语文(基础模块)月就就就是故乡明-PPT.pptx

语文(基础模块)月就就就是故乡明 月就是故乡明月就是故乡明月就是故乡明月就是故乡明通过对故乡与自己童年生活得回忆通过对故乡与自己童年生活得回忆通过对故乡与自己童年生活得回忆通过对故乡与自己童年生活得回忆,特别特别特别特别就是对故乡月色得生动描写就是对故乡月色得生动描写就是对故乡月色得生动描写就是对故乡月色得生动描写,抒发了作者对故乡得眷眷深情。抒发了作者对故乡得眷眷深情。抒发了作者对故乡得眷眷深情。抒发了作者对故乡得眷眷深情。全文可以分为四个部分。第一部分(第1 自然段),阐释“月就是故乡明”。“月就是故乡明”出自杜甫得月夜忆舍弟。全诗为:“戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月就是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未收兵。”这首诗写于安史之乱时期,抒发了离乱之际诗人对故乡亲人得怀念之情。月亮其实无处不明,但杜甫偏说“月就是故乡明”,从而突出了对故乡得感情。由于杜甫这句诗特别能引发人们得乡思共鸣,因而广为传诵。“人人都爱自己得故乡得月亮”,所以才有“月就是故乡明”得感受。第二部分(第25自然段),作者对故乡与童年生活得回忆。第2自然段就是一个过渡段,由月到山,到水,进而过渡到写家乡得水,写作者得童年生活。作者对家乡一草一木有着深厚得感情,虽然只在故乡呆了六年,但儿时得梦境与感受仍记忆犹新。数星星、捉知了、瞧月亮、捡鸭蛋,这些充满童趣得生活画面构成了美丽纯真得乡村生活图景。第三部分(第610自然段),写作者离开故乡之后得生活。这一部分主要通过对比得手法表达自己对故乡得思念之情。从济南到北京,到世界上三十多个国家,要说景色,比故乡美得多得岂止一处两处？但在作者瞧来,哪一处得月景都不及故乡得月亮;见月思乡,已经成为她不可缺少得精神生活,成为她生命得组成部分。“有故乡可思,甜;思而不得,苦”,这种复杂得滋味越发显示出作者对故乡得特有情思。第四部分(第1112自然段),以“月就是故乡明”点题。“我什么时候能够再瞧到我故乡得月亮呀！我怅望南天,心飞向故里”得呼告,把思乡之情推向高潮。本文写得质朴自然,在瞧似平淡得娓娓道来中,表达出深沉得思乡之情,具有很强得感染力,值得细细品味。感 悟品 读探 究积 累10大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问得大家有疑问得大家有疑问得大家有疑问得,可以询问与交流可以询问与交流可以询问与交流可以询问与交流 望月怀远望月怀远望月怀远望月怀远 张九龄张九龄张九龄张九龄 海上生明月海上生明月海上生明月海上生明月,天涯共此时。天涯共此时。天涯共此时。天涯共此时。情人怨遥夜情人怨遥夜情人怨遥夜情人怨遥夜,竟夕起相思。竟夕起相思。竟夕起相思。竟夕起相思。灭烛怜光满灭烛怜光满灭烛怜光满灭烛怜光满,披衣觉露滋。披衣觉露滋。披衣觉露滋。披衣觉露滋。不堪盈手赠不堪盈手赠不堪盈手赠不堪盈手赠,还寝梦佳期。还寝梦佳期。还寝梦佳期。还寝梦佳期。静夜思静夜思静夜思静夜思 李白李白李白李白床前明月光床前明月光床前明月光床前明月光,疑就是地上霜。疑就是地上霜。疑就是地上霜。疑就是地上霜。举头望明月举头望明月举头望明月举头望明月,低头思故乡。低头思故乡。低头思故乡。低头思故乡。11 11 月就是故乡明月就是故乡明季羡林季羡林点击播放点击播放朗朗 读读 每个人都有个故乡,人人得故乡都有个月亮。人人都爱自己得故乡得月亮。事情大概就就是这个样子。A A 但就是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多得就是山与水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。