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习题修改ok答案1.doc

1、1.简述详细设计的任务。 包括模块的算法设计、模块内的数据结构设计、模块接口设计、其它根据软件特点需要完成的设计、模块测试用例设计、设计文档编写、设计评审。 2.简述详细设计的原则。 ① 模块的逻辑描述应清晰易读、正确可靠; ② 设计的处理过程应该简明易懂; ③ 选择恰当的描述工具来描述模块算法。 3.简述结构化程序设计基本要求和特点。 要点: a.采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法 b.使用三种基本程序控制结构构造程序 1).用顺序方式对过程分解,确定各部分的执行顺序。 2).用选择方式对过程分解,确定某个部分的执行条件。 3)

2、用循环方式对过程分解,确定某个部分重复的开始和结束的条件。 c.主程序员组的组织形式。 特点: ① 自顶向下、逐步求精; ② 具有单入、单出的控制结构(取消GOTO语句) 4.简述用户界面设计的基本原则 (1)可靠性 用户界面应当提供可靠的、能有效减少用户出错的、容错性好的环境。一旦用户出错,应当能检测出错误、提供出错信息,给用户改正错误的机会。 (2)简单性 简单性能提高工作效率。用户界面的简单性包括输入、输出的简单性;系统界面风格的一致性;命令关键词的含义、命令的格式、提示信息、输入输出格式等的一致性。 (3)易学习性和易使用性 用户界面应提供多种学习和使用方式,

3、应能灵活地适用于所有的用户。 (4)立即反馈性 用户界面对用户的所有输入都应立即做出反馈。当用户有误操作时,程序应尽可能明确地告诉用户做错了什么,并向用户提出改正错误建议。 三、下图是使用Basic语言编写的一个打印A,B,C三数中最小者的程序的流程图。其中出现了6个GOTO语句,一个向前,5个向后,程序可读性很差。 if ( A < B ) goto 120; if ( B < C ) goto 110; 100 print C; goto 140;

4、 110 print B; goto 140; 120 if ( A < C ) goto 130; goto 100; 130 print A; 140 试利用基本控制结构,将程序中的GOTO语句消去。(10分) 三、答案:使用if - then - else结构化构造,则上述程序段可改成如下形式。 if ( A < B and A < C ) then print A

5、 else if ( A >= B and B < C ) then print B else print C; 4.请使用流程图、PAD图各PDL语言描述下列程序的算法。 (1)在数据A(1)-A(10)中求最大数和次大数。 (2)输入三个正整数作为边长、判断该三条边构成的三角形是等边、等腰或一般三角形。 答: (1) 1)流程图: 2)PAD图 3)PDL语言 定义 n1=n2

6、0 输入A(1).......A(10) n1=n2=A(1) while i>10 if A(i)>=n1 n2=n1 n1=A(i) end while 四、选择一种将三个数从小到大排序的算法,分别用(1)流程图,(2)N-S图,(3)PAD图描述其详细过程。 设数为a,b,c,其详细过程如下: (1)流程图   (2)N-S图          (3)PAD图              40.请使用PAD图和PDL语言描述在数组A(1)~A(10)中找最大数的算法。     解:PDL语言:   

7、  N=1     WHILE N<=10 DO     IF A(N)<=A(N+1) MAX =A(N+1);     ELSE MAX =A(N) ENDIF;     N=N+1;     ENDWHILE;     PAD图:     [解析]人工查找时,是从第一个元素开始查找,用当前元素与下一个元素比较,将较大者作为当前元素又与下一元素比较,如此循环,直到数组末尾。 2、 将下面给出的伪码转换为N-S图和PAD图。 void root ( float root1, float root2 ) { i = 1; j = 0; whi

8、le ( i <= 10 ) { 输入一元二次方程的系数a, b, c; p = b*b – 4*a*c; if ( p < 0 ) 输出“方程i无实数根”; else if ( p > 0 ) 求出根并输出; if ( p == 0 ) { 求出重根并输出; j = j + 1; } i = i +1; } i = 1; j = 0; while ( i <= 10 ) 输入a, b, c; 计算 p = b2 - 4ac; p < 0 ? 输出“方程i”无实根 求出根并输出 â p > 0 ? p == 0 ? 求出重根并输出;

