照片学习画妈妈经过观察妈妈放大照片学习画妈妈妈脸，能画出脸主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴妈脸，能画出脸主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。等。分析：分析：行为：行为：能画出妈妈脸能画出妈妈脸条件：条件：经过观察妈妈照片经过观察妈妈照片标准：标准：能画出脸主要部位能画出脸主要部位第8页n教育活动目标表述应包含哪三个方面：教育活动目标表述应包含哪三个方面：n情感态度目标情感态度目标n知识技能目标知识技能目标n能力培养目标能力培养目标第9页（二）幼稚园教育活动目标表述形式（二）幼稚园教育活动目标表述形式n从教育活动主体看，主要有两种方式：从教育活动主体看，主要有两种方式：n1、表述、表述教师行为：从教师行为出发，说明教师行为：从教师行为出发，说明教师在教育活动中应做什么，如在教育活动中应做什么，如“教育、帮助、激教育、帮助、激发、要求、示范发、要求、示范”。n2、表述、表述幼儿幼儿行为：说明幼儿在教育活动中能做行为：说明幼儿在教育活动中能做什么，如什么，如“学会、喜欢、说出、创编学会、喜欢、说出、创编”第10页n案例案例n中班科学活动认识扇子中班科学活动认识扇子n活动目标为：活动目标为：让感受扇文化魅力，培养幼让感受扇文化魅力，培养幼儿审美情趣；儿审美情趣；【情感态度目标】【情感态度目标】n激发幼儿了解传统文化兴趣；激发幼儿了解传统文化兴趣；【能力培养【能力培养目标】目标】n引导幼儿经过观察、比较了解扇子组成、引导幼儿经过观察、比较了解扇子组成、由来、种类、功效用途。由来、种类、功效用途。n【知识技能目标】【知识技能目标】第11页n小班社会活动小班社会活动“妈妈节日妈妈节日”中我为妈中我为妈妈挑新衣妈挑新衣n活动目标：活动目标：学习关心妈妈，增添亲情；学习关心妈妈，增添亲情；【情感态度目标】【情感态度目标】n识别服装颜色、式样、花纹、饰物，识别服装颜色、式样、花纹、饰物，发展美感；发展美感；【能力培养目标】【能力培养目标】n学习数数和分类。学习数数和分类。【知识技能目标】【知识技能目标】n这一目标中既涵盖了社会、语言、科学、艺术等领域教育这一目标中既涵盖了社会、语言、科学、艺术等领域教育内容，又包含了发展幼儿认知、情感、能力等多方面心理内容，又包含了发展幼儿认知、情感、能力等多方面心理结构，表达了教育目标有机整合。教育活动目标整合是整结构，表达了教育目标有机整合。教育活动目标整合是整个教育活动整合基础，目标整合直接影响教育活动内容整个教育活动整合基础，目标整合直接影响教育活动内容整合，进而也影响教育活动方法和形式整合。合，进而也影响教育活动方法和形式整合。第12页n小班韵律活动小熊和小鸟小班韵律活动小熊和小鸟 n活动目标：活动目标：初步熟悉乐曲旋律，感知初步熟悉乐曲旋律，感知音乐音乐结构结构与性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现；与性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现；【知识技能目标】知识技能目标】n迁移生活经验，创编小熊与小鸟共舞情节；迁移生活经验，创编小熊与小鸟共舞情节；【情感态度目标】情感态度目标】n寻找空间做韵律，不与他人碰撞、能快速地找寻找空间做韵律，不与他人碰撞、能快速地找同伴、与同伴友好共舞。这么目标才是详细明确。同伴、与同伴友好共舞。这么目标才是详细明确。【能力培养目标】【能力培养目标】第13页幼稚园中班音乐教案幼稚园中班音乐教案：老鼠老鼠爱爱大米大米n活动目标：活动目标：n1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱兴趣。演唱兴趣。n2、学会关爱他人，并能大胆地表示自己情绪体验。、学会关爱他人，并能大胆地表示自己情绪体验。n3、丰富幼儿对歌曲感知表示形式。、丰富幼儿对歌曲感知表示形式。n 分辨其中教师和学生各自行为是什么？分辨其中教师和学生各自行为是什么？