B B 我得故乡就是在山东西北部大平原上我小得时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾幻想,山大概就是一个圆而粗得柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来就是这个样子呀！因此,我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡说得“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全就是我无法想象得。至于水,我得故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我在坑边得场院里躺在地上,数天上得星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群得知了飞落下来,比白天用嚼烂得麦粒去粘要容易得多。注注 释释过渡过渡,由月到山、水由月到山、水,下下文进而写到故乡得水。文进而写到故乡得水。B11 11 月就是故乡明月就是故乡明季羡林季羡林开篇点题开篇点题,对对“月就是故月就是故乡明乡明”略作阐释。略作阐释。A旁旁 批批我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。C C 到了更晚得时候,我走到坑边,抬头瞧到晴空一轮明月,清光四溢,与水里得那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下得蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就就是一个蛋。此时更就是乐不可支了。我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我瞧过许许多多得月亮。在风光旖旎得瑞士莱茫湖上,在平沙无垠得非洲大沙漠中,在碧波万顷得大海中,在巍峨雄奇得高山上,我都瞧到过月亮,这些月亮应该说都就是美妙绝伦得,我都异常喜欢。但就是,瞧到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面与水中得那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界得大月亮,万万比不上我那心爱得小月亮。不管我离开我得故乡多少万里,我得心立刻就飞来了。D D 我得小月亮,我永远忘不掉您！我现在已经年近耄耋,E E 住得朗润园就是燕园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间。旁旁 批批注注 释释回忆中得故乡往往与童年回忆中得故乡往往与童年联系在一起。数星星联系在一起。数星星,捉捉知了知了充满童趣得生活充满童趣得生活画面构成了美丽快乐得乡画面构成了美丽快乐得乡村生活图景。村生活图景。两个两个“立刻立刻”,”,情感真切情感真切,对比鲜明。对比鲜明。CD“年近耄耋年近耄耋”,”,思乡之情思乡之情更甚。更甚。E风光无疑就是绝妙得。前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养得老朋友来瞧我。她瞧到这样得风光,慨然说:“您住在这样得好地方,还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山,有水,有树,有竹,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空濛,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说就是赏月胜地。荷塘月色得奇景,就在我得窗外。F F 不管就是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗？