幼儿文学的特征市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第一章第一章 幼儿文学基本理论幼儿文学基本理论第二节第二节 幼儿文学特征幼儿文学特征第1页幼儿读物和幼儿文学概念区分：1、幼儿读物即使也适合幼儿特点，但并非都有文学属性，它是以幼儿阅读（听赏）各种书籍总称。第2页第3页2、幼儿读物编写、创作普通有明确教育立场，重在传达各种知识，它是按照幼儿教育需要来编写计划，提供与之相适应音乐、美术、体育、常识、语言等方面材料。幼儿文学没有这么详细划分。第4页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性幼儿文学主题主要有三个方面内容：幼儿文学主题主要有三个方面内容：（1）培养幼儿优良品质方面主题。）培养幼儿优良品质方面主题。（2）知识性主题。）知识性主题。（3）趣味性主题。）趣味性主题。（二）幼儿文学语言浅显易懂（二）幼儿文学语言浅显易懂（三）幼儿文学作品情节生动有趣（三）幼儿文学作品情节生动有趣（四）幼儿文学作品结构条理清楚（四）幼儿文学作品结构条理清楚第5页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性 幼儿文学主题主要有三个方面内容：幼儿文学主题主要有三个方面内容：（1）培养幼儿优良品质方面主题。）培养幼儿优良品质方面主题。第6页剪指甲剪指甲小剪刀，喀嚓嚓，小剪刀，喀嚓嚓，大家都来剪指甲，大家都来剪指甲，指甲长了藏病菌，指甲长了藏病菌，咱们果断毁灭它。咱们果断毁灭它。第7页别说我小别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。父亲你别说我小，我会擦桌把地扫。父亲你别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会种花把水浇。奶奶你别说我小，我会种花把水浇。爷爷你别说我小，我做活可不少。爷爷你别说我小，我做活可不少。第8页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性 幼儿文学主题主要有三个方面内容：幼儿文学主题主要有三个方面内容：（2）知识性知识性主题。主题。第9页数数歌数数歌 你数一，我数一，一只公鸡喔喔啼。你数一，我数一，一只公鸡喔喔啼。你数二，我数二，两条狗儿去溜弯儿。你数二，我数二，两条狗儿去溜弯儿。你数三，我数三，三只麻雀飞上天。你数三，我数三，三只麻雀飞上天。你数四，我数四，四只山羊走钢丝。你数四，我数四，四只山羊走钢丝。你数五，我数五，五只青蛙学打鼓。你数五，我数五，五只青蛙学打鼓。你数六，我数六，六条泥鳅水底游。你数六，我数六，六条泥鳅水底游。你数七，我数七，七头小猪嘴啃泥。你数七，我数七，七头小猪嘴啃泥。你数八，我数八，八只蜜蜂去采花。你数八，我数八，八只蜜蜂去采花。你数九，我数九，九只螃蟹喝醉酒。你数九，我数九，九只螃蟹喝醉酒。你数十，我数十，十只猴子耍花样。你数十，我数十，十只猴子耍花样。第10页一象铅笔细长条一象铅笔细长条 二象小鸭水中游二象小鸭水中游 三象耳朵听声音三象耳朵听声音 四想彩旗随风飘四想彩旗随风飘 五象鱼钩把鱼钓五象鱼钩把鱼钓 六象哨子嘟嘟嘟六象哨子嘟嘟嘟 七象镰刀割青草七象镰刀割青草 八象葫芦笑哈哈八象葫芦笑哈哈 九象勺子来吃饭九象勺子来吃饭 十象铅笔加鸡蛋十象铅笔加鸡蛋 第11页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性 幼儿文学主题主要有三个方面内容：幼儿文学主题主要有三个方面内容：（3）趣味性趣味性主题。主题。第12页第13页第14页蓝皮鼠和大脸猫是杂技团明星，蓝皮鼠聪明伶俐助人为乐、善于动脑筋想方法。大脸猫憨态可掬，既馋且懒，喜欢抛头露面，却又胆小怕事，但实话实说，决不虚伪。他们有一对搭档叫金豆豆和绿芳芳：是一对甲虫。他们住在蓝皮鼠耳朵里。他们经常外出演出，每到一处就会发生一个故事一个奇遇。第15页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（二）幼儿文学语言浅显易懂（二）幼儿文学语言浅显易懂幼儿接收文学特殊方式幼儿接收文学特殊方式（1）“听赏听赏”是幼儿接收文学主要方式是幼儿接收文学主要方式（2）“图画图画”是幼儿了解文学主要路径是幼儿了解文学主要路径 第16页摇头摇头 点头点头(幼儿诗幼儿诗)妈妈说：衣服和裤子是好朋友（我点头）妈妈说：衣服和裤子是好朋友（我点头）妈妈说：雨伞和雨靴是好朋友。妈妈说：雨伞和雨靴是好朋友。（我也点头）（我也点头）妈妈说：茶杯和水瓶是好朋友。（我又点点头）妈妈说：茶杯和水瓶是好朋友。（我又点点头）妈妈说：小鸟和鸟笼是好朋友。（我开始摇头）妈妈说：小鸟和鸟笼是好朋友。（我开始摇头）小鸟好朋友是白云、蓝天和高兴自由小鸟好朋友是白云、蓝天和高兴自由（你摇头还是点头？）（你摇头还是点头？）第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（三）幼儿文学作品情节生动有趣（三）幼儿文学作品情节生动有趣（四）（四）幼儿文学幼儿文学作品作品结构条理清楚结构条理清楚 第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页 幼儿文学文体特征幼儿文学文体特征（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性（一）幼儿文学主题含有教育性和知识性幼儿文学主题主要有三个方面内容：幼儿文学主题主要有三个方面内容：（1）培养幼儿优良品质方面主题。）