第14页（三）幼稚园教育活动目标表述要求（三）幼稚园教育活动目标表述要求（p35）n1、含有可操作性，防止过于笼统、概括和抽象、含有可操作性，防止过于笼统、概括和抽象n2、要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或、要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或方法来取代方法来取代n3、从统一角度表述目标、从统一角度表述目标n4、一个目标要经过各种活动实现，一个活动要、一个目标要经过各种活动实现，一个活动要指向各种目标指向各种目标第15页1、含有可操作性，防止过于笼统、概括和、含有可操作性，防止过于笼统、概括和抽象抽象n案例：中班体育活动案例：中班体育活动“小小救护员小小救护员”n活动目标活动目标（抽象抽象）n1、体育活动中锻炼幼儿体质；、体育活动中锻炼幼儿体质；n2、经过活动激发幼儿热爱和平情感，培、经过活动激发幼儿热爱和平情感，培养幼儿救死扶伤精神养幼儿救死扶伤精神第16页案例：中班体育活动案例：中班体育活动“小小救护员小小救护员”n活动目标：（活动目标：（详细详细）n1、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿体质；力，锻炼幼儿体质；n2、经过观看关于战争录像片和模拟战争场景，、经过观看关于战争录像片和模拟战争场景，在活动中激发幼儿热爱和平情感，培养幼儿救在活动中激发幼儿热爱和平情感，培养幼儿救死扶伤精神；死扶伤精神；n3、在制作担架过程中，发展幼儿小肌肉协调动、在制作担架过程中，发展幼儿小肌肉协调动作和分工合作能力。作和分工合作能力。第17页2.要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或方法来取代n一个完整目标表述包含一个完整目标表述包含行为、条件、标准行为、条件、标准等，其中等，其中关键要素是行为表述关键要素是行为表述。但教师经惯用活动过程和方法替换行为结果。但教师经惯用活动过程和方法替换行为结果。n如语言活动从小讲礼貌目标之一：引导幼儿观察图片中人物动作，如语言活动从小讲礼貌目标之一：引导幼儿观察图片中人物动作，想象人物对话。想象人物对话。n社会活动爱老师目标之一：引导教育幼儿经过生活实践，与老师建社会活动爱老师目标之一：引导教育幼儿经过生活实践，与老师建立亲密关系。立亲密关系。n科学活动乘坐公共汽车目标之一：在观察游戏过程中，幼儿把对汽科学活动乘坐公共汽车目标之一：在观察游戏过程中，幼儿把对汽车兴趣转化为了解汽车好奇心。车兴趣转化为了解汽车好奇心。第18页2、要清楚、准确、可检测，不能用活动过、要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或方法来取代程或方法来取代n案例：刷牙案例：刷牙n目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好生目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好生活卫生习惯。活卫生习惯。n调整为：学习正确刷牙方法，养调整为：学习正确刷牙方法，养成早晚刷牙好习惯。成早晚刷牙好习惯。第19页3、从统一角度表述目标n案例：中班绘画活动案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈小鸡和鸡妈妈”n活动目标：活动目标：1、感受感受小鸡和鸡妈妈温馨，小鸡和鸡妈妈温馨，培养培养孩子对父母亲情；孩子对父母亲情；2、发展发展幼儿观察力和想象幼儿观察力和想象力；力；3、画出画出小鸡各种动态。小鸡各种动态。n分析案例中目标表述，思索存在什么问题？分析案例中目标表述，思索存在什么问题？第20页n普通情况下普通情况下n教师教师“教教”n惯用惯用“教育、帮助、激发、要求、教育、帮助、激发、要求、引导、发展、培养引导、发展、培养”等词语表述等词语表述n幼儿幼儿“学学”n惯用惯用“学会、喜欢、说出、创编、学会、喜欢、说出、创编、尝试、体验、感受、知道、认识尝试、体验、感受、知道、认识”等词语表述等词语表述第21页4.