铺满金色巴掌的水泥道件说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

5.铺满金色巴掌水泥道第1页作者介绍作者介绍 张张秋生秋生：天津静海人，上海出生，天津市静海县人，：天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有作品有“啄木鸟啄木鸟”小队校园里蔷薇花燃烧吧，小队校园里蔷薇花燃烧吧，篝火三个胡大刚故事等。篝火三个胡大刚故事等。第2页课题解读课题解读“金色巴掌金色巴掌”比喻是地上法国梧比喻是地上法国梧桐落叶，非常生动形象，富有诗桐落叶，非常生动形象，富有诗情画意。情画意。“铺满铺满”写出了落叶很写出了落叶很多。题目交代了课文描写对象。多。题目交代了课文描写对象。第3页生字词生字词我会认我会认铺铺满满 水水洼洼 一一 块块 印印 规规则则 凌乱凌乱 p mn shu w p mn shu w y kui yny kui yn u z ln lun u z ln lun zn tinzn tin zng hng y xe n t ling jng jng zng hng y xe n t ling jng jng 增增 添添 棕棕红红 雨雨靴靴 泥泥土土 亮亮晶晶晶晶 jn jn yun qing pi li ch dojn jn yun qing pi li ch do 紧紧紧紧 院院 墙墙 排列排列 迟迟到到 第4页铺铺泥泥 晶晶紧紧院院印印规规 则则乱乱棕棕生字词生字词我会写我会写迟迟列列排排第5页多音字多音字铺铺 p(铺铺满满)p(店店铺铺)熨熨 y (熨熨帖帖)yn(熨熨烫烫)第6页解词语解词语水泥：水泥：一个建筑材料，惯用水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰一个建筑材料，惯用水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。明朗：明朗：光线充分光线充分(多指室外多指室外)。潮湿：潮湿：含有比正常情况下较多水分。含有比正常情况下较多水分。亮晶晶：亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。状态词。形容物体明亮，闪烁发光。湿漉漉：湿漉漉：状态词。形容物体潮湿样子。状态词。形容物体潮湿样子。图案：图案：有装饰意味花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特有装饰意味花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。熨帖：熨帖：(用字、用词用字、用词)贴切；妥帖。贴切；妥帖。第7页整体感知整体感知课文写门前水泥道上落满课文写门前水泥道上落满 ，就像，就像 铺在地上，漂亮极了，铺在地上，漂亮极了，“我我”踏着铺满金色巴踏着铺满金色巴掌水泥道去上学，心情掌水泥道去上学，心情 ，表示了作者，表示了作者 喜爱之情。喜爱之情。金色巴掌金色巴掌非常愉快非常愉快对秋天美景对秋天美景梧桐树叶梧桐树叶自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。第8页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（）：）：_。1-61-6雨过天晴，落叶满地雨过天晴，落叶满地课文详解课文详解第二部分（第二部分（）：）：_。第三部分（第三部分（）：）：_。7-117-1112-1312-13彩色地毯，闪闪发光彩色地毯，闪闪发光上学路上，再次回首上学路上，再次回首第9页读一读，品一品读一读，品一品 啊！多么明朗天空。赞叹 天空明朗，也流露出“我”好心情。感叹句感叹句 近近义换词法解法解释：“明朗明朗”近近义词是是“晴朗晴朗”，所以所以“明朗明朗”意思就是意思就是“晴朗晴朗”。第10页自由朗诵自由朗诵1-61-6自然段，回答：自然段，回答：上学路上哪一处景物最有趣上学路上哪一处景物最有趣?说说它特点。说说它特点。