1、语文语文A版版 四年级下册四年级下册 第二单元第二单元第1页学习目标学习目标1.1.有感情地朗诵课文，感受血浓于水亲情。有感情地朗诵课文，感受血浓于水亲情。2.2.联络上下语境，了解文中省略号作用，联络上下语境，了解文中省略号作用，经过经过品析语言文字，体会人物内心世界品析语言文字，体会人物内心世界。第2页 自读课文，把课文读通，并思索：自读课文，把课文读通，并思索：你以为这是一个怎样故事？它讲了什你以为这是一个怎样故事？它讲了什么内容？么内容？（一个充满亲情，让人流泪故事（一个充满亲情，让人流泪故事）第3页读一读读一读 阄 吭 咳 瞬 瞥 犹 豫 掰 嚷 僵 截 糙 嫩 嗓 缓 猛ji kn
2、g k shn pi yu y bi ji kng k shn pi yu y bi rng jing ji co nn sng hun mng rng jing ji co nn sng hun mng 第4页父女三人“抓阉”第5页说一说，你下面从这些词句中，体会到了父亲说一说，你下面从这些词句中，体会到了父亲怎样内心？怎样内心？（1 1）“蹲蹲一声不吭一声不吭抽抽”（为难，在考虑怎样向姐弟俩开口。）（为难，在考虑怎样向姐弟俩开口。）（2 2）“迟疑了一下迟疑了一下”（还有些犹豫（还有些犹豫。）。）第6页（3 3）“沉吟了半天沉吟了半天”（决定很艰难。）（决定很艰难。）（4 4）“尴尬地笑笑
3、咳了一声尴尬地笑笑，咳了一声”（不忍心，难过。）（不忍心，难过。）第7页（5 5）“明天明天学校就要开学了学校就要开学了”（说话断断续续，欲言又止。）（说话断断续续，欲言又止。）（6 6）“不过，你俩不过，你俩只能去一个只能去一个。”（不忍说出这个痛苦决定，决定很艰难（不忍说出这个痛苦决定，决定很艰难。）。）第8页 你认为父亲是怎样一个你认为父亲是怎样一个 人？人？（贫穷，饱经沧桑，爱孩子却又无可（贫穷，饱经沧桑，爱孩子却又无可奈何奈何）第9页弟弟：弟弟：“突然他又停住了突然他又停住了说：说：姐，你先抓姐，你先抓吧。吧。”（弟弟很老实，把抓阄好机会先让给姐姐（弟弟很老实，把抓阄好机会先让给姐
4、姐。）第10页“突然一步冲上来推开姐姐，喊：突然一步冲上来推开姐姐，喊：应该我先来应该我先来毫不犹豫地掰开毫不犹豫地掰开拿拿出出放在放在”（弟弟苦心，他是要把读书机会让给姐姐（弟弟苦心，他是要把读书机会让给姐姐。）。）第11页“伸出手嚷道：伸出手嚷道：我短我短眼角分明眼角分明含着泪珠。含着泪珠。”（弟弟为自己“阴谋”得逞而激动，却又忍不住为自己不能再读书而心酸。）第12页 “缓缓地伸出手，说：缓缓地伸出手，说：看，我更短看，我更短父亲父亲掰开她紧攥着小手掰开她紧攥着小手”姐姐平静而又果断地谦让。姐姐在说姐姐平静而又果断地谦让。姐姐在说这句话时，她心里可能在想什么？这句话时，她心里可能在想什么？第13页到底姐弟哪个抓草更短呢？第14页“突然，父亲猛地站起来在老槐树上狠突然，父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌拍一掌喃喃地说喃喃地说”父亲没说完话是什么？父亲没说完话是什么？（父亲被感动了，宁可自己受苦也要（父亲被感动了，宁可自己受苦也要让两个孩子都去上学让两个孩子都去上学。）。）第15页1.1.把故事说给家人听。把故事说给家人听。2.2.画记文中描写父亲语句，谈谈自己感受，画一画记文中描写父亲语句，谈谈自己感受，画一幅幅“父亲父亲”肖像图肖像图。第16页
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