一个目标要经过各种活动来实现，一个活动要指向各种目标n教育活动目标和对应活动内容并非一一对应关系，换句话教育活动目标和对应活动内容并非一一对应关系，换句话说，并不是一项活动只能到达某一个目标说，并不是一项活动只能到达某一个目标/一个目标仅仅只一个目标仅仅只能经过某一个活动来完成。能经过某一个活动来完成。n幼稚园教育活动含有综合性和整体性特点，所以在确立目幼稚园教育活动含有综合性和整体性特点，所以在确立目标时，教师要善于统整各个教育活动，围绕一个目标协调标时，教师要善于统整各个教育活动，围绕一个目标协调各种教育活动为她服务；同时也要最大程度发挥某一活动各种教育活动为她服务；同时也要最大程度发挥某一活动教育功效，是一项活动能实现多方面教育任务。教育功效，是一项活动能实现多方面教育任务。第22页举例：一个目标多个活动n中班科学活动中班科学活动“水水”目标之一目标之一:了解水特征，知道了解水特征，知道保护水资源。保护水资源。n能够开展活动：能够开展活动：n好玩水好玩水n水用处大水用处大n水从那里来水从那里来n 使幼儿在不一样活动中，经过不一样教育过程使幼儿在不一样活动中，经过不一样教育过程和伎俩全方面地了解水特征，并知道保护水资源。和伎俩全方面地了解水特征，并知道保护水资源。第23页举例：一个活动多个目标n大班科学活动大班科学活动食品包装食品包装n能够设定目标：能够设定目标：n1.1.了解了解食品包装种类、优点。食品包装种类、优点。n2.2.动手操作，动手操作，掌握掌握包装食品简单包装食品简单技能技能。n3.3.进行初步进行初步观赏观赏、设计设计食品包装。食品包装。n 分析：这一活动目标包含了认知取得、技能发展和艺分析：这一活动目标包含了认知取得、技能发展和艺术观赏等不一样方面，同时也指向了艺术、健康等领术观赏等不一样方面，同时也指向了艺术、健康等领域，促促进幼儿在知识、技能、情感等方面全方面发域，促促进幼儿在知识、技能、情感等方面全方面发展。一个活动指向了多个目标，表达了教育活动综合展。一个活动指向了多个目标，表达了教育活动综合性、整合性。性、整合性。第24页幼稚园三八活动方案幼稚园三八活动方案大班幼儿庆三八活动方案大班幼儿庆三八活动方案n一、活动名称：我为妈妈送健康一、活动名称：我为妈妈送健康n二、活动目标：二、活动目标：n1、让幼儿了解、让幼儿了解3月月8日是全世界劳动妇女节日。日是全世界劳动妇女节日。n2、经过为妈妈选购健康礼品、送礼品活动，激发幼儿、经过为妈妈选购健康礼品、送礼品活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈情感。爱妈妈、关心妈妈情感。n3、教幼儿学习看商品生产日期及保质期，使幼儿知道、教幼儿学习看商品生产日期及保质期，使幼儿知道初步卫生健康知识。初步卫生健康知识。n4、教幼儿学习看价钱、计算价钱，提升幼儿计算能力、教幼儿学习看价钱、计算价钱，提升幼儿计算能力及初步理财能力。及初步理财能力。n指出案例中表达认知目标、情感目标、动作技能目标指出案例中表达认知目标、情感目标、动作技能目标动词动词第25页n 三、分析问题案例三、分析问题案例n1、小班歌唱活动五只小青蛙、小班歌唱活动五只小青蛙n 目标：目标：初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌；初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌；能主动参加音乐活动。能主动参加音乐活动。n分析：活动目标不详细，目标无法在教学活动中分析：活动目标不详细，目标无法在教学活动中真正落实与落实。真正落实与落实。n2、大班数学活动测量、大班数学活动测量n 目标：目标：学习测量；学习测量；促进幼儿思维发展。促进幼儿思维发展。n分析：本节活动主要内容是学习测量，不过这个目标太笼统，分析：本节活动主要内容是学习测量，不过这个目标太笼统，学习测量是什么，是方法还是步骤，经过这个技能掌握，要让学习测量是什么，是方法还是步骤，经过这个技能掌握，要让幼儿到达一个什么水平，得到什麽提升，在这个目标中都没有幼儿到达一个什么水平，得到什麽提升，在这个目标中都没有表达。促进幼儿思维发展，幼儿思维发展是幼儿时期我们进行表达。