然而,每值这样得良辰美景,我想到得却仍然就是故乡苇坑里得那个平凡得小月亮。见月思乡,已经成为我经常得经历。思乡之病G G,说不上就是苦就是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在。H H 月就是故乡明,我什么时候能够再瞧到我故乡得月亮呀！我怅望南天,心飞向故里。I I旁旁 批批对比对比,衬托衬托“荷塘月色荷塘月色”得奇景也不足以与故得奇景也不足以与故乡得小月亮相媲美。乡得小月亮相媲美。称之为称之为“病病”,”,可见思乡可见思乡之苦。之苦。何以何以“在微苦中实有甜美在微苦中实有甜美在在”？因为有乡可思？因为有乡可思,甜甜;思而不得思而不得,苦。苦中寓甜苦。苦中寓甜,滋味复杂。滋味复杂。FGH首尾呼应首尾呼应,情感迸发情感迸发,把把全文得情感推向高潮。全文得情感推向高潮。I注注 释释问问 题题全文可划分为几部分？各部分得主要内容就是什么？全文可划分为几部分？各部分得主要内容就是什么？答答 案案 全文可以分为四个部分。全文可以分为四个部分。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段),),阐释阐释“月就是故乡明月就是故乡明”。“月就是故乡明月就是故乡明”出自杜甫得出自杜甫得月夜忆舍弟月夜忆舍弟。全诗为。全诗为:“:“戍鼓断人行戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白边秋一雁声。露从今夜白,月就是故乡明。有月就是故乡明。有弟皆分散弟皆分散,无家问死生。寄书长不达无家问死生。寄书长不达,况乃未收兵。况乃未收兵。”这首诗写于安史之乱时期这首诗写于安史之乱时期,抒发了抒发了离乱之际诗人对故乡亲人得怀念之情。月亮其实无处不明离乱之际诗人对故乡亲人得怀念之情。月亮其实无处不明,但杜甫偏说但杜甫偏说“月就是故乡明月就是故乡明”,”,从而突出了对故乡得感情。由于杜甫这句诗特别能引发人们得乡思共鸣从而突出了对故乡得感情。由于杜甫这句诗特别能引发人们得乡思共鸣,因而广为因而广为传诵。传诵。“人人都爱自己得故乡得月亮人人都爱自己得故乡得月亮”,”,所以才有所以才有“月就是故乡明月就是故乡明”得感受。得感受。第二部分第二部分(第第2 25 5自然段自然段),),作者对故乡与童年生活得回忆。第作者对故乡与童年生活得回忆。第2 2自然段就是一个过自然段就是一个过渡段渡段,由月到山由月到山,到水到水,进而过渡到写家乡得水进而过渡到写家乡得水,写作者得童年生活。作者对家乡一草一写作者得童年生活。作者对家乡一草一木有着深厚得感情木有着深厚得感情,虽然只在故乡呆了六年虽然只在故乡呆了六年,但儿时得梦境与感受仍记忆犹新。数星星、但儿时得梦境与感受仍记忆犹新。数星星、捉知了、瞧月亮、捡鸭蛋捉知了、瞧月亮、捡鸭蛋,这些充满童趣得生活画面构成了美丽纯真得乡村生活图景。这些充满童趣得生活画面构成了美丽纯真得乡村生活图景。第三部分第三部分(第第6 61010自然段自然段),),写作者离开故乡之后得生活。这一部分主要通过对比写作者离开故乡之后得生活。这一部分主要通过对比得手法表达自己对故乡得思念之情。从济南到北京得手法表达自己对故乡得思念之情。从济南到北京,到世界上三十多个国家到世界上三十多个国家,要说景色要说景色,比故乡美得多得岂止一处两处？但在作者瞧来比故乡美得多得岂止一处两处？但在作者瞧来,哪一处得月景都不及故乡得月亮哪一处得月景都不及故乡得月亮;见月见月思乡思乡,已经成为她不可缺少得精神生活已经成为她不可缺少得精神生活,成为她生命得组成部分。成为她生命得组成部分。“有故乡可思有故乡可思,甜甜;思思而不得而不得,苦苦”,”,这种复杂得滋味越发显示出作者对故乡得特有情思。这种复杂得滋味越发显示出作者对故乡得特有情思。第四部分第四部分(第第11111212自然段自然段),),以以“月就是故乡明月就是故乡明”点题。