1、文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。谁木桶能装最多水？谁木桶能装最多水？假设每个小组都有一个木桶，假设每个小组都有一个木桶，怎样怎样才能让我们小组木桶装最多水？才能让我们小组木桶装最多水？第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。著名著名“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量多少，取决于长度一个木桶装水量多少，取决于长度最短那一块木板。最短那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们班集体就象是一个木桶呢？）我们班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，终究是这个班级里哪一）而你自己，终究是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板？块木板？你又想成为哪一块木板？第2页文档仅
2、供参考，如有不当之处，请联系改正。总结总结:假如一个班集体是一个木桶假如一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶每一块木么每一个同学就是这个木桶每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶装不了水，不能成之为木桶.第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。他又错了班上小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，造成班级评选分数非常低，同学们都很气恼，有同学还责骂他，他心理也极难受针对这个现象请全体同学全体同学 进行进行讨论讨论，想方法，怎么才能帮助这个同学更正错误，表达班集体智慧和力量。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
3、思索：我们希望木桶装更多水，思索：我们希望木桶装更多水，有哪些好方法？有哪些好方法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各自）长、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集体建设中，哪一个方法最在班集体建设中，哪一个方法最好，最有效？好，最有效？第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。在我们学生生涯中，我们每个人都在我们学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优异，向上，让人希望自己生活在一个优异，向上，让人自豪班集体里。不过，一个良好班集体自豪班集体里。不过，一个良好班集体建设，离不开你，我，他！希望每一建设，离不开你，我，他！希
4、望每一个同学都努力地提升自己高度，希望我个同学都努力地提升自己高度，希望我们班集体成为我们未来人生最漂亮回想！们班集体成为我们未来人生最漂亮回想！第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。小组轮番讲话：每组小组轮番讲话：每组1点，轮番进行点，轮番进行班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们更正？需要我们更正？第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1：在纪律、卫生方面2：在学习、活动方面3：在师生关系方面讨论讨论第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1.每个人成长路上都会犯错每个人成长路
5、上都会犯错,我们需要一个真心希望我们需要一个真心希望我们好人指点和监督我们好人指点和监督;2.一个学生最大悲伤一个学生最大悲伤:不论他怎么违纪不论他怎么违纪,都没有老师都没有老师理他理他.3.你所能伤害你所能伤害,就只有真正爱你人就只有真正爱你人!你犯错了你犯错了,你仇人你仇人最高兴最高兴.不关心你人一点感觉也没有不关心你人一点感觉也没有只有只有爱你关心你人爱你关心你人,才会愤恨才会愤恨,才会难过才会难过,才难过才难过我们我们,终究想要什么终究想要什么?所以所以,请珍惜身边每一个关心你请珍惜身边每一个关心你,爱你人爱你人!第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一个有凝聚力班集体形成，靠一个有凝聚力班集体形成，靠是全体组员团结与贡献，每个人是全体组员团结与贡献，每个人在平时学习与生活中应以实际行动在平时学习与生活中应以实际行动自觉维护班级荣誉。自觉维护班级荣誉。第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。语言接力赛语言接力赛接力语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙睛，八条腿；三只青蛙 第12页
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