1、掌声人教版 三年级上讲课人：梁如如康巴什新区第二小学.12.23第1页29.29.掌掌 声声第2页读一读读一读小儿麻痹症小儿麻痹症 姿势姿势 犹豫犹豫 情况情况 镇静镇静 情绪情绪 忧郁忧郁 歧视歧视 勉励勉励 讲述讲述 骤然骤然第3页读一读读一读调调换换 调调料料 落落下了残疾下了残疾 落落叶叶 第4页英子信英子信第5页 我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家掌声给了我极大歧视我。大家掌声给了我极大勉励，使我鼓起勇气微笑着面勉励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。对生活。第6页 自学提醒：自学提醒：1.1.在掌声想起前，英在
2、掌声想起前，英子子动作和神态动作和神态是怎样，用是怎样，用三角号标出相关词语或短三角号标出相关词语或短语。语。2.2.借助这些词语或短借助这些词语或短语语体会英子当初感受体会英子当初感受。第7页感悟感悟1.1.英子立刻把头低了下去。英子立刻把头低了下去。2.2.英子犹豫了一会，慢吞吞地站英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，眼圈红红。了起来，眼圈红红。3.3.她终于一摇一晃地走上了讲台。她终于一摇一晃地走上了讲台。第8页 英子英子犹豫犹豫了一会儿，最终了一会儿，最终慢吞吞慢吞吞地站了起来，地站了起来，眼圈红红眼圈红红。英子在大家注视下，终于英子在大家注视下，终于一摇一摇一晃一晃地走上了讲台。地走上
3、了讲台。第9页 动作动作 神态神态感受心情二人小组复述第10页 就在英子刚才站定那一就在英子刚才站定那一刻，教室里刻，教室里 间响起了掌间响起了掌声，那掌声声，那掌声 。在掌声里，我们看到，在掌声里，我们看到，英子泪水流了下来。英子泪水流了下来。骤然骤然热烈而持久热烈而持久第11页 故事讲完了，教室里又响起故事讲完了，教室里又响起了热烈掌声。英子深深地鞠了了热烈掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一躬，然后，在掌声里一摇一一摇一晃晃地走下了讲台。地走下了讲台。第12页大家掌声，大家掌声，是对英子是对英子爱爱第13页爱在爱在_生活中，生活中，你在什么事情上感受到了你在什么事情上感受到了爱爱？
4、第14页我爱我班级第15页我爱我班级她是我第二个家在这个家中我和搭档一起生活分享每一天高兴第16页我爱我班级那里有同学真诚情谊每当我碰到困难搭档们总是向我伸出援助双手大家帮助让我学会坚强第17页我爱我班级那里有可亲可敬老师欢笑时，您与我们一同高兴难过时，您抚慰我们您用爱为我们遮风挡雨第18页我爱我班级那里有丰富图书走进教室，就好像走进了图书馆我像一条自由自在鱼儿畅游在书籍大海中第19页我爱我班级因为她就像一艘大船承载着我们理想汇聚着我们热情带我们去往漂亮远方第20页我爱我班 老师同学和我 爱是不吵架经常相互帮助 第21页我爱我班 男生女生和老师 爱就是感激不记任何代价第22页我爱我班 大个小个中等个爱就是付出让班不缺乏 第23页让爱天天住我班 让爱天天住我班 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们班 第24页 1.谈谈我收获2.誊录课文中感动你句子第25页谢谢，再见谢谢，再见第26页 从那以后，英子就像变了从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么一个人似，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。还让同学们教她跳舞。第27页
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