1、除法算式各部分的名称表内除法（一）同学们，同学们，15个扣子，平均分成个扣子，平均分成3份，每份（份，每份（）个。）个。一、复习导入，作好铺垫一、复习导入，作好铺垫51535怎样列算式来表示怎样列算式来表示？大家好22.2.读出除法算式：读出除法算式：8 84 42 102 105 52 122 122 26 6 9 93 33 3 15153 35 205 205 54 4 10102 25 5 18183 36 166 168 82 2 12123 34 454 459 95 5 36366 66 6 大家好33.3.分一分，填一填分一分，填一填把10枝笔平均奖给5位同学，每位同学得（）枝
2、2 210105 52 2把把1010平均平均分成分成5 5份，份，每每份是份是2 2。大家好4同学们好！我想把同学们好！我想把20个竹笋，每个竹笋，每4个放个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。一盘，能放几盘？请你帮帮我。二、创设情境，引出新知二、创设情境，引出新知思考问题：思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。请你用学具帮熊猫分一分。“每每4个放一盘个放一盘”是什么意思？是什么意思？大家好5分的结果是什分的结果是什么？你是怎样么？你是怎样分的？分的？20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放个放一盘，能放（）盘。）盘
3、一）汇报交流（一）汇报交流二、创设情境，引出新知二、创设情境，引出新知5大家好6二、创设情境，引出新知二、创设情境，引出新知除法算式：除法算式：2045这个算式表示这个算式表示什么意思？什么意思？我们能把刚才分我们能把刚才分竹笋的情况和结竹笋的情况和结果也用一个算式果也用一个算式表示吗？表示吗？20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（）盘。）盘。5（二）探讨新知（二）探讨新知大家好720个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（）盘。盘。（三）认识除法算式各部分的（三）认识除法算式各部分的名称名称二、创设情境，引出新知二、创设情境，引出新知5除法算式：除法算式
4、2045看算式，记住算式中看算式，记住算式中各部分的名称各部分的名称。被被除除数数除除数数商商大家好820个竹笋，每个竹笋，每5个放一盘，能放（个放一盘，能放（4 ）盘。）盘。4除法算式：除法算式：205（四）深化除法算式中各部分的理解（四）深化除法算式中各部分的理解同学们！如果我想把同学们！如果我想把20个竹笋，每个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？个放一盘，能放几盘？列出除法算式，说一说算式列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部的意思，并说说算式中各部分的名称。分的名称。被被除除数数除除数数商商二、创设情境，引出新知二、创设情境，引出新知大家好9每份每份2个，分成了（个，分成了（）
5、份。）份。12 每份每份3个，分成了（个，分成了（）份。）份。每份每份6个，分成了（个，分成了（）份。）份。三、练习中深化除法算式的理解三、练习中深化除法算式的理解1.分一分，填一填。分一分，填一填。66244312212622.读算式，说说算式的意思，并说出算读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。式中各部分的名称。1052 1535 18294886 5678 2847三、练习中深化除法算式的理三、练习中深化除法算式的理解解大家好11每个小朋友 2 串糖葫芦，可以分给()个小朋友。53.=5210大家好12 =12 =431226每堆 2 个，分成了()堆。每堆 3 个，分成了(
6、)堆。46每堆 6 个，分成了()堆。24.先用 12 个 摆一摆，再写出算式。=6212大家好13 8 =425.每 2 只一副。大家好146.圈一圈，填一填。=4624(个）大家好15 =3515大家好16把 20 平均分成 5 份，每份是 4。被除数是 15，除数是 3，商是 5。6 除以 3 等于 2。9 个苹果，每 3 个一份，分成了 3 份。7.请写出除法算式。63=2153=5205=493=3大家好178.看图写算式。请你写出乘法算式和除法算式。53=15155=3153=5大家好18每条船上有 3 人，4 条船上共有()人。12 9.=12 43 大家好1912 人坐 4 条船，平均每条船上有()人。3=3 412 9.大家好2012 人，每 3 人坐一条船，需要()条船。4=4 312 10.大家好21=+8=2=+12=22224444大家好22四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第16页练习三，第页练习三，第6题题、第第7题。题。大家好23结束大家好24
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