LessonFivePopulationMovement.doc

教 案（ 2015 至 2016 学年 第 二 学期）课程名称： 英语 授课教师： 李若楠 授课班级： 15级21班 教 研 组： 基础组 深圳市宝山技工学校深圳宝山技工学校教案（首页） 共 3 页科 目英语课题：Lesson Five Population Movement 授课日期第五周第六周课时2班级15级新生班21个班授课 方 式讲授法，情景教学法，朗读法作业题数1拟用时间15分钟教 学 目 的1.知识目标：使学生掌握新单词和句型表达。2.能力目标：能够理解人口迁移的原因，以及人口迁移带来的结果例如城市人口饱和，环境污染。3.德育目标：从自身角度正确看待人口迁移这一社会现象。选 用 教 具 挂 图教学课件及多媒体设备重 点1. all over the world=across the world=throughout the world 全世界，遍及世界各地。2. go on doing sth.和go on to do sth.的区别。3. be far away from.远离难 点1. 被动语态的结构be+done（动词的过去分词形式）2. 比较级的用法教 学 回 顾说 明本教案根据中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校机械类教材英语第一册第二版 审阅签名： 年 月 日【理论教案】 教 学 过 程 教 学 环 节教 学 内 容 教学方法组织教学 2 分钟1，师生问好；2，检查出勤情况并记录。使同学们形成良好的上课习惯，宣布上课。复习 5分钟复习上节课知识1. come into style= be in fashion开始流行2. be happy/satisfied with 对.感到满意3.there is a possibility that. 很可能.4.be able to 能够 (通过自己能力学会）讲授法导入 5 分钟提问问题：1.Whats your impression of Shenzhen?2. Have you ever seen TV series about population movement?类似于闯关东和走西口3. 让同学现身说法，讨论自己是否是人口迁移的一员。（提问学生老家在哪里，然后目前迁移到哪里）1.提问法和讨论法2.提问学生老家在哪里，因为何种原因迁移到目前居住的地方？讲授新课 60 分钟1、 全班读课文读的同时找出你喜欢的句子和不懂的词句。2. 举例说明有关于人口迁移的例子。（美国的老年人南下去佛罗里达州养老，俗称候鸟老人，中国历史上的闯关东，走西口）3. In recent years why people move a place to another?(for jobs,for study,for travel,to live with children)3. 展示人口迁移的图片。让同学思考人口迁移会带来怎样的结果（头脑风暴）？4. 分析未来城市的发展趋势，随着越来越多的人们迁入城市，城市会愈来愈大吗(Will the city continue to get bigger and bigger as more and more people move into city？)带着这一问题阅读课文。5. Whats the result of population movement?举例说明逆城市化这一现象以及分析它的优势和弊端。6.重点句型和词组分析(1)all over the world =throughout the world =across the world全世界，世界各地。(2)go on doing. sth.和go on to do sth.的区别go on doing sth，go on to do sth， 这两个短语都可表示“继续做某事”，事实上，它们的用法是有区别的。go on doing sth. 表示的是一个动作不断地进行下去，这里的doing为动名词。例：（1）When someone asked him to have a rest, he just went on working.当有人要他休息一下时，他还是继续工作。（2）Though it got dark, they went on walking.虽然天黑了，但他们还继续走着。go on to do sth. 表示的是结束了一个动作，接着开始另一个动作。例：（1）After he wrote a letter to his mother, he went on to do his homework.他给母亲写完信后，接着做作业。be far from from远离The moon is far from the earth. 月亮离地球很远。 1.a business district(商业区） 2.an industrial area(工业区） 3.residential area(住宅区）6.讲解城市的分布图7.讲解未来社会发展的趋势逆城市化现象，向学生解释逆城市化现象。（In the future people will move out of the major cities and go back into smaller towns and villages.)在未来几年当中，人们会逃离大城市又会重新返回乡镇和农村。） 1.带领学生朗读课文。2.展示历史上人口大迁移的相关图片，使学生进一步理解人口迁移这一社会现象。3.展示影视剧闯关东，走西口等影视剧的图片，讲解人口迁移的方向。4.带着问题读课文，引发学生思考，思考人口迁移这一社会现象背后的原因。5.重点单词和短语的讲解。6.呈现城市的分布图。7.分析未来社会发展的趋势，人们又从城市回流到乡村。小结 3 分钟总结本节课的重点知识，分析人口迁移这一现象的原因和产生的影响。归纳，领悟。布置作业 10 分钟 课后练习册1718页板书设计Lesson Five Population MovementLead-in（导入）1.Whats your impression of Shenzhen?2.Have you ever seen TV series about population movement?Language points (语言点）1.all over the world=across the world=throughout the world 全世界2.go on doing sth.或者go on to do sth.继续做某事。3.be far away.远离Homework（家庭作业）