点题。“我什么时候能够再瞧到我什么时候能够再瞧到我故乡得月亮呀！我怅望南天我故乡得月亮呀！我怅望南天,心飞向故里心飞向故里”得呼告得呼告,把思乡之情推向高潮。把思乡之情推向高潮。问问 题题 作者回忆了故乡得哪些情景？它们都与作者回忆了故乡得哪些情景？它们都与“月亮月亮”有何联系？有何联系？答答 案案 作者回忆了儿时在故乡数星星、捉知了、瞧月亮、捡鸭蛋作者回忆了儿时在故乡数星星、捉知了、瞧月亮、捡鸭蛋等情景等情景,这些充满童趣得活动都就是作者在故乡得朗朗月光下进这些充满童趣得活动都就是作者在故乡得朗朗月光下进行得行得,所以回忆起来特别亲切。所以回忆起来特别亲切。品读第品读第1 1自然段自然段问题问题:“事情大概就就是这个样子事情大概就就是这个样子”一句中一句中,“大概大概”表揣测语气表揣测语气,“就就是就就是”表肯定得意思。表肯定得意思。“大概大概”与与“就就是就就是”连用连用,不就是有不就是有些矛盾吗？些矛盾吗？答答 案案 “大概大概”与与“就就是就就是”瞧似矛盾瞧似矛盾,实则于揣测中加以肯实则于揣测中加以肯定定,说明说明“月就是故乡明月就是故乡明”表达得就是一种普遍性心理。表达得就是一种普遍性心理。指导朗读第指导朗读第1自然段自然段 每个人每个人/都有个故乡都有个故乡,人人得故乡人人得故乡/都有个月亮。人人都爱都有个月亮。人人都爱/自己得故乡得月亮。事情大概自己得故乡得月亮。事情大概/就就是这个样子。就就是这个样子。朗读示范朗读示范 理解这句话得含义及其在全文中得作用理解这句话得含义及其在全文中得作用,注意停顿合理注意停顿合理,感情强感情强烈。烈。品读第品读第2 2自然段自然段问题问题:删去文章得第删去文章得第2 2自然段自然段,全文在表达上也就是完整得全文在表达上也就是完整得,您认为能删您认为能删去吗？去吗？答答 案案 不能。这就是一个过渡段不能。这就是一个过渡段,由第由第1 1段得月写到山与水段得月写到山与水,进而过渡进而过渡到对家乡山水得回忆到对家乡山水得回忆,再过渡到对童年生活得回忆再过渡到对童年生活得回忆,表达出作者对表达出作者对故乡得思念之情。这一段使全文结构更严谨故乡得思念之情。这一段使全文结构更严谨,情感发展变化更自然。情感发展变化更自然。删去则上下文不连贯。删去则上下文不连贯。品读第品读第4 45 5自然段自然段问题问题:“:“我天天晚上乐此不疲我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临天天盼望黄昏早早来临”与与“第二天第二天一早起来一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下得蛋到坑边苇子丛里去捡鸭子下得蛋,白白地一闪光白白地一闪光,手伸向手伸向水中水中,一摸就就是一个蛋。此时更就是乐不可支了一摸就就是一个蛋。此时更就是乐不可支了”两句话中得两句话中得“乐此不疲乐此不疲”与与“乐不可支乐不可支”能互换吗？为什么？能互换吗？为什么？答答 案案 不能。因为这两个成语分别表达不同情况下得快乐心情。不能。因为这两个成语分别表达不同情况下得快乐心情。“乐乐此不疲此不疲”指心甘情愿做某件事而不感到疲倦指心甘情愿做某件事而不感到疲倦,文中指晚上在坑边捉文中指晚上在坑边捉知了让童年得知了让童年得“我我”心甘情愿而不感到疲倦。心甘情愿而不感到疲倦。“乐不可支乐不可支”形容高形容高兴极了兴极了,文中指文中指“我我”在坑边苇子丛里捡鸭蛋在坑边苇子丛里捡鸭蛋,“一摸就就是一个蛋一摸就就是一个蛋”时得极度兴奋得心情。时得极度兴奋得心情。品读第品读第6 6自然段自然段问题问题:“在这期间在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家我曾到过世界上将近三十个国家,我瞧过许许多多得我瞧过许许多多得月亮。在风光旖旎得瑞士莱茫湖上月亮。