促进幼儿思维发展，幼儿思维发展是幼儿时期我们进行培养一个目标，我们在制订活动目标时候，应该考虑是经过这培养一个目标，我们在制订活动目标时候，应该考虑是经过这节活动，你要促进和发展幼儿什么。节活动，你要促进和发展幼儿什么。第26页n调整一下：调整一下：n初步感知自然测量方法；初步感知自然测量方法；n会恰当利用选择测量工具；会恰当利用选择测量工具；n培养对测量兴趣。培养对测量兴趣。n调整后目标，活动指向性就更强了，更便于我们操作。调整后目标，活动指向性就更强了，更便于我们操作。n3、小班体育游戏小动物开车、小班体育游戏小动物开车 n 目标：目标：练习在指定范围内四散跑，并能练习在指定范围内四散跑，并能学会相互不碰撞；学会相互不碰撞；教幼儿要恪守交通规则。教幼儿要恪守交通规则。n析：主语不够统一，在目标中同时出现教育目标与幼儿发析：主语不够统一，在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标提法搅乱。展目标提法搅乱。n 练习在指定范围内四散跑，并能学会相互不碰撞；练习在指定范围内四散跑，并能学会相互不碰撞；（幼儿主语）（幼儿主语）n 教幼儿要恪守交通规则。（教师主语）教幼儿要恪守交通规则。（教师主语）第27页n4、小班社会活动幼稚园是我家、小班社会活动幼稚园是我家n 目标：目标：经过儿歌，初步萌发爱幼稚园、爱经过儿歌，初步萌发爱幼稚园、爱教师情感；教师情感；养成喜欢上幼稚园习惯。养成喜欢上幼稚园习惯。n分析：情感、态度养成不是短时期内能到达，分析：情感、态度养成不是短时期内能到达，而是需要一个长久过程。我们不能奢望经过一而是需要一个长久过程。我们不能奢望经过一次活动让孩子完全到达。孩子需要一段较长时次活动让孩子完全到达。孩子需要一段较长时间才能慢慢喜欢上幼稚园，才能把上幼稚园当间才能慢慢喜欢上幼稚园，才能把上幼稚园当做一个习惯。所以我们不妨把这一目标改为：做一个习惯。所以我们不妨把这一目标改为：“体验上幼稚园乐趣，喜欢上幼稚园。体验上幼稚园乐趣，喜欢上幼稚园。”第28页练习题练习题n以以“三八三八”妇女节为主题，请你为小班儿童设计一节活妇女节为主题，请你为小班儿童设计一节活动，写出活动目标和内容。动，写出活动目标和内容。第29页活动内容：活动内容：n1、用清楚简练语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈节日。、用清楚简练语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈节日。n2、引导幼儿讲述自己妈妈工作及职业。、引导幼儿讲述自己妈妈工作及职业。n3、经过组织讨论，让幼儿知道妈妈非常辛劳，应学会关心妈妈。、经过组织讨论，让幼儿知道妈妈非常辛劳，应学会关心妈妈。n4.勉励幼儿利用剪、折、贴等技能设计制作漂亮红花，送给自己妈勉励幼儿利用剪、折、贴等技能设计制作漂亮红花，送给自己妈妈。妈。活动目标：活动目标：n1.让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈节日。让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈节日。n2.发展幼儿大胆表现力及动手操作能力。发展幼儿大胆表现力及动手操作能力。n3.激发幼儿爱妈妈、关心妈妈情感。激发幼儿爱妈妈、关心妈妈情感。第30页活动目标：活动目标：n1、了解三八妇女节来历和含义。、了解三八妇女节来历和含义。n2、对身边妇女辛勤劳动知道感激与珍惜，并产生敬、对身边妇女辛勤劳动知道感激与珍惜，并产生敬仰之情。仰之情。活动内容：活动内容：n1、教师介绍妇女节大约意义。、教师介绍妇女节大约意义。n2、组织幼儿观察、了解身边妇女劳动情况，让幼儿、组织幼儿观察、了解身边妇女劳动情况，让幼儿从中认识到她们工作辛劳。从中认识到她们工作辛劳。n3、制作小礼品，送给身边妇女。、制作小礼品，送给身边妇女。第31页第32页第33页第34页小结n总之，目标制订要准确、设计要灵活、表述要恰当，要充分考虑到儿童特点和发展要求。n课后作业课后作业：完成本节练习册习题并预习下节课内容。第35页