托幼机构的物理环境省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二节第二节 托幼机构物理环境托幼机构物理环境 一、托幼机构建筑卫生（一）托幼机构房舍布局和功效分区活动及辅助用房 办公及辅助用房 生活用房 活动室、卫生间、衣帽和教具贮藏室音体活动室等 房舍建筑 办公室、资料室、会议室 保健室等 厨房、开水消毒间等 炊事员休息室等第1页建筑物楼梯设计，要考虑安全和通行效能，楼梯宽大于1.2 m，坡度要小，每一级踏步高不应大于12 cm，深度为30cm左右。楼梯应有护栏及适合学前儿童身体高度扶手。楼上窗户应安装保护装置，阳台应装有不低于70 cm围墙。从消防和隔离等方面考虑，楼上应设有直到达户外楼梯。第2页第3页第4页第5页第6页第7页（二）托幼机构房舍卫生1.托幼机构各室配制卫生标准托幼机构房舍各室配置应能确保学前儿童生活和卫生制度顺利执行应能便于学前儿童睡眠、进餐、户外活动、作业、游戏等活动进行，便于控制传染病流行。第8页 2.托幼机构各室卫生要求（1）活动室窗高（由地面至窗上缘高）不低于2.8 m。为了使儿童能在室内向外远眺，窗台距地面高度应为5060 cm。活动室室内净高不低于3.3 m，这么可使每个儿童得到一定空气容积。（2）寝室卧室内床头间距应为0.5 m左右，两行床间距应为0.9 m左右。第9页第10页第11页第12页第13页第14页 （3）盥洗室和厕所每班使用盥洗室和厕所内最少应有盥洗台1个和水龙头68个，小便槽1个（4个位）、大便器或沟槽4个或4个位、污水池1个。（4）医务室和隔离室隔离室内可设13张床位，并有专用盥洗用具和便桶，隔离室出口要远离活动室。（5）厨房为了防止厨房中油烟、灰尘和噪音对学前儿童产生不良影响，应将厨房与其它用房分开设置，不过距离不要过远。第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页（三）托幼机构房舍室内通风和采暖1.通风目标：是经过空气流动，排出室内污浊空气，送入室外新鲜空气，调剂室内气温、气湿和气流。学前儿童机体对于气温、气湿等改变调整机能发育得尚不完善，对于氧需要量相对较大。第23页通风形式：自然通风和人工通风 自然通风是因为风力和室内外气温差大小，引发不一样程度气流，风力和室内外气温差越大，气流速度也越大，通风所需时间就越少。依据学前儿童新陈代谢需要，每名学前儿童每小时约需新鲜空气量为1666立方米，此数据可经过以下公式计算取得：第24页每名儿童每小时所需新鲜空气量为：CO2每名儿童每小时呼出CO2量(每立方米空气中CO2允许量新鲜空气中CO2含量)=0.01/(0.0010.0004)1666立方米若活动室容积为每名学前儿童占有5立方米，那么，为确保室内空气新鲜（二氧化碳浓度不超出01），每小时应3次开窗换气。第25页 2.采暖严寒季节时，托幼机构既要保持室内一定气温，又要确保室内空气新鲜，必须在加强室内通风同时，确保有合理采暖。采暖方式：集中式采暖和局部式采暖集中式采暖。集中式采暖又分为蒸汽采暖和热水采暖两种 局部式采暖：电热取暖器、电热油汀、空调等电热取暖。第26页托幼机构室内采暖，应保持适宜气温。音体活动室、活动室、寝室、乳儿室、办公室、喂奶室、医务室和隔离室室内气温不低于20，盥洗室、厕所气温不低于22，浴室和更衣室气温不低于25。室内相对湿度为3080，以50为较理想，风速不超出0.3米秒。室内气温还应尽可能保持均匀，室内水平面各点气温差以及垂直各点（头部和足部）气温差最好不超出2，卧室内一昼夜气温不要超出26。第27页 （四）托幼机构房舍室内采光和照明 1.采光 采光（自然采光）：是指以太阳光线为光源，确保有效率室 内生活和活动条件。2.人工照明照明，即人工照明，是指用人工光源取得照明方法。目标，是为了形成良好视环境，确保安全和卫生，提升生活和学习效率。