《草房子》展示课.doc

草房子展示课贵小 景晓雅一、谈话，导入。（师）：中央电视台有一档节目叫芝麻开门，同时芝麻开门也是一本优秀的儿童著作，这本书的作者祈智叔叔和一个小朋友有过一段对话一直被人们津津乐道：（出示课件）请两位同学读这段对话。叔叔，你希望有人敲门吗？希望。那我去敲门，你会去开门吗？当然开门。我要是晚上敲门呢？我讲故事给你听，你讲故事给我听。那我怎样才能找到你呢？大家猜猜，叔叔是怎么回答这位小朋友的呢？（出示作家的话）：我就在书中等你。（师）：是啊，我就在书中等你，这是作者与读者的心灵相约。我们展开书页，其实就是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密的对话，去赴一个不见不散的心灵之约。最近，老师和大家一起认真阅读了一部优秀的儿童文学作品由著名作家，北大教授曹文轩创作的长篇小说草房子。我想，读了这本书，同学们一定有很多的话要说，今天我们就开个读书会，分享大家对草房子的阅读体会。来，让我们一同走进草房子。二、 师生讨论片段：1、分组、角色认同（板书：秃鹤 桑桑 细马 林小康）2、看来你们都知道了你们新的身份，但对新的身份是不是了解呢，我们来聊聊天。3、咱们来进行一个比赛，好不好。评一个四个人当中最佳少年。（标准：谁得的最最多，谁就是最佳少年。）三、评选最佳少年。1、四个人当中年纪最大的是哪一个。2、四个人当中个头最高的是哪一个?3、你觉得自己是四个人中最调皮的请举手?插：同学们，我初中的时候看过一本书，作者是我国著名画家、散文家丰子恺。书里有一篇文章梦痕，梦痕里面有一个人物“五哥哥”，太调皮了，调皮成什么样呢，我们一起来看一看：他的行为的顽皮，我现在想起了还觉吃惊。他用手捉住一条大蜈蚣，摘去了它的有毒的钩爪，而藏在衣袖里，走到各处，随时拿出来吓人。他有时偷偷地把这条蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上，让它沿着那人的额骨爬下去，吓得那人直跳起来。有时怀着这条蜈蚣去登坑，等候邻席的登坑者正在拉粪的时候，把蜈蚣丢在他的裤子上，使得那人扭着裤子乱跳，累了满身的粪。提问：你们觉得“五哥哥”的调皮与桑桑的调皮一样吗?4、你如果觉得自己是四个人当中最英俊的举手。（我们想一想，书的第一章就写了秃鹤，对吧。到最后秃鹤参加了一次比赛，应该是文艺汇演，那一次秃鹤发挥得特别好，结束之后，大家都沉浸在胜利的喜悦当中，突然大家都想起了秃鹤，但是谁也找不到秃鹤。秃鹤悄悄地躲起来了，是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身边蹲下：“我是来找你的，大家都在找你。” 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对秃鹤说：“我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。”秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。 纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年）5、如果你认为自己是四个人当中将来最有出息地举手。6、你觉得自己是四个人当中最怎么样的人，想得越多越好。7、你认为你是四个人当中最幸福的人请举手。三、总结。 美丽的文字，感人的故事，温馨的细节，一部草房子就像一顿丰盛的精神大餐，让我们在享受之余感受到了人世间最珍贵的真善美，亲人之爱、朋友之情、同学之谊，苦难中的悲天悯人，绝境时的永不放弃，这就是人文情怀，拥有它，世界才是最美好的。孩子们，我们每个人都是独一无二的，所以每个孩子都是最佳少年！