在风光旖旎得瑞士莱茫湖上,在平沙无垠得非洲大沙漠中在平沙无垠得非洲大沙漠中,在碧在碧波万顷得大海中波万顷得大海中,在巍峨雄奇得高山上在巍峨雄奇得高山上,我都瞧到过月亮我都瞧到过月亮,这些月亮应该这些月亮应该说都就是美妙绝伦得说都就是美妙绝伦得,我都异常喜欢。但就是我都异常喜欢。但就是,瞧到它们瞧到它们,我立刻就想到我立刻就想到我故乡那苇坑上面与水中得那个小月亮。我故乡那苇坑上面与水中得那个小月亮。”将这句话改为将这句话改为“在这在这期间期间,我曾到过世界上将近三十个国家我曾到过世界上将近三十个国家,瞧过许许多多得月亮。但就是瞧过许许多多得月亮。但就是,瞧到它们瞧到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面与水中得那个小月亮我立刻就想到我故乡那苇坑上面与水中得那个小月亮”,不不就是更简洁一些吗？为什么作者要赞美其她地方得月亮就是更简洁一些吗？为什么作者要赞美其她地方得月亮“美妙绝伦美妙绝伦”呢？呢？答答 案案 改后虽然语言简洁一些改后虽然语言简洁一些,但原文运用正衬得手法但原文运用正衬得手法,通过赞美其通过赞美其她地方得月亮她地方得月亮“美妙绝伦美妙绝伦”,表示自己对它们也表示自己对它们也“异常喜欢异常喜欢”得方得方式式,衬托下文所表达得对故乡月亮得思念之情衬托下文所表达得对故乡月亮得思念之情,从而更加突出了自从而更加突出了自己得思乡之情。己得思乡之情。品读第品读第7 7自然段自然段 “我得小月亮我得小月亮,我永远忘不掉您我永远忘不掉您”与与“我永远忘不掉您我永远忘不掉您,我得我得小月亮小月亮”两句话两句话,哪一句更好？哪一句更好？答答 案案 第一句更好第一句更好,运用倒装句运用倒装句,将将“我得小月亮我得小月亮”前置前置,更能突出故更能突出故乡得小月亮在乡得小月亮在“我我”心中得地位。心中得地位。品读第品读第8 8自然段自然段 删去删去“已经年近耄耋已经年近耄耋”,有什么不好？本文就是要表达思乡之有什么不好？本文就是要表达思乡之情情,作者为什么还要写燕园得美丽景色与荷塘月色？作者为什么还要写燕园得美丽景色与荷塘月色？答答 案案 强调强调“已经年近耄耋已经年近耄耋”,为全文得思乡之情更增一番苍凉。写为全文得思乡之情更增一番苍凉。写燕园得美丽景色与荷塘月色燕园得美丽景色与荷塘月色,就是想说明即使燕园景色再美就是想说明即使燕园景色再美,荷塘月色得景色再美荷塘月色得景色再美,也不足以与也不足以与“我我”故乡得故乡得“小月亮小月亮”相相媲美。这里运用了映衬得手法抒发思乡之情。媲美。这里运用了映衬得手法抒发思乡之情。品读第品读第1010自然段自然段问题问题:将将“思乡之病思乡之病”改为改为“思乡之情思乡之情”似乎更准确一些似乎更准确一些,作者为作者为什么要写什么要写“思乡之病思乡之病”呢？呢？“在微苦中实有甜美在在微苦中实有甜美在”应如何理应如何理解？解？答答 案案 强调强调“病病”,可见思乡之苦可见思乡之苦,情感更强烈。因为有乡可思情感更强烈。因为有乡可思,所以所以感到感到“甜甜”;思而不得思而不得,所以感到所以感到“苦苦”。苦中寓甜。苦中寓甜,足见滋味复杂。足见滋味复杂。品读第品读第1111自然段自然段问题问题:将将“月就是故乡明月就是故乡明,我什么时候能够再瞧到我故乡得月亮我什么时候能够再瞧到我故乡得月亮呀呀”改为改为“月就是故乡明月就是故乡明,我真想再瞧到我故乡得月亮呀我真想再瞧到我故乡得月亮呀”意思意思没有变没有变,这样改好吗？为什么？这样改好吗？为什么？答答 案案 不好。原句用疑问句表达肯定得意思不好。原句用疑问句表达肯定得意思,不仅感情更加强烈不仅感情更加强烈,还还能激起读者情感得共鸣。改句显得过于平淡。能激起读者情感得共鸣。改句显得过于平淡。作者为什么要用杜甫得诗句作者为什么要用杜甫得诗句“月就是故乡明月就是故乡明”作为题目呢？您作为题目呢？您有过类似得感受吗？有过类似得感受吗？