培养幼儿优良品质方面主题。（2）知识性主题。）知识性主题。（3）趣味性主题。）趣味性主题。（二）幼儿文学语言浅显易懂（二）幼儿文学语言浅显易懂（三）幼儿文学作品情节生动有趣（三）幼儿文学作品情节生动有趣（四）幼儿文学作品结构条理清楚（四）幼儿文学作品结构条理清楚第35页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征（一）质朴稚拙美（一）质朴稚拙美（二）透明纯真美（二）透明纯真美（三）张扬游戏美（三）张扬游戏美（四）奇异荒诞美（四）奇异荒诞美（五）欢愉幽默美（五）欢愉幽默美 第36页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征 （一）（一）质朴稚拙美质朴稚拙美第37页虎助虎助尾巴尾巴“嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！嗯哼，哦哼！我穿着新裤子呐！”老虎虎助想夸耀自己裤子，就到小袋鼠小路家老虎虎助想夸耀自己裤子，就到小袋鼠小路家去了。去了。“嗯哼，哦哼！瞧瞧我裤子！嗯哼，哦哼！瞧瞧我裤子！”他他挺起胸，挺起胸，“啪啪啪啪”地敲打凸出肚子。地敲打凸出肚子。“唔唔”小路哼一声，围着虎助转了一圈，小路哼一声，围着虎助转了一圈，不，又转了一圈。不，又转了一圈。“不，不得了！不，不得了！虎助，虎助，你漂亮非得尾巴没有啦！你漂亮非得尾巴没有啦！”“岂，岂，岂有此岂有此理！理！”虎助用手摸屁股：虎助用手摸屁股：“呀，真！对啦，呀，真！对啦，是我慌慌张张忘在家里啦！是我慌慌张张忘在家里啦！”他急急忙忙他急急忙忙回去了。回去了。第38页“桌子上没有。桌子上没有。衣柜抽屉里也没有。麻烦啦，衣柜抽屉里也没有。麻烦啦，这多不好意思，不能到外面走啦！这多不好意思，不能到外面走啦！跟在后跟在后面地小路也担心地问：面地小路也担心地问：“虎助，再没有别处虎助，再没有别处找了吗？找了吗？”“没有了，我难过透啦，因为没有了，我难过透啦，因为我不能再出去玩了。让我钻到床上，去做尾我不能再出去玩了。让我钻到床上，去做尾巴地梦吧。巴地梦吧。”虎助想睡觉，脱下裤子。虎助想睡觉，脱下裤子。突然，小路叫了起来：突然，小路叫了起来：“有啦，有啦！虎助，有啦，有啦！虎助，你尾巴在裤子里边哪！你尾巴在裤子里边哪！第39页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征（二）透明纯真美（二）透明纯真美 第40页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征（三）张扬游戏美（三）张扬游戏美 第41页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征（四）奇异荒诞美（四）奇异荒诞美 第42页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征（五）欢愉幽默美（五）欢愉幽默美 第43页 幼儿文学美学特征幼儿文学美学特征（一）质朴稚拙美（一）质朴稚拙美（二）透明纯真美（二）透明纯真美（三）张扬游戏美（三）张扬游戏美（四）奇异荒诞美（四）奇异荒诞美（五）欢愉幽默美（五）欢愉幽默美 第44页没长大妈妈没长大妈妈照片上有一个没长大妈妈，扎着蝴蝶结，戴着小绒花。妈妈要是不长大，那该多好呀！手拉手儿去上学，我俩都做乖娃娃。第45页会飞小姑娘一群小姑娘，一群会飞小姑娘。伸出小脚丫，扇动翅膀，飞呀飞，飞呀飞，一天到晚忙又忙。它们会唱歌，嗡翁嗡，唱出满天太阳光。他们会修房，明明亮，小房开着小小窗。它们会采花，呼啦拉采了西沟采东岗。第46页它们会做糖，甜蜜蜜，你尝我尝大家尝。别看它们小又小，大家都夸大家尝。别看它们小又小，大家都夸它们棒。它们是谁？请你猜一猜，猜对了，请你吃一块儿蜂蜜味儿米花糖。第47页1.稚拙美稚拙美 冬公公冬公公冬公公，白眉毛，冬公公，白眉毛，吹口气，呼呼叫，吹口气，呼呼叫，吹满天雪花飘。吹满天雪花飘。第48页2.纯真美纯真美幼儿心灵是单纯而明净，他们真诚对待一切幼儿心灵是单纯而明净，他们真诚对待一切事物，这种纤尘不染童真得到许多作家热情事物，这种纤尘不染童真得到许多作家热情讴歌。如：讴歌。如：小鹿小鹿小鹿小鹿，毛衣毛裤，身上开花，头上长树。小鹿小鹿，毛衣毛裤，身上开花，头上长树。3.质朴美质朴美远远，滚来一个雪球。远远，滚来一个雪球。哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳得哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳得跑了过来。跑了过来。桃树下小白兔桃树下小白兔第49页作业：作业：1、口头作业：请你选择一个你喜欢幼儿文、口头作业：请你选择一个你喜欢幼儿文学作家，向大家介绍他（她），并赏析他学作家，向大家介绍他（她），并赏析他（她）代表作。（她）代表作。2、搜集一首儿歌和一首幼儿诗。、搜集一首儿歌和一首幼儿诗。第50页