1、实验二参考答案
1.输入两个整型数字,输出他们的和。
#include
2、a+b=%5.2f, a*b =%5.2f”, sum, product);
}
3.求方程的根(设)(其中a,b,c的值由键盘输入)。
#include
3、
}
4.鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为h,总脚数为f,求鸡兔各多少只?(h和f的值由键盘输入,输出鸡和兔的头数)
#include
4、f,%f”,&a,&b,&c);
if(a>b)
{
t=a; a=b; b=t;
}
if(a>c)
{
t=a; a=c; c=t;
}
if(b>c)
{
t=b; b=c; c=t;
}
printf(“%f,%f,%f”,a,b,c);
}
2.编写程序,输入三角形三边 a、b、c,判断a、b、c能否构成三角形,若不
能则输出相应的信息,若能则判断组成的是等腰、等边、直角还是一般三角形。
(1)
#include
5、 scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c); if(a>b) {t=a; a=b; b=t;} if(a>c) {t=a; a=c; c=t;} if(b>c) {t=b; b=c; c=t;} if(a+b>c) { if(a==b||b==c) { if(a==c) printf(“等边三角型”); else if(c*c==a*a+b*b) printf(“等腰直角三角形”);
6、 else printf(“一般等腰三角形”);
}
else if(c*c==a*a+b*b) printf(“一般直角三角形”);
else printf(“一般三角形”);
}
else printf(“不构成三角形”);
}
(2)
#include
7、 a=c; c=t;} if(b>c) {t=b; b=c; c=t;} if(a+b<=c) printf(“不构成三角形”); else if(a==b && b==c && a==c) printf(“等边三角型”); else if(a==b && c*c==a*a+b*b) printf(“等腰直角三角形”); else if (a==b) printf(“一般等腰三角形”); else if(c*c==a*a+b*b) printf(“一般直角三角形”);
8、 else printf(“一般三角形”);
}
3.编程实现下列函数
x (x<1)
y= 2x-1 ()
|3x-11| ()
#include
9、"x=%d y=%d\n",x,y);
}
4.编写程序,输入一百分制成绩,对应输出等级A、B、C、D、E,90分以上为A,80分—89分为B,70分—79分为C,60分—69分为D,60分以下为E。
方法一:用if语句
#include
10、 else if(score>=80) grade='B'; else if(score>=70) grade='C'; else if(score>=60) grade='D'; else grade='E'; } printf("the student grade=%c \n", grade); } 方法二:用switch语句。 注意,case后的表达式必须是一个常量表达式,所以在以用switch语句之前,必须
11、把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A(除100以外),B,C,D类的成绩的共同特点是十位数相同,此外都是E类。则由此可得把score除十取整,化为相应的常数。
#include
12、 9: grade ='A'; break; case 8: grade ='B'; break; case 7: grade ='C'; break; case 6: grade ='D'; break; default: grade ='E'; } printf("the student grade =%c \n ", ch); } } 实验四参考答案 1.编写
13、程序,计算以下级数前n项之和。
#include
14、
**********
************
**************
#include
15、
1
1 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 4 3 2 1
1 2 3 4 5 4 3 2 1
1 2 3 4 3 2 1
1 2 3 2 1
1 2 1
1
#include
16、 printf("\n");
}
for(i=n; i>0; i--)
{
for(j=1; j0; j--) printf(" %d", j);
printf("\n");
}
}
4.输出Fibonacci数列第n项。其数列通项公式为Fn=Fn-1+Fn-2,F1=1,F2=1。
方法一:
#include
17、
int i, n;
scanf("%d", &n);
for(i=3; i<=n; i++)
{
f=f1+f2;
f1=f2;
f2=f;
}
printf("%10.0f \n", f );
}
方法二:
#include
18、
for(i = 0; i < NUM; i++)
printf("%10.0f \n", f[i]);
}
实验五参考答案
1.编写程序,将1,2,3这三个数赋给数组a,将5,6,7赋给数组b,将两数组对应元素相加的和赋给数组c,输出数组c
#include
19、 printf("%d",c[i]);
}
}
2.输入任意10个数,按从大到小或从小到大的顺序输出(“冒泡”排序)
#include 20、 j 21、the sorted numbers:\n");
for (i=0; i 22、 {
if(max
#define NUM 80
void main()
{ char a[NUM], temp;
int i, 23、 j, index;
for(i=0; i 24、
printf("%c", a[i]);
}
printf("\n");
}
实验五参考答案
1.编写函数,求表达式的值,x有由主函数输入。(请同学们用有返回值和无返回值两种方式去做,练习简单的函定义、声明、及调用方法)
有返回值
#include 25、);
printf("%f \n", f);
}
无返回值
#include 26、h>
int fun(int n)
{
int m;
if(n==0) m=1;
else
m=2*fun(n-1)+1;
return m;
}
void main()
{
int a, f;
scanf("%d", &a);
f=fun(a);
printf("%d \n", m);
}
3. 编写函数求数n所有质因子(所有为素数的因子)并输出,n由主函数输入。
#include 27、j;
if (m == 1) return 0;
else if (m == 2) return 1;
else if (m%2==0) return 0;
else
for(j=3; j<=sqrt(m); j+=2)
if(m%j==0) return 0;
return 1;
}
void main()