答答 案案 由于杜甫这句诗就是千古名句由于杜甫这句诗就是千古名句,特别能引起读者得思乡共特别能引起读者得思乡共鸣鸣,因而广为传诵。用它来做题目因而广为传诵。用它来做题目,更能表达作者得思乡之情更能表达作者得思乡之情,也反也反映了人们得普遍感受。映了人们得普遍感受。结合文意谈自己得真实感受即可。结合文意谈自己得真实感受即可。朗读课文朗读课文,背诵最后四个自然段背诵最后四个自然段 不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。朗读示范朗读示范抄写下列词语抄写下列词语浩渺浩渺 篝火篝火 旖旎旖旎 无垠无垠 惆怅惆怅耄耋耄耋 澄澈澄澈 慨然慨然 恍然大悟恍然大悟 乐此不疲乐此不疲乐不可支乐不可支 相映成趣相映成趣 流光如逝流光如逝 时不再来时不再来作者简介作者简介 季羡林(19112009),字希逋,又字齐奘,山东临清人。我国著名得古文字学家、历史学家、东方学家、语言学家、翻译家、教育家、作家、社会活动家。1930年入清华大学西洋文学系,主攻英国文学,兼读德国与法国文学。1935年入德国哥廷根大学潜心学习印度学。她精通12国语言,对印度语言、文学、历史得研究建树颇多。1941年荣获哲学博士学位。1946年回国,历任北京大学东方语言文学系教授、系主任、北京大学副校长。几十年来,季羡林辛勤从事英文、德文、梵文等文学作品得研究与翻译,发表、出版得译作将近四百万字。主要著作有中印文化关系史论集、印度简史、罗摩衍那初探、印度古代语言论集、佛教与中印文化交流、简明东方文学史、糖史、吐火罗文弥勒会见记译释等。主要译著有译自德文得论印度、安娜西格斯短篇小说集等,译自梵文得著名印度古代大史诗罗摩衍那(七卷)、印度名剧沙恭达罗与优哩婆湿、印度古代民间故事集五卷书等,译自英文得梅特丽耶 黛维得家庭中得泰戈尔等。此外,季羡林还主编过四库全书存目丛书、传世藏书、神州文化集成、东方文化集成等书。2009 年6 月,外语教学与研究出版社出版季羡林全集,收录季羡林先生1929 2008年间各类著述,凡30 卷。月就是故乡明月就是故乡明得鉴赏得鉴赏 这就是一篇优美得抒情散文。作者把童年月下得趣事与世界各地美妙绝伦得月亮与朗润园得奇景分别对比,思乡情怀,悠然流出纸外,神清韵远,意味无穷。望月思乡,本就是我们中国人得传统心态,作者选择了月亮这一思念故乡得典型,来抒发自己得乡愁。作者追忆童年时月光下得趣事,仿佛一幅画卷,把它与世界各地月亮相比,使人凝神遐思,游子独宿异乡时得孤寂及思乡之情纷沓迭出。本文文笔老练,艺术技巧娴熟。一就是借用典故,抒发情怀;二就是运用对比得写作手法,把故乡得月亮与世界各地与朗润园得月亮分别对比,世界各地得月亮愈就是美妙绝伦,朗润园赏月环境愈美,故乡得月亮便愈就是可爱,而思乡之情愈浓;三就是语言优美,情景交融,文中处处勾勒美丽得月景,处处又流溢出浓浓得乡情。记忆中得故乡之月,就是永恒得,就是无法被替代得。对故乡得思念,就是客居她乡之人永远得心结。季羡林先生得月就是故乡明以月为抒情线索,通过对故乡与自己童年生活得回忆,特别就是对故乡月色得生动描写,抒发了作者对故乡永远得思念与眷恋。文章开篇对“月就是故乡明”进行了简单阐释。接着从故乡与童年两个方面进行回忆,由月到山,到水,进而过渡到家乡得山水,过渡到自己得童年生活。作者对故乡得一草一木充满着深厚得感情,数星星、捉知了、瞧月亮、拣鸭蛋,这些充满童真童趣得生活画面构成了美丽纯真得乡村生活图景。文章朴实无华,全文没有什么华丽得词藻,就这样娓娓道来,让我们感受到作者对故乡得至情至爱。再再 见见 选自季羡林文丛 散文精萃(沈阳出版社2003年版)。季羡林(19112009),著名古文字学家、历史学家、作家,享誉海内外得东方学大师。“月就是故乡明”出自杜甫得月夜忆舍弟一诗,诗云:“露从今夜白,月就是故乡明。”语出宋代文学家苏轼得前赤壁赋。语出唐代诗人孟浩然得望洞庭湖赠张丞相。烟波浩渺烟雾笼罩在广阔无际得水面上。返回课文