说明文对象、说明内容-说明特征.说明顺序.说明方法..ppt

n n说明文是以说明为主要表达方式的一说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。律，使人获得有关知识。什么是说明文？什么是说明文？大自然的语言大自然的语言、奇妙的克隆奇妙的克隆、恐龙无处不在恐龙无处不在、被压扁被压扁的沙子的沙子苏州园林苏州园林、中国石拱桥中国石拱桥、故故宫博物院宫博物院、桥之美桥之美分类分类n介绍事物的形状、构造、类别、介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；特点、功能等；n解释事物的含义、原理、关系、解释事物的含义、原理、关系、演变等。演变等。（事物说明文）（事物说明文）（事理说明文）（事理说明文）什么是说明对象什么是说明对象?n n如何找准说明对象如何找准说明对象n n方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。如如中国石拱桥中国石拱桥苏州园林苏州园林、松鼠松鼠等。等。n n方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。用这种句子来突出所要说明的事物和特征。n n反之，如果要求为说明文加一个题目，也可反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。以用说明对象作为题目。被说明的事物或被解说的事理就是说被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。明对象。就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。的标志。的标志。的标志。n n怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征n n首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。n n其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）n n一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。n n不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。必须抓住它。必须抓住它。必须抓住它。n n另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且不但，而且不但，而且不但，而且”这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。什么是说明特征？什么是说明特征？说明内容是指要说明的主题的各个方面，比如说说明内容是指要说明的主题的各个方面，比如说它的历史、特点、性质等。它的历史、特点、性质等。就是你要说明什么就是你要说明什么事物或者事理，这个事物或事理怎么样事物或者事理，这个事物或事理怎么样。n n如何概括说明内容如何概括说明内容n n抓住说明对象，找准说明特征；抓住说明对象，找准说明特征；n n对说明内容的概括，概括前要重点看开头和对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然，对于非结尾，找中心句和关键句；当然，对于非“总分总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合式的文段，要逐段提取、分析、综合再作概括。再作概括。什么是说明内容？什么是说明内容？说明内容答题方式：说明内容答题方式：事物说明文：说明对象事物说明文：说明对象+特征。特征。这篇说明文介绍了这篇说明文介绍了 的的 特点。特点。事理说明文：现象的起因、性质、解决措事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。施等方面加以概括（中心句）。这篇说明文说明了这篇说明文说明了_的道理。的道理。注意：注意：“说明的对象说明的对象”不同于不同于“说明的主要内容说明的主要内容”，前者是具体事物，而后者则是对象加上特征。前者是具体事物，而后者则是对象加上特征。中国石拱桥中国石拱桥n n说明对象：说明对象：n n说明特征：说明特征：n n说明内容：说明内容：中国石拱桥中国石拱桥历史悠久，形式优美，历史悠久，形式优美，结构坚固。结构坚固。介绍我国石拱桥形式优美、介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的结构坚固、历史悠久的特点。特点。某段的说明内容某段的说明内容第一，找中心句；第一，找中心句；第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是总分式还是并列式；总分式还是并列式；第三，表述时找对主语。第三，表述时找对主语。句式：说明了句式：说明了的的特征特征答题思路：找中心句（总写句）答题思路：找中心句（总写句）先先确定主语（即说明对象）确定主语（即说明对象）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点（尤其注意分号），认真提炼。标点（尤其注意分号），认真提炼。注意准确概括准确界定注意准确概括准确界定说明对象说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）:说明对象说明对象+特征特征说明对象：介绍的某种事物或事理说明对象：介绍的某种事物或事理n概括文章的主要内容（说明的中心）：概括文章的主要内容（说明的中心）：n1.1.说明中心说明中心=说明对象说明对象+特征特征 n2 2概括方法：概括方法：1 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？）全文围绕什么事物或事理进行说明？2 2）说明了这些事物或事理的什么特征？）说明了这些事物或事理的什么特征？3 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？）从哪些方面对该事物或事理进行说明？注意：注意：1 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分、如果一段说明文将说明对象分成几个部分 别说明，或列点说明某一对象的特征，概别说明，或列点说明某一对象的特征，概 括时不可以偏概全。括时不可以偏概全。2 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。、对说明中心的概括，语言要简明扼要。说明顺序 1 1、时间顺序、时间顺序抓表时间的抓表时间的词语。如，年代：古词语。如，年代：古今；季今；季节：春节：春冬冬 将时间的先后作为说明顺序，将时间的先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。一般用于说明事物的发展变化。