{
int i,n,flag;
scanf("%d",&n);
for (i=1;i<=n; i++)
{
if(n%i==0) flag=prime(i);
else 28、 flag=0;
if(flag==1) printf("%d \n",i);
}
}
4.哥德巴赫猜想之一是,任何一个大于5的偶数都可以表示为两个素数之和。编写程序验证这一论断。
#include 29、 if(m%j==0) return 0;
return 1;
}
main( )
{
int a,b,c,n;
scanf("%d", &n);
for (a=6; a<=n; a+=2)
for (b=3; b<=a/2; b+=2)
if (prime(b)==1)
{
c=a-b;
if (prime(c)==1)
{
printf("%d=%d+%d\n",a,b,c);
break;
}
30、
}
}
5. 二维数组score中存放5个学生的3门课成绩,由主函数输入一个数,将所有总成绩大于该数的学生输出。
#include 31、i+1, s);
}
}
void main()
{
int i,j;
float a[5][3];
float score;
printf("please input number:\n");
for(i=0; i<5; i++)
{
printf("stu%d:", i+1);
for(j=0; j<3; j++)
scanf("%f",&a[i][j]);
printf("\n");
}
printf("please input s 32、core:");
scanf("%f", &score);
max(a,score);
}
实验七参考答案
1.用指针变量输出任意4*4矩阵各元素的值
(1)
#include "stdio.h"
void main()
{
int i,a[4][4]={{1,1,1,1},{1,1,1,1},{1,1,1,1},{1,1,1,1}};
int *p=a;
for(i=0;i<4*4;i++)
{
printf("%3d",*(p+i));
if((i+1)%4==0)
printf("\n");
}
33、}
(2)
#include "stdio.h"
void main()
{
int a[4][4]={{1,1,1,1},{2,2,2,2},{3,3,3,3},{4,4,4,4}};
int (*p)[4]=a;
int i,j;
for(i=0;i<4;i++)
{
for(j=0;j<4;j++)
printf("%3d",*(*(p+i)+j));
printf("\n");
}
printf("\n");
}
2.有一个整型二维数组a[m][n],找出最大值所在的行和列,以及该 34、最大值
#include "stdio.h"
void main()
{
int a[4][4]={{1,34,35,26},{7,12,92,24},{55,33,53,6},{7,41,34,64}};
int (*p)[4]=a;
int i,j,x,y,max;
max=a[0][0];
for(i=0;i<4;i++)
{
for(j=0;j<4;j++)
{
printf("%3d",*(*(p+i)+j));
if(max<*(*(p+i)+j))
{
35、 max=*(*(p+i)+j);
x=i;
y=j;
}
}
printf("\n");
}
printf("\nmax=%d\nx=%d\ny=%d\n",max,x,y);
}
3.从键盘输入一字符串,求此字符串的长度并输出
#include 36、 main()
{
char a[100];
int n;
printf("Input a string:\n");
gets(a);
n=str_len(a);
printf("The lenth:%d\n",n);
}
4.将字符串str中的小写字母全部改为大写字母,并输出该字符串
#include "stdio.h"
void fun(char *p)
{
int i;
for(i=0;*(p+i)!='\0';i++)
if(*(p+i)>='a'&&*(p+i)<='z')
*(p+i)=*(p+i)-32;
37、}
void main()
{
char str[50];
char *p=NULL;
printf("Please input string:\n");
gets(str);
p=str;
fun(p);
puts(str);
}
实验八参考答案
1. 编写程序:定义一个职工结构体类型,定义职工结构体变量,从键盘输入一名职工信息,然后输出。(假设职工信息包括:姓名、身份证号、工龄、工资)
#include 38、
int gl;
int salary;
};
int main()
{
struct employee em;
printf("Name:\n");
scanf("%s",em.name);
printf("HM:\n");
scanf("%s",em.id);
printf("GL:\n");
scanf("%d",&em.gl);
printf("GZ:\n");
scanf("%d",&em.salary);
printf("Name:%s HM:%s GL:%d GZ:%d\n",em.name,em.id, 39、em.gl,em.salary);
return 0;
}
2. 设计一个保存学生情况的结构体,学生情况包括姓名、学号、年龄。输入5个学生的情况,输出学生的平均年龄和年龄最小的学生的情况
#include 40、 0; i < n; i++) {
printf("\n第%d个学生:\n", i + 1);
printf("姓名:");
gets(stu[i].name);
printf("学号:");
gets(stu[i].stdNo);
printf("年龄:");
scanf("%d", &stu[i].age);
fflush(stdin);
}
}
3. 使用结构体数组输入10本书的名称和单价,调用函数按照书名的字母顺序序进行排序,在主函数输出排序结果
#include 41、ude 42、ook[j] = pBook[j + 1];
pBook[j + 1] = temp;
}
}
}
}
main () {
Book book[10];
Book *prtBook[10];
printf("输入10本书的信息:\n");
for (int i = 0; i < 10; i++) {
printf("\n第%d本书:\n", i + 1);
printf("书名:");
gets(book[i].name);
printf("价格:");
scanf("%f", &book[i].price);
prtBook[i] = &book[i];
fflush(stdin);
}
sort(prtBook, 10);
for (int n = 0; n < 10; n++) {
printf("%s\t\t%0.2f\n", (*prtBook[n]).name, (*prtBook[n]).price);
}
}
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