9、j = j + 1; â i = i + 1; 输出重根的方程个数i F T T T F F 输出重根的方程的个数j; } 【解答】 (1)N-S图 (2)PAD图 i = 1; j = 0; 输出重根的方程个数i while ( i <= 10 ) 输入a,b,c; 计算 p = b2–4ac; 求出根并输出 p > 0 ? p < 0 ? 输出方程i无实根 p = 0 ? 求出重根并输出; j = j+1; i = i + 1;

10、 9.下图给出的程序流程图代表一个非结构化的程序,请问: (1)为什么说它是非结构化的? (2)设计一个等价的结构化程序。 (3)在(2)题的设计中你使用附加的标志变量flag吗?若没用,请再设计一个使用flag的程序;若用了,再设计一个不用flag的程序。 START IF p THEN WHILE q DO f END DO ELSE BLOCK g n END BLOCK END IF STOP 答:(1)通常所说的结构化程序,

11、是按照狭义的结构程序的定义衡量,符合定义规定的程序。图示的程序的循环控制结构有两个出口,显然不符合狭义的结构程序的定义,因此是非结构化的程序。 (2)使用附加的标志变量flag,至少有两种方法可以把该程序改造为等价的结构化程序,图4-3描绘了等价的结构化程序的盒图。 (a)解法1 (b)解法2 图4-3 与该图等价的结构化程序(用flag) (3)不使用flag把该程序改造为等价的结构化程序的方法如图4-4所示。 图4-4 与该图等价的结构化程序(不用flag) 12.某厂对部分职工重新分配工作的政策是: 年龄在伙岁以下者,初中文化程度脱产学习。高中文

12、化程度当电工;年龄在20岁到40岁之间者,中学中学文化程度男性当钳工,女性当车工,大学文化程度都当技术员。年龄在40岁以上者,中学文化程度当材料员,大学文化程序当技术员。请用结构化语言、判定表或判定树描述上述问题的加工逻辑。 (1)结构化语言:    根据职工年龄和文化程序:  REPEAT If 年龄<=20   If 初中文化 Then 脱产学习  endif else if 高中文化 Then 电工 endif endif If 20<年龄<40 If 中学文化  If 男性 Then 钳工   Else 车工 Endif else if 大学文化 Th

13、en 技术员 endif endif endif If 年龄>=40 If 中学文化 Then 材料员 else if 大学文化 Then 技术员 endif endif endif Until 没有剩余未分配员工 判定表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 年龄 C C D D D D D E E E 文化 G H H G G H I G H I 性别 -- -- M M F F -- -- -- -- 脱产学习 √

14、 电工 √ 钳工 √ √ 车工 √ √ 技术员 √ √ 材料员 √ √ 条件取值表 条件名 取值 符号 取值数 年龄 <=20 C M1=3 >20,<40 D >=40 E 文化程度 中学 G M2=3 高中 H 大学 I 性别 男 M M3=2 女 F 8.画出下列伪码程序的流图,计算它的环

15、形复杂度。你觉得这个程序的逻辑有什么问题吗? C EXAMPLE LOOP:DO WHILE X>0 A=B+1 IF A>10 THEN X=A ELSE Y=Z END IF IF Y<5 THEN PRINT X,Y ELSE IF Y=2 THEN GOTO LOOP ELSE C=3 END IF END IF G=H+R END DO IF F>0 THEN PRINT G ELSE PRINT K END IF STOP 答:(1)该伪码的流程图如图4-8所示: 图4-8 程序流程图 根据该程序流程图,可得该程序流图如图4-9所示: 图4-9 程序流图 环形复杂度V(G)=流图中的区域数 =流图中判定结点数目+1=5+1=6 (2)该算法问题在于控制最外层循环的变量Z不仅没有经过初始化,并且在该循环内部没有任何有可能该变Z的语句。因此,该段代码中的WHILE循环部分代码要么不会执行,要么可能出现死循环。

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