我会写：我会写：（）小草小草 （）树干树干 （）星星星星 （）太阳太阳 潮湿潮湿地面地面 亮晶晶亮晶晶水洼水洼 小小小小蓝天蓝天 金黄金黄金黄金黄叶子叶子 湿漉漉湿漉漉水泥道水泥道第11页自由朗诵，回答：自由朗诵，回答：从文中哪些语句中，能够看出门前水泥道美？从文中哪些语句中，能够看出门前水泥道美？比喻句：把水泥道比作比喻句：把水泥道比作“彩色地毯彩色地毯”“”“印着落叶印着落叶图案、闪闪发光地毯图案、闪闪发光地毯”，非常形象。，非常形象。水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是一块印着落叶图水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，一直案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头到路尽头第12页自由朗诵，回答：自由朗诵，回答：从文中哪些语句中，能够看出门前水泥道美？从文中哪些语句中，能够看出门前水泥道美？比喻句：把比喻句：把“每一片落叶每一片落叶”比作比作“金色小巴掌金色小巴掌”。每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这些凌乱，然而，这更更增添了水泥道美。增添了水泥道美。妥帖妥帖杂乱杂乱第13页默读默读1111自然段：自然段：作者为何说：作者为何说：“要不是怕上课迟到，我会走得很慢要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢很慢”？为了表示出门前水泥道对为了表示出门前水泥道对“我我”有有很强吸引力很强吸引力，让我，让我不愿离去，这么更衬托出了不愿离去，这么更衬托出了景色漂亮景色漂亮。第14页 感叹句表示了感叹句表示了“我我”对秋天美景、对大自然喜爱之情。对秋天美景、对大自然喜爱之情。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。指名朗诵指名朗诵1212113 3自然段：自然段：利用了重复修辞手法，使前后文相互照应，并点明了利用了重复修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气特点。季节及天气特点。与第与第1自然段重复自然段重复？当我背着书包去上课时，第一回以为，门前水泥道真当我背着书包去上课时，第一回以为，门前水泥道真美啊！美啊！发觉喜悦发觉喜悦第15页我喜爱 ，因为 。课课文里有很多我喜爱地方：文里有很多我喜爱地方：天空天空他是多么明朗！他是多么明朗！我喜爱 ，因为 。我喜爱 ，因为 。我喜爱 ，因为 。潮湿地面潮湿地面我能看见一个亮晶晶水洼。我能看见一个亮晶晶水洼。水泥道水泥道它像铺上了彩色地毯它像铺上了彩色地毯第16页5 5.铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道蹦跳着蹦跳着 歌唱着歌唱着天空明朗天空明朗 梧桐树落叶梧桐树落叶彩色地毯彩色地毯 金色小巴掌金色小巴掌结构梳理结构梳理 喜爱秋天美景喜爱秋天美景 第17页课堂小结课堂小结 本文本文 以以“金色巴掌金色巴掌”为线索，为线索，利用生动比利用生动比喻描写景物，想象力丰富，富有童真童趣，写喻描写景物，想象力丰富，富有童真童趣，写出了秋天漂亮。出了秋天漂亮。第18页金秋时节金秋时节 景色宜人景色宜人 层林尽染层林尽染 叠翠流金叠翠流金 天高云淡天高云淡 大雁南飞大雁南飞 秋高气爽秋高气爽 枫林如火枫林如火 五谷丰登五谷丰登 瓜果飘香瓜果飘香 春华秋实春华秋实 秋收冬藏秋收冬藏 秋色宜人秋色宜人 秋风习习秋风习习 秋风萧瑟秋风萧瑟 秋雨绵绵秋雨绵绵 秋意深浓秋意深浓 秋兰飘香秋兰飘香 秋风过耳秋风过耳 丹枫迎秋丹枫迎秋 拓展延伸拓展延伸描写秋天景色好词：描写秋天景色好词：第19页 小练笔：小练笔：门前水泥道也如此漂亮。在你上学或放学路门前水泥道也如此漂亮。在你上学或放学路上看到了什么样景色？用你发觉美眼睛去观察，上看到了什么样景色？用你发觉美眼睛去观察，用你手中笔去描绘吧！用你手中笔去描绘吧！布置作业布置作业第20页第21页