2 2、空间顺序、空间顺序抓表方位的词语抓表方位的词语 按照事物的空间存在形式展开，或按照事物的空间存在形式展开，或从外到内，或从上到下，或从前到从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分等等，依次说后，或从总体到部分等等，依次说明。一般用于说明相对静止的事物，明。一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。如：园林、建筑物、工艺品等。故宫博物院故宫博物院的说明顺序的说明顺序是怎样安排的？是怎样安排的？由南向北由南向北 3 3、逻辑顺序、逻辑顺序抓思维的规律。抓思维的规律。按照事物的内部联系或人们认识事物的过按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。程来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括由现象到本质、由因到逻辑顺序通常包括由现象到本质、由因到果（由果到因）、由主到次、由个别到一果（由果到因）、由主到次、由个别到一般、由整体到部分（由部分到整体）、由般、由整体到部分（由部分到整体）、由特点到用途等顺序。特点到用途等顺序。理清顺序应关注一些起关键作用的关联词，理清顺序应关注一些起关键作用的关联词，如如“总总”“”“因为（由于）因为（由于）所以所以”“”“首首先先其次其次再次再次”等。等。苏州园林苏州园林总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的图幅完美的图画。画。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 角落的构图美角落的构图美 门窗的图案美门窗的图案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 整体整体局部局部总总分分结构说明顺序说明顺序叶圣陶叶圣陶大自然的语言大自然的语言纬度、经度、高下、古今纬度、经度、高下、古今物候现象的来临决定于哪些因素呢？物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照什么顺序来安排的是按照什么顺序来安排的？主主次次首先、第二、第三、此外首先、第二、第三、此外说明方法说明方法举例子、列数字、打比方、举例子、列数字、打比方、作比较、作诠释、下定义、作比较、作诠释、下定义、分类别、摹状貌、画图表分类别、摹状貌、画图表引用引用1.举例子举例子：为了说明事物的情况或道理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。语言标志语言标志:例如、比如、据例如、比如、据说、譬如说、譬如2.2.列数字：列数字：数字是从数量上说明事物数字是从数量上说明事物的特征或事理最精确、最科学、的特征或事理最精确、最科学、最有说服力的依据。最有说服力的依据。语言标志语言标志:（确数、约数；（确数、约数；与年代区别；数词，大写也是）与年代区别；数词，大写也是）小数、分数、百分数、度数、小数、分数、百分数、度数、倍数倍数 3.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。语言标志语言标志:一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）4.作比较：作比较：为了把事物或事理说得通俗为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感易懂，有时可以从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的起读者的想象，获得一个深刻的印象。印象。语言标志语言标志:也、而、相对于、也、而、相对于、较较5.下定义：下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。的方法。如：如：人是人是能制造工具并使用工具进行能制造工具并使用工具进行劳动劳动的高级动物。的高级动物。肥料是肥料是能供给养分使植物生长能供给养分使植物生长的物的物质。质。语言标志语言标志:科学、完整，判断句；科学、完整，判断句；6.6.作诠释：这是对事物进行解释的一作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。种说明方法。下定义和作诠释常采用下定义和作诠释常采用“某某是什么某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，一般来说，“是是”字两边的话能够互换，字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。就是定义；如果不能互换，就是诠释。（1）人是能制造工具并使用工具进行劳）人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物动的高级动物（2）雪是在云中形成的一种固态降水物）雪是在云中形成的一种固态降水物 语言标志语言标志:局部、某一方面的特征局部、某一方面的特征介绍介绍 7.7.打比方：打比方：打比方就是修辞方法中的打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以把人们不了解的的方法，可以把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。生动、形象。语言标志语言标志:比喻的修辞方法比喻的修辞方法8.8.画图表：画图表：有些事物的关系抽象而复有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能能使杂，仅用文字说明还不能能使读者明白，这就需要帖上示意读者明白，这就需要帖上示意图。有时，被说明的事物项目图。有时，被说明的事物项目很多，也可制定统计表，将有很多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人一关数字分别填入表中，使人一目了然。目了然。表格形式表格形式 9.9.引用引用 在说明文中引用名言、在说明文中引用名言、俗语、诗词句等，可以俗语、诗词句等，可以把人们把人们不了解的事物或抽象的事理变不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。得具体、生动、形象。语言标志：常有双引号的名语言标志：常有双引号的名句、句、俗语、诗词句、传说等俗语、诗词句、传说等10.10.摹状貌：就是通过具体的描写去摹状貌：就是通过具体的描写去揭示事物的特征。有助于把被说明的揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。对象说得更具体、生动。如：如：中国石拱桥中国石拱桥中中“这些石这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。惟妙惟肖。”这样的说明显得十分生动、活泼。这样的说明显得十分生动、活泼。