第28页室内自然采光情况，除了与太阳光强弱（纬度、地域、季节、天气情况等）相关以外，还与室内窗户面积、窗户位置、棚壁色调以及室外遮挡物情况等各种原因相关。采光窗面积是决定室内采光是否充分主要原因。玻地面积比是衡量室内采光情况一项主要指标，它指是窗透光面积（玻璃透光面积）与地面积之比，符合卫生要求托幼机构活动室玻地面积比应不低于1：51：6。第29页 为了使儿童用室有较大而又均匀照度，活动室窗上缘应尽可能提升。符合卫生要求托幼机构活动室室深系数室深系数不应小于1：2，若是双侧采光，室深系数则不应小于1：4。室内采光与室内墙壁、天花板及室内家俱色调相关。窗玻璃清洁程度对采光也有影响。采光窗形状，也对室内照度产生影响。第30页采光系数采光系数为了综合评价活动室采光情况，可用室内桌面一点照度与同时间室外开阔地天空散射光水平照度比值，即采光系数（原称自然照度系数）作为衡量指标。普通要求离窗最远桌面上采光系数（即采光系数最低值）不低于1.5。第31页 2.人工照明人工照明是指利用白炽灯、荧光灯等光源辅助自然采光之不足。托幼机构活动室人工照明要求室内有足够照度，照度分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽可能降低炫光作用。托幼机构各室人工照明要求能确保最低程度照度。室内照度大小主要取决于灯种类、功率和数量。第32页二、托幼机构设备和用具卫生（一）家俱卫生 1.桌椅 桌椅功效尺寸和人体关系亲密，也相当复杂。桌椅各部分大小都有其卫生学依据，即桌椅尺寸是依据学前儿童身高及身体各部分百分比等原因确定。第33页第34页第35页第36页第37页良好坐姿应该是：脊柱正直，活动时头部不过分前倾，不耸肩，不歪头，两肩之间连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，保持一个均衡稳定而又不易增加疲劳程度体位，使血液循环流畅，呼吸自如，下肢神经干不受压迫。托幼机构儿童桌椅尺寸主要有桌高、桌下净空高度、桌面宽度、桌面深度、椅面高、椅面宽度和椅面有效深度等。第38页桌高是指桌面上缘垂直高度。桌高与椅面高之差为桌椅高差，它是儿童桌椅中对学前儿童就坐姿势影响最大一个指标。桌下净空高度是指大腿上方桌下构件离地面垂直高度。桌面宽度是指坐人侧桌缘左右方向尺寸，弧形桌缘桌面宽度按弦长计算尺寸。桌面深度是垂直于坐人侧桌缘、桌面前后方向尺寸 第39页椅面高度是指椅面前缘最高点距地面垂直高度。椅面宽度是椅面前缘左右方向尺寸。第40页 2.柜橱 3.儿童用床为了方便学前儿童就寝，确保儿童安全，托幼机构不宜使用双层床。4更衣室、盥洗室家俱更衣室内应设镜子便于学前儿童自己穿脱衣服和检验衣饰整齐情况。镜子可离地高2530 cm左右。盥洗室内应设有毛巾架和放置杯子位置，也应设有镜子。第41页 （二）玩具卫生玩具是供学前儿童游戏和学习时使用必备物品，符合卫生要求玩具对儿童身体、智力、情绪情感和人格健康发育含有主动作用对玩具卫生要求主要应考虑不易传染疾病、无毒、安全以及不对学前儿童产生心理伤害等问题。玩具制作材料便于清洗消毒 选取玩具时还应考虑玩具制作材料毒性问题 选取玩具对学前儿童应是安全，不会使儿童发生外伤选取玩具同时应注意对学前儿童心理健康有良好作用托幼机构对玩具应有严格管理制度第42页 （三）教具和学具卫生托幼机构中学前儿童使用图书、图片、直观教具、笔和颜料、纸张等教具和学具都应符合卫生标准和卫生要求。（四）卫生用具卫生托幼机构使用卫生用具种类很多，包含肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、护肤剂、手纸等。正确选取卫生用具能保护学前儿童健康，反之则会给儿童带来不一样程度伤害。（五）体育用具卫生 学前儿童体育用具按运动性能可分为摆动类、攀登类、旋转类、滑引类